步步高-一轮复习生物第九单元--第33讲课件

第33讲生态系统的结构与能量流动第九单元生物与环境第33讲生态系统的结构与能量流动第九单元 生物与环境考纲要求1.生态系统的结构()。2.生态系统中能量流动的基本规律及应用()。考纲要求考点一生态系统的结构考点二生态系统的能量流动内容索引重温高考 演练模拟课时作业知识网络 答题语句聚焦热点题型13 能量流动的相关计算题考点一生态系统的结构考点二生态系统的能量流动内容索引重温考点一 生态系统的结构考点一 生态系统的结构1.生生态系系统的概念和的概念和类型型(1)概念：由与它的相互作用而形成的统一整体。(2)生态系统的类型：(将aj按类型入座)a.海洋生态系统b.草原生态系统c.城市生态系统d.森林生态系统e.农田生态系统f.果园生态系统g.冻原生态系统h.淡水生态系统i.荒漠生态系统j.人工林生态系统梳理知识要点生物群落无机环境类型自然生态系统水域生态系统：陆地生态系统：人工生态系统：a、hb、d、g、ic、e、f、j1.生态系统的概念和类型梳理知识要点生物群落无机环境类型自然2.生生态系系统的的结构构(1)组成成分成分范畴作用非生物的物质和能量、热能、空气、无机盐等生物群落中物质和能量的根本来源生产者自养生物，主要是把无机物制造成，把光能转化为有机物中的，从而可以被生物所利用消费者主要指 等异养型生物加快生态系统的；对植物的、种子传播等具有重要作用分解者主要是营生活的细菌和真菌将动植物遗体和动物的排遗物分解成，返回到无机环境中，供生产者重新利用阳光水绿色植物有机物化学能动物物质循环传粉腐生无机物2.生态系统的结构成分范畴作用 非生物的物 、易易错提醒提醒对生态系统生物成分认识的四个误区误区1：生产者都是绿色植物：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物。误区2：植物都是生产者：菟丝子营寄生生活，属于消费者。误区3：动物都是消费者：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者。误区4：细菌都是分解者：硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。(2)营养结构：。食物链和食物网易错提醒对生态系统生物成分认识的四个误区食物链和食物网食物链的起点一定是 者，后面的都是者，不含和非生物的物质和能量。营养级一般不超过个，这是因为能量沿食物链是 的。食物链中体现的种间关系只有。某一营养级生物的含义是该营养级的，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。3.食物食物链和食物网和食物网(1)食物链生产消费分解者5逐级递减所有生物捕食食物链的起点一定是 者，后面的都是 (2)食物网概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此 连接成的复杂营养结构。形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃，也可能被所食。特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有。(3)食物链和食物网的功能：是生态系统的渠道。相互交错多种植物多种肉食性动物营养级竞争能量流动和物质循环(2)食物网相互交错多种植物多种肉食性动物营养级竞争能量流动1.判断常考语句，澄清易混易错(1)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长()(2)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者()(3)生态系统的结构指的就是食物链和食物网()(4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大()诊断与思考诊断与思考1.判断常考语句，澄清易混易错诊断与思考(5)三级消费者在食物链中属于第四营养级()(6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统()(5)三级消费者在食物链中属于第四营养级()2.分析命题热图，明确答题要点如图表示某陆地生态系统的食物网，请据图回答下列问题：(1)图中共有几条食物链？请写出最长的食物链。提示图中共有8条食物链，其中最长的食物链是：草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰。2.分析命题热图，明确答题要点提示图中共有8条食物链，其中最(2)图中的食物链为什么能构成食物网？提示因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物。(3)图中哪些生物同时具有捕食和竞争两种种间关系？提示吃虫鸟和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇。(2)图中的食物链为什么能构成食物网？提示因为有的生物可以被(4)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？提示狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。(4)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影命命题点一生点一生态系系统成分的成分的判断判断1.(2016襄阳四中高三周考)中华灵芝，又名紫芝，是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是A.紫芝是异养型生物，在生态系统中属于分解者B.紫芝能分解动植物残体，处于食物链的顶端C.紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值D.禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护答案解析探究命题方向 命命题点一生点一生态系系统成分的判断成分的判断2.如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A.甲是生产者，它是生态系统的基石B.乙是消费者，包括全部的异养生物C.生态系统的能量主要来源于太阳能D.图中的“甲乙”是生态系统的营养结构答案解析 方法技巧方法技巧(1)根据生物类型判断生态系统的成分“自养型生物”“生产者”，即包括光能自养生物(包括绿色植物和蓝藻等)和化能自养生物(包括硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)。“捕食异养或寄生异养型生物”“消费者”，其不能直接把无机物合成有机物，而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。“腐生异养型生物”“分解者”，其是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓等)。生生态系系统成分的判断方法成分的判断方法方法技巧(1)根据生物类型判断生态系统的成分生态系统成分的判(2)根据结构图判断生态系统的成分 如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。(2)根据结构图判断生态系统的成分 命命题点二食物点二食物链和食物网的分析和食物网的分析方法方法3.如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中，不正确的是A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同营养级B.该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者答案解析D.鹰在植物鼠蛇鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级 命命题点二食物点二食物链和食物网的分析方法和食物网的分析方法4.如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。下列描述错误的是A.该食物链是：丙甲乙丁B.丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加C.丁的体型最大，单个个体占有的能量最多D.在其他食物链中，乙和丁之间也可能存在竞争关系答案解析 方法方法规律规律(1)根据能量或者有机物的含量“由多到少”书写食物链根据各根据各类信息信息书写食物写食物链的方法的方法营养级ABCD能量(有机物)15.9870.71.9141.0根据能量或者有机物的含量由多到少，可以确定食物链为：BDAC。(2)根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链(网)生物体ABCDE有机汞浓度(mgL1)0.0570.51680.39方法规律(1)根据能量或者有机物的含量“由多到少”书写食物链有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上成正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断食物链(网)如右图：(3)根据数据的各种变式模型书写食物链：有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙甲乙丁；图2中的食物链是丙丁甲乙；图3表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是非生物的物质和能量，其中的食物链是DA。图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链命命题点三食物点三食物链和食物网中的生物数量和食物网中的生物数量变化的化的分析分析5.(2016定州中学高三开学考试)a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B.abc构成一条食物链C.a与b、b与c为捕食关系D.a与c为竞争关系答案 命命题点三食物点三食物链和食物网中的生物数量和食物网中的生物数量变化的化的分析分析6.下图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减答案解析 (1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。归纳归纳整合整合食物食物链(网网)中各中各营养养级生物数量生物数量变动情况分析情况分析(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的考点二 生态系统的能量流动考点二 生态系统的能量流动步步高-一轮复习生物第九单元-第33讲课件2.能量流能量流动的的过程程(1)能量流经第二营养级的过程输入一个营养级的能量：是指该营养级的能量，也就是_。流入某一营养级(最高营养级除外)的能量可存在的去向：a.自身；b.流入；c.被分解利用；d.未被利用的能量。摄入能量(a)粪便呼吸消耗下一营养级分解者同化中能量(c)2.能量流动的过程输入一个营养级的能量：是指该营养级摄入能特特别提醒提醒某营养级“粪便”中能量应属其上一营养级的同化量或上一营养级被分解者分解的能量的一部分，如兔粪便中的能量不属于兔的同化量，而是草同化量的一部分。未被利用的能量：包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量，最终也将被分解者利用。特别提醒某营养级“粪便”中能量应属其上一营养级的同化量或(2)能量流经生态系统的过程能量流动的渠道是。能量散失的途径是各种生物的(代谢过程)。流动过程中能量的转化是太阳能。食物链和食物网呼吸作用有机物中的化学能热能(2)能量流经生态系统的过程能量流动的渠道是。食物链3.能量流能量流动的特点的特点(1)单向流动原因：食物链中各营养级的顺序是长期的结果，生物之间的捕食关系是一定的，不能逆转；能量以的形式散失，不能再被生产者利用。(2)逐级递减原因：某个营养级同化的能量，要消耗一部分，还有一部分被利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。能量传递效率是指相邻两个营养级之间的比值。相邻营养级之间的传递效率一般为。自然选择热能自身呼吸分解者同化量10%20%3.能量流动的特点自然选择热能自身呼吸分解者同化量10%24.研究能量流研究能量流动的意的意义(1)帮助人们科学规划、设计，使能量得到的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的，使能量持续高效地流向的部分。人工生态系统最有效能量流动关系对人类最有益4.研究能量流动的意义人工生态系统最有效能量流动关系对人类最1.判断常考语句，澄清易混易错(1)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失()(2)生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级()(3)兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分()(4)一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%20%()(5)能量流动规律可用“能量金字塔”表示，一个生态系统的营养级越多，在能量流动过程中散失的热能越多，所以能量流动一般不会超过45个营养级()(6)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率()诊断与思考诊断与思考1.判断常考语句，澄清易混易错诊断与思考2.分析命题热图，明确答题要点如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103 kJ/(m2y)。请据图回答下列问题：(1)该生态系统中流入生物群落的总能量有哪些来源？提示一个来源是光能，另一个来源是输入的有机物中的化学能。2.分析命题热图，明确答题要点提示一个来源是光能，另一个来源(2)生产者、植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少？提示肉食性动物固定的总能量0.250.052.15.17.5103kJ/(m2y)；植食性动物固定的总能量(7.55)0.54916103 kJ/(m2y)；生产者固定的总能量(162)37023110103kJ/(m2y)。(2)生产者、植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少？(3)生 产 者 植 食 性 动 物、植 食 性 动 物 肉 食 性 动 物 的 能 量 传 递 效 率 分 别 是 。(结果保留一位有效数字)提示生产者植食性动物的能量传递效率植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量100%(162)/110100%12.7%；植食性动物肉食性动物的能量传递效率肉食性动物固定的能量中来自植食性动物的能量/植食性动物固定的总能量100%(7.55)/16100%15.6%。12.7%、15.6%答案(3)生产者植食性动物、植食性动物肉食性动物的能量传递效(4)假设全部来自于生产者，按照图中的能量流动规律，肉食性动物要增加100kg，则需要消耗_kg生产者？肉食性动物要增加100kg，则需要生产者的质量10015.6%12.7%5047(kg)。提示答案5 047(4)假设全部来自于生产者，按照图中的能量流动规律，肉食性动突破重点难点1.利用利用图解法分析每一解法分析每一营养养级能量的来源与能量的来源与去路去路a.自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未利用。突破重点难点1.利用图解法分析每一营养级能量的来源与去路a.2.生生态金字塔的金字塔的类型及型及特点特点项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状每一阶含义每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的有机物总量象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减一般生物有机物的总质量沿食物链升高而逐级递减2.生态金字塔的类型及特点项目能量金字塔数量金字塔生物量金字分析能量流动的过程中总是有能量的耗散，故能量流动逐级递减成千上万只昆虫生活在一株大树上时，该数量金字塔的塔形也会发生变化：浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量(用质量来表示)可能低于浮游动物的生物量：分析能量流动的过程中总是有能量的耗散，故能量流动逐级递减成千探究命题方向命命题点一能量流点一能量流动的的过程分析程分析1.如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是A.生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B.中包含了三级消费者粪便中的能量C.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为 100%D.在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流经该生态系统的总能量答案解析 命命题点一能量流点一能量流动的的过程分析程分析2.下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项正确的是A.图中bhcdefiB.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a100%C.在“草兔狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dD.缩短食物链可以提高能量传递效率答案解析 命命题点二能量流点二能量流动的的特点特点3.下列关于生态系统的能量流动的叙述中，错误的是A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高则所同化的能量就越少B.由于散失的热能不能被生产者重新固定，所以生态系统的能量流动是单向不可循环的C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网答案解析 命命题点二能量流点二能量流动的的特点特点4.如图表示某一生态系统的能量金字塔，其、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A.和是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示的食物网中只有1条食物链：C.E1表示的能量主要是通过光合作用所摄入的能量D.能量可在食物链中循环利用答案解析 生生态系系统的能量流的能量流动中的几点中的几点误区区(1)误区一：生产者固定的能量只能是光能。由于生产者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化学能，所以生产者固定的能量是光能或化学能。(2)误区二：生物数量金字塔与能量金字塔完全一致。能量金字塔体现的是营养级与营养级所含总能量的关系，而生物数量金字塔体现的是营养级与个体数量的关系，所以生物数量金字塔有时会出现倒置的现象。(3)误区三：能量传递效率能量利用率。能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分利用作物秸秆就可以提高能量利用率。误区误区警示警示生态系统的能量流动中的几点误区误区警示聚焦热点题型13 能量流动的相关计算题聚焦热点题型13 能量流动的相关计算题技法必技法必备若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%，则：(1)在食物链中一、能量流动中的最值计算技法必备一、能量流动中的最值计算(2)在食物网中正推：知低营养级求高营养级获能量最多选最短食物链，按20%计算获能量最少选最长食物链，按10%计算逆推：知高营养级求低营养级需能量最多选最长食物链，按10%计算需能量最少选最短食物链，按20%计算(2)在食物网中正推：知低营养级求高营养级获能量最多选最短食题型突破型突破1.(原创)某生态系统中存在下列食物网，若A固定的太阳能总量为M，则C获得的能量范围大约是多少A.1/100M1/10MB.1/250 M1/25MC.1/10 000 M1/25MD.M1000M答案A的能量是M,C获得最多能量，按最短食物链，最高传递效率计算是1/25M；C获得最少能量，按最长食物链，最低传递效率计算是1/10000M；所以C获得的能量范围大约是1/10 000 M1/25M。解析 2.下图所示的食物网中，若人的体重增加1kg，最少消耗水藻_kg，最多消耗水藻_kg。答案解析能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%20%。求最少消耗水藻时，选最短的食物链，如水藻小鱼人，传递效率按20%计算，设最少消耗水藻为x，则x20%20%1kg，x25kg；求最多消耗水藻时，选最长的食物链，如水藻水蚤虾小鱼大鱼人，传递效率按10%计算，设最多消耗水藻为y，则y10%10%10%10%10%1kg，y100000kg。25100 0002.下图所示的食物网中，若人的体重增加1 kg，最少消耗水藻技法必技法必备1.已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算，而需按具体数值计数。例如，在食物链ABCD中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D获得的能量为Ma%b%c%。2.如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。二、能量流动中的定值计算技法必备二、能量流动中的定值计算题型突破型突破3.如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙，1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20g，需要消耗植物A.1125gB.1600gC.2000gD.6500g答案解析 4.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲乙11调整为21，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的A.1.375倍B.1.875倍C.1.273倍D.0.575倍由于生产者没有改变，所以流向该生态系统的总能量没有变化，设丙原来的能量为a，则需要甲提供的能量为1/2a10101/2a10；改变食物比例后的丙的能量设为b，则需要甲提供的能量为2/3b101/3b1010，根据题意可得：1/2a10101/2a102/3b101/3b1010，b/a1.375。答案解析 技法必技法必备利用“拼图法”解决能量的流动输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1C1D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体中的能量(B1)、流向分解者的能量(C1)、流向下一营养级的能量(D1)。如下图所示：三、能量流动中的综合应用技法必备三、能量流动中的综合应用流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量，即W1。将图中第三营养级同化的总能量D2“拼回”第二营养级，则A2B2C2D2刚好等于D1，即第二营养级同化的总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则A1B1C1D1刚好等于生产者固定的总能量W1。可见，在一个生态系统中，所有生物的总能量都来自W1，所有生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的缘故)。流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量，即W1。将图中题型突破型突破5.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是A.生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C.流入初级消费者体内的能量可表示为(A2B2C2)D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减答案解析 6.如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是(注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)A.bcde为本年度流入该生态系统的总能量B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D.初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c中答案解析 知识网络 答题语句知识网络 答题语句构建构建知知识网网络构建知识网络1.生态系统的结构包括生生态系系统的的组成成分和成成分和营养养结构构(食物食物链和食物网和食物网)。2.生态系统的组成成分包括非非生生物物的的物物质和和能能量量、生生产者者、消消费者者和和分分解者解者。3.太太阳阳能能经过生产者的固定进入生物群落，在食物链中以化化学学能能的形式流动，以热能能的形式散失。4.生态系统的能量流动具有单向向传递、逐、逐级递减减的特点。5.生态系统的能量单向流动的原因：食物食物链中的捕食关系是中的捕食关系是长期自然期自然选择的的结果，不能逆果，不能逆转；生；生产者不能再利用散失的者不能再利用散失的热能能。必必背答背答题语句句1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和6.生态系统的能量流动逐级递减的原因：某某个个营养养级同同化化的的能能量量自自身身呼呼吸吸要要消消耗耗一一部部分分，还有有一一部部分分被被分分解解者者利利用用，所所以以不不能能将将全全部部的的能能量量流流入下一个入下一个营养养级。7.从能量流动角度分析农田除草、除虫的目的是：调整生整生态系系统中的能中的能量流量流动关系，使能量持关系，使能量持续高效地流向高效地流向对人人类最有益的部分最有益的部分。6.生态系统的能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自重温高考 演练模拟重温高考 演练模拟1.(2016海南，21)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是A.田螺B.小球藻C大肠杆菌D.草鱼答案解析田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，不能将太阳能转化为化学能。小球藻具有叶绿体，可以将太阳能转化为化学能。123451.(2016海南，21)在某一生态系统的下列组分中，能将2.(2015海南，25)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级答案解析123452.(2015海南，25)关于草原生态系统能量流动的叙述，3.(2015福建，4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是Jm2a1)，下列叙述正确的是A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm2a1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统答案解析123453.(2015福建，4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递123454.(2017重庆月考)下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断最不可能的是答案解析生物种类甲乙丙丁同化有机物所占比例/%86121.10.9A.以上四个种群至少构成两条食物链B.甲、乙两种群不可能处于同一营养级C.第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用D.乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物123454.(2017重庆月考)下表是某生态系统食物网中5.(2016四川，9)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表(单位：个/株，疏果剂对以上动物无危害)。12345物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67处理组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82处理组1.132.192.035.(2016四川，9)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用_法，施用疏果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈_型增长。豌豆蚜的活动能力弱，调查其种群密度的方法是样方法。根据表中数据可知，施用疏果剂后，豌豆蚜的种群数量与对照组相比增长迅速，但由于环境资源有限以及种间竞争和捕食者的存在，预测豌豆蚜的种群数量呈“S”型增长。答案解析12345样方S(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用_法，施用疏果(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第_营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向_，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫，故其属于第二、三营养级。蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蝉大眼蝽用于自身呼吸和生长发育繁殖。答案解析12345二、三二、三分解者(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第_营养级，蝉(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为_供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为_。根瘤菌能够将空气中的氮转化为含氮的养料供利马豆利用，利马豆可为根瘤菌提供有机营养。利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生。答案解析12345含氮的养料互利共生(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为_(4)分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食_，请说明你判定的依据：_。分析表中数据可知，利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减少，说明蝉大眼蝽主要取食利马豆。答案解析12345利马豆利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密 度减少(4)分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食_，请课时作业课时作业1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是细菌、真菌都是分解者自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者A.B.C.D.12345678910111213答案解析1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下2.如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式，有关此生态系统的叙述中错误的是A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭B.鸭和螺之间是捕食与竞争关系C.该生态系统中鸭所固定的能量包括生产者固定的太阳能和饲料中的化学能D.图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便，各种生态系统中的微生物都是分解者答案解析12345678910111213生态系统中的一些微生物是生产者或消费者，部分微生物是分解者，D选项错误。2.如图是近年在某县试验成功并大范围推广的答案解析12343.某生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲乙丙丁，其中甲是生产者。在某一时间测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d，下列有关叙述不正确的是A.甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量B.若c0.2b，则此生态系统的稳定性易受到影响C.四种生物所含的有机物总量关系为：abcd，且abcdD.因为能量传递是逐级递减的，所以乙的个体数量一定比甲少答案解析123456789101112133.某生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲乙丙丁，4.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是A.某一营养级生物的摄入量即同化量B.某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分C.输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量D.相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率答案解析123456789101112134.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营5.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是A.生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量B.消费者的粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者C.能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率，而非生物个体D.生态农业增加了农田生态系统中的食物链，将提高能量传递效率答案解析123456789101112135.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是答案解析1236.(2016全国超级中学模拟卷)下表是能量流经某种植食性动物时的情况，下列说法正确的是A.X表示的能量大小不能确定B.该植食性动物同化的能量中有25%以热能的形式散失掉C.表中四个量之间没有一定的数量关系D.流向第三营养级生物的能量最多为40kJ12345678910111213项目摄食量 粪便量呼吸消耗量 用于生长发育和繁殖的能量能量(kJ)530330X110答案解析6.(2016全国超级中学模拟卷)下表是能量流经某种植食性7.现有两个不同类型的生态系统和，和的生产者含有的总能量相同，据图分析相关说法正确的是A.中现存的消费者的总能量大于中现存的消费者的总能量B.、中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量C.中的各营养级之间的能量传递效率大于中的各营养级之间的能量传递效率D.中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但中的则相反答案解析123456789101112137.现有两个不同类型的生态系统和，答案解析1234568.有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1kJ的能量，丙最少含多少能量A.550kJB.500kJC.400kJD.100kJ12345678910111213答案解析经丙丁己庚传递到庚的能量为0.5kJ，则需要丙0.5(10%)3500(kJ)，经丙戊庚传递到庚的能量为0.5kJ，则需要丙0.5(10%)250(kJ)，即丙最少含50050550(kJ)的能量。8.有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链9.下图为一食物网。若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为a，则至少需要的生产者(甲)的量为y，那么x与y的关系可表示为A.y90ax10 xB.y25ax5xC.y20ax5xD.y10ax10 x答案解析123456789101112139.下图为一食物网。若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食10.某草原生态系统的一条食物链abc中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的部分数据统计(单位：百万千焦/年)如下表，下列相关叙述正确的是答案12345678910111213种群输入的总能量用于生长、发育和繁殖的能量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量a65.53.015.041.5b15.050.52.5c20.61.4微量(不计)无10.某草原生态系统的一条食物链abc中，各种群在一年时A.种群a、种群b和种群c构成了该生态系统的生物群落B.生态系统中种群b呼吸消耗的能量值为5百万千焦/年C.能量从种群b到种群c的传递效率值介于10%12%之间D.种群a用于生长发育和繁殖的能量为59.5百万千焦/年12345678910111213解析A.种群a、种群b和种群c构成了该生态系统的生物群落12311.某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位：103kJm2a1)。请分析并回答下列问题：1234567891011121311.某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生12345678910111213(1)由图中数据可知，生产者固定的能量值为_，肉食动物需补偿输入的能量值为_。由图可知，营养级_(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大。1.1105kJm2a15103kJm2a1较高答案解析12345678910111213(1)由图中数据可知，生产(2)在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级到第四营养级之间的传递效率分别为_、_。答案解析图中食物链中第二营养级同化的能量是14103kJm2a1，加上补偿的能量2103kJm2a1，第二营养级的总能量是16103kJm2a1，第三营养级从第二营养级同化的能量是2.5103kJm2a1，所以能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为2.51615.6%。能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为第四营养级从第三营养级同化的能量0.25103第三营养级总的同化量7.51030.257.53.33%。1234567891011121315.6%3.33%(2)在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级(3)由图可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值_。答案解析12345678910111213第二营养级的总能量是16103kJm2a1，用于呼吸消耗的能量为4103kJm2a1，则用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是同化能量呼吸消耗16103kJm2a14103kJm2a112103kJm2a11.2104kJm2a1。1.2104kJm2a1(3)由图可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值12.(2016武昌联考)下图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，M1、M2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图，其中ag表示能量值。请据图作答：1234567891011121312.(2016武昌联考)下图1为某湖泊生态系统的能量金字M1是输入到生态系统中的总能量，是太阳光能。M2是系统散失的能量，是热能。在能量传递中由于大量能量以热能形式散失，故最高营养级获得的能量最少，位于营养级的生物个体数量一般远远少于营养级。12345678910111213(1)图1中，M2表示的能量形式为_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。热能(或通过呼吸作用散失的热量)在食物链中能量传递逐级递减，的营养级高，可利用的能量少答案解析M1是输入到生态系统中的总能量，是太阳光能。M2是系统散失的答案解析(2)图 2中，若 A表 示 图 1中 营 养 级 所 摄 入 的 全 部 能 量，则 B表 示_，C表示_。图2中，若A表示图1中营养级所摄入的全部能量，摄入的能量中有一部分(c)未被同化，B表示被同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的，即是用于生长、发育和繁殖的能量(C)。12345678910111213所同化的能量用于生长、发育和繁殖的能量答案解析(2)图2中，若A表示图1中营养级所摄入的全部能量(3)图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过_实现的。答案解析由图2看出，生态系统能量散失的途径有两条：通过自身的呼吸作用散失；通过微生物(或分解者)的分解作用散失。12345678910111213分解者的分解作用(3)图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通13.(2016昆明二检)三江源自然保护区位于青藏高原腹地，是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的地区。高原鼠兔是保护区内的重要物种之一，下图是与高原鼠兔有关的部分食物网。12345678910111213请分析回答下列问题：(1)为调查高原鼠兔种群密度，研究者在1公顷的范围内，第一次捕获并标记600只；第二次捕获500只，其中有标记的有150只，则该种群密度约为_只/公顷。上述调查方法称为_。2000标志重捕法答案解析13.(2016昆明二检)三江源自然保护区位于青藏高原腹地(2)该食物网中有_条食物链，鹰获得能量最少的食物链是_。若鹰要增加1kg体重，至少需要消耗草_kg。答案解析12345678910111213草昆虫525高原鼠兔鼬鹰图中草是生产者，从生产者出发确定食物链的条数，一共有5条。鹰获得能量最少的食物链为其所在的最长的食物链，即草昆虫高原鼠兔鼬鹰。求至少需要消耗草的量，应按照最短的食物链，且取能量传递效率20%计算，最短的食物链为草高原鼠兔鹰，至少需要消耗草的量为120%20%25(kg)。(2)该食物网中有_条食物链，鹰获得能量最少的食物链是_(3)自然保护区内各种生物种群的集合叫作_，其中物种数目的多少称为_，可反映生态系统的稳定性。若使用药物毒杀高原鼠兔，一段时间后高原鼠兔数量反而会爆发性增长，请简述理由：_。在一定的自然区域内，各种生物种群的集合叫作群落。群落中物种数目的多少叫做物种丰富度。使用药物毒杀高原鼠兔后，高原鼠兔的天敌因食物的减少而数量减少，一段时间以后，高原鼠兔的数量会因天敌数量的减少而迅速增加。12345678910111213群落物种丰富度毒杀高原鼠兔后，会导致鼬、鹰等天敌的数量大量减少，使得高原鼠兔的数量增加(其他合理答案均可)答案解析(3)自然保护区内各种生物种群的集合叫作_，其中物种