遗传和变异——生物的遗传课件-北师大版

遗传和变异遗传和变异 -生物的遗传 2005年年4月月14日日 星期四星期四遗传和变异 配子配子 染色体染色体 DNA DNA 基因基因 蛋白质蛋白质 性状性状配子 染色体 DNA 基因 蛋白质 性状（一）杂合体生殖细胞产生配子问题（一）杂合体生殖细胞产生配子问题（一）杂合体生殖细胞产生配子问题减数分裂和受精作用遗传紧密联系减数分裂和受精作用遗传紧密联系减数分裂和受精作用遗传紧密联系（二）遗传的物质基础遗传的物质基础生物种类及其结构生物种类及其结构生物体内的核酸生物体内的核酸 遗传物质遗传物质原核生物界（原核细胞）原核生物界（原核细胞）真核生物界（真核细胞）真核生物界（真核细胞）真菌界（真核细胞）真菌界（真核细胞）植物界（真核细胞）植物界（真核细胞）动物界（真核细胞）动物界（真核细胞）病毒界病毒界非细胞，病毒、类病毒非细胞，病毒、类病毒DNADNA和和RNARNADNADNA和和RNARNADNADNA和和RNARNADNADNA和和RNARNADNADNA和和RNARNADNADNA或或RNARNADNADNADNADNADNADNADNADNADNADNADNADNA或或RNARNA（二）遗传的物质基础生物种类及其结构生物体内的核酸遗传物质原【高考热点分析高考热点分析】噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验是噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验是证明证明DNADNA是遗传物质的两个经典实验。有关实验设计是遗传物质的两个经典实验。有关实验设计思路、实验结论的唯一性反映了科学家的科学思路思路、实验结论的唯一性反映了科学家的科学思路和科学素养。因此这两个实验可能是命题点之一。和科学素养。因此这两个实验可能是命题点之一。【高考热点分析】例例1.1.细菌质粒是一种环状细菌质粒是一种环状DNADNA，质粒能自我复制，且能拼接到，质粒能自我复制，且能拼接到DNADNA中，不能从一个细胞进入另一个细胞。中，不能从一个细胞进入另一个细胞。噬菌体作为噬菌体作为 ，其生活方式，其生活方式 ，离开宿主就相电于没有生命的分子，离开宿主就相电于没有生命的分子，噬噬菌体的菌体的DNADNA可独立存在于大肠杆菌细胞质中，也可整合可独立存在于大肠杆菌细胞质中，也可整合E.coliE.coli(一种细菌一种细菌)的的DNADNA中，并与其一起复制。用同位素示踪法研究中，并与其一起复制。用同位素示踪法研究噬菌体侵染噬菌体侵染E.coliE.coli发现，发现，噬菌体将其噬菌体将其 注入到注入到E.coliE.coli体体内；由内；由E.coliE.coli提供完整的酶系统、原料和提供完整的酶系统、原料和 ，以噬菌体，以噬菌体DNADNA为模板合成为模板合成 ，并在，并在E.coliE.coli的的 上合成蛋白质。上合成蛋白质。进一步研究发现，进一步研究发现，噬菌体没有自身特有的遗传密码，含有的噬菌体没有自身特有的遗传密码，含有的基因常和基因常和E.coliE.coli的基因相同或相似，而和其他病毒的基因不同，的基因相同或相似，而和其他病毒的基因不同，当子代的噬菌体从当子代的噬菌体从E.coliE.coli释放出来后，又可继续侵染其他的释放出来后，又可继续侵染其他的E.coliE.coli。（1 1）在上述数字标号处填写恰当的生物学名词。）在上述数字标号处填写恰当的生物学名词。（2 2）上述研究中那些事实支持）上述研究中那些事实支持“病毒是生物病毒是生物”的观点，那些又的观点，那些又与之矛盾？与之矛盾？（3 3）有一种观点认为）有一种观点认为“病毒来自细胞，是细胞分出来的部分病毒来自细胞，是细胞分出来的部分”，上文中有那些材料支持这一观点？，上文中有那些材料支持这一观点？例1.细菌质粒是一种环状DNA，质粒能自我复制，且能拼接到D（三）染色体、（三）染色体、DNADNA、基因与遗传信息的、基因与遗传信息的传递、表达和基因传递规律传递、表达和基因传递规律【高考热点分析高考热点分析】染色体、染色体、DNADNA、基因的相互关系是遗传的核心、基因的相互关系是遗传的核心关系，在遗传规律中得到具体的体现。因此在一关系，在遗传规律中得到具体的体现。因此在一些考题中也是命题的内容。些考题中也是命题的内容。（三）染色体、DNA、基因与遗传信息的传递、表达和基因传递规亲代信息亲代信息子代信息子代信息子代性状子代性状有性生殖有性生殖个体发育个体发育复制复制表达表达直接控制作用直接控制作用间接控制作用间接控制作用结构基因结构基因调节基因调节基因结构蛋白结构蛋白细胞结构细胞结构细胞代谢细胞代谢酶或激素酶或激素性状性状亲代信息子代信息子代性状有性生殖个体发育复制表达直接控制作用例例2.2.下图表示细胞中与基因有关的物质或结构，请据图分析回答：下图表示细胞中与基因有关的物质或结构，请据图分析回答：细胞内的遗传物质是细胞内的遗传物质是（）,基因和基因和b b的关系是的关系是（）。遗传物质的主要载体是遗传物质的主要载体是（）,基因和基因和b b的关系是的关系是（）。c c和和b b的关系是的关系是（），b b被彻底水解后的产物是被彻底水解后的产物是（）。基基因因和和h h的的关关系系是是（），h h合合成成时时的的直直接接模模板板来来源源于于 过程。过程。如如果果基基因因存存在在于于 上上则则其其遗遗传传方方式式与与性性别别相相关关联联，这这就就是是 。这种遗传方式既遵循。这种遗传方式既遵循定律，又有特殊性。定律，又有特殊性。b b的的空空间间结结构构是是，其其中中A A.G.G.C.C.T T 四四种种碱碱基基中中和和数数目越多，目越多，b b的空间结构越稳定。的空间结构越稳定。b b的功能是的功能是。de f a bc g g 元素元素 基因基因 +h 例2.下图表示细胞中与基因有关的物质或结构，请据图分析回答：【解析解析】“染色体染色体 DNA DNA 基因基因 脱氧核酸脱氧核酸”这一红线这一红线贯穿于贯穿于“遗传和变异遗传和变异”的始终，并以本专题为基础，其中的始终，并以本专题为基础，其中“基基因因”是核心环节。本题结合了与基因相关的结构、功能、计算是核心环节。本题结合了与基因相关的结构、功能、计算及相互联系等方面的知识。可以说是本专题知识的小结。复习及相互联系等方面的知识。可以说是本专题知识的小结。复习这部分知识，应对这部分知识，应对DNADNA双螺旋结构模型的基本要点，即：主链双螺旋结构模型的基本要点，即：主链的构成方式、排列位置和动态变化以及连接两条主链的缄基对的构成方式、排列位置和动态变化以及连接两条主链的缄基对的构成方式、排列位置和动态变化等知识全面理解，这是进一的构成方式、排列位置和动态变化等知识全面理解，这是进一步理解步理解DNADNA的储存、复制、传递、表达遗传信息等功能的基础，的储存、复制、传递、表达遗传信息等功能的基础，况且着部分是教材中有限的分子水平的生物学知识的主体。况且着部分是教材中有限的分子水平的生物学知识的主体。【解析】（四）中心法则和遗传工程（四）中心法则和遗传工程1.1.中心法则中心法则（四）中心法则和遗传工程1.中心法则2.2.作为遗传物质必须具备的条件作为遗传物质必须具备的条件在细胞生长和繁殖的过程中能够精确的复制自己在细胞生长和繁殖的过程中能够精确的复制自己能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状和新成代谢能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状和新成代谢具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变后还能继续复制，并能遗传给后代变后还能继续复制，并能遗传给后代2.作为遗传物质必须具备的条件在细胞生长和繁殖的过程中能够3.3.现代遗传工程核心：现代遗传工程核心：基因工程基因工程细胞工程细胞工程酶工程酶工程发酵工程发酵工程3.现代遗传工程核心：基因工程遗传和变异生物的遗传课件-北师大版原核细胞的基因结构原核细胞的基因结构编码区编码区非编码区非编码区能够转录为相应的信使能够转录为相应的信使RNARNA，进，进而指导蛋白质的合成，也就是说而指导蛋白质的合成，也就是说能够编码蛋白质的区段编码区连能够编码蛋白质的区段编码区连续（不存在外显子和内含子）续（不存在外显子和内含子）不能编码蛋不能编码蛋白质的区域，白质的区域，调控遗传信调控遗传信息的表达息的表达 启动子启动子终止子终止子原核细胞的基因结构编码区非编码区能够转录为相应的信使RNA，遗传和变异生物的遗传课件-北师大版真核细胞的基因结构真核细胞的基因结构编码区编码区非编码区非编码区间隔的、不连间隔的、不连续的续的不能编码蛋不能编码蛋白质的区域，白质的区域，调控遗传信调控遗传信息的表达息的表达 启动子启动子终止子终止子外显子外显子内含子内含子真核细胞的基因结构编码区非编码区间隔的、不连续的不能编码蛋白 例例3 3：一只羊的卵细胞核被另一只羊的体一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能但是不能 A.A.有选择地繁殖某一性别的家有选择地繁殖某一性别的家畜畜 B.B.繁殖家畜中的优秀个体繁殖家畜中的优秀个体 C.C.用于保存物种用于保存物种D.D.改变动物的基因型。改变动物的基因型。例3：一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵 例例4 4：科学家将含人的科学家将含人的a-a-抗胰蛋白酶基因的抗胰蛋白酶基因的DNADNA片断注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育片断注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育的羊分泌含的羊分泌含a-a-抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及及 A A、DNADNA按照碱基互补配对原则自我复制按照碱基互补配对原则自我复制 B B、DNADNA以其一条链为模板合成以其一条链为模板合成RNA RNA C C、RNARNA以自身为模板进行自我复制以自身为模板进行自我复制 DD、按照、按照RNARNA密码子的排列顺序合成蛋白质密码子的排列顺序合成蛋白质 例4：科学家将含人的a-抗胰蛋白酶基因的DNA片断注射 例例5 5：运用现代生物技术的传统育种方法，将抗菜运用现代生物技术的传统育种方法，将抗菜青虫的青虫的BtBt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的菜品种。这一品种在生长过程中能产生特异的虫的菜品种。这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著的抗性，能大大减轻菜杀虫蛋白，对菜青虫有显著的抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，保护农业生态环境。根据以上信息，判断下列叙述保护农业生态环境。根据以上信息，判断下列叙述正确的是正确的是A BtA Bt基因的物质属性是蛋白质基因的物质属性是蛋白质 B BtB Bt基因中会有菜青虫的遗传物质基因中会有菜青虫的遗传物质 C C 转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有BtBt基因基因 D D 转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物 例5：运用现代生物技术的传统育种方法，将抗菜青虫的Bt基（五）分析遗传实例的原则和切入点（五）分析遗传实例的原则和切入点1.1.性状是由基因控制的，基因在染色体上，且在体性状是由基因控制的，基因在染色体上，且在体细胞中一般是成对存在的（伴性遗传有例外如：细胞中一般是成对存在的（伴性遗传有例外如：AaBAaB即即AaXAaXB BY Y 缩写缩写）；）；2.2.恰当判断相对性状的显性与隐性；恰当判断相对性状的显性与隐性；3.3.根据表现型初步确定基因型；根据表现型初步确定基因型；4.4.正确推导亲代产生的配子种类及其比例或推导正确推导亲代产生的配子种类及其比例或推导某生物是由何种配子受精发育而来。某生物是由何种配子受精发育而来。（五）分析遗传实例的原则和切入点1.性状是由基因控制的，基因 示例：示例：一对正常的夫妇，生了一个白化病的女孩，试判一对正常的夫妇，生了一个白化病的女孩，试判断正常与白化病的显、隐性关系及致病基因在性染色体还断正常与白化病的显、隐性关系及致病基因在性染色体还是在常染色体上？是在常染色体上？首先画其图解；首先画其图解；不难判断白化病为隐性不难判断白化病为隐性;致病基因不可能在致病基因不可能在Y染色体，也不可能在染色体，也不可能在X染色体上，染色体上，应在常染色体上；应在常染色体上；推导出该夫妇的基因型为推导出该夫妇的基因型为Aa，Aa，女孩为，女孩为aa。AaAaaa正常正常患病患病正常正常 示例：一对正常的夫妇，生了一个白化病的女孩，试判各种遗传方式及特点的比较：各种遗传方式及特点的比较：遗传方式遗传方式遗传特点遗传特点伴伴Y Y遗传遗传父病子病女不病父病子病女不病伴伴X X显性遗传显性遗传子女正常双亲病子女正常双亲病 父病女必病，父病女必病，子病母必病（即子病母必病（即“患女父子病患女父子病”）伴伴X X隐性遗传隐性遗传双亲正常子病双亲正常子病 母病子必病，母病子必病，女病父必病女病父必病 （即（即“患男母女病患男母女病”）常染色体显性遗传常染色体显性遗传 子女正常双亲病子女正常双亲病 父病女不病父病女不病或子病母不病或子病母不病常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传 双亲正常子女病双亲正常子女病 母病子不病母病子不病或女病父不病或女病父不病各种遗传方式及特点的比较：遗传方式遗传特点伴Y遗传父病子病女表现为母系遗传，杂交后代不出现一定分离比表现为母系遗传，杂交后代不出现一定分离比表现为母系遗传，杂交后代不出现一定分离比表现为母系遗传，杂交后代不出现一定分离比 1 1、细胞质遗传的原因、细胞质遗传的原因受精卵的细胞质主要来自卵细胞，一切受细胞质受精卵的细胞质主要来自卵细胞，一切受细胞质基因控制的性状，只能通过卵细胞遗传给后代。基因控制的性状，只能通过卵细胞遗传给后代。原原始始生生殖殖细细胞胞在在进进行行减减数数分分裂裂时时，细细胞胞质质中中的的遗遗传传物物质质不不能能像像核核内内的的遗遗传传物物质质进进行行有有规规律律分分离离，而而是是随机地、不均等地分配到子细胞中去随机地、不均等地分配到子细胞中去 解释解释拓展延伸表现为母系遗传，杂交后代不出现一定分离比 1、细胞质受受精精卵卵中中的的细细胞胞质质几几乎乎全全部部来来自自卵卵细细胞胞，因因为为减减数分裂时，细胞质中遗传物质随机、不均等分配数分裂时，细胞质中遗传物质随机、不均等分配 相对独立，相互影响相对独立，相互影响物质基础物质基础形成原因形成原因与细胞核遗传的关系与细胞核遗传的关系叶绿体、线粒体等细胞质结构中的叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，因为减数分裂时，细胞质中紫紫 茉茉 莉莉 的的 遗遗 传传紫茉莉的遗传3.基因表达中相关的数量关系总结：基因表达中相关的数量关系总结：比较内容比较内容数目数目基因中的碱基数基因中的碱基数6m6mmRNAmRNA上的碱基数上的碱基数3m3m参与转运氨基酸的参与转运氨基酸的tRNAtRNA数数m m蛋白质中的氨基酸数蛋白质中的氨基酸数m m蛋白质中的肽链数蛋白质中的肽链数n n蛋白质中的肽键数蛋白质中的肽键数m-nm-n缩合失去的水分子数缩合失去的水分子数m-nm-n3.基因表达中相关的数量关系总结：比较内容数目基因中的碱基例例6.6.一条多肽链中有氨基酸一条多肽链中有氨基酸10001000个，则作为合个，则作为合成该多肽模板的信使成该多肽模板的信使RNARNA分子和用来转录信使分子和用来转录信使RNARNA的的DNADNA分子至少要有碱基：分子至少要有碱基：A.3000A.3000个和个和30003000个个 B.1000B.1000个和个和20002000个个 C.2000C.2000个和个和40004000个个 D.3000D.3000个和个和60006000个个例6.一条多肽链中有氨基酸1000个，则作为合成该多肽模板的遗传和变异生物的遗传课件-北师大版例例7.7.某蛋白质由某蛋白质由n n条肽链组成，氨基酸的平均分子条肽链组成，氨基酸的平均分子量为量为a a，控制该蛋白质合成的基因含，控制该蛋白质合成的基因含b b个碱基对，个碱基对，则该蛋白质的分子量约为则该蛋白质的分子量约为 A.2/3ab-6b+18n A.2/3ab-6b+18n B.1/3ab-6b B.1/3ab-6b C.(1/3b-a)18 C.(1/3b-a)18 D.1/3ab-(1/3b-n)18 D.1/3ab-(1/3b-n)18例7.某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该【例例8 8】下表是下表是4 4种遗传病的发病率比较。请分析回答：种遗传病的发病率比较。请分析回答：病名病名 非近亲婚配子女发病率非近亲婚配子女发病率 表兄妹婚配子女发病率表兄妹婚配子女发病率甲甲 1310000 186001310000 18600乙乙 114500 11700114500 11700丙丙 138000 13100138000 13100丁丁 140000 13000140000 13000(1)4(1)4种疾病中可判断属于隐性遗传病的有种疾病中可判断属于隐性遗传病的有 。(2)(2)表兄妹婚配子女的发病率远高于非近亲婚配子女表兄妹婚配子女的发病率远高于非近亲婚配子女的发病率，其原因是的发病率，其原因是 。【例8】下表是4种遗传病的发病率比较。请分析回答：病名 非（七）生物的变异（七）生物的变异表现型表现型基因型基因型环境条件环境条件=+（改变）（改变）不遗传的变异不遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异（改变）（改变）来源来源基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组（诱因）（诱因）（七）生物的变异表现型基因型环境条件=+（改变）不遗传的变异1.1.基因突变的概念、特征，人工诱变在育种上的应用基因突变的概念、特征，人工诱变在育种上的应用 某个基因内部可遗传结构的改变某个基因内部可遗传结构的改变 实质是实质是DNADNA分子片段中碱基对的置换、缺失或增添分子片段中碱基对的置换、缺失或增添 广义上包括染色体畸变；狭义上专指点突变。广义上包括染色体畸变；狭义上专指点突变。随机性随机性 ：发生突变的个体、部位、基因、时间都是随机的：发生突变的个体、部位、基因、时间都是随机的 稀有性：自然突变率极低，但相当稳定；不同基因的突变稀有性：自然突变率极低，但相当稳定；不同基因的突变 率差异大率差异大 多方向性：形成一系列异质性等位基因多方向性：形成一系列异质性等位基因 多害性：往往打破生物对环境形成的适应性多害性：往往打破生物对环境形成的适应性 可逆性：正向突变与回复突变可逆性：正向突变与回复突变 （2 2）基因突变的特征）基因突变的特征（）基因突变的概念（）基因突变的概念1.基因突变的概念、特征，人工诱变在育种上的应用 某（3 3）人工诱变及育种）人工诱变及育种人工诱变指利用物理或化学因素处理生物，诱发其基因突变人工诱变指利用物理或化学因素处理生物，诱发其基因突变诱发突变主要是通过碱基置换和移码突变方式实现的诱发突变主要是通过碱基置换和移码突变方式实现的诱变育种的特点是：提高突变率，扩大变异幅度；大幅度改诱变育种的特点是：提高突变率，扩大变异幅度；大幅度改良某些性状；缩短育种年限；育种规模大。良某些性状；缩短育种年限；育种规模大。诱诱变变因因素素宇宙射线、宇宙射线、射线、射线、射线射线紫外线、激光紫外线、激光亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素物理因素物理因素化学因素化学因素（3）人工诱变及育种人工诱变指利用物理或化学因素处理生物，2.2.染色体倍性变化在育种上的应用染色体倍性变化在育种上的应用 单倍体育种单倍体育种 F F1 1花粉花粉单倍体单倍体二倍体纯系二倍体纯系组织培养组织培养人工诱导人工诱导染色体加倍染色体加倍杂交育种杂交育种从花药培养单倍体植株需要经过三个步骤：从花药培养单倍体植株需要经过三个步骤：诱导花粉产生愈伤组织；诱导花粉产生愈伤组织；诱导愈伤组织分化，长出根、茎、叶；诱导愈伤组织分化，长出根、茎、叶；使幼苗生长健壮。每个步骤需要更换不同的培养基，直至使幼苗生长健壮。每个步骤需要更换不同的培养基，直至 长成单倍体幼苗。长成单倍体幼苗。2.染色体倍性变化在育种上的应用 单倍体育种 F1花粉单倍多倍体育种多倍体育种 二倍体二倍体人工诱导人工诱导染色体加倍染色体加倍四倍体四倍体杂交育种杂交育种培育新品种培育新品种多倍体育种 二倍体人工诱导染色体加倍四倍体杂交育种培育新品人工诱导染色体加倍的方法人工诱导染色体加倍的方法 萌发的萌发的种子或种子或幼苗幼苗分裂周分裂周期细胞期细胞（2n 2n）染色体染色体加倍加倍（4n 4n）多倍体多倍体组织块组织块秋水仙素秋水仙素染色体正常染色体正常复制，不形复制，不形成纺锤体成纺锤体人工诱导染色体加倍的方法 萌发的种子或幼苗分裂周期细胞（2（4 4）选修本中有关育种）选修本中有关育种转基因育种转基因育种提取目的基因提取目的基因装入运载体装入运载体导入受体基因导入受体基因装入运载体目的基装入运载体目的基因的检测与表达因的检测与表达筛选出符合要求筛选出符合要求的新品种的新品种原理：异源原理：异源DNADNA（基因）重组（基因）重组优点：目的性强；育种周期短；克服了远源优点：目的性强；育种周期短；克服了远源 杂交不亲和的障碍杂交不亲和的障碍缺点：技术复杂，安全性问题多缺点：技术复杂，安全性问题多应用：转基因抗虫棉等。应用：转基因抗虫棉等。（4）选修本中有关育种转基因育种提取目的基因装入运载体导入细胞工程育种（原理：细胞的全能性）细胞工程育种（原理：细胞的全能性）克服了远源杂交不亲和的障碍；克服了远源杂交不亲和的障碍；大大扩展了用于亲本杂交组合的范围。大大扩展了用于亲本杂交组合的范围。克服了远源杂交不亲和的障碍；可应克服了远源杂交不亲和的障碍；可应用于繁育优良动物，抢救濒危动物等。用于繁育优良动物，抢救濒危动物等。动物体细胞克隆育种：动物体细胞克隆育种：核移植和胚胎移植核移植和胚胎移植植物体细胞杂交：植物体细胞杂交：“去壁去壁”“诱融诱融”“组培组培”细胞工程育种（原理：细胞的全能性）克服了远源杂交不亲例：看图回答问题，此图解表示倍体小黑麦的培育过程：例：看图回答问题，此图解表示倍体小黑麦的培育过程：普通小麦普通小麦 AABBDDAABBDD黑麦黑麦 RRRRP PX X配子配子ABDABDR R子代子代ABDR染色体加倍染色体加倍AABBDDRR小黑麦小黑麦普通小麦的雌配子含普通小麦的雌配子含 个基本染色体组。以黑麦做父本，雄个基本染色体组。以黑麦做父本，雄配子中有配子中有 个基本染色体组。个基本染色体组。杂交一代含杂交一代含 个基本染色体组，之后还必须用人工方法将个基本染色体组，之后还必须用人工方法将 ，形成正常的，形成正常的 ，才能受精、结实、繁殖后代。，才能受精、结实、繁殖后代。人工诱变成多倍体的常用方法是人工诱变成多倍体的常用方法是 。试从进化角度，谈谈培育成功的重要生物学意义。试从进化角度，谈谈培育成功的重要生物学意义。314染色体加倍染色体加倍 雌、雄配子雌、雄配子 秋水仙素处理植物萌发的秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗生长点，使其种子或幼苗生长点，使其染色体加倍。染色体加倍。例：看图回答问题，此图解表示倍体小黑麦的培育过程：普通小 小黑麦是人工创造异源多倍体成功的实例。小黑麦本来是小黑麦是人工创造异源多倍体成功的实例。小黑麦本来是自然界没有的物种，科学家利用远缘杂交，通过人工选择在短自然界没有的物种，科学家利用远缘杂交，通过人工选择在短短的十几年就创造出这个新物种。若靠大自然的恩赐，通过自短的十几年就创造出这个新物种。若靠大自然的恩赐，通过自然选择形成高等植物的一个新物种需要漫长的时间。由此可见，然选择形成高等植物的一个新物种需要漫长的时间。由此可见，人工选择大大加快物种的进化。人工选择大大加快物种的进化。解析解析解答本题的关键是运用染色体组整倍性变异的原理，解答本题的关键是运用染色体组整倍性变异的原理，联系减数分裂、受精作用、远缘杂交、秋水仙素作用机制，自联系减数分裂、受精作用、远缘杂交、秋水仙素作用机制，自然选择和人工选择等众多知识点综合分析解答。阐明有利变异然选择和人工选择等众多知识点综合分析解答。阐明有利变异为进化提供原材料，通过人工选择加快培育新物种的进程这一为进化提供原材料，通过人工选择加快培育新物种的进程这一观点。观点。小黑麦是人工创造异源多倍体成功的实例。小黑麦本来是自然2.有关概率问题的计算有关概率问题的计算求最大概率：求最大概率：求表现型中含致病基因最多求表现型中含致病基因最多的那种基因型的概率的那种基因型的概率最小概率：最小概率：求表现型中含致病基因最求表现型中含致病基因最少的那种基因型的概率少的那种基因型的概率概率：概率：表现型中诸基因型的综合概率表现型中诸基因型的综合概率 注：注：前几年以求前两种类型的概率较多见；但近年来，前几年以求前两种类型的概率较多见；但近年来，以第三种类型为普遍以第三种类型为普遍概概率率的的类类型型2.有关概率问题的计算求最大概率：求表现型中含致病基因最多的 例：某人患白化病，她父、母、妹妹均无此病。例：某人患白化病，她父、母、妹妹均无此病。她的妹妹与白化病患者结婚，试问他们生育病孩的最她的妹妹与白化病患者结婚，试问他们生育病孩的最大概率、最小概率和概率各是多少？大概率、最小概率和概率各是多少？（设白化病基因为（设白化病基因为a）解析：根据题意，妹妹表现型正常，故有两种基因型解析：根据题意，妹妹表现型正常，故有两种基因型A A、Aa且概率分别为且概率分别为1/3与与2/3；与妹妹婚配的男子基因型是；与妹妹婚配的男子基因型是aa。最大概率是：最大概率是：A a aa 1/2 Aa，1/2 aa，最大概率，最大概率aa为为1/2；最小概率是：最小概率是：A Aaa Aa，出现，出现aa的概率为的概率为0；概率是：概率是：2/3A a aa F1，出现，出现aa的概率为的概率为2/3 1/2 1=1/31/2 1=1/3 例：某人患白化病，她父、母、妹妹均无此病。她的妹妹概率的提法概率的提法解概率题要注意概率的几种常见提法：解概率题要注意概率的几种常见提法：求子代的患病概率求子代的患病概率求子代中男孩或女孩的患病概率求子代中男孩或女孩的患病概率求生男孩或女孩的的患病概率求生男孩或女孩的的患病概率概率的提法解概率题要注意概率的几种常见提法：求子代的患病概遗传和变异生物的遗传课件-北师大版1.抓住导线将加热丝从加热腔垂直拿出，小心不要将腔内壁的绝缘片带出或划破。2.将备用加热丝原样垂直装回。注意：加热腔内壁贴有绝缘片，安装时请保证绝缘片紧贴腔体内壁。3.确定加热丝已安放后，旋紧固定螺丝，再将导线固定到接线柱上。4.上盖帽子原样安放好，先将三颗内六角螺丝分别旋上，在确定三颗螺丝都旋上后，均匀将螺丝旋紧。5、禁止使用河豚鱼、毒蘑菇、发芽马铃薯等含有毒有害物质的食品及原料，餐饮业禁止使用亚硝酸盐。6、豆浆、四季豆等生食有毒食物，应按要求煮熟焖透，谨慎提供贝类、海螺类以及深海鱼的内脏，有效预防豆浆、四季豆、瘦肉精、雪卡毒素等中毒。7.严防发生投毒事件。外部人员不得随意进入食品加工出售间，注意炊事人员的思想建设，及时化解矛盾，以免发生过激行为。8.工作结束后，调料加盖，工具、用具洗刷干净，定位存放；灶上、灶下地面清洗冲刷干净，不留残渣、油污，不留卫生死角，及时清除垃圾谢谢观看，欢迎指导！谢谢观看，欢迎指导！1.抓住导线将加热丝从加热腔垂直拿出，小心不要将腔内壁的绝缘