条形统计图(第1课时)课件

优翼条形统计图（1）条形统计图7义务教育人教版四年级上册优翼www.youyi1001晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 创创设设情情境境知识点：认识一格代表知识点：认识一格代表1 1个单位的条形统计图个单位的条形统计图（教材第94页例1）1你知道了哪些信息？小组互相议一议，交流自己的看法。你知道了哪些信息？小组互相议一议，交流自己的看法。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 创设2天气天气晴晴阴阴多云多云 阵雨阵雨 雷阵雷阵雨雨天数天数96952探探究究新新知知我用统计表表示。我用统计表表示。小东小东这个月的每种天气各有这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？楚地表示出来吗？天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952探究新知我用统计表表示。3阵阵雨雨晴晴阴阴多多云云雷阵雨雷阵雨我用象形统我用象形统计图表示。计图表示。探探究究新新知知小红小红阵雨晴阴多云雷阵雨我用象形统计图表示。探究新知小红4探探究究新新知知还可以用条还可以用条形图来表示。形图来表示。探究新知还可以用条形图来表示。5晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨探探究究新新知知他们把数据都表示清楚了吗？下他们把数据都表示清楚了吗？下面这两种方法，面这两种方法，哪种表示更清楚哪种表示更清楚？晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨探究新知他们把数据都表示清楚了吗6探探究究新新知知统计表能清楚地看出数据的统计表能清楚地看出数据的多少，条形图能直观地反映多少，条形图能直观地反映出数据的差异，便于比较。出数据的差异，便于比较。天天气气晴晴阴阴多多云云阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨天天数数96952条形图和统条形图和统计表各有什计表各有什么特点么特点?探究新知统计表能清楚地看出数据的多少，条形图能直观地反映出数7探探究究新新知知归纳小结：归纳小结：条形统计图左边竖线上标出的数据条形统计图左边竖线上标出的数据表示的是天数表示的是天数（1 1格表示格表示1 1天天），下，下边横线上标出的是几种天气。每种边横线上标出的是几种天气。每种天气所对的涂色的竖条占了几格就天气所对的涂色的竖条占了几格就表示几天，也可以看相对的涂色竖表示几天，也可以看相对的涂色竖条最上面对着的左边的数字几就是条最上面对着的左边的数字几就是几天，几天，从条形统计图上不但看出具从条形统计图上不但看出具体的数据，还能看出谁多谁少体的数据，还能看出谁多谁少。探究新知归纳小结：8实实践践应应用用（教材第95页做一做）1.1.统计一下本班同学出生的月份。统计一下本班同学出生的月份。实践应用（教材第95页做一做）1.统计一下本班同学出生的月份9实实践践应应用用（教材第95页做一做）把上面的数据在下面用条形图表示出来。把上面的数据在下面用条形图表示出来。实践应用（教材第95页做一做）把上面的数据在下面用条形图表示10实实践践应应用用（教材第95页做一做）(1)(1)参加统计的同学一共有（参加统计的同学一共有（）人。）人。（2 2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3 3）（）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最多，（）月出月出 生的人数最少。生的人数最少。根据全班的统计情况再填空。根据全班的统计情况再填空。实践应用（教材第95页做一做）(1)参加统计的同学一共有（11实实践践应应用用（教材第100页“练习十九”第1题。）2.2.调查班里同学的睡眠时间。调查班里同学的睡眠时间。（根据全班的统（根据全班的统计情况让学生完计情况让学生完善条形统计图并善条形统计图并回答问题。）回答问题。）你们班同学的睡你们班同学的睡眠时间够吗？你眠时间够吗？你有什么建议？有什么建议？实践应用（教材第100页“练习十九”第1题。）2.调查班里同12实实践践应应用用（教材第100页“练习十九”第2题。）3.3.调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。实践应用（教材第100页“练习十九”第2题。）3.调查本班每13实实践践应应用用（教材第100页“练习十九”第2题。）（1 1）最喜欢（）最喜欢（）的人数最多，）的人数最多，最喜最喜 欢（欢（）的人数最少。）的人数最少。（2 2）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？（根据全班的统计情况让学生完（根据全班的统计情况让学生完善条形统计图并回答问题。）善条形统计图并回答问题。）实践应用（教材第100页“练习十九”第2题。）（1）最喜欢（144.4.下面是四（下面是四（1 1）班六个小组的同学速算比赛中得）班六个小组的同学速算比赛中得满分同学的数量统计表。请你根据下表完成统计图。满分同学的数量统计表。请你根据下表完成统计图。小小组组一一二二三三四四五五六六 人人数数2 26 63 34 45 53 32 2 6 6 3 34 45 5 3 3实实践践应应用用4.下面是四（1）班六个小组的同学速算比赛中得满分同学的数量15（1 1）哪个小组得满分的同学最多？哪个）哪个小组得满分的同学最多？哪个小组得满分的同学最少？小组得满分的同学最少？二组得满分的同学最多，一组得满分的同二组得满分的同学最多，一组得满分的同学最少。学最少。同学们注重速度的同时也要多注意题目的同学们注重速度的同时也要多注意题目的正确率。正确率。（2 2）你有什么想说的吗？）你有什么想说的吗？实实践践应应用用（1）哪个小组得满分的同学最多？哪个小组得满分的同学最少？二16统计表统计表能详细地记录数据，便于分析和能详细地记录数据，便于分析和研究问题研究问题条形统计图条形统计图能够直观地反映出数据的多少，能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题便于比较数据的差异、研究数量差异的问题课课堂堂小小结结统计表能详细地记录数据，便于分析和研究问题条形统计图能够171.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课课后后作作业业1.从课后习题中选取；课后作业18