资源描述
儿科护理学儿科护理学1 儿科护理学11 儿科护理特点儿科护理特点 2小儿年龄分期及各期特点小儿年龄分期及各期特点3目 录 儿科护士的角色及素质要求儿科护士的角色及素质要求4儿科护理学的任务和范围儿科护理学的任务和范围21 儿科护理特点 2小儿年龄分期及各期特点3目 掌握掌握掌握掌握 小儿年龄分期及各期主要特点小儿年龄分期及各期主要特点小儿年龄分期及各期主要特点小儿年龄分期及各期主要特点熟悉熟悉熟悉熟悉 儿科护理特点、儿科护理的对象和研究内容儿科护理特点、儿科护理的对象和研究内容儿科护理特点、儿科护理的对象和研究内容儿科护理特点、儿科护理的对象和研究内容 儿科护士的角色和素质要求儿科护士的角色和素质要求儿科护士的角色和素质要求儿科护士的角色和素质要求了解了解了解了解 儿科护理的任务和范围。儿科护理的任务和范围。学习目标3掌握 小儿年龄分期及各期主要特点学习目标3什么是儿科护理学？什么是儿科护理学？是研究儿童生长发育、儿童保健、疾病防是研究儿童生长发育、儿童保健、疾病防治与护理，以促进儿童身心健康的一门专科护治与护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。理学。4什么是儿科护理学？是研究儿童生长发育、儿从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童 一一、儿科护理学的任务和范围、儿科护理学的任务和范围一、儿科护理的任务一、儿科护理的任务v提供综合性和广泛性护理提供综合性和广泛性护理v增强儿童体质增强儿童体质v降低儿童发病率和死亡率降低儿童发病率和死亡率v保障和促进儿童身心健康保障和促进儿童身心健康5一、儿科护理学的任务和范围一、儿科护理的任务5儿科护理的范围儿科护理的范围v疾病护理为中心疾病护理为中心v病儿护理病儿护理v医疗保健护理机构承担医疗保健护理机构承担一、儿科护理学的任务和范围一、儿科护理学的任务和范围儿童及其家庭为中心所有儿童全社会承担6儿科护理的范围一、儿科护理学的任务和范围儿童及其家庭为中心所不是成人的缩影不是成人的缩影二、儿科护理特点二、儿科护理特点7不是成人的缩影二、儿科护理特点7解剖特点解剖特点解剖特点解剖特点二、儿科护理特点二、儿科护理特点 随着年龄增长，儿童的体重、身长（高）、随着年龄增长，儿童的体重、身长（高）、头围、胸围、骨骼、牙齿等不断发育，身体各头围、胸围、骨骼、牙齿等不断发育，身体各部分比例、内脏位置也发生改变。部分比例、内脏位置也发生改变。8解剖特点二、儿科护理特点 随着年龄增长，儿童的体重、身头与身长（高）的比例头与身长（高）的比例解剖特点解剖特点解剖特点解剖特点二、儿科护理特点二、儿科护理特点9头与身长（高）的比例解剖特点二、儿科护理特点9生理特点生理特点生理特点生理特点二、儿科护理特点二、儿科护理特点 各系统器官的功能随年龄增长而逐渐发育成熟。各系统器官的功能随年龄增长而逐渐发育成熟。不同年龄儿童的生理、生化正常值各不相同，不同年龄儿童的生理、生化正常值各不相同，如心率、呼吸、血压、周围血象等如心率、呼吸、血压、周围血象等 10生理特点二、儿科护理特点 各系统器官的功能随年龄增长而逐渐发血压：血压：收缩压（收缩压（mmHgmmHg）=（年龄（年龄2 2）+80+80 舒张压为舒张压为 2/3 2/3 收缩压收缩压 不同年龄正常值不同不同年龄正常值不同 生理特点生理特点生理特点生理特点二、儿科护理特点二、儿科护理特点11血压：收缩压（mmHg）=（年龄2）+80 不同年龄特异性和非特异性免疫功能均差特异性和非特异性免疫功能均差-IgG：能通过胎盘能通过胎盘，可维持，可维持3 35 5个月个月-IgM：不能通过胎盘，不能通过胎盘，易患革兰阴性细菌感染易患革兰阴性细菌感染-SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染缺乏，易患呼吸道、消化道感染免疫特点免疫特点免疫特点免疫特点二、儿科护理特点二、儿科护理特点12特异性和非特异性免疫功能均差-IgG：能通过胎盘，可维持身体功能特点身体功能特点身体功能特点身体功能特点-解剖特点：解剖特点：外观变化、器官发育外观变化、器官发育-生理特点：生理特点：不同年龄正常值不同不同年龄正常值不同-免疫特点：免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差特异性和非特异性免疫功能均差二、儿科护理特点二、儿科护理特点13身体功能特点-解剖特点：外观变化、器官发育二、儿科护理特-疾病特点疾病特点疾病种类：疾病种类：先天性、遗传性和感染性多先天性、遗传性和感染性多临床表现：临床表现：起病急、来势凶，病情易反复、波动，起病急、来势凶，病情易反复、波动，变化多端变化多端二、儿科护理特点二、儿科护理特点14-疾病特点疾病种类：先天性、遗传性和感染性多二、儿科护理-病理特点：病理特点：病理反应因年龄而异病理反应因年龄而异 二、儿科护理特点二、儿科护理特点15-病理特点：病理反应因年龄而异 二、儿科护理特点1-诊治特点诊治特点 表述困难且不准确表述困难且不准确-预后特点预后特点 治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少-预防特点预防特点 加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节的重要环节 二、儿科护理特点二、儿科护理特点16诊治特点 表述困难且不准确二、儿科护理特点16不同年龄阶段儿童心理特征不同不同年龄阶段儿童心理特征不同-身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力 -依赖性较强，合作性差依赖性较强，合作性差 -需要特别的保护和照顾需要特别的保护和照顾 -心理发育过程受家庭、环境影响心理发育过程受家庭、环境影响 心理社会特点心理社会特点二、儿科护理特点二、儿科护理特点17不同年龄阶段儿童心理特征不同-身心未成熟，缺乏适应及满足需 儿童年龄划分：儿童年龄划分：7 7 个时期个时期胎胎儿儿期期新新生生儿儿期期幼幼儿儿期期婴婴儿儿期期学学龄龄前前期期学学龄龄期期青青春春期期三、儿童年龄分期三、儿童年龄分期18 儿童年龄划分：7 个时期胎新幼婴学学青三、儿童年儿童儿童年龄分期年龄分期胎儿期胎儿期新生儿期新生儿期婴儿期婴儿期幼儿期幼儿期学龄前期学龄前期学龄期学龄期青春期青春期19儿童年龄分期胎儿期新生儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青春期胎儿期胎儿期-妊娠早期：妊娠早期：0 12 0 12 周周 各系统器官形成各系统器官形成 -妊娠中期：妊娠中期：1328 1328 周周 器官增大，功能发育器官增大，功能发育 2828周形成肺泡周形成肺泡-妊娠后期：妊娠后期：2940 2940 周周 肌肉发育，脂肪积累肌肉发育，脂肪积累受精卵形成受精卵形成胎儿娩出胎儿娩出三、儿童年龄分期三、儿童年龄分期20胎儿期-妊娠早期：0 12 周 各系统器官形成胎儿期胎儿期三、儿童年龄分期三、儿童年龄分期21胎儿期三、儿童年龄分期21新生儿期新生儿期胎儿娩出脐带结扎胎儿娩出脐带结扎 生后生后 28 28 天天 围生期围生期 胎龄满胎龄满 28 28 周周 生后生后 7 7 足天足天发病率、死亡率高发病率、死亡率高三、儿童年龄分期三、儿童年龄分期22新生儿期胎儿娩出脐带结扎 生后 28 天 婴儿期婴儿期 出生后出生后 1 1 周岁周岁 幼儿期幼儿期 满满1 1周岁周岁 3 3 周岁周岁学龄前期学龄前期 满满3 3周岁周岁 6(7)6(7)岁岁学龄期学龄期 6(7)6(7)岁岁 青春期前青春期前青春期青春期 11121112岁岁 到到 1718 1718 岁岁(女女)13141314岁岁 到到 1820 1820 岁岁(男男)三、儿童年龄分期三、儿童年龄分期23婴儿期 出生后 1 周岁 三、儿童年龄分儿童年龄分期及各期特点儿童年龄分期及各期特点24儿童年龄分期及各期特点24儿童年龄分期及各期特点儿童年龄分期及各期特点25儿童年龄分期及各期特点25如何做一个合格的儿科护士？如何做一个合格的儿科护士？26如何做一个合格的儿科护士？26 27 请问你心目中儿科护士的形象？272828你心目中儿科护士的形象29你心目中儿科护士的形象29儿科护士的角色与素质要求儿科护士的角色与素质要求 角色角色护理活动的执行者护理活动的执行者健康协调者健康协调者健康教育者健康教育者护理计划者护理计划者 健康咨询者健康咨询者 代言人代言人护理研究者护理研究者30儿科护士的角色与素质要求 角色护理活动的执行者健康协调者儿科护士的角色与素质要求儿科护士的角色与素质要求 素质要求素质要求思想道德素质思想道德素质 强烈责任感强烈责任感 慎独慎独身体心理素质身体心理素质 身心健康身心健康 良好的沟通能良好的沟通能力力临床专业素质临床专业素质 系统、扎实的专业能力系统、扎实的专业能力科学文化素质科学文化素质 较好的文化素养较好的文化素养31儿科护士的角色与素质要求 素质要求思想道德素质 儿科护理任务重，促进身心齐健康；儿科护理范围广，涵盖健康与卫生。儿科护理任务重，促进身心齐健康；儿科护理范围广，涵盖健康与卫生。基础临床有特点，工作当中多分析；儿童身心不成熟，缺乏适应依赖强。基础临床有特点，工作当中多分析；儿童身心不成熟，缺乏适应依赖强。儿童年龄分七期，胎儿始至青春期；定义特点需牢记，重视保健与护理。儿童年龄分七期，胎儿始至青春期；定义特点需牢记，重视保健与护理。四周内为新生儿，发病死亡为最高；一岁以内为婴儿，生长发育为最快。四周内为新生儿，发病死亡为最高；一岁以内为婴儿，生长发育为最快。一至三岁为幼儿，保健重点防意外；青春儿童生殖熟，保健重点性教育。一至三岁为幼儿，保健重点防意外；青春儿童生殖熟，保健重点性教育。儿护角色多元化，结合临床实施好；学好本领素质高，未来工作显身手。儿护角色多元化，结合临床实施好；学好本领素质高，未来工作显身手。慧心笔录32 慧p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日 感谢聆听结束语讲师：XXXXXX
展开阅读全文