母乳喂哺基本技能培训教学课件

母乳喂哺基本技能培训母乳喂哺基本技能培训幽默来自智慧，恶语来自无能2、用一个靠垫或枕头放在乳母的背后，在、用一个靠垫或枕头放在乳母的背后，在乳母乳母乳母乳母膝上用枕膝上用枕 支托婴儿，足底用脚凳以帮助母亲身体放松，有利于支托婴儿，足底用脚凳以帮助母亲身体放松，有利于 射乳反射。射乳反射。3、乳母抱婴儿贴近自己，将儿头枕在、乳母抱婴儿贴近自己，将儿头枕在 母亲一只手的前臂上，使婴儿的脸母亲一只手的前臂上，使婴儿的脸 朝着乳房（鼻尖对乳头），婴儿下朝着乳房（鼻尖对乳头），婴儿下 方的手放在乳母的腋下，刚出生几方的手放在乳母的腋下，刚出生几 天的新生儿应尽量托住其背臀部，天的新生儿应尽量托住其背臀部，使宝宝有安全感。使宝宝有安全感。坐床或坐沙发均可坐床或坐沙发均可坐床或坐沙发均可坐床或坐沙发均可侧卧位式授乳侧卧位式授乳要领：要领：要领：要领：1、帮助乳母将身体转向一侧，并用枕支托（让母亲、帮助乳母将身体转向一侧，并用枕支托（让母亲 感到舒适）。感到舒适）。2、在乳母身旁放一垫或枕，将婴儿放置其上，双手往前、在乳母身旁放一垫或枕，将婴儿放置其上，双手往前 放（母婴相对、身体贴近母亲）。将婴儿的身体抬高放（母婴相对、身体贴近母亲）。将婴儿的身体抬高 与乳房成水平线，使婴儿的脸朝着乳房与乳房成水平线，使婴儿的脸朝着乳房（鼻尖对乳头）。（鼻尖对乳头）。3、婴儿的头不要枕在乳母的手腕上，乳母先用上方的手、婴儿的头不要枕在乳母的手腕上，乳母先用上方的手 托乳房，待婴儿含接好后，再护住婴儿背臀部（托乳房，待婴儿含接好后，再护住婴儿背臀部（使婴使婴 儿有安全感儿有安全感）。将下方的手放于枕边或两枕头之间托）。将下方的手放于枕边或两枕头之间托 着自己的头。着自己的头。环抱式授乳环抱式授乳要领：要领：要领：要领：1、让乳母坐在椅子或沙发上，身体斜靠着床沿或沙、让乳母坐在椅子或沙发上，身体斜靠着床沿或沙发扶手，然后在其身旁放一个枕头或被褥以托起婴儿。发扶手，然后在其身旁放一个枕头或被褥以托起婴儿。2、将婴儿抱放在枕头或被褥上，其脸与母亲相对，、将婴儿抱放在枕头或被褥上，其脸与母亲相对，双手往前放。双手往前放。3、嘱乳母用靠床沿或沙发侧的胳膊护住婴儿，以手的前、嘱乳母用靠床沿或沙发侧的胳膊护住婴儿，以手的前 臂托住婴儿的身体，手掌托住婴儿的肩颈部，手指托臂托住婴儿的身体，手掌托住婴儿的肩颈部，手指托 住婴儿的头枕部（住婴儿的头枕部（像夹橄榄球式像夹橄榄球式），另一侧手托着乳），另一侧手托着乳 房，让婴儿的脸对着乳房（房，让婴儿的脸对着乳房（鼻尖对乳头鼻尖对乳头）。）。摇篮式摇篮式摇篮式摇篮式交叉式交叉式交叉式交叉式 母母 亲亲 正正 确确 托托 乳乳 房房 的的 姿姿 势势 1 1、将大拇指与其它四指分开，拇指放于乳房上方；将大拇指与其它四指分开，拇指放于乳房上方；将大拇指与其它四指分开，拇指放于乳房上方；将大拇指与其它四指分开，拇指放于乳房上方；2 2、示指至小指四指并拢、紧贴在乳房下的胸壁上，、示指至小指四指并拢、紧贴在乳房下的胸壁上，、示指至小指四指并拢、紧贴在乳房下的胸壁上，、示指至小指四指并拢、紧贴在乳房下的胸壁上，并向上托起乳房，并向上托起乳房，并向上托起乳房，并向上托起乳房，用示指托住乳房的底部；用示指托住乳房的底部；用示指托住乳房的底部；用示指托住乳房的底部；3 3、用大拇指轻压乳房的上部皮肤，、用大拇指轻压乳房的上部皮肤，、用大拇指轻压乳房的上部皮肤，、用大拇指轻压乳房的上部皮肤，以免堵住婴儿鼻孔而影响呼吸；以免堵住婴儿鼻孔而影响呼吸；以免堵住婴儿鼻孔而影响呼吸；以免堵住婴儿鼻孔而影响呼吸；4 4、托乳房的手不要离乳头太近，、托乳房的手不要离乳头太近，、托乳房的手不要离乳头太近，、托乳房的手不要离乳头太近，以免影响婴儿的含接。以免影响婴儿的含接。以免影响婴儿的含接。以免影响婴儿的含接。1 1、婴儿头与身体成一直线；、婴儿头与身体成一直线；、婴儿头与身体成一直线；、婴儿头与身体成一直线；2 2、婴儿的身体面对并贴近乳母身体（、婴儿的身体面对并贴近乳母身体（、婴儿的身体面对并贴近乳母身体（、婴儿的身体面对并贴近乳母身体（便于乳母搂抱婴儿便于乳母搂抱婴儿便于乳母搂抱婴儿便于乳母搂抱婴儿）3 3、乳母抱紧婴儿，使婴儿的头和颈得到支撑。、乳母抱紧婴儿，使婴儿的头和颈得到支撑。、乳母抱紧婴儿，使婴儿的头和颈得到支撑。、乳母抱紧婴儿，使婴儿的头和颈得到支撑。刚出生的孩刚出生的孩刚出生的孩刚出生的孩子则应托着他的臂部（子则应托着他的臂部（子则应托着他的臂部（子则应托着他的臂部（婴儿会有安全感婴儿会有安全感婴儿会有安全感婴儿会有安全感）。）。）。）。4 4、婴儿的脸朝向乳房，乳头对着鼻尖、婴儿的脸朝向乳房，乳头对着鼻尖、婴儿的脸朝向乳房，乳头对着鼻尖、婴儿的脸朝向乳房，乳头对着鼻尖 （便于婴儿成功衔乳便于婴儿成功衔乳便于婴儿成功衔乳便于婴儿成功衔乳）。）。）。）。3 3、顺势将乳头和大部分乳晕送入婴儿口腔。、顺势将乳头和大部分乳晕送入婴儿口腔。、顺势将乳头和大部分乳晕送入婴儿口腔。、顺势将乳头和大部分乳晕送入婴儿口腔。1 1、乳母用乳头触碰刺激婴儿的上嘴唇；、乳母用乳头触碰刺激婴儿的上嘴唇；、乳母用乳头触碰刺激婴儿的上嘴唇；、乳母用乳头触碰刺激婴儿的上嘴唇；2 2、待婴儿产生觅食反射张大嘴时；、待婴儿产生觅食反射张大嘴时；、待婴儿产生觅食反射张大嘴时；、待婴儿产生觅食反射张大嘴时；帮帮帮帮 助助助助 婴婴婴婴 儿儿儿儿 含含含含 接接接接 婴婴 儿儿 正正 确确 的的 含含 接接 姿姿 势势1 1、婴儿的嘴张的很大，下唇向外伸。、婴儿的嘴张的很大，下唇向外伸。、婴儿的嘴张的很大，下唇向外伸。、婴儿的嘴张的很大，下唇向外伸。6 6、能看到婴儿慢而深的吸吮动作，能看到婴儿慢而深的吸吮动作，能看到婴儿慢而深的吸吮动作，能看到婴儿慢而深的吸吮动作，看到或听到婴儿吞咽乳汁的动作看到或听到婴儿吞咽乳汁的动作看到或听到婴儿吞咽乳汁的动作看到或听到婴儿吞咽乳汁的动作 或声音。或声音。或声音。或声音。5 5、婴儿的双面颊饱满。、婴儿的双面颊饱满。、婴儿的双面颊饱满。、婴儿的双面颊饱满。3 3、婴儿的下巴紧贴乳房；、婴儿的下巴紧贴乳房；、婴儿的下巴紧贴乳房；、婴儿的下巴紧贴乳房；4 4、婴儿嘴上方露出的乳晕比嘴下方多一此；、婴儿嘴上方露出的乳晕比嘴下方多一此；、婴儿嘴上方露出的乳晕比嘴下方多一此；、婴儿嘴上方露出的乳晕比嘴下方多一此；2 2、舌头呈勺状环绕乳晕、舌头呈勺状环绕乳晕、舌头呈勺状环绕乳晕、舌头呈勺状环绕乳晕含接姿势正确含接姿势正确含接姿势不正确含接姿势不正确母乳分泌减少母乳分泌减少宝宝不满足宝宝不满足乳头疼痛乳头疼痛乳房肿胀乳房肿胀 妈妈有抵触心理妈妈有抵触心理乳汁不能乳汁不能乳头损伤乳头损伤含接不良对母乳喂养的影响含接不良对母乳喂养的影响 宝宝受挫折宝宝受挫折宝宝受挫折宝宝受挫折 放弃母乳喂养放弃母乳喂养放弃母乳喂养放弃母乳喂养 1 1、每次喂哺前需常规清洁双手。、每次喂哺前需常规清洁双手。、每次喂哺前需常规清洁双手。、每次喂哺前需常规清洁双手。切忌用肥皂或酒精之类物品，切忌用肥皂或酒精之类物品，切忌用肥皂或酒精之类物品，切忌用肥皂或酒精之类物品，以免引起局部皮肤干燥、皲以免引起局部皮肤干燥、皲以免引起局部皮肤干燥、皲以免引起局部皮肤干燥、皲 裂；如需要可用温揩奶巾清裂；如需要可用温揩奶巾清裂；如需要可用温揩奶巾清裂；如需要可用温揩奶巾清 洁乳头和乳晕。洁乳头和乳晕。洁乳头和乳晕。洁乳头和乳晕。2 2、每次喂哺前不必常规的清洁乳头、每次喂哺前不必常规的清洁乳头、每次喂哺前不必常规的清洁乳头、每次喂哺前不必常规的清洁乳头.哺哺 乳乳 期期 的的 乳乳 房房 保保 健健 4 4、喂哺时，乳母掌握正确的喂哺技巧，以使婴儿有效、喂哺时，乳母掌握正确的喂哺技巧，以使婴儿有效、喂哺时，乳母掌握正确的喂哺技巧，以使婴儿有效、喂哺时，乳母掌握正确的喂哺技巧，以使婴儿有效 吸吮。吸吮。吸吮。吸吮。3 3、哺乳前柔和地按摩乳房，有利于刺激排乳反射。、哺乳前柔和地按摩乳房，有利于刺激排乳反射。、哺乳前柔和地按摩乳房，有利于刺激排乳反射。、哺乳前柔和地按摩乳房，有利于刺激排乳反射。5 5、每次哺乳，应左右乳房交替着喂。、每次哺乳，应左右乳房交替着喂。、每次哺乳，应左右乳房交替着喂。、每次哺乳，应左右乳房交替着喂。方法：方法：方法：方法：先喂一侧，再喂另一侧，如另一侧未哺完，待下次喂哺时先喂。先喂一侧，再喂另一侧，如另一侧未哺完，待下次喂哺时先喂。先喂一侧，再喂另一侧，如另一侧未哺完，待下次喂哺时先喂。先喂一侧，再喂另一侧，如另一侧未哺完，待下次喂哺时先喂。宝宝可获得均衡营养素。宝宝可获得均衡营养素。宝宝可获得均衡营养素。宝宝可获得均衡营养素。避免两侧乳房大小不对称。避免两侧乳房大小不对称。避免两侧乳房大小不对称。避免两侧乳房大小不对称。避免宝宝宝宝一侧面肌发达而致两侧面颊不对称。避免宝宝宝宝一侧面肌发达而致两侧面颊不对称。避免宝宝宝宝一侧面肌发达而致两侧面颊不对称。避免宝宝宝宝一侧面肌发达而致两侧面颊不对称。理由：理由：理由：理由：6 6、哺乳结束时，不要强行用力拉出乳头，易引起局部哺乳结束时，不要强行用力拉出乳头，易引起局部哺乳结束时，不要强行用力拉出乳头，易引起局部哺乳结束时，不要强行用力拉出乳头，易引起局部 疼痛或皮损。疼痛或皮损。疼痛或皮损。疼痛或皮损。7 7、每次喂完奶后、每次喂完奶后、每次喂完奶后、每次喂完奶后，常规挤一至二滴乳汁均匀地涂在常规挤一至二滴乳汁均匀地涂在常规挤一至二滴乳汁均匀地涂在常规挤一至二滴乳汁均匀地涂在 乳头与乳晕上，乳头与乳晕上，乳头与乳晕上，乳头与乳晕上，可预防乳头皲裂或感染。可预防乳头皲裂或感染。可预防乳头皲裂或感染。可预防乳头皲裂或感染。8 8、哺乳期间乳母应配戴合适的棉质胸罩，以起支托乳房哺乳期间乳母应配戴合适的棉质胸罩，以起支托乳房哺乳期间乳母应配戴合适的棉质胸罩，以起支托乳房哺乳期间乳母应配戴合适的棉质胸罩，以起支托乳房 和改善乳房血液循环的作用。和改善乳房血液循环的作用。和改善乳房血液循环的作用。和改善乳房血液循环的作用。（以前胸开扣为宜）（以前胸开扣为宜）（以前胸开扣为宜）（以前胸开扣为宜）手手 法法 挤挤 奶奶 1 1、缓解奶胀或解除乳腺管堵塞及乳汁淤积缓解奶胀或解除乳腺管堵塞及乳汁淤积缓解奶胀或解除乳腺管堵塞及乳汁淤积缓解奶胀或解除乳腺管堵塞及乳汁淤积；2 2、喂养低体重儿喂养低体重儿喂养低体重儿喂养低体重儿(不会吸吮不会吸吮不会吸吮不会吸吮)或病婴或病婴或病婴或病婴(吸吮力差吸吮力差吸吮力差吸吮力差)；3 3、在母亲或婴儿生病时，需保持泌乳；、在母亲或婴儿生病时，需保持泌乳；、在母亲或婴儿生病时，需保持泌乳；、在母亲或婴儿生病时，需保持泌乳；4 4、在母亲因工作或外出时，留母乳给婴儿；、在母亲因工作或外出时，留母乳给婴儿；、在母亲因工作或外出时，留母乳给婴儿；、在母亲因工作或外出时，留母乳给婴儿；5 5、防止乳头及乳晕干燥、皲裂。、防止乳头及乳晕干燥、皲裂。、防止乳头及乳晕干燥、皲裂。、防止乳头及乳晕干燥、皲裂。挤奶的目的挤奶的目的 操作前准备操作前准备 关门窗、室内环境安静、整洁、光线柔和。室温调至关门窗、室内环境安静、整洁、光线柔和。室温调至25 28，播放柔美轻音乐。，播放柔美轻音乐。环境准备：环境准备：用物准备：用物准备：专用于清洁或热敷乳房的脸盆专用于清洁或热敷乳房的脸盆1（内盛（内盛23量量50热水）、长毛巾热水）、长毛巾2、水温计、水温计1、带盖盛奶容、带盖盛奶容器器1（大口径的、灭菌的）、小毛巾（揩奶巾）（大口径的、灭菌的）、小毛巾（揩奶巾）2。乳母准备乳母准备：1 1、喝一杯热饮料，如喝一杯热饮料，如喝一杯热饮料，如喝一杯热饮料，如“果珍、牛奶果珍、牛奶果珍、牛奶果珍、牛奶”等汤饮。等汤饮。等汤饮。等汤饮。2、修剪指甲、清洁双手。、修剪指甲、清洁双手。3 3、用温热水（、用温热水（、用温热水（、用温热水（37373838）清洁双乳。）清洁双乳。）清洁双乳。）清洁双乳。4、温热敷（、温热敷（50）双侧乳房）双侧乳房35分钟。分钟。5 5、按摩乳母后背、按摩乳母后背、按摩乳母后背、按摩乳母后背（有效刺激催乳素分泌有效刺激催乳素分泌有效刺激催乳素分泌有效刺激催乳素分泌）。）。）。）。手法挤奶操作步骤手法挤奶操作步骤1、让乳母根据身体情况选择挤奶的体位姿势（坐或站让乳母根据身体情况选择挤奶的体位姿势（坐或站 着均可），以她自己感到舒适为准。着均可），以她自己感到舒适为准。2、将大口径的、灭菌的盛奶容器靠近乳房。将大口径的、灭菌的盛奶容器靠近乳房。3、指导乳母的身体略向前倾，用手将乳房托起，将乳指导乳母的身体略向前倾，用手将乳房托起，将乳 头对着容器的开口。头对着容器的开口。4、手法挤奶、手法挤奶手手 法法 挤挤 奶奶 的的 操操 作作 方方 法法1 1、将拇指和示指分别放在乳房的上下方，距将拇指和示指分别放在乳房的上下方，距将拇指和示指分别放在乳房的上下方，距将拇指和示指分别放在乳房的上下方，距乳头根部乳头根部乳头根部乳头根部2 2公分公分公分公分的乳晕上的乳晕上的乳晕上的乳晕上.2、将拇指与示指先向胸壁方向、将拇指与示指先向胸壁方向(内侧内侧内侧内侧)轻轻下压，压力应作轻轻下压，压力应作 用在拇指与示指间乳晕下方用在拇指与示指间乳晕下方乳腺组织乳腺组织乳腺组织乳腺组织上，然后向外有节上，然后向外有节 奏挤压放松。奏挤压放松。放松时，手不应离开皮肤。如此数次，放松时，手不应离开皮肤。如此数次，重复进行。重复进行。3 3、以、以逆时针逆时针逆时针逆时针的顺序沿着乳头，依次按照同样挤奶的手法，的顺序沿着乳头，依次按照同样挤奶的手法，将乳晕下方输乳导管的乳汁挤出。将乳晕下方输乳导管的乳汁挤出。手法挤奶操作时应注意的问题手法挤奶操作时应注意的问题 1挤奶应让乳母自己做，不应让他人代劳。只是在示教挤奶应让乳母自己做，不应让他人代劳。只是在示教 时方可轻轻触摸其乳房（事先应征得同意），动作要时方可轻轻触摸其乳房（事先应征得同意），动作要 轻柔。轻柔。2指导乳母挤奶操作时不应引起疼痛。否则说明操作手指导乳母挤奶操作时不应引起疼痛。否则说明操作手 法不正确。法不正确。3热敷乳房的水温热敷乳房的水温50左右，环绕乳房热敷的毛巾左右，环绕乳房热敷的毛巾 不要捻的太干，要有一定湿润度，同时注意避开乳不要捻的太干，要有一定湿润度，同时注意避开乳 晕与乳头。晕与乳头。4挤奶时，不要挤压乳头，因为乳汁是储存于乳晕下方挤奶时，不要挤压乳头，因为乳汁是储存于乳晕下方 的输乳导管内，故挤乳头是无用的。的输乳导管内，故挤乳头是无用的。5一侧乳房至少挤压一侧乳房至少挤压35分钟，待乳汁少了，就可挤分钟，待乳汁少了，就可挤 另一侧乳房。如此反复交替进行，双手可交换使用，另一侧乳房。如此反复交替进行，双手可交换使用，以免疲劳。以免疲劳。6由于分娩后的头几天，泌乳量有限，因此一次持续挤由于分娩后的头几天，泌乳量有限，因此一次持续挤 奶的时间以奶的时间以1530分钟为宜。分钟为宜。7若为多人居住房间，操作时应将其床围帘拉上，注意若为多人居住房间，操作时应将其床围帘拉上，注意 其隐私保护。其隐私保护。母母 乳乳 的的 储储 存存母乳储存必须是冷藏或冷冻。母乳储存必须是冷藏或冷冻。每次吸出母乳存放于经消毒的密封奶瓶中。每次吸出母乳存放于经消毒的密封奶瓶中。乳汁吸出后马上放入冰箱冷藏。乳汁吸出后马上放入冰箱冷藏。解冻后的乳汁就不能再次冰冻。解冻后的乳汁就不能再次冰冻。储存地点储存地点储存地点储存地点储存温度储存温度储存温度储存温度储存时间储存时间储存时间储存时间室室室室 温温温温191926264 4小时小时小时小时冰箱的冷藏室冰箱的冷藏室冰箱的冷藏室冰箱的冷藏室4 4 足月乳（足月乳（足月乳（足月乳（4848）小时）小时）小时）小时早产乳患儿早产乳患儿早产乳患儿早产乳患儿（2424）小时）小时）小时）小时4 4 7272小时小时小时小时独立冰柜独立冰柜独立冰柜独立冰柜-18-18-20-20 6 6个月个月个月个月母母 乳乳 的的 储储 存存 时时 间间 温度温度温度温度（）加热加热加热加热时间时间时间时间对对对对 人人人人 乳乳乳乳 影影影影 响响响响100100破坏多种免疫物质破坏多种免疫物质破坏多种免疫物质破坏多种免疫物质73733030分钟分钟分钟分钟sIgAsIgA、sIgGsIgG、乳铁蛋白、乳铁蛋白、乳铁蛋白、乳铁蛋白、溶菌酶及溶菌酶及溶菌酶及溶菌酶及C3C3成分几乎不存在成分几乎不存在成分几乎不存在成分几乎不存在 62.5 62.5（恒温恒温恒温恒温）3030分钟分钟分钟分钟能杀死能杀死能杀死能杀死CMV(CMV(巨细胞病毒巨细胞病毒巨细胞病毒巨细胞病毒)，sIgAsIgA降低降低降低降低3030，sIgGsIgG降低降低降低降低3434，并破坏了并破坏了并破坏了并破坏了sIgM sIgM、乳铁蛋白。、乳铁蛋白。、乳铁蛋白。、乳铁蛋白。但溶菌酶是稳定的。但溶菌酶是稳定的。但溶菌酶是稳定的。但溶菌酶是稳定的。热（巴氏消毒）热（巴氏消毒）处处 理理 对对 人人 乳乳 影影 响响正确解冻与加热母乳正确解冻与加热母乳解冻与加热母乳方法：解冻与加热母乳方法：提前从冷冻室里取出放在冷藏室里解冻。提前从冷冻室里取出放在冷藏室里解冻。也可把乳汁放在室温条件下，或者也可把乳汁放在室温条件下，或者37的流动水来的流动水来 解冻。解冻。不要在炉子上直接加热，也不要使用微波炉，以免不要在炉子上直接加热，也不要使用微波炉，以免 破坏母乳的营养成分。破坏母乳的营养成分。强调：强调：母乳解冻后，应当餐使用，不可以再次冷冻。母乳解冻后，应当餐使用，不可以再次冷冻。母乳母乳母乳母乳 室温室温室温室温 冷藏冷藏冷藏冷藏 冰冰冰冰冻冻冻冻 冷冷冷冷冻冻冻冻母乳母乳母乳母乳 移至冷藏移至冷藏移至冷藏移至冷藏 但未加但未加但未加但未加热热热热 母母母母 乳乳乳乳 不超不超不超不超过过过过4 4小小小小时时时时（即下次哺喂）（即下次哺喂）（即下次哺喂）（即下次哺喂）冷藏冷藏冷藏冷藏 24 24小小小小时时时时 不能不能不能不能 再再再再 冰冰冰冰冻冻冻冻热热热热水解水解水解水解冻冻冻冻的的的的母乳母乳母乳母乳 哺喂哺喂哺喂哺喂 4 4小小小小时时时时（即下次哺喂）（即下次哺喂）（即下次哺喂）（即下次哺喂）不能不能不能不能 再再再再 冰冰冰冰冻冻冻冻喝剩的母乳喝剩的母乳喝剩的母乳喝剩的母乳 丢丢丢丢弃弃弃弃 丢丢丢丢弃弃弃弃 丢丢丢丢弃弃弃弃如如如如 何何何何 食食食食 用用用用 解解解解 冻冻冻冻 的的的的 母母母母 乳乳乳乳1、母乳是大自然馈赠给人类最珍贵的礼物，也是女人用、母乳是大自然馈赠给人类最珍贵的礼物，也是女人用 整个生命创造的一种文化。整个生命创造的一种文化。2、产、儿科医护人员需要学习掌握正确的母乳喂养技能。、产、儿科医护人员需要学习掌握正确的母乳喂养技能。3、专业指导，可帮助解决乳母在母乳喂养中的实际、专业指导，可帮助解决乳母在母乳喂养中的实际 问题困难问题困难。4、让每位住院乳母成功母乳喂养，是每位产、儿科医护、让每位住院乳母成功母乳喂养，是每位产、儿科医护 人员的职责。人员的职责。小小 结结 祝祝 各各 位位 同同 仁仁 朋朋 友：友：身体健康！身体健康！生活愉快！生活愉快！工作顺利！工作顺利！让我们一起来支持母乳喂养吧！让我们一起来支持母乳喂养吧！万事如意！万事如意！谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特