《附录课件》初中物理苏科2023年课标版九年级下册课件

宇轩图书东台市时堰镇后港中学 林惠兵 欢送领导同事指导专题复习专题复习:-试验评价题试验评价题 -阅读理解题阅读理解题专题复习一专题复习一 -试验评价题试验评价题 例例1 1、2023.2023.盐城某小组在探究凸透镜成像盐城某小组在探究凸透镜成像规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，预备测量其焦距是选取其中一块镜片，预备测量其焦距1 1请你设计一个简洁试验，测量所选镜片请你设计一个简洁试验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：的焦距所用的主要器材有：；在图中虚线框内画出你所设计的试验示意图在图中虚线框内画出你所设计的试验示意图图中镜片已画出图中镜片已画出宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1、2023.2023.盐城某小组在探究凸透镜成像盐城某小组在探究凸透镜成像规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，预备测量其焦距是选取其中一块镜片，预备测量其焦距1 1请你设计一个简洁试验，测量所选镜片请你设计一个简洁试验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：的焦距所用的主要器材有：；在图中虚线框内画出你所设计的试验示意图在图中虚线框内画出你所设计的试验示意图图中镜片已画出图中镜片已画出宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1、2023.2023.盐城某小组在探究凸透镜成像盐城某小组在探究凸透镜成像规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，预备测量其焦距是选取其中一块镜片，预备测量其焦距1 1请你设计一个简洁试验，测量所选镜片请你设计一个简洁试验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：平行光源、光屏、的焦距所用的主要器材有：平行光源、光屏、刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的试验刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的试验示意图示意图宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1、2023.2023.盐城某小组在探究凸透镜成像盐城某小组在探究凸透镜成像规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他规律时，不留神将透镜掉在地上碎成三块他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，预备测量其焦距是选取其中一块镜片，预备测量其焦距1 1请你设计一个简洁试验，测量所选镜片请你设计一个简洁试验，测量所选镜片的焦距所用的主要器材有：平行光源、光屏、的焦距所用的主要器材有：平行光源、光屏、刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的试验刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的试验示意图示意图2测量后，觉察这块镜片的焦距与原测量后，觉察这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦每块镜片的焦距都与原透镜相等距都与原透镜相等”的结论他们这种推的结论他们这种推断方法存在的主要问题是：断方法存在的主要问题是：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练2测量后，觉察这块镜片的焦距与原测量后，觉察这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦每块镜片的焦距都与原透镜相等距都与原透镜相等”的结论他们这种推的结论他们这种推断方法存在的主要问题是：断方法存在的主要问题是：只测一块镜片的焦距具有偶然性，应测只测一块镜片的焦距具有偶然性，应测量出三块镜片的焦距后，比较得出结论。量出三块镜片的焦距后，比较得出结论。总结：总结：试验评价题评价内容包括：试验评价题评价内容包括：试验方案是否合理试验方案是否合理；试验过程或操作方法是否正确；试验过程或操作方法是否正确；收集的证据是否牢靠；收集的证据是否牢靠；结论是否恰当；结论是否恰当；器材选择或使用是否有误；器材选择或使用是否有误；试验误差大小怎样；试验误差大小怎样；如何改进试验方案等。如何改进试验方案等。学生练习：学生练习：1、2023.盐城小明想比较阻燃型盐城小明想比较阻燃型保温材料和一般保温材料的保温性能保温材料和一般保温材料的保温性能他用厚度一样的两种材料的板材制他用厚度一样的两种材料的板材制成大小一样的两只盒子，盒盖上开有成大小一样的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如下图，热水，盖上盖子，测得温度如下图，并记录温度计示数下降并记录温度计示数下降10所用的时所用的时间间t1然后将烧杯移至一般保温材料然后将烧杯移至一般保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降的盒内，盖上盖子，记录温度下降10所用的时间所用的时间t2上述试验再重复上述试验再重复做两次做两次 1图示温度计示数为图示温度计示数为 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习：学生练习：1、2023.盐城小明想比较阻燃型盐城小明想比较阻燃型保温材料和一般保温材料的保温性能保温材料和一般保温材料的保温性能他用厚度一样的两种材料的板材制他用厚度一样的两种材料的板材制成大小一样的两只盒子，盒盖上开有成大小一样的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如下图，热水，盖上盖子，测得温度如下图，并记录温度计示数下降并记录温度计示数下降10所用的时所用的时间间t1然后将烧杯移至一般保温材料然后将烧杯移至一般保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降的盒内，盖上盖子，记录温度下降10所用的时间所用的时间t2上述试验再重复上述试验再重复做两次做两次 1图示温度计示数为图示温度计示数为 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习：1、2023.盐城小明想比较阻燃型盐城小明想比较阻燃型保温材料和一般保温材料的保温性能保温材料和一般保温材料的保温性能他用厚度一样的两种材料的板材制他用厚度一样的两种材料的板材制成大小一样的两只盒子，盒盖上开有成大小一样的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如下图，热水，盖上盖子，测得温度如下图，并记录温度计示数下降并记录温度计示数下降10所用的时所用的时间间t1然后将烧杯移至一般保温材料然后将烧杯移至一般保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降的盒内，盖上盖子，记录温度下降10所用的时间所用的时间t2上述试验再重复上述试验再重复做两次做两次 1图示温度计示数为图示温度计示数为 87.0 2下面是小明设计的试验数据记录表格下面是小明设计的试验数据记录表格 材料材料实验次数实验次数阻燃型阻燃型普通普通温度差温度差T/A温度差温度差T/B110102101031010表格中表格中A A处填写的物理量处填写的物理量 ,其单位是其单位是 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练2下面是小明设计的试验数据记录表格下面是小明设计的试验数据记录表格 材料材料实验次数实验次数阻燃型阻燃型普通普通温度差温度差T/A温度差温度差T/B110102101031010表格中表格中A A处填写的物理量处填写的物理量 时间时间t t1 1 ,其单位是其单位是 s/min 3 3小明试验方案中存在明显问题，请小明试验方案中存在明显问题，请你帮他指出来你帮他指出来答：答：4 4小华针对小明方案中存在的问题，小华针对小明方案中存在的问题，对方案进展修改简要写出修改后正确的对方案进展修改简要写出修改后正确的试验方案答：试验方案答：两次试验没有保持初温一样两次试验没有保持初温一样 在两个盒内同时放质量和初温一样的热在两个盒内同时放质量和初温一样的热水，比较同一时间内热水下降的温度水，比较同一时间内热水下降的温度 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习：2 2、2023.2023.盐城微城微风吹吹过，金属管，金属管风铃发出出动听的声音。小明想探究管子听的声音。小明想探究管子发出声音的出声音的频率与率与长度、直径的关系。他度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都一取了材料与管壁厚度都一样、长度和直径都不同的三根直管，将它度和直径都不同的三根直管，将它们用用细线悬挂，敲挂，敲击后，后，测出各自出各自发出声音的出声音的频率，数率，数据如下表：据如下表：编号号长度度/cm/cm直径直径/cm/cm频率率/Hz/Hz1 11.501.50213121312 231.0031.002.002.00128412843 348.5048.502.502.50656656宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习：2 2、2023.2023.盐城微城微风吹吹过，金属管，金属管风铃发出出动听的声音。小明想探究管子听的声音。小明想探究管子发出声音的出声音的频率与率与长度、直径的关系。他度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都一取了材料与管壁厚度都一样、长度和直径都不同的三根直管，将它度和直径都不同的三根直管，将它们用用细线悬挂，敲挂，敲击后，后，测出各自出各自发出声音的出声音的频率，数率，数据如下表：据如下表：编号号长度度/cm/cm直径直径/cm/cm频率率/Hz/Hz1 11.501.50213121312 231.0031.002.002.00128412843 348.5048.502.502.50656656宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1 1用刻度尺用刻度尺测量量1 1号管号管长度如下度如下图，读数数是是 cm cm。2 2三根管中音三根管中音调最低的是最低的是号。号。3 3依据表中数据，能否得出依据表中数据，能否得出“管子管子发出声出声音的音的频率随率随长度、直径的增大都会减小度、直径的增大都会减小”的的结论？请说明你的理由。明你的理由。答：答：能能/不能；不能；理由：理由：。20.50 3不能不能 没有掌握变量没有掌握变量 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练4 4小明觉察悬挂的金属管发出声音时在做小明觉察悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摇摆，认为金属管发出的声音是由有规律的摇摆，认为金属管发出的声音是由于摇摆所产生的。请设计一简洁的试验来检于摇摆所产生的。请设计一简洁的试验来检验小明的想法，简要写出试验方案和推断方验小明的想法，简要写出试验方案和推断方法。法。试验方案：试验方案：；推断方法：推断方法：。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练4 4小明觉察悬挂的金属管发出声音时在做小明觉察悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摇摆，认为金属管发出的声音是由有规律的摇摆，认为金属管发出的声音是由于摇摆所产生的。请设计一简洁的试验来检于摇摆所产生的。请设计一简洁的试验来检验小明的想法，简要写出试验方案和推断方验小明的想法，简要写出试验方案和推断方法。法。试验方案：试验方案：；推断方法：推断方法：。将金属管悬挂，轻推使其摇摆将金属管悬挂，轻推使其摇摆 假设能听到其发声，则说明发声是由假设能听到其发声，则说明发声是由摇摆产生的，反之则不是由摇摆产生的摇摆产生的，反之则不是由摇摆产生的宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练专题复习二专题复习二 -阅读理解题阅读理解题 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1：2023.2023.盐城阅读短文，答复以下问题：盐城阅读短文，答复以下问题：电饭锅中的磁钢限温器电饭锅中的磁钢限温器 电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限温器来掌握煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器构造温器来掌握煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器构造如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的上升而减弱，当温度到达感温磁钢的磁性会随温度的上升而减弱，当温度到达103103时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度上升到肯定程度，加热开关闭合，电热盘通电，当温度上升到肯定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分别，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘磁钢分别，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停顿加热停顿加热宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练例例1 1：2023.2023.盐城阅读短文，答复以下问题：盐城阅读短文，答复以下问题：电饭锅中的磁钢限温器电饭锅中的磁钢限温器 电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限温器来掌握煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器构造温器来掌握煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器构造如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的上升而减弱，当温度到达感温磁钢的磁性会随温度的上升而减弱，当温度到达103103时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅时，感温磁钢失去磁性煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度上升到肯定程度，加热开关闭合，电热盘通电，当温度上升到肯定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分别，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘磁钢分别，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停顿加热停顿加热宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1 1电饭锅煮煮饭时，电能主要能主要转化化为能能2 2按按键未按下未按下时，弹簧簧处于于压缩/原原长/伸伸长状状态3 3磁磁钢限温器工作限温器工作时，不同，不同时刻的温度如下表，刻的温度如下表，在在图乙中作出温度和乙中作出温度和时间变化的化的图像。像。时间/min/min 0 04 48 8 1212 1616 2020温度温度/2020 2525 4343 7373 9898 1031034 4在磁在磁钢限温器工作限温器工作过程中，感温磁程中，感温磁钢没有没有磁性的是磁性的是 。A A按下按按下按键时 B B加加热升温升温过程中程中 C C按按键跳开跳开时 D D降温降温过程中程中5 5小明小明觉察用察用该电饭锅烧开水，当水沸开水，当水沸腾时电饭锅的按的按键没有跳起，没有跳起，缘由是由是 内内压缩压缩C水的沸点低于水的沸点低于103宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练总结：总结：、内容的真实性：内容的真实性：取材源于生活、生产及最新科技取材源于生活、生产及最新科技事例，所提的问题紧扣实际。事例，所提的问题紧扣实际。、载体的多样性：供给信息的载体可以是文字、公、载体的多样性：供给信息的载体可以是文字、公式、图片或表格等。式、图片或表格等。、条件的相关性和隐蔽性：一方面题干所供给的信、条件的相关性和隐蔽性：一方面题干所供给的信息有的是多余的，只对表达物理事实有用，而对解题息有的是多余的，只对表达物理事实有用，而对解题无用，对同学们的思考和分析形成干扰；另一方面往无用，对同学们的思考和分析形成干扰；另一方面往往消失往消失“条件缺乏条件缺乏”，这就要求同学们必需认真审题，这就要求同学们必需认真审题，从中挖掘隐含条件。从中挖掘隐含条件。学问的迁移性：解答时，要求学生能把学过的学问学问的迁移性：解答时，要求学生能把学过的学问和方法迁移过来，并应用到新的物理情景之中去。和方法迁移过来，并应用到新的物理情景之中去。一、阅读题的特点：一、阅读题的特点：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，这就要求学生养成急躁读题的习惯，在读题得过这就要求学生养成急躁读题的习惯，在读题得过程中查找有价值的信息，并将其与所学的学问联程中查找有价值的信息，并将其与所学的学问联系起来。由于这类题得综合性强，可能与多个学系起来。由于这类题得综合性强，可能与多个学问点有联系，或是运用所学的学问、方法去解决问点有联系，或是运用所学的学问、方法去解决实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此类习题的训练，要有意识地对学生进展思维训练，类习题的训练，要有意识地对学生进展思维训练，包括阅读力量、收集筛选信息力量、分析理解力包括阅读力量、收集筛选信息力量、分析理解力量、建立物理模型、应用学问解决实际问题的力量、建立物理模型、应用学问解决实际问题的力量、学问迁移力量等等。量、学问迁移力量等等。二、应试策略：二、应试策略：总结：总结：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，这就要求学生养成急躁读题的习惯，在读题得过这就要求学生养成急躁读题的习惯，在读题得过程中查找有价值的信息，并将其与所学的学问联程中查找有价值的信息，并将其与所学的学问联系起来。由于这类题得综合性强，可能与多个学系起来。由于这类题得综合性强，可能与多个学问点有联系，或是运用所学的学问、方法去解决问点有联系，或是运用所学的学问、方法去解决实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此类习题的训练，要有意识地对学生进展思维训练，类习题的训练，要有意识地对学生进展思维训练，包括阅读力量、收集筛选信息力量、分析理解力包括阅读力量、收集筛选信息力量、分析理解力量、建立物理模型、应用学问解决实际问题的力量、建立物理模型、应用学问解决实际问题的力量、学问迁移力量等等。量、学问迁移力量等等。二、应试策略：二、应试策略：总结：总结：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，材料阅读题一般文字量大，给出的信息多，这就要求学生养成急躁读题的习惯，在读题得过这就要求学生养成急躁读题的习惯，在读题得过程中查找有价值的信息，并将其与所学的学问联程中查找有价值的信息，并将其与所学的学问联系起来。由于这类题得综合性强，可能与多个学系起来。由于这类题得综合性强，可能与多个学问点有联系，或是运用所学的学问、方法去解决问点有联系，或是运用所学的学问、方法去解决实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此实际问题等。因此，在复习教学中要重视强化此类习题的训练，要有意识地对学生进展思维训练，类习题的训练，要有意识地对学生进展思维训练，包括阅读力量、收集筛选信息力量、分析理解力包括阅读力量、收集筛选信息力量、分析理解力量、建立物理模型、应用学问解决实际问题的力量、建立物理模型、应用学问解决实际问题的力量、学问迁移力量等等。量、学问迁移力量等等。二、应试策略：二、应试策略：总结：总结：宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练总结：总结：第四步：用所学的学问分步求解。第四步：用所学的学问分步求解。三、解题方法：三、解题方法：解此类题得过程由以下四步组成：解此类题得过程由以下四步组成：第一步：处理信息，包括丢弃与物理问题无第一步：处理信息，包括丢弃与物理问题无关的干扰信息，找到有用的信息，并使之跟关的干扰信息，找到有用的信息，并使之跟物理学问发生联系；物理学问发生联系；其次步：纯化信息，是把题目中的日常生活、其次步：纯化信息，是把题目中的日常生活、生产或现代科技背景抽去，纯化为物理过程；生产或现代科技背景抽去，纯化为物理过程；第三步：第三步：确定解题思路和方法或建立解题模型；确定解题思路和方法或建立解题模型；宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1、2023.盐城阅读短文，答复以下问题：盐城阅读短文，答复以下问题：力传感器在电子秤中的应用力传感器在电子秤中的应用 电子秤所使用的测力装置是力传感器电子秤所使用的测力装置是力传感器 常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其构造示意图如图甲所示弹簧钢右端固成，其构造示意图如图甲所示弹簧钢右端固定，在其上、下外表各贴一个一样的应变片定，在其上、下外表各贴一个一样的应变片假设在弹簧钢的自由端施加向下的作用力假设在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大片被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大学生练习学生练习 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1、2023.盐城阅读短文，答复以下问题：盐城阅读短文，答复以下问题：力传感器在电子秤中的应用力传感器在电子秤中的应用 电子秤所使用的测力装置是力传感器电子秤所使用的测力装置是力传感器 常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其构造示意图如图甲所示弹簧钢右端固成，其构造示意图如图甲所示弹簧钢右端固定，在其上、下外表各贴一个一样的应变片定，在其上、下外表各贴一个一样的应变片假设在弹簧钢的自由端施加向下的作用力假设在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大片被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大学生练习学生练习 宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 应变片构造如图乙所示，其中金属电应变片构造如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下金属电阻丝供给相等且大小不变的电流，金属电阻丝供给相等且大小不变的电流，上应变片两引线间电压为上应变片两引线间电压为U1，下应变片两，下应变片两引线间电压为引线间电压为U2，传感器把这两个电压的，传感器把这两个电压的差值差值UUU1U2输出，用来反映力输出，用来反映力F的大小的大小宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 应变片构造如图乙所示，其中金属电应变片构造如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下金属电阻丝供给相等且大小不变的电流，金属电阻丝供给相等且大小不变的电流，上应变片两引线间电压为上应变片两引线间电压为U1，下应变片两，下应变片两引线间电压为引线间电压为U2，传感器把这两个电压的，传感器把这两个电压的差值差值UUU1U2输出，用来反映力输出，用来反映力F的大小的大小UU1U2 I(R1-R2)宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化状况如图丙所示为消退气温变化对其变化状况如图丙所示为消退气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只适宜的电阻，属电阻丝与引线之间串联一只适宜的电阻，进展温度补偿串联适宜的电阻后，测量结进展温度补偿串联适宜的电阻后，测量结果不再受温度影响果不再受温度影响宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化状况如图丙所示为消退气温变化对其变化状况如图丙所示为消退气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只适宜的电阻，属电阻丝与引线之间串联一只适宜的电阻，进展温度补偿串联适宜的电阻后，测量结进展温度补偿串联适宜的电阻后，测量结果不再受温度影响果不再受温度影响宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化状况如图丙所示为消退气温变化对其变化状况如图丙所示为消退气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只适宜的电阻，属电阻丝与引线之间串联一只适宜的电阻，进展温度补偿串联适宜的电阻后，测量结进展温度补偿串联适宜的电阻后，测量结果不再受温度影响果不再受温度影响怎样补偿？怎样补偿？宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1 1这种力传感器是将力的大小转换为这种力传感器是将力的大小转换为 (电电流流/电压电压)的装置的装置2 2外力外力F F 增大时，以下说法正确的选项是增大时，以下说法正确的选项是 A A上、下应变片金属电阻丝电阻都增大上、下应变片金属电阻丝电阻都增大 B B上、下应变片金属电阻丝电阻都减小上、下应变片金属电阻丝电阻都减小 C C上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变片金属电阻丝电阻增大片金属电阻丝电阻增大 D D上应变片金属电阻丝电阻增大，下应变上应变片金属电阻丝电阻增大，下应变片金属电阻丝电阻减小片金属电阻丝电阻减小3 3传感器输出的电压传感器输出的电压U U 随外力随外力F F 增大增大 而而 电压电压 D增大增大宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练4 4进展温度补偿时，应给上金属电阻丝串进展温度补偿时，应给上金属电阻丝串联阻值随温度上升而联阻值随温度上升而 的电阻，下金属电的电阻，下金属电阻丝串联阻值随温度上升而阻丝串联阻值随温度上升而 的电阻的电阻5 5假设未进展温度补偿，自由端受到一样假设未进展温度补偿，自由端受到一样的力的力F F作用，该传感器下应变片两端的电压作用，该传感器下应变片两端的电压U2U2冬天比夏天冬天比夏天 大大/小小小小减小减小 减小减小 U2IR2宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习 2 2、2023.2023.盐城阅读短文，答复以下问题：盐城阅读短文，答复以下问题：电动自行车是如何调速的电动自行车是如何调速的常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传感器、掌握器和开关感器、掌握器和开关K K四局部组成。四局部组成。霍尔传感器是将磁信号转变成电信号的装置，霍尔传感器是将磁信号转变成电信号的装置，它产生的电压它产生的电压U0U0随磁场增加而增大。在转动电动自随磁场增加而增大。在转动电动自行车手柄旋转套时，旋转套中磁铁与固定在手柄中行车手柄旋转套时，旋转套中磁铁与固定在手柄中的霍尔传感器的距离发生转变，使的霍尔传感器的距离发生转变，使U0U0发生变化。发生变化。掌握器的作用是将自身产生的电压掌握器的作用是将自身产生的电压U1U1与霍尔传与霍尔传感器的电压感器的电压U0U0比较后，输出掌握电压比较后，输出掌握电压UKUK，掌握开关，掌握开关K K的通断，当的通断，当U1U1小于小于U0U0时，时，UK=1VUK=1V，图甲中开关，图甲中开关K K闭合；闭合；U1U1大于大于U0U0时，时，UK=0UK=0，K K断开。断开。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练学生练习学生练习 2 2、2023.2023.盐城阅读短文，答复以下问题：盐城阅读短文，答复以下问题：电动自行车是如何调速的电动自行车是如何调速的常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传感器、掌握器和开关感器、掌握器和开关K K四局部组成。四局部组成。霍尔传感器是将磁信号转变成电信号的装置，霍尔传感器是将磁信号转变成电信号的装置，它产生的电压它产生的电压U0U0随磁场增加而增大。在转动电动自随磁场增加而增大。在转动电动自行车手柄旋转套时，旋转套中磁铁与固定在手柄中行车手柄旋转套时，旋转套中磁铁与固定在手柄中的霍尔传感器的距离发生转变，使的霍尔传感器的距离发生转变，使U0U0发生变化。发生变化。掌握器的作用是将自身产生的电压掌握器的作用是将自身产生的电压U1U1与霍尔传与霍尔传感器的电压感器的电压U0U0比较后，输出掌握电压比较后，输出掌握电压UKUK，掌握开关，掌握开关K K的通断，当的通断，当U1U1小于小于U0U0时，时，UK=1VUK=1V，图甲中开关，图甲中开关K K闭合；闭合；U1U1大于大于U0U0时，时，UK=0UK=0，K K断开。断开。UK=U0U1宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 正常行驶时，电动自行车正常行驶时，电动自行车U1U1的大小随时间周期性的大小随时间周期性变化，如图乙所示，掌握器输出的变化，如图乙所示，掌握器输出的UKUK使开关交替通断使开关交替通断，每分钟约一万次。，每分钟约一万次。U0U0不同，每次开关不同，每次开关K K闭合与断开闭合与断开时间的比值就不同，电动机的转速与每次时间的比值就不同，电动机的转速与每次K K闭合与断闭合与断开时间的比值相对应。开时间的比值相对应。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 正常行驶时，电动自行车正常行驶时，电动自行车U1U1的大小随时间周期性的大小随时间周期性变化，如图乙所示，掌握器输出的变化，如图乙所示，掌握器输出的UKUK使开关交替通断使开关交替通断，每分钟约一万次。，每分钟约一万次。U0U0不同，每次开关不同，每次开关K K闭合与断开闭合与断开时间的比值就不同，电动机的转速与每次时间的比值就不同，电动机的转速与每次K K闭合与断闭合与断开时间的比值相对应。开时间的比值相对应。60s/10000宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 正常行驶时，电动自行车正常行驶时，电动自行车U1U1的大小随时间周期性的大小随时间周期性变化，如图乙所示，掌握器输出的变化，如图乙所示，掌握器输出的UKUK使开关交替通断使开关交替通断，每分钟约一万次。，每分钟约一万次。U0U0不同，每次开关不同，每次开关K K闭合与断开闭合与断开时间的比值就不同，电动机的转速与每次时间的比值就不同，电动机的转速与每次K K闭合与断闭合与断开时间的比值相对应。开时间的比值相对应。宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练1 1掌握电压掌握电压UK=1VUK=1V时，电动机中时，电动机中_有有/无无电流通过。电流通过。2 2如图丙所示，将霍尔传感器从条形磁铁的如图丙所示，将霍尔传感器从条形磁铁的S S极极四周水平移动到四周水平移动到N N极四周在此过程中，霍尔传感极四周在此过程中，霍尔传感器产生电压的变化状况是器产生电压的变化状况是_ _。3 3U1U1的变化周期的变化周期T T约为约为_。A.610-6s B.610-3sC.610-2s D.610-1s有有 先变小后变大先变小后变大 B宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练4 4图丁中折线图丁中折线A A和直线和直线B B分别是分别是U1U1和和U0U0随时随时间变化的关系图线，在图戊中画出间变化的关系图线，在图戊中画出UKUK随时间随时间变化的关系图线。变化的关系图线。UK=U0U1 U1 U0宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练4 4图丁中折线图丁中折线A A和直线和直线B B分别是分别是U1U1和和U0U0随时随时间变化的关系图线，在图戊中画出间变化的关系图线，在图戊中画出UKUK随时间随时间变化的关系图线。变化的关系图线。UK=U0U1 U1 U0宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练5电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，车速增大，与转动前相比，以下推转套后，车速增大，与转动前相比，以下推断正确的选项是断正确的选项是_。A A霍尔传感器产生的电压霍尔传感器产生的电压U0减小减小 B B磁铁与霍尔传感器的距离减小磁铁与霍尔传感器的距离减小C C每次每次K K闭合与断开时间之比变小闭合与断开时间之比变小D D每次每次K K闭合与断开时间之和变大闭合与断开时间之和变大 U1 U0宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练5电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，车速增大，与转动前相比，以下推转套后，车速增大，与转动前相比，以下推断正确的选项是断正确的选项是_。A A霍尔传感器产生的电压霍尔传感器产生的电压U0减小减小 B B磁铁与霍尔传感器的距离减小磁铁与霍尔传感器的距离减小C C每次每次K K闭合与断开时间之比变小闭合与断开时间之比变小D D每次每次K K闭合与断开时间之和变大闭合与断开时间之和变大 U1 U0增大增大宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练5电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，车速增大，与转动前相比，以下推转套后，车速增大，与转动前相比，以下推断正确的选项是断正确的选项是_。A A霍尔传感器产生的电压霍尔传感器产生的电压U0减小减小 B B磁铁与霍尔传感器的距离减小磁铁与霍尔传感器的距离减小C C每次每次K K闭合与断开时间之比变小闭合与断开时间之比变小D D每次每次K K闭合与断开时间之和变大闭合与断开时间之和变大B B UK=U0U1 U1 U0增大增大变大变大之比之比宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练专题总结专题总结:-试验评价题试验评价题 -阅读理解题阅读理解题宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练 感谢各位指导 欢送下次光临