统编版《家乡文化生活》课堂ppt课件

家乡文化生活现状调查 家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的文化生活，并撰写调查报告或制成过访谈考察等方式了解家乡的文化生活，并撰写调查报告或制成演示文档。演示文档。家乡文化生活现状调查家乡不仅是生活的地方，也是文化11.概念解说：概念解说：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以供领导机究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。调查报告是宣传唯物关作为处理问题、制定政策的依据或参考。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。级革命家所重视。调查报告调查报告调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。与通讯相比，二者都有特点，但又与二者有着明显的区别。与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整;但通讯往往但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。与评论相实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩;但评论文章主要是通但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。结点上的经验入手，讲明某个道理。1.概念解说：调查报告调查报告是一种说明性的文体22.类型：类型：(1)介绍典型经验的调查报告介绍典型经验的调查报告某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。(2)揭露问题的调查报告揭露问题的调查报告跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。2.类型：(2)揭露问题的调查报告3(3)反映新生事物的调查报告反映新生事物的调查报告这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。事物而写的调查报告。在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。反映新生事物在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。(4)社会情况的调查报告社会情况的调查报告这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。众生活各方面的基本情况。这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。另外，这也是群众最为关心生活也是跟政治、经济密切相关的。另外，这也是群众最为关心的一些问题。的一些问题。(3)反映新生事物的调查报告(4)社会情况的调查报告43.结构形式：结构形式：（1）标题）标题单标题单标题A、公式化写法。公式化写法。公式化写法就是按照公式化写法就是按照“调查对象调查对象+调查课题调查课题+文体名称文体名称”的公的公式拟制标题。好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么式拟制标题。好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。是太模式化，不够新鲜活泼。B、常规文章标题写法。、常规文章标题写法。具体方式灵活多样。可以用问题作标题，如儿童究竟需要具体方式灵活多样。可以用问题作标题，如儿童究竟需要什么读物？。可以显示作者自己的观点，如莘莘打工者，什么读物？。可以显示作者自己的观点，如莘莘打工者，维权何其难。可以直接叙述事实，如三个孩子去蛇岛。维权何其难。可以直接叙述事实，如三个孩子去蛇岛。可以用形象画面暗示文章内容，如可以用形象画面暗示文章内容，如“航空母舰航空母舰”逐浪经济海洋逐浪经济海洋。3.结构形式：B、常规文章标题写法。5双标题双标题双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文文章标双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文文章标题写法，具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法，由调查题写法，具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。如明晰产权起风波对象、调查课题、文体名称组成。如明晰产权起风波对太对太原市一集体企业被强行接管的调查。原市一集体企业被强行接管的调查。（2）前言）前言调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：来安排，常用的有以下几种类型：提要式提要式提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。双标题（2）前言6交代式交代式在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。问题式问题式在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。问题摆出来。（3）主体）主体 前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：构形态有三种：用观点串联材料用观点串联材料 由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起点为中心线索将它们贯穿在一起。交代式（3）主体7以材料的性质归类分层以材料的性质归类分层课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。成一个层次。以调查过程的不同阶段自然形成层次以调查过程的不同阶段自然形成层次事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。序写法。（4）结尾）结尾 调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种：见的写法有下述三种：概括全文，明确主旨概括全文，明确主旨 在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。以材料的性质归类分层（4）结尾8指出问题，启发思考指出问题，启发思考如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。考，也是很有价值的。针对问题，提出建议针对问题，提出建议在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。4.调查基本要求：调查基本要求：（1）立场、观点要正确）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。论。（2）调查态度要端正）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。和实事求是的态度。指出问题，启发思考4.调查基本要求：9前言之后、结语之前的文字，都属于主体。一般的调查研究都是上级对下级的，因此调查者可以提前向被调查单位提出调查提纲要求，以便调查对象有充分准备。以调查过程的不同阶段自然形成层次或针对问题，提出建议；课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。舞蹈动作特色鲜明35人35%被调查单位一般应根据调查提纲和要求，对调查对象进行安排组织，比如什么时间、什么人参加座谈会，什么时间现场参观等。对材料作深入挖掘分析,对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。简要提出解决问题的措施如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。2归纳性，认真地整理、分析调查材料(4)社会情况的调查报告要注意准确记录各种信息的来源。这部分的最后，要在以上所有“部分结论”的基础上，经过归纳、概括、加工，用一段简练的文字写出这项调查的“总结论”。（3）调查目的要明确B、常规文章标题写法。这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。小标题下，一般先写调查中获得的、经过整理过的数据。调查期间，小组成员每日21点集合，交流综合当天采集这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。（1）立场、观点要正确（3）调查目的要明确调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。（4）调查方法要讲究）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：骤来说，应注意下面几个问题：调查准备调查准备a.思想武装。思想武装。b.选定调查研究题目。选定调查研究题目。c.拟定调查提纲。拟定调查提纲。调查方法调查方法a开会调查开会调查b个别访问个别访问c现场观察现场观察d蹲点调查蹲点调查e阅读有关书面资料阅读有关书面资料前言之后、结语之前的文字，都属于主体。（3）调查目的要明确10调查的结果和分析调查的结果和分析这部分是调查报告的主要部分，应该详写。这部分这部分是调查报告的主要部分，应该详写。这部分“要用事实要用事实说话说话”，即在一定数量的，即在一定数量的“统计数据统计数据”和和“典型事例典型事例”的基础上，的基础上，分析问题，得出结论。分析问题，得出结论。结果和分析，可以按分解出来的调查项目列几个小标题来写。结果和分析，可以按分解出来的调查项目列几个小标题来写。小标题下，一般先写调查中获得的、经过整理过的数据。数据可以小标题下，一般先写调查中获得的、经过整理过的数据。数据可以用用“表格表格”或或“图示图示”呈现（如统计表、饼形图、柱形图、折线图）呈现（如统计表、饼形图、柱形图、折线图），图表前要说明数据来源，图表后要对数据进行分析（分析数据的，图表前要说明数据来源，图表后要对数据进行分析（分析数据的意义、反映的问题、问题的程度、可能的原因等）。意义、反映的问题、问题的程度、可能的原因等）。在分析过程中，自然地加入典型事例，可以在分析过程中，自然地加入典型事例，可以“活化活化”图表中图表中的数据，弥补数据反映不出来的信息，增强调查的可信度。在分的数据，弥补数据反映不出来的信息，增强调查的可信度。在分析的基础上，得出这一小标题下的结论（是整个调查的析的基础上，得出这一小标题下的结论（是整个调查的“部分结部分结论论”，不是调查的，不是调查的“总结论总结论”）。这部分的最后，要在以上所）。这部分的最后，要在以上所有有“部分结论部分结论”的基础上，经过归纳、概括、加工，用一段简练的基础上，经过归纳、概括、加工，用一段简练的文字写出这项调查的的文字写出这项调查的“总结论总结论”。调查的结果和分析在分析过程中，自然地加入典型事11报告撰写报告撰写一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地方，再作调查补充。问的地方，再作调查补充。二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。质。报告撰写12（1）立场、观点要正确让您印象最深刻的广场舞是哪一首？为什么？介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。经过分析研究阶段之后，对问题的认识就更清楚了，但这并不是调查研究的结束，还要经过一个综合提炼阶段，即对存在问题提出解决的办法。家乡文化遗产保护传承情况调查怎样实地调查、经历了怎样的步骤、运用了哪些方法早点或晚点跳，不要影响周围居民调查期间，小组成员每日21点集合，交流综合当天采集另外，这也是群众最为关心的一些问题。开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。具体方式灵活多样。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。小标题下，一般先写调查中获得的、经过整理过的数据。这是针对一些社会情况所写的调查报告。或针对问题，提出建议；总结调查的主要内容，提出自己的看法不求全面,任选一个主题深入调查即可。小标题下，一般先写调查中获得的、经过整理过的数据。以材料的性质归类分层这部分是调查报告的主要部分，应该详写。调查报告是调查研究的成果反映，写好调查报告，应充分把握调查报告的特性。1写实性，收集第一手信息资料2归纳性，认真地整理、分析调查材料要写好调查报告，就要去粗取精、去伪存真地对材料进行整理，由表及里，分析归纳，得出合乎实际的正确结论。靠精辟的分析去打动读者、影响读者、引导读者。3逻辑性，做到材料和观点的统一调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，揭示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。调查报告写作特点（1）立场、观点要正确调查报告是调查研究的成果反映，写好调查13调查报告结构组成标题标题标题应明确调查的主旨，放在第一页中间摘要摘要简要概括报告内容，语言应简明清晰目录目录列出报告主要包括哪几部分调查背景与目标调查背景与目标 调查的背景和设定的目标调查步骤与方法调查步骤与方法 怎样实地调查、经历了怎样的步骤、运用了哪些方法调查内容与分析调查内容与分析调查的主要问题、获得的各种信息、对信息的分析（这是调查报告的主体部分，可分成若干段落）结论结论总结调查的主要内容，提出自己的看法建议建议简要提出解决问题的措施参考资料参考资料列出参考文献资料及其来源调查报告结构表调查报告结构组成标题标题应明确调查的主旨，放在第一页中间摘要14活动指导：活动指导：（一）活动提示：（一）活动提示：1.开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面全面,任选一个主题深入调查即可。任选一个主题深入调查即可。下面的题目可供参考：下面的题目可供参考：家乡文化遗产保护传承情况调查家乡文化遗产保护传承情况调查家乡群众性业余文化活动调查家乡群众性业余文化活动调查家乡图书室藏书与借阅情况调查家乡图书室藏书与借阅情况调查家乡商家招牌体现的商业文化调查家乡商家招牌体现的商业文化调查家乡文化习俗、生活方式的变化调查家乡文化习俗、生活方式的变化调查活动指导：下面的题目可供参考：152.调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料(包括影像资料包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。要注意准确记录各种信息的来源。3.运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。就十分必要。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。4.对材料作深入挖掘分析对材料作深入挖掘分析,对家乡文化生活现状有自己的认识对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。和思考。（二）写作指导：（二）写作指导：1.准备工作和了解情况准备工作和了解情况（1）调查目的。）调查目的。吃透调查研究的目的，搞清下去调查什么、研究什么。当吃透调查研究的目的，搞清下去调查什么、研究什么。当然，目的准备不是让调查者钻领导的框框，目的准备只能是下然，目的准备不是让调查者钻领导的框框，目的准备只能是下去调查研究的一个方向，不应成为调查研究的结论要求。去调查研究的一个方向，不应成为调查研究的结论要求。2.调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要16（2）调查对象。）调查对象。对调查对象所处的不同发展阶段，提出不同的成果和目标对调查对象所处的不同发展阶段，提出不同的成果和目标要求。如萌芽期，就是事物发展初期，调查的目标要求是讲清要求。如萌芽期，就是事物发展初期，调查的目标要求是讲清其性质和发展方向，指出应肯定还是否定即可，不应确定总结其性质和发展方向，指出应肯定还是否定即可，不应确定总结经验的目标。生长期，就是事物的性质和发展方向已经清楚，经验的目标。生长期，就是事物的性质和发展方向已经清楚，应当讲如何使它进一步发展，即主要讲思路，讲措施，讲完善应当讲如何使它进一步发展，即主要讲思路，讲措施，讲完善提高。只有目标明确具体，才能事半功倍，避免无效劳动。提高。只有目标明确具体，才能事半功倍，避免无效劳动。（3）知识准备。）知识准备。知识的准备一般从三个方面来做：一是学习和掌握与调查知识的准备一般从三个方面来做：一是学习和掌握与调查研究的内容有关的上级规定、制度等文件，二是查阅有关研究研究的内容有关的上级规定、制度等文件，二是查阅有关研究成果和报刊资料，三是学习和掌握与调查研究有关的自然科学成果和报刊资料，三是学习和掌握与调查研究有关的自然科学和社会科学方面的知识。和社会科学方面的知识。（2）调查对象。（3）知识准备。17（4）组织准备。）组织准备。一方面是调查研究人员的组织准备工作。另一方面一方面是调查研究人员的组织准备工作。另一方面是调查对象的组织准备工作。一般的调查研究都是上是调查对象的组织准备工作。一般的调查研究都是上级对下级的，因此调查者可以提前向被调查单位提出级对下级的，因此调查者可以提前向被调查单位提出调查提纲要求，以便调查对象有充分准备。被调查单调查提纲要求，以便调查对象有充分准备。被调查单位一般应根据调查提纲和要求，对调查对象进行安排位一般应根据调查提纲和要求，对调查对象进行安排组织，比如什么时间、什么人参加座谈会，什么时间组织，比如什么时间、什么人参加座谈会，什么时间现场参观等。现场参观等。（4）组织准备。18（5）进入调查阶段。）进入调查阶段。了解情况是整个调查研究工作的基础，情况吃得透，问题摸得准，了解情况是整个调查研究工作的基础，情况吃得透，问题摸得准，就为整个调查研究工作打好了基础。在这个阶段，应该尽可能多地就为整个调查研究工作打好了基础。在这个阶段，应该尽可能多地接触有关人员，尽可能多地掌握一些第一手资料。掌握的情况越多，接触有关人员，尽可能多地掌握一些第一手资料。掌握的情况越多，对下一步的分析研究就越有利。对下一步的分析研究就越有利。2.分析研究和综合提炼分析研究和综合提炼这一阶段包括两个要点：一是调查报告提纲的准备，二是调这一阶段包括两个要点：一是调查报告提纲的准备，二是调查报告的写作。查报告的写作。经过分析研究阶段之后，对问题的认识就更清楚了，但这并经过分析研究阶段之后，对问题的认识就更清楚了，但这并不是调查研究的结束，还要经过一个综合提炼阶段，即对存在问不是调查研究的结束，还要经过一个综合提炼阶段，即对存在问题提出解决的办法。这是调查研究的关键，因为调查研究的目的题提出解决的办法。这是调查研究的关键，因为调查研究的目的就是解决问题。就是解决问题。（5）进入调查阶段。2.分析研究和综合提炼19或概括全文，明确主旨；或指出问题，启发思考；或概括全文，明确主旨；或指出问题，启发思考；或针对问题，提出建议；等等。或针对问题，提出建议；等等。结尾结尾以调查过程的不同阶段自然形成层次：以调查过程的不同阶段自然形成层次：事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。局的，类似于记叙文的时间顺序写法。写写作作方方式式主体主体内容写作内容写作正文构成正文构成或概括全文，明确主旨；或指出问题，启发思考；或针对问题，提出20规规划划内内容容5.一个月内出调查报告，前期一个月内出调查报告，前期20天主要采集信息，后期天主要采集信息，后期10天天研究总结出报告。研究总结出报告。4.调查期间，小组成员每日调查期间，小组成员每日21点集合，交流综合当天采集点集合，交流综合当天采集信息。信息。3.小组成立之日起即进入调查期，调查期拟定一个月。小组成立之日起即进入调查期，调查期拟定一个月。2.调查分现场调查和资料采集两部分，小组成员分工负责。调查分现场调查和资料采集两部分，小组成员分工负责。1.组成调查小组。组成调查小组。调查示例调查示例规划内容5.一个月内出调查报告，前期20天主要采集信息，后期21一般的调查研究都是上级对下级的，因此调查者可以提前向被调查单位提出调查提纲要求，以便调查对象有充分准备。小组成立之日起即进入调查期，调查期拟定一个月。一方面是调查研究人员的组织准备工作。被调查单位一般应根据调查提纲和要求，对调查对象进行安排组织，比如什么时间、什么人参加座谈会，什么时间现场参观等。在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。(4)社会情况的调查报告不求全面,任选一个主题深入调查即可。事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。另一方面是调查对象的组织准备工作。或针对问题，提出建议；调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。舞蹈动作特色鲜明35人35%调查报告是调查研究的成果反映，写好调查报告，应充分把握调查报告的特性。或针对问题，提出建议；其主要结构形态有三种：二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。76人76%一般的调查研究都是上级对下级的，因此调查者可以提前向被调查单22统编版家乡文化生活课堂ppt课件23统编版家乡文化生活课堂ppt课件24简要提出解决问题的措施可以直接叙述事实，如三个孩子去蛇岛。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。这部分“要用事实说话”，即在一定数量的“统计数据”和“典型事例”的基础上，分析问题，得出结论。舞蹈动作特色鲜明35人35%前言之后、结语之前的文字，都属于主体。如萌芽期，就是事物发展初期，调查的目标要求是讲清其性质和发展方向，指出应肯定还是否定即可，不应确定总结经验的目标。在分析过程中，自然地加入典型事例，可以“活化”图表中的数据，弥补数据反映不出来的信息，增强调查的可信度。调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。或针对问题，提出建议；（3）调查目的要明确另一方面是调查对象的组织准备工作。与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整;但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。生长期，就是事物的性质和发展方向已经清楚，应当讲如何使它进一步发展，即主要讲思路，讲措施，讲完善提高。二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。调查期间，小组成员每日21点集合，交流综合当天采集(4)社会情况的调查报告某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。简要提出解决问题的措施25统编版家乡文化生活课堂ppt课件26统编版家乡文化生活课堂ppt课件27 人群人群问题问题学生学生(30人人)青年青年(30人人)中老年中老年(40人人)1.广场舞对广场舞对您的生活有您的生活有哪些方面的哪些方面的影响？影响？丰富了丰富了生活生活3人人10%2人人6%32人人80%影响了影响了正常生活正常生活20人人66%24人人80%4人人10%没什么没什么影响影响7人人24%4人人12%4人人10%人群学生青年中老年1.广场舞对28 人群人群问题问题 学生学生(30人人)青年青年(30人人)中老年中老年(40人人)2.您喜欢您喜欢广场舞的广场舞的程度？程度？非常喜欢非常喜欢2人人6%1人人4%27人人70%喜欢喜欢5人人17%14人人46%10人人25%一般一般18人人60%13人人43%3人人5%不喜欢不喜欢5人人17%2人人7%0人人0%人群学生青年中老年2.您喜欢广场舞的程度？29人群人群问题问题学生学生(30人人)青年青年(30人人)中老年中老年(40人人)3.您认为参您认为参加广场舞的加广场舞的主要目的是主要目的是什么？什么？健美瘦身健美瘦身26人人88%15人人50%0人人0%增加增加人际关系人际关系4人人12%5人人17%4人人10%锻炼身体锻炼身体0人人0%10人人33%36人人90%人群学生青年中老年3.您认为参加广场舞的主要目的是什30人群人群问题问题学生学生(30人人)青年青年(30人人)中老年中老年(40人人)4.您认为广场舞带来了您认为广场舞带来了哪些问题或困扰？哪些问题或困扰？噪音噪音100人人100%5.您认为该如何解决这您认为该如何解决这些问题？些问题？1.在远离居民区的地方跳在远离居民区的地方跳 76人人76%2.早点或晚点跳，不要影响周围居民早点或晚点跳，不要影响周围居民 的睡眠的睡眠24人人24%6.让您印象最深刻的广让您印象最深刻的广场舞是哪一首？为什场舞是哪一首？为什么？么？小苹果小苹果100人人100%1.音乐有感染力音乐有感染力13人人13%2.舞蹈动作特色鲜明舞蹈动作特色鲜明35人人35%3.人数众多人数众多34人人34%4.模仿者众多模仿者众多8人人8%人群学生青年中老年4.您认为广场舞带来了哪些问题或困31统编版家乡文化生活课堂ppt课件32统编版家乡文化生活课堂ppt课件33