杜甫诗二首·登高·旅夜书怀实用课件2

杜甫诗二首杜甫诗二首杜甫诗二首1杜甫诗二首登高旅夜书怀实用课件22杜 甫语语不不惊惊人死不不休休杜 甫语不惊人死不休3 杜甫（杜甫（712770），字），字子美子美，曾居长安城南少，曾居长安城南少陵以西，自称陵以西，自称少陵野老少陵野老，世称世称杜少陵杜少陵。祖籍湖北襄阳，。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，一流大诗人往还酬唱，34岁开始在长安寓居近十年。岁开始在长安寓居近十年。755年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了留下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝唱。一的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部杜工部。他是我国唐代伟大的他是我国唐代伟大的现实主义现实主义诗人，代表作：诗人，代表作：“三吏三吏”、“三别三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为被称为“诗史诗史”，明清文人推崇他为，明清文人推崇他为“诗圣诗圣”。以古。以古体、律诗见长，风格多样，而以体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。有为主。有杜工部集杜工部集。杜甫（712770），字子美，曾居长安城4三吏：新安吏石壕吏潼关吏三别：新婚别垂老别无家别三吏：新安吏石壕吏潼关吏三别：新婚别垂老别5杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（、读书壮游时期（712-745）：）：望岳2、困守长安时期、困守长安时期(746-755):奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞（忧国忧民）（涉世不深）3、陷贼与为官时期、陷贼与为官时期（756-759）：）：组诗组诗“三吏三吏”、“三别三别”（现实主义创作达到高峰）4、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（759-770）：）：闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼（思想更深邃、诗风更沉郁）杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（716 这首诗是杜甫大历二年（这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续得继续“飘泊西南天地间飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔7风风 急急：要读得很凄寒，似乎在牙齿间颤抖要读得很凄寒，似乎在牙齿间颤抖 着读出这两个字；着读出这两个字；天天 高高：调子要很高并带拖腔，冲上去，描绘得：调子要很高并带拖腔，冲上去，描绘得 很辽远，但内心很孤单渺小；很辽远，但内心很孤单渺小；猿啸哀猿啸哀：要有欲哭的调子；：要有欲哭的调子；鸟飞回鸟飞回：要想，我杜甫孤独漂泊，远离家乡，：要想，我杜甫孤独漂泊，远离家乡，我多么想回家呀，我已是晚年了，我还有我多么想回家呀，我已是晚年了，我还有 回到家的那一天吗？回到家的那一天吗？首联首联：风 急：要读得很凄寒，似乎在牙齿间颤抖 8 颈联：颈联：如读如读“万里悲秋常作客万里悲秋常作客”，要心中眷念着，要心中眷念着家乡，家乡，“万万”、“悲悲”、“常常”都要重读，都要重读，如如“万万”，开口要大，腔调要拖长，以描绘，开口要大，腔调要拖长，以描绘迢遥万里之状；读迢遥万里之状；读“常作客常作客”要倍感身世凄要倍感身世凄凉。凉。“百年多病独登台百年多病独登台”，要深感自己老病孤，要深感自己老病孤独，孤苦伶仃，形单影只，无所依傍。独，孤苦伶仃，形单影只，无所依傍。“百百”、“多多”、“独独”都要重读。如都要重读。如“独独”字字要读得特别痛苦。要读得特别痛苦。颈联：9 我们读的时候，也应该把这种有愁我们读的时候，也应该把这种有愁不能解的深沉苦闷表达出来。不能解的深沉苦闷表达出来。“艰难艰难”要读得稍慢、稍低；要读得稍慢、稍低；“苦苦恨恨”要快、要高、要特别重；要快、要高、要特别重；“繁霜繁霜鬓鬓”又要稍缓，但声音不能低；当读又要稍缓，但声音不能低；当读“新停浊酒杯新停浊酒杯”时，要把欲罢不能的情绪时，要把欲罢不能的情绪表达出来。表达出来。尾联：尾联：我们读的时候，也应该把这种有愁不能解的深沉苦10 风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀 风急天高猿啸哀11 渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回 渚清沙白鸟飞回12 无边落木萧萧下无边落木萧萧下 无边落木萧萧下13不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来14 万里悲秋常作客 万里悲秋常作客15百年多病独登台百年多病独登台16 艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯 艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯17首联首联共写了几种景物？共写了几种景物？渲染了秋江景渲染了秋江景物的什么特点物的什么特点？设身处地想想。？设身处地想想。风、天、猿、渚、沙、鸟风、天、猿、渚、沙、鸟 急急高高哀哀清清白白飞飞首联共写了几种景物？渲染了秋江景物的什么特点？设身处地想想18“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳”飞鸟，你们想象一下，应该是一种飞鸟，你们想象一下，应该是一种什么处境的鸟？什么处境的鸟？孤独痛孤独痛苦的鸟苦的鸟 鹰击长空鹰击长空 时鸣春涧中时鸣春涧中活力和活力和朝气朝气 悠闲悠闲自在自在“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”飞鸟，你们想象一下19迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远雄浑高远，又，又肃杀凄凉肃杀凄凉。迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出20 落木落木，我们想到什么？由树及，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。想。杜甫生于是年，卒于杜甫生于是年，卒于年，活了岁，写这首诗时是年，活了岁，写这首诗时是年，岁，也就是年，岁，也就是去世前三年去世前三年写的写的。如果说如果说“落木萧萧落木萧萧”是有生命短是有生命短暂之感的话，那么，暂之感的话，那么，“不尽长江不尽长江”呢呢？颔联颔联 落木，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫21短暂的生命面对永恒的长江，感到人生短短暂的生命面对永恒的长江，感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。胸襟开阔。颌联写了萧萧而下的颌联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）无边落木（落叶）”、滚滚东流的、滚滚东流的“不尽长江不尽长江”两种景物。一两种景物。一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？产生怎样的感慨？落木，我们想到什么？由树及人，还是要落木，我们想到什么？由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。联系杜甫的此时此境来联想。短暂的生命面对永恒的长江，感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可22n如果说前两联是写景，后两联是什么？如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁23身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、24n尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。客观上，既是国家，也是个人。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人一直是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国忧国忧民，为国家破亡忧心如焚家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，。从联句的对仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新停新停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。的白了双鬓，不能多为国家出力。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其达则兼济天下，穷则独善其身身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二25 九 日 杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在？干戈衰谢两相催！弟妹萧条各何在？干戈衰谢两相催！作业：比较阅读作业：比较阅读 九 日重阳独酌杯中酒，抱病起登26旅夜书怀旅夜书怀旅夜书怀27杜甫诗二首登高旅夜书怀实用课件228 764年春天，杜甫携家人再次年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，但不料，第二年严武忽然去世，他不得不再次离开成都草堂，乘舟他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。东下，在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝州、这首诗是杜甫乘舟行经渝州、忠州时写下的。当时的杜甫已忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，岁，且常年有病，国家时局不稳，自己且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。中表现了他的这种心情。【写作背景】【写作背景】764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做29诗人这时已到垂暮之年，他的好友李白、房、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”（去蜀）的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以逆料【写作背景】【写作背景】诗人这时已到垂暮之年，他的好友李白、房、郑虔、高适、严武等在30旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。旅夜书怀 31注释注释、旅夜：旅途中夜晚。古云：在家千、旅夜：旅途中夜晚。古云：在家千日好，出门一时难。形容人在旅途的不日好，出门一时难。形容人在旅途的不易，更何况作者处境不良（前面已讲），易，更何况作者处境不良（前面已讲），心情可想而知。应注意体会诗人的心境。心情可想而知。应注意体会诗人的心境。2、书怀：书，抒发。怀，抱负，情怀。、书怀：书，抒发。怀，抱负，情怀。抒发自己原有政治抱负。抒发自己原有政治抱负。3、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。、危樯：高耸的桅杆。危：高耸之意。在此，也有高耸孤立之意。就象诗人心在此，也有高耸孤立之意。就象诗人心情：随处飘泊，无依无靠情：随处飘泊，无依无靠，摇摇欲坠，摇摇欲坠，好像永远也找不到自己依靠的港湾。好像永远也找不到自己依靠的港湾。4、独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。、独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。注意理解注意理解“独独”字，与前面的字，与前面的“危危”字字相呼应，更显客旅孤独，境况悲惨。相呼应，更显客旅孤独，境况悲惨。5、平野阔：原野显得格外广阔。、平野阔：原野显得格外广阔。6、著：著名。、著：著名。7、应：认为是、是、应：认为是、是 8、飘飘：随处飘泊，无依无靠。、飘飘：随处飘泊，无依无靠。旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫细草微风岸，细草微风岸，危樯独夜舟。危樯独夜舟。星垂平野阔，星垂平野阔，月涌大江流。月涌大江流。名岂文章著，名岂文章著，官应老病休。官应老病休。飘飘何所似，飘飘何所似，天地一沙鸥。天地一沙鸥。注释 旅夜书怀 32【全诗赏析】【全诗赏析】诗的前半描写诗的前半描写“旅夜旅夜”的情景。的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。离成都是迫于无奈。765年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。【全诗赏析】诗的前半描写“旅夜”的情景。33【全诗赏析】【全诗赏析】第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。句写景雄浑阔大，历来为人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着的感情，有人认为是诗人在这两个写景句中寄寓着的感情，有人认为是“开襟旷远开襟旷远”（浦起龙（浦起龙读杜心解），有人认为是写出了读杜心解），有人认为是写出了“喜喜”的感情（见唐诗论文集的感情（见唐诗论文集杜甫五律例解）。杜甫五律例解）。这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法，这种以乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用的。如在古典作品中是经常使用的。如诗经诗经小雅小雅采薇：采薇：“昔我往矣，昔我往矣，杨柳依依。杨柳依依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得十分动用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得十分动人。人。【全诗赏析】第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，34【全诗赏析】【全诗赏析】诗的后半是诗的后半是“书怀书怀”。第五、六句说：第五、六句说：“有点名声，哪里是因为我的文有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。”这是这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，自己会长期被压抑而不能施展，自己会“文章文章”（诗歌），（诗歌），可那时候，人不会因为文章好而著名。当个小官，却可那时候，人不会因为文章好而著名。当个小官，却又不得不退休。又不得不退休。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。关于这一联的含义，黄生说是本原因。关于这一联的含义，黄生说是“无所归咎，无所归咎，抚躬自怪之语抚躬自怪之语”（杜诗说），仇兆鳌说是杜诗说），仇兆鳌说是“五属五属自谦，六乃自解自谦，六乃自解”（杜少陵集详注），并不很妥（杜少陵集详注），并不很妥当。当。【全诗赏析】诗的后半是“书怀”。35【全诗赏析】【全诗赏析】最后两句说：最后两句说：“飘然一身像个什么呢？不过像广阔飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。的天地间的一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。借景抒情，一字一泪，感人至深。【全诗赏析】最后两句说：“飘然一身像个什么呢？36【全诗赏析】【全诗赏析】诗通篇围绕由于受排挤而被罢官，客旅之中飘零、孤诗通篇围绕由于受排挤而被罢官，客旅之中飘零、孤寂、失意、愤懑以及自觉渺小，无力回天的失落的心情。寂、失意、愤懑以及自觉渺小，无力回天的失落的心情。字字不离主题。所以，学这首诗，要先了解诗人当时的心字字不离主题。所以，学这首诗，要先了解诗人当时的心情，字字细研，方能领会诗人所要表达的意思。情，字字细研，方能领会诗人所要表达的意思。【全诗赏析】诗通篇围绕由于受排挤而被罢官，客旅之中飘零、37【思考练习】【思考练习】1、这是一首什么类型题材的诗？、这是一首什么类型题材的诗？【思考练习】1、这是一首什么类型题材的诗？38【思考练习】【思考练习】1、这是一首什么类型题材的诗？、这是一首什么类型题材的诗？羁旅感怀诗。羁旅感怀诗。【思考练习】1、这是一首什么类型题材的诗？羁旅感怀诗。39【思考练习】【思考练习】2 2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？的？能用一句话概括一下诗的内容吗？能用一句话概括一下诗的内容吗？【思考练习】2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？能40【思考练习】【思考练习】2 2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？的？能用一句话概括一下诗的内容吗？能用一句话概括一下诗的内容吗？意象：细草、微风、岸、危樯、舟、星、意象：细草、微风、岸、危樯、舟、星、平野、月、大江。平野、月、大江。概括：月夜江中行舟的所见（景物）所感概括：月夜江中行舟的所见（景物）所感（怀）（怀）【思考练习】2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？能41【思考练习】【思考练习】3 3、“星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用句中哪两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。得传神，有什么作用？请具体说明。【思考练习】3、“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用42【思考练习】【思考练习】3 3、“星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用句中哪两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。得传神，有什么作用？请具体说明。“垂垂”，(1)垂挂天际，表示垂挂天际，表示“星星”与与“平野平野”的相的相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌涌”形容形容大江涌动东流的状况。大江涌动东流的状况。(2)形象、生动地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的形象、生动地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到原野上才可感到“星垂星垂”；唯其；唯其“星垂星垂”，才能见出，才能见出原野的广阔。而唯有感觉月在原野的广阔。而唯有感觉月在“涌涌”，才能感知江水，才能感知江水在流动；也只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。在流动；也只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。“星垂星垂”、“月涌月涌”中两个传神的动词，中两个传神的动词，(3)塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。【思考练习】3、“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用43【思考练习】【思考练习】4 4、“天地一沙鸥天地一沙鸥”运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法?其作用是什么其作用是什么?【思考练习】4、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法?其作用是什44【思考练习】【思考练习】4 4、“天地一沙鸥天地一沙鸥”运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法?其作用是什么其作用是什么?比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间，孤影飘比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。身。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的的“万事已黄发，残生随白鸥万事已黄发，残生随白鸥”有相同之感。有相同之感。【思考练习】4、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法?其作用是什45【思考练习】【思考练习】5、如何理解颈联两句？重点是讲、如何理解颈联两句？重点是讲“名名”还是还是“官官”？【思考练习】5、如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？46【思考练习】【思考练习】5、如何理解颈联两句？重点是讲、如何理解颈联两句？重点是讲“名名”还是还是“官官”？诗人将诗人将“名名”和和“官官”相对提出是有深意的，因为这两相对提出是有深意的，因为这两件事关系到诗人一生的命运。件事关系到诗人一生的命运。这两句显然有主、宾之分：上句说这两句显然有主、宾之分：上句说“名名”，只是作为烘，只是作为烘托；下句说托；下句说“官官”，才是正意所在。这两句，一句否定，才是正意所在。这两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相反，即名因文章著，官非老一句肯定，其实意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。病休。【思考练习】5、如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？47【思考练习】【思考练习】6 6、最后两句中、最后两句中“沙鸥沙鸥”有何寓意？有何寓意？【思考练习】6、最后两句中“沙鸥”有何寓意？48【思考练习】【思考练习】6 6、最后两句中、最后两句中“沙鸥沙鸥”有何寓意？有何寓意？面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥万事已黄发，残生随白鸥”（去蜀）语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地去蜀）语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥一沙鸥”照应照应“独夜舟独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。，对比鲜明，比喻贴切。【思考练习】6、最后两句中“沙鸥”有何寓意？面对辽阔寂寥的原49【思考练习】【思考练习】7 7、哪句诗反映了诗人沉重的心情？、哪句诗反映了诗人沉重的心情？【思考练习】7、哪句诗反映了诗人沉重的心情？50【思考练习】【思考练习】7 7、哪句诗反映了诗人沉重的心情？、哪句诗反映了诗人沉重的心情？明确：明确：“名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。”诗人成名因文章，而辞官却并非老病，原因是他不受皇诗人成名因文章，而辞官却并非老病，原因是他不受皇帝重视，又遭同列排挤。诗人并没直抒胸噫，而采用了帝重视，又遭同列排挤。诗人并没直抒胸噫，而采用了这种含蓄的方式，那是因为诗人不愿也不敢怨君，但又这种含蓄的方式，那是因为诗人不愿也不敢怨君，但又胸存块垒，不吐不快，所以只能这样含蓄地表达出来。胸存块垒，不吐不快，所以只能这样含蓄地表达出来。接着诗人以接着诗人以“沙鸥沙鸥”自比，垂垂老矣却飘泊天涯，不知自比，垂垂老矣却飘泊天涯，不知所终，令人同情。所终，令人同情。【思考练习】7、哪句诗反映了诗人沉重的心情？明确：“名岂文章51【思考练习】【思考练习】8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？【思考练习】8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？52【思考练习】【思考练习】8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？明确：此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物描写明确：此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物描写中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤零零地泊着一只中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤零零地泊着一只小舟，桅杆高耸，更显寂寞。诗人立于小舟上看到一幅夜小舟，桅杆高耸，更显寂寞。诗人立于小舟上看到一幅夜景：远处，星空低垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光景：远处，星空低垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤单、下，江水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤单、渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的内容。渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的内容。【思考练习】8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？53【思想感情】【思想感情】从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败，以及诗人内心从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败，以及诗人内心怀才不遇的愤懑与无奈。怀才不遇的愤懑与无奈。【思想感情】从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败，以及诗人内心怀才54【艺术特色】【艺术特色】1、寓情于景、寓情于景，以，以“乐乐”景衬哀情景衬哀情2、景、人对照，以显哀情、景、人对照，以显哀情3、设问、比喻，直抒胸臆、设问、比喻，直抒胸臆4、意象选取、意象选取、“炼炼”字精妙字精妙【艺术特色】1、寓情于景，以“乐”景衬哀情55谢谢谢谢 谢谢5666、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 57