糖尿病护理及健康教育ppt课件

糖尿病护理及健康教育糖尿病护理及健康教育糖尿病护理及健康教育糖尿病护理及健康教育1糖尿病定义：糖尿病定义：是由多种原因引起胰岛素分泌或作用是由多种原因引起胰岛素分泌或作用的缺陷，或两者同时存在而引起的以慢性的缺陷，或两者同时存在而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。高血糖为特征的代谢紊乱。糖尿病护理及健康教育糖尿病定义：是由多种原因引起胰岛素分泌或作2流行病学 发病率较高：80年我国30万人口调查发现，DM发病率为6.09；目前我国有患者三千多万，居世界第二位。男女患病率没有明显差异，但患病率与年龄和体重超重却显著相关。（北京：40岁以下DM患病率为12，40岁以上者为34，个别报告退休干部可达12）；体重越超重，DM患病率越高。糖尿病护理及健康教育流行病学 发病率较高：80年我国30万人口调查发现，D3糖尿病的分型(Classification)WHO于1999年提出了新的糖尿病分类标准，其要点为：1.取消了IDDM和NIDDM的术语2.用阿拉伯数字1、2取代了原来拉丁数字、3.保留了妊娠糖尿病（DM）4.取消了营养不良相关性糖尿病。新方法主要将DM分为四大类型，即1型糖尿病，2型糖尿病，其它特殊类型糖尿病和妊娠糖尿病。糖尿病护理及健康教育糖尿病的分型(Classification)WHO于19994相对特征：1、青少年起病2、起病急，症状典型，有自发酮症倾向3、对Ins敏感4、有胰岛细胞自身免疫损伤：胰岛细胞自身抗体(+)5、血清中胰岛素、C肽水平低(一一)1型糖尿病：约占型糖尿病：约占5%DM病人，发病与胰病人，发病与胰岛素（岛素（Ins）分泌绝对不足、免疫介导有关。）分泌绝对不足、免疫介导有关。糖尿病护理及健康教育相对特征：(一)1型糖尿病：约占5%DM病人，发病与胰岛素（5 1型糖尿病发病机制：n第1期：传染易感性n第2期：启动自身免疫反应n第3期：免疫学异常n第4期：进行性胰岛B细胞功能丧失n第5期：临床糖尿病n第6期：临床表现明显糖尿病护理及健康教育 1型糖尿病发病机制：第1期：传染易感性糖尿病6相对特征：1、多有肥胖或肥胖病前史2、多成年发病（40岁以后发病）3、起病缓慢，症状不典型，无酮症倾向4、无胰岛细胞自身免疫损伤：胰岛细胞自身抗体(-)5、血浆Ins、C肽水平可正常或升高，6、对Ins不敏感（二）（二）2型糖尿病：约占型糖尿病：约占9095%，发病与，发病与Ins抵抗和抵抗和Ins分泌不足有关。分泌不足有关。糖尿病护理及健康教育相对特征：（二）2型糖尿病：约占9095%，发病与Ins抵7n遗传易感性n胰岛素抵抗和B细胞功能缺陷n糖耐量减低和空腹血糖调节受损n临床糖尿病2型糖尿病发生、发展型糖尿病发生、发展4个阶段个阶段糖尿病护理及健康教育2型糖尿病发生、发展4个阶段糖尿病护理及健康教育8n糖耐量减低（IGT）和空腹血糖调节受损（IFG）n均代表了正常葡萄糖稳态和糖尿病高血糖之间的中间代谢状态。目前认为均为糖尿病的危险因素，是发生心血管病的危险标志。糖尿病护理及健康教育糖尿病护理及健康教育9n糖耐量减低（IGT）和空腹血糖调节受损（IFG）n均代表了正常葡萄糖稳态和糖尿病高血糖之间的中间代谢状态。目前认为均为糖尿病的危险因素，是发生心血管病的危险标志。糖尿病护理及健康教育糖尿病护理及健康教育10 妊娠期才出现或发现的IGT或DM均为DM，已有糖尿病的女病人以后妊娠不包括在内。这些妇女在产后5-10年有发生糖尿病的高度危险性。(三三)妊娠糖尿病（妊娠糖尿病（Gestation Diabetic Mellitus.GDM）糖尿病护理及健康教育 (三)妊娠糖尿病（Gestation11（一）1型糖尿病：与某些HLA有关，有家族遗传史；当病毒感染时可激活自身免疫反应，产生胰岛细胞自身抗体，胰岛细胞大量破坏，以致胰岛素不足，发生1型糖尿病。糖尿病的病因复杂，总的来说遗传因素及糖尿病的病因复杂，总的来说遗传因素及环境因素共同参与其发病过程。环境因素共同参与其发病过程。糖尿病护理及健康教育（一）1型糖尿病：糖尿病的病因复杂，总的来说遗传12（二）2型糖尿病1.有明显的家族史；2.存在胰岛素抵抗(IR)和胰岛素分泌相对不足，这是2型糖尿病发病机制的两个基本环节和特征。胰岛素抵抗：是指正常量的胰岛素产生低于正常的生理效应。3.诱因：诱因：肥胖、缺乏体力活动、饮食改变、感染、应激、多次妊娠和分娩都是2型糖尿病的诱发因素。糖尿病护理及健康教育（二）2型糖尿病糖尿病护理及健康教育13病理生理肝、肌肉和脂肪组织对糖利用减少 高血糖肝糖生成增多脂肪合成减少脂肪酸和甘油三酯增多 胰岛素明显缺乏时脂肪分解明显酮体生成增多伴利用障碍酮症酸中毒(DKA)蛋白质合成，分解代谢负氮平衡糖尿病护理及健康教育病理生理肝、肌肉和脂肪组织对糖利用减少糖尿病护理及健康教育14临 床 表 现1、典型症状：“三多一少三多一少”，视力模糊；2型可有皮肤瘙痒，尤其外阴瘙痒。2、多数病人起病隐袭，无明显症状，以并发症或伴发病就诊；3、围手术期发现血糖高4、健康体检发现血糖高糖尿病护理及健康教育临 床 表 现1、典型症状：“三多一少”，视力模糊；2型可有15 并发症1、急性并发症2、慢性并发症（1）心血管病变管病（2）肾脏病变（3）神经病变（4）眼部病变（5）糖尿病足（6）感染 糖尿病护理及健康教育 并发症1、急性并发症糖尿病护理及健康教育16 糖尿病酮症酸中毒（糖尿病酮症酸中毒（DKA）（一）诱因 1型糖尿病患者有自发DKA倾向，2型糖尿病患者在一定诱因下也可发生。主要的诱因：1、感染、创伤、手术、妊娠和分娩 2、胰岛素治疗中断或不适当减量 3、饮食不当糖尿病护理及健康教育 糖尿病酮症酸中毒（DKA）（一）诱因17（二）临床表现：（二）临床表现：1.早期：原有症状加重，出现代谢性酸中毒，表现为 a.食欲下降、恶心、呕吐 b.极度口渴、尿量显著增加，常伴有头痛、嗜睡、烦躁 c.呼吸深快(Kussmaul呼吸呼吸)，有烂苹果味道 2.后期：a.严重失水、尿量减少、皮肤粘膜干燥、眼球下陷 b.脉搏细速、血压下降 3.晚期：各种反射迟钝甚至消失，终致昏迷糖尿病护理及健康教育（二）临床表现：糖尿病护理及健康教育18高渗性昏迷高渗性昏迷一、诱因二、临床表现（多见于老人）二、临床表现（多见于老人）1.其病时先有多饮、多尿，但多食不明显，或反而食欲减退；2.随着脱水的加重，神经精神症状也逐渐加重，可表现为嗜睡、幻觉、定向障碍、偏盲、上肢拍击样粗震颤、癫痫样抽搐等，最后陷入昏迷。糖尿病护理及健康教育高渗性昏迷一、诱因糖尿病护理及健康教育19慢性并发症1、心血管病变：动脉粥样硬化 糖尿病性心脏病的特点为典型的心绞痛（持续时间长、疼痛较轻、扩冠药无效），心肌梗死多为无痛性，可诱发顽固性心衰、心律失常、休克和猝死。脑血管疾病的发生率也较高，均为糖尿病死亡的重要因素。糖尿病护理及健康教育慢性并发症1、心血管病变：动脉粥样硬化糖尿病护理及健康教育202.糖尿病肾病：由于肾小球系膜和基底膜增厚，肾小球硬化，GFR下降，患者逐渐出现蛋白尿、水肿、高血压、肾功能逐渐减退甚至衰竭。糖尿病护理及健康教育2.糖尿病肾病：糖尿病护理及健康教育213.神经病变：A.其病变部位以周围神经为最常见；B.自主神经病变：较常见，并可较早出现 临床表现：瞳孔改变 排汗异常 心血管自主神经功能失常 胃肠功能失调 泌尿系统变化 性功能改变糖尿病护理及健康教育3.神经病变：糖尿病护理及健康教育224.眼部病变：糖尿病性视网膜病变 此外，DM还可引起白内障、青光眼等眼病。新生血管形成，玻璃体出血机化物增生继发网脱、失明糖尿病护理及健康教育4.眼部病变：新生血管形成，玻璃体出血机化物增生继发网235.糖尿病足：6.感染：a.疖、痈 b.皮肤真菌感染 c.肺结核 d.尿路感染糖尿病护理及健康教育糖尿病足：糖尿病护理及健康教育24八、实验室检查及诊断1.尿糖：阳性是诊断糖尿病的线索，但尿糖阴性不能排除糖尿病的可能，受肾糖阈的影响；2.血糖：是诊断糖尿病的重要依据，并可用于判断病情和控制情况。空腹血糖(FPG)正常范围为3.96.0mmol/L 7.0mmol/L为糖尿病糖尿病护理及健康教育糖尿病护理及健康教育253.OGTT（口服葡萄糖耐量试验）条件：(1)试验前3天碳水化合物摄入每天不少于 150g;(2)禁食1016 小时；(3)葡萄糖75g溶于250-300ml H2O；(4)3-5分钟内饮完 取血点：60 120 诊断标准:2hPG11.1mmol/L 考虑诊断糖尿病 2hPG 7.8mmol/L 正常糖尿病护理及健康教育OGTT（口服葡萄糖耐量试验）糖尿病护理及健康教育26九、诊断nDM的典型症状的典型症状+FPG 7.0mmol/L(126mg/dl)FPG 7.0mmol/L(126mg/dl)n或或糖尿病症状+Casual plasma glucose 1.1mmol/l(200mg/dl)n或或2-hPG 11.1mmol/L糖尿病护理及健康教育九、诊断DM的典型症状+糖尿病护理及健康教育27十、糖尿病的治疗 五大方面：（1）糖尿病教育（2）饮食治疗（3）运动疗法（4）药物治疗（5）血糖监测 目的：（1）使肥胖的病人体重，消瘦的病人体重（2）使血糖长期达到或近于正常（3）防止并发症的发生和发展（4）使病人的生活达到或近于正常社会生活。糖尿病护理及健康教育十、糖尿病的治疗 糖尿病护理及健康教育28运动疗法运动的益处：1.增加了组织对胰岛素的敏感性，降低血糖，有利于血糖的长期控制；2.改善血脂代谢紊乱；3.适当的运动可以改善轻、中度高血压；4.增加了能量的消耗，有利于减重；5.增强体力，增强病人良好的生活意识。糖尿病护理及健康教育运动疗法糖尿病护理及健康教育29不适当的运动可造成的损害：1.空腹运动、中等强度长时间运动或重度运动可诱发低血糖；2.血糖控制差者，运动后血糖、酮体迅速增加；长时间无氧运动，血中乳酸；3.剧烈运动增加了原已存在的并发症的危险，如猝死鉴于运动的双重性，一般下述情况不宜运动：1.血糖控制差(FPG16.7mol/L)；2.酮症倾向者；3.合并眼、肾并发症或明显的躯体疾病，如心梗、脑溢血史者。糖尿病护理及健康教育不适当的运动可造成的损害：糖尿病护理及健康教育30DM药物治疗 1.口服降糖药（1）磺脲类(Sufonylurea)作用机理:刺激胰岛细胞分泌胰岛素；提高肝脏和外周组织对胰岛素的敏性(代 SUS)代表药：I代D860（甲苯磺丁脲）代格列本脲(优降糖)、格列齐特(达美康)格列喹酮(糖适平)、格列吡嗪(美吡达)糖尿病护理及健康教育DM药物治疗 1.口服降糖药糖尿病护理及健康教育31（2）双胍类作用机制:增加外周组织对葡萄糖的利用 抑制糖异生及糖原分解，可降低糖尿病时的 高肝糖生成率 抑制餐后葡萄糖的吸收代表药：二甲双胍（降糖片）苯乙双胍（降糖灵）糖尿病护理及健康教育（2）双胍类糖尿病护理及健康教育32n葡萄糖苷酶抑制剂：作为2型糖尿病的一线用药。n适用于空腹血糖正常（或偏高）而餐后血糖明显升高者。n通过抑制小肠粘膜上皮细胞表面的葡萄糖苷酶而延缓碳水化合物的吸收。糖尿病护理及健康教育葡萄糖苷酶抑制剂：作为2型糖尿病的一线用药。糖尿病护理及健332.胰岛素治疗（1）制剂类型 按作用快慢和维持作用时间分为：速效（包括短效与超短效）：普通胰岛素中效：低精蛋白锌胰岛素(NPH)长效：精蛋白锌胰岛素(PZI)（2）最常用的方案：三餐前注射速效Ins，睡前注射NPH，此方法应用最普遍。（3）适应症：1、2型糖尿病。糖尿病护理及健康教育2.胰岛素治疗糖尿病护理及健康教育34DKA的治疗1、输液：输液：抢救DKA首要的、极其关键的措施 组成、步骤 a.通常使用生理盐水 b.当血糖13.9mmol/L时给5%葡萄糖 +普通胰岛素总量：补液总量可按原体重10%估计，第一个24小时40005000ml，严重失水时 可为60008000ml速度：如无心衰，开始应较快，2小时内输入1000 2000ml；以后根据血压、心率、每小时尿量、末稍循环情况、必要时中心静脉压决定。糖尿病护理及健康教育DKA的治疗1、输液：抢救DKA首要的、极其关键的措施352、小剂量胰岛素治疗：小剂量胰岛素（0.1u/kg/h）持续静脉点滴 优点：简便、有效、安全，较少引起脑水肿、低血钾、低血糖 3、纠正电解质及酸碱平衡失调 纠酸：补钾：根据治疗前血钾水平及尿量决定补钾盐时机、量及速度。4、处理诱发病和防治并发症糖尿病护理及健康教育2、小剂量胰岛素治疗：糖尿病护理及健康教育36常用护理诊断1.营养失调：低于机体需要量2.有感染的危险3.潜在并发症 酮症酸中毒4.无能为力糖尿病护理及健康教育常用护理诊断1.营养失调：低于机体需要量糖尿病护理及健康教育37n（一）饮食护理1.饮食治疗是任何糖尿病治疗的成败关键；2.不控制饮食难以取得疗效，增加了用药量，减少了日后选药的机会；3.对初诊，病轻，肥胖，FPG11.1mol/L可以单纯饮食治疗；4.如12个月后，FPG仍7.8mmol/L，应该考虑加用药物治疗；5.使病人掌握食物（热卡）交换的方法，食品多样化，社会生活达到或近于正常，又能保持热卡平衡，是现代糖尿病饮食治疗的主流思想。糖尿病护理及健康教育（一）饮食护理糖尿病护理及健康教育38饮食方案的设计步骤：的设计步骤：1、理想体重(kg)=BH(cm)1052、总热卡量=理想体重理想体重热卡量/kg.d，根据活动量计算每公斤体重应摄入的热卡量，再根据妊娠、哺乳、青春期等调整。3、总热卡分配：糖5060%，蛋白1215%，其余为脂肪。4、热量的三餐分布：1/5、2/5、2/5；1/3、1/3、1/3。5、食物的落实：将食品分为谷类、奶类、肉类、脂肪、水果和蔬莱共六类，以每80Kcal热量为一个单位。6、食物中应限制糖，少食含胆固醇高的食物，脂肪摄入以植物油为主；增加纤维含量。糖尿病护理及健康教育饮食方案的设计步骤：糖尿病护理及健康教育39n谷类：大米25g、生面条30g、绿(赤)豆25g各为一个单位；n奶类：淡牛奶110ml、奶粉15g、豆浆200ml各为一个单位；n肉类：瘦猪肉25g、瘦牛肉50g、鸡蛋55g、鲍鱼50g各为一个单位；n脂肪类：豆油9g、花生米15g各为一个单位；n水果类：苹果200g、西瓜750g各为一个单位；n蔬菜类：菠菜500750g、萝卜350g各为一个单位。糖尿病护理及健康教育谷类：大米25g、生面条30g、绿(赤)豆25g各为一个单位40（二）用药护理 按时按剂量服药，不可随意增量或减量；注意降糖药的副作用。1、磺脲类的副作用：低血糖反应，最常见且严重 消化道反应 皮疹和皮肤瘙痒 血液系统反应2、双胍类的副作用：胃肠道反应 偶有过敏反应 乳酸性酸中毒糖尿病护理及健康教育（二）用药护理糖尿病护理及健康教育41胰岛素治疗的副作用：a.主要为低血糖反应：进食或50%G.s20-30ml静推 b.局部过敏反应：c.注射局部脂肪营养不良：胰岛素治疗的护理：Ins的保存：2 -3，避免剧烈晃动；剂量要准确：用1ml 注射器，0.1ml4U；注意给药时间：长、短效胰岛素混合使用时，注意抽吸顺序；注意更换注射部位；注意观察副反应；严格无菌操作；糖尿病护理及健康教育胰岛素治疗的副作用：糖尿病护理及健康教育42（三）糖尿病监测n血糖：每月至少一次，至少包括餐后2h。n糖化血红蛋白：每2个月1次。n体重：初诊必查，此后每3个月至少1次。n尿常规/血压：初诊必查，此后即使正常，每3个月至少1次。n血脂/血粘：每年至少1次，异常者3个月1次。n肝功、肾功、心电图、眼底：根据病情。糖尿病护理及健康教育（三）糖尿病监测糖尿病护理及健康教育43糖尿病教育1.了解DM是终生疾患，治疗必须持之以恒；2.掌握糖尿病的基础知识和治疗控制的要求；3.学会SMBG(自我监测血糖），优点是方便、安全；4.掌握降糖药注意事项，学会胰岛素注射技术;5.掌握饮食和运动治疗的具体措施，长期坚持。糖尿病护理及健康教育糖尿病教育糖尿病护理及健康教育44v 运动的注意事项1.饭后1h以后运动；2.选择合适的运动方式；3.运动强度：4.运动持续时间：5.预防低血糖：n 用Ins者，运动前可少量补充额外食物，或减少Ins用量；n 若运动中出现低血糖反应，立即停止运动，进食；n 活动时随身携带甜点及写有姓名、家庭地址和病情卡以应急需。糖尿病护理及健康教育 运动的注意事项1.饭后1h以后运动；糖尿病护理及健康教45谢谢大家谢谢大家糖尿病护理及健康教育谢谢大家糖尿病护理及健康教育46