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第一章地球第一章地球1课堂优质第一章地球1课堂优质第一节 地球在宇宙中的位置一、宇宙和天体一、宇宙和天体一、宇宙和天体一、宇宙和天体1 1、宇宙、宇宙、宇宙、宇宙什么是宇宙什么是宇宙什么是宇宙什么是宇宙:关于宇宙的假说关于宇宙的假说关于宇宙的假说关于宇宙的假说:宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸:1 1光年光年光年光年 =94605=94605 亿亿亿亿kmkm1 1天文单位天文单位天文单位天文单位 =14960=14960 万万万万kmkm1 1光年光年光年光年 =63240=63240 天文单位天文单位天文单位天文单位 科学上：有限的宇宙科学上：有限的宇宙科学上：有限的宇宙科学上：有限的宇宙 哲学上：无限的宇宙哲学上：无限的宇宙哲学上：无限的宇宙哲学上：无限的宇宙2课堂优质第一节 地球在宇宙中的位置一、宇宙和天体1光年=946光谱分析光谱分析光谱分析光谱分析“谱线红移谱线红移谱线红移谱线红移”认为认为认为认为:“:“所有星系都在离我们远去所有星系都在离我们远去所有星系都在离我们远去所有星系都在离我们远去,其其其其退行速度正比于同我们的距离退行速度正比于同我们的距离退行速度正比于同我们的距离退行速度正比于同我们的距离.”结论结论结论结论:“:“宇宙在不断膨胀宇宙在不断膨胀宇宙在不断膨胀宇宙在不断膨胀.”基本观点基本观点基本观点基本观点宇宙是由早期的一个宇宙是由早期的一个宇宙是由早期的一个宇宙是由早期的一个超高密超高密超高密超高密,超超超超高温高温高温高温的的的的“宇宙蛋宇宙蛋宇宙蛋宇宙蛋”，在某种物理条件下发生，在某种物理条件下发生，在某种物理条件下发生，在某种物理条件下发生猛烈爆炸而成。猛烈爆炸而成。猛烈爆炸而成。猛烈爆炸而成。由于膨胀，其由于膨胀，其由于膨胀，其由于膨胀，其密度密度密度密度逐渐减小，逐渐减小，逐渐减小，逐渐减小，温度温度温度温度逐渐降低逐渐降低逐渐降低逐渐降低第一节 地球在宇宙中的位置一、宇宙和天体一、宇宙和天体一、宇宙和天体一、宇宙和天体1 1、宇宙、宇宙、宇宙、宇宙什么是宇宙什么是宇宙什么是宇宙什么是宇宙:关于宇宙的假说关于宇宙的假说关于宇宙的假说关于宇宙的假说:宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸:宇宙产生于宇宙产生于宇宙产生于宇宙产生于150150亿年前的奇点中，大爆炸亿年前的奇点中，大爆炸亿年前的奇点中，大爆炸亿年前的奇点中，大爆炸1 1秒秒秒秒基本粒子相互作用，基本粒子相互作用，基本粒子相互作用，基本粒子相互作用，5050万万万万-100-100万年后产生氢原子，万年后产生氢原子，万年后产生氢原子，万年后产生氢原子，1-21-2亿后年形成天体星系。亿后年形成天体星系。亿后年形成天体星系。亿后年形成天体星系。温度下降后的产物；氦丰度温度下降后的产物；氦丰度温度下降后的产物；氦丰度温度下降后的产物；氦丰度30%30%；微波背景辐射；微波背景辐射；微波背景辐射；微波背景辐射3课堂优质光谱分析“谱线红移”基本观点宇宙是由早期的一个超高密第一节 地球在宇宙中的位置一、宇宙和天体一、宇宙和天体一、宇宙和天体一、宇宙和天体2 2、天体、天体、天体、天体包包包包括括括括恒恒恒恒星星星星、行行行行星星星星、卫卫卫卫星星星星、彗彗彗彗星星星星、流流流流星星星星、星云星云星云星云4课堂优质第一节 地球在宇宙中的位置一、宇宙和天体4课堂优质恒星恒星的概念恒星的概念恒星的发展阶段恒星的发展阶段恒星的亮度和光度恒星的亮度和光度太阳太阳由炽热的气体组成、能自行发光发热的天体。由炽热的气体组成、能自行发光发热的天体。由炽热的气体组成、能自行发光发热的天体。由炽热的气体组成、能自行发光发热的天体。恒星的发展阶段恒星的发展阶段恒星的发展阶段恒星的发展阶段:引力收缩阶段引力收缩阶段引力收缩阶段引力收缩阶段(原恒星原恒星原恒星原恒星阶段阶段阶段阶段)幼年期。幼年期。幼年期。幼年期。主序星主序星主序星主序星阶段阶段阶段阶段(中心温度大于中心温度大于中心温度大于中心温度大于700700万度万度万度万度)壮年期。壮年期。壮年期。壮年期。红巨星红巨星红巨星红巨星阶段阶段阶段阶段(体积不断膨胀体积不断膨胀体积不断膨胀体积不断膨胀,温度降低温度降低温度降低温度降低)中年期。中年期。中年期。中年期。超新星超新星超新星超新星(再次爆炸再次爆炸再次爆炸再次爆炸)、白矮星白矮星白矮星白矮星(n(n吨吨吨吨/cm/cm3 3)、中子星中子星中子星中子星(亿吨亿吨亿吨亿吨/cm3)/cm3)、黑洞黑洞黑洞黑洞(n(n百亿吨百亿吨百亿吨百亿吨/cm3)/cm3)老年期。老年期。老年期。老年期。星云星云星云星云 原恒星原恒星原恒星原恒星 主序星主序星主序星主序星 红巨星红巨星红巨星红巨星 行星状星云行星状星云行星状星云行星状星云 白矮星白矮星白矮星白矮星 黑矮星黑矮星黑矮星黑矮星亮度：在地球上，肉眼所见的恒星的明暗程度。用亮度：在地球上，肉眼所见的恒星的明暗程度。用亮度：在地球上，肉眼所见的恒星的明暗程度。用亮度：在地球上，肉眼所见的恒星的明暗程度。用视星等表示。视星等表示。视星等表示。视星等表示。光度：恒星的真正发光程度。用绝对星等表示。光度：恒星的真正发光程度。用绝对星等表示。光度：恒星的真正发光程度。用绝对星等表示。光度：恒星的真正发光程度。用绝对星等表示。5课堂优质恒星恒星的概念由炽热的气体组成、能自行发光发热的天体。恒星大小大小大小大小结构结构结构结构太阳的太阳的太阳的太阳的直径直径直径直径相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的109109倍倍倍倍.太阳的太阳的太阳的太阳的质量质量质量质量相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的3333万倍万倍万倍万倍.太阳的太阳的太阳的太阳的体积体积体积体积相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的130130万倍万倍万倍万倍.组成组成组成组成:氢占氢占氢占氢占80%80%氦占氦占氦占氦占18%18%其它占其它占其它占其它占2%2%(整个球体由气态组组成整个球体由气态组组成整个球体由气态组组成整个球体由气态组组成,进行大规模进行大规模进行大规模进行大规模的热核聚变反应的热核聚变反应的热核聚变反应的热核聚变反应,释放巨大的能量释放巨大的能量释放巨大的能量释放巨大的能量)核反应区核反应区核反应区核反应区:辐射区辐射区辐射区辐射区:对流区对流区对流区对流区:光球区光球区光球区光球区:色球区色球区色球区色球区:日冕区日冕区日冕区日冕区:太太阳阳：是是一一个个巨巨大大炽炽热热发发光光的的球球体体恒 星6课堂优质大小太阳的直径相当于地球的109倍.核反应区:太阳：是一太阳结构太阳结构7课堂优质太阳结构7课堂优质色球层色球层日珥日珥耀斑耀斑8课堂优质色球层日珥耀斑8课堂优质日冕9课堂优质日冕9课堂优质太阳产生热核聚变反应的特点太阳产生热核聚变反应的特点太阳产生热核聚变反应的特点太阳产生热核聚变反应的特点.较长期来看较长期来看较长期来看较长期来看较稳定较稳定较稳定较稳定短期来看短期来看短期来看短期来看有明显变化有明显变化有明显变化有明显变化稳定稳定稳定稳定:在人类有能力研究以来在人类有能力研究以来在人类有能力研究以来在人类有能力研究以来,其变化只有其变化只有其变化只有其变化只有0.51.0%0.51.0%在日地平均距离上，单位时间内垂直射向大气上界单位在日地平均距离上，单位时间内垂直射向大气上界单位在日地平均距离上，单位时间内垂直射向大气上界单位在日地平均距离上，单位时间内垂直射向大气上界单位面积的全部辐射能量称为面积的全部辐射能量称为面积的全部辐射能量称为面积的全部辐射能量称为“太阳常数太阳常数太阳常数太阳常数”(1367.69W/m(1367.69W/m2 2)变化变化变化变化:太阳黑子太阳黑子太阳黑子太阳黑子变化变化变化变化日珥日珥日珥日珥变化变化变化变化耀斑耀斑耀斑耀斑的爆发的爆发的爆发的爆发恒星10课堂优质太阳产生热核聚变反应的特点.稳定:在人类有能力研究以来,其行星行星的概念行星的概念太阳系八大行星太阳系八大行星绕恒星运动、质量较小、不发光发热的天体。绕恒星运动、质量较小、不发光发热的天体。绕恒星运动、质量较小、不发光发热的天体。绕恒星运动、质量较小、不发光发热的天体。地组行星地组行星地组行星地组行星:水星、金星、地球、火星水星、金星、地球、火星水星、金星、地球、火星水星、金星、地球、火星特点：体积小、密度大、自转速度慢、卫星少特点：体积小、密度大、自转速度慢、卫星少特点：体积小、密度大、自转速度慢、卫星少特点：体积小、密度大、自转速度慢、卫星少木组行星：木星、土星、天王星、海王星木组行星：木星、土星、天王星、海王星木组行星：木星、土星、天王星、海王星木组行星：木星、土星、天王星、海王星特点：体积大、密度小、自转速度快、卫星多特点：体积大、密度小、自转速度快、卫星多特点：体积大、密度小、自转速度快、卫星多特点：体积大、密度小、自转速度快、卫星多11课堂优质行星行星的概念绕恒星运动、质量较小、不发光发热的天体。地组行星行星的概念行星的概念太阳系八大行星太阳系八大行星小行星小行星美国内华达州亚利桑那陨石坑。这个陨石坑美国内华达州亚利桑那陨石坑。这个陨石坑是是5万年前，一颗直径约为万年前，一颗直径约为3050米的铁质米的铁质流星撞击地面的结果。这颗流星重约流星撞击地面的结果。这颗流星重约50万千万千克、速度达到克、速度达到20千米秒，爆炸力相当于千米秒，爆炸力相当于2000万千克梯恩梯万千克梯恩梯(TNT)，超过美国轰炸日，超过美国轰炸日本广岛那颗原子弹的一千倍。爆炸在地面上本广岛那颗原子弹的一千倍。爆炸在地面上产生了一个直径约产生了一个直径约1245米，平均深度达米，平均深度达180米的大坑米的大坑12课堂优质行星行星的概念美国内华达州亚利桑那陨石坑。这个陨石坑是5万卫星卫星的概念卫星的概念月球月球质量比行星小、绕行星运动并随行星质量比行星小、绕行星运动并随行星质量比行星小、绕行星运动并随行星质量比行星小、绕行星运动并随行星绕恒星运动的天体。绕恒星运动的天体。绕恒星运动的天体。绕恒星运动的天体。13课堂优质卫星卫星的概念质量比行星小、绕行星运动并随行星绕恒星运动的月球上没有大气月球上没有大气月球上没有大气月球上没有大气:不可能有声音传播不可能有声音传播不可能有声音传播不可能有声音传播没有风、云、雷、雨现象没有风、云、雷、雨现象没有风、云、雷、雨现象没有风、云、雷、雨现象使松软的月球表面能保持完整使松软的月球表面能保持完整使松软的月球表面能保持完整使松软的月球表面能保持完整.没有晨昏蒙影现象没有晨昏蒙影现象没有晨昏蒙影现象没有晨昏蒙影现象.(.(白天白天白天白天127,127,夜晚夜晚夜晚夜晚-183)-183)真正的自由落体真正的自由落体真正的自由落体真正的自由落体卫星星卫星的概念卫星的概念月球月球月球的月球的月球的月球的直径直径直径直径相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的27.28%27.28%月球的月球的月球的月球的质量质量质量质量相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的1.23%1.23%月球的月球的月球的月球的表面积表面积表面积表面积相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的1/141/14月球的月球的月球的月球的密度密度密度密度相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的0.60.6月球的月球的月球的月球的重力加速度重力加速度重力加速度重力加速度相当于地球的相当于地球的相当于地球的相当于地球的1/61/6uu特点：特点：特点：特点：uu运动：运动：运动：运动：uu起源：起源：起源：起源：uu对地球影响：对地球影响：对地球影响：对地球影响：俘获说俘获说俘获说俘获说由地球脱离形成由地球脱离形成由地球脱离形成由地球脱离形成外星基地外星基地外星基地外星基地大气潮汐大气潮汐大气潮汐大气潮汐海洋潮汐海洋潮汐海洋潮汐海洋潮汐固体潮汐固体潮汐固体潮汐固体潮汐公转公转公转公转自转自转自转自转14课堂优质月球上没有大气:卫星卫星的概念月球的直径相当于地球的27.绕太阳运动的质量很小的天体。绕太阳运动的质量很小的天体。绕太阳运动的质量很小的天体。绕太阳运动的质量很小的天体。彗星彗星的概念彗星的概念彗星的组成彗星的组成彗星的分类彗星的分类彗头彗头彗头彗头彗星彗星彗星彗星彗尾彗尾彗尾彗尾彗核彗核彗核彗核彗发彗发彗发彗发彗云彗云彗云彗云木星族：回归周期为木星族：回归周期为木星族：回归周期为木星族：回归周期为3 31010年，年，年，年，6161颗颗颗颗土星族：回归周期为土星族：回归周期为土星族：回归周期为土星族：回归周期为10102020年，年，年，年，8 8颗颗颗颗天王星族：回归周期为天王星族：回归周期为天王星族：回归周期为天王星族：回归周期为20204040年，年，年，年，3 3颗颗颗颗海王星族：回归周期为海王星族：回归周期为海王星族：回归周期为海王星族：回归周期为4040100100年，年，年，年，9 9颗颗颗颗15课堂优质绕太阳运动的质量很小的天体。彗星彗星的概念彗头彗星彗尾彗核流星流星的概念流星的概念流星分类流星分类是星际空间运行的尘埃或固体块，是星际空间运行的尘埃或固体块，是星际空间运行的尘埃或固体块，是星际空间运行的尘埃或固体块，由于地球引力的作用，改变轨道冲由于地球引力的作用，改变轨道冲由于地球引力的作用，改变轨道冲由于地球引力的作用，改变轨道冲向地球，与大气摩擦发生燃烧，少向地球，与大气摩擦发生燃烧，少向地球，与大气摩擦发生燃烧，少向地球，与大气摩擦发生燃烧，少数落到地面即为陨石。数落到地面即为陨石。数落到地面即为陨石。数落到地面即为陨石。uu偶发流偶发流偶发流偶发流星星星星uu周期流周期流周期流周期流星星星星16课堂优质流星流星的概念是星际空间运行的尘埃或固体块，由于地球引星云星云的概念星云的概念由气体和尘埃物质组成的、呈云由气体和尘埃物质组成的、呈云由气体和尘埃物质组成的、呈云由气体和尘埃物质组成的、呈云雾状外表的天体。雾状外表的天体。雾状外表的天体。雾状外表的天体。猫眼星云猫眼星云猫眼星云猫眼星云爱斯基摩星云爱斯基摩星云爱斯基摩星云爱斯基摩星云马头星云马头星云马头星云马头星云蝴蝴蝴蝴蝶蝶蝶蝶星星星星云云云云玫玫玫玫瑰瑰瑰瑰星星星星云云云云17课堂优质星云星云的概念由气体和尘埃物质组成的、呈云雾状外表的天天体组合天体天体星系星系18课堂优质天体组合天体星系18课堂优质1 1、银银银银河河河河系系系系：大大大大约约约约有有有有15001500多多多多亿亿亿亿颗颗颗颗恒恒恒恒星星星星,呈呈呈呈扁扁扁扁平平平平旋旋旋旋涡涡涡涡状状状状,其其其其直直直直径径径径约约约约1010万万万万光光光光年年年年，厚度约厚度约厚度约厚度约1.21.2万光年。万光年。万光年。万光年。天体组合19课堂优质1、银河系：大约有1500多亿颗恒星,呈扁平旋涡状,其直径约2 2、太阳系、太阳系、太阳系、太阳系位置位置位置位置:距银心距银心距银心距银心2700027000光年，距银边光年，距银边光年，距银边光年，距银边2300023000光年光年光年光年.卫星和行星的运行特征：卫星和行星的运行特征：卫星和行星的运行特征：卫星和行星的运行特征：行星轨道偏心率很小，接近圆形行星轨道偏心率很小，接近圆形行星轨道偏心率很小，接近圆形行星轨道偏心率很小，接近圆形行星轨道面近似在一个平面上行星轨道面近似在一个平面上行星轨道面近似在一个平面上行星轨道面近似在一个平面上行星公转方向是自西向东，除金星和天王星外，其行星公转方向是自西向东，除金星和天王星外，其行星公转方向是自西向东，除金星和天王星外，其行星公转方向是自西向东，除金星和天王星外，其余行星自转方向也是自西向东余行星自转方向也是自西向东余行星自转方向也是自西向东余行星自转方向也是自西向东绝大多数卫星的轨道近似圆形，轨道面与母星轨道绝大多数卫星的轨道近似圆形，轨道面与母星轨道绝大多数卫星的轨道近似圆形，轨道面与母星轨道绝大多数卫星的轨道近似圆形，轨道面与母星轨道面比较接近面比较接近面比较接近面比较接近绝大多数卫星，公转方向均与母星公转方向形同。绝大多数卫星，公转方向均与母星公转方向形同。绝大多数卫星，公转方向均与母星公转方向形同。绝大多数卫星，公转方向均与母星公转方向形同。天体组合20课堂优质2、太阳系卫星和行星的运行特征：行星轨道偏心率很小，接近圆形天体组合天体天体星系星系星系群星系群星系团星系团总星系总星系21课堂优质天体组合天体星系星系群星系团总星系21课堂优质中心论中心论日心说日心说现代观点现代观点二、地球在天体中的位置22课堂优质中心论二、地球在天体中的位置22课堂优质第二节地球的形状和大小地球形状及其地理意义地球形状及其地理意义地球形状及其地理意义地球形状及其地理意义地球的大小及其地理意义地球的大小及其地理意义地球的大小及其地理意义地球的大小及其地理意义地球形状的地理意义地球形状的地理意义地球形状的地理意义地球形状的地理意义:不同纬度具有不同的太阳高度不同纬度具有不同的太阳高度不同纬度具有不同的太阳高度不同纬度具有不同的太阳高度角角角角造成地球热量的带状分布造成地球热量的带状分布造成地球热量的带状分布造成地球热量的带状分布地方如棋局地方如棋局天圆如张盖天圆如张盖23课堂优质第二节地球的形状和大小地球形状及其地理意义地球形状的地理意第二节地球的形状和大小地球形状及其地理意义地球形状及其地理意义地球形状及其地理意义地球形状及其地理意义地球的大小及其地理意义地球的大小及其地理意义地球的大小及其地理意义地球的大小及其地理意义地球大小的地理意义地球大小的地理意义地球大小的地理意义地球大小的地理意义:吸附和保持一定质量和厚度的大气圈吸附和保持一定质量和厚度的大气圈吸附和保持一定质量和厚度的大气圈吸附和保持一定质量和厚度的大气圈声音传播；风、云、雷、雨现象；地面保持声音传播；风、云、雷、雨现象；地面保持声音传播；风、云、雷、雨现象；地面保持声音传播；风、云、雷、雨现象；地面保持完整；晨昏蒙影现象；保温恒温；空气浮力完整；晨昏蒙影现象；保温恒温；空气浮力完整；晨昏蒙影现象；保温恒温；空气浮力完整；晨昏蒙影现象；保温恒温；空气浮力24课堂优质第二节地球的形状和大小地球形状及其地理意义地球大小的地理意第三节 地球的运动人人人人类类类类对对对对地地地地球球球球运运运运动的认识过程：动的认识过程：动的认识过程：动的认识过程：25课堂优质第三节 地球的运动人类对地球运动的认识过程：25课堂优质第三节 地球的运动一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转1 1、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验2 2、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向3 3、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期4 4、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度5 5、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义地球自转证据地球自转证据地球自转证据地球自转证据:傅科摆傅科摆傅科摆傅科摆摆动平面偏转摆动平面偏转摆动平面偏转摆动平面偏转：=15sin=15sin26课堂优质第三节 地球的运动一、地球的自转地球自转证据:傅科摆摆第三节 地球的运动一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转1 1、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验2 2、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向3 3、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期4 4、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度5 5、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义地球绕地轴旋转、自西向东地球绕地轴旋转、自西向东地球绕地轴旋转、自西向东地球绕地轴旋转、自西向东27课堂优质第三节 地球的运动一、地球的自转地球绕地轴旋转、自西向东2第三节 地球的运动一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转1 1、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验2 2、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向3 3、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期4 4、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度5 5、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义地表最大线速度地表最大线速度地表最大线速度地表最大线速度：L=464 cos(mL=464 cos(ms s）恒星日恒星日恒星日恒星日太阳日太阳日太阳日太阳日角速度角速度角速度角速度线速度线速度线速度线速度28课堂优质第三节 地球的运动一、地球的自转地表最大线速度：L=464第三节 地球的运动一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转一、地球的自转1 1、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验、地球自转证明实验2 2、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向、地球自转定义、方向3 3、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期、地球自转周期4 4、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度、地球自转速度5 5、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义、地球自转的意义地球自转的地理意义地球自转的地理意义地球自转的地理意义地球自转的地理意义:地理坐标系统的确立地理坐标系统的确立地理坐标系统的确立地理坐标系统的确立决定昼夜更替，使地表各种过程具有昼夜节奏决定昼夜更替，使地表各种过程具有昼夜节奏决定昼夜更替，使地表各种过程具有昼夜节奏决定昼夜更替，使地表各种过程具有昼夜节奏使作水平运动物体的运动方向发生偏转使作水平运动物体的运动方向发生偏转使作水平运动物体的运动方向发生偏转使作水平运动物体的运动方向发生偏转同一时刻，不同经线上有不同地方时间同一时刻，不同经线上有不同地方时间同一时刻，不同经线上有不同地方时间同一时刻，不同经线上有不同地方时间使地球体发生弹性变形，产生潮汐现象使地球体发生弹性变形，产生潮汐现象使地球体发生弹性变形，产生潮汐现象使地球体发生弹性变形，产生潮汐现象自转运动与它的局部运动关系密切自转运动与它的局部运动关系密切自转运动与它的局部运动关系密切自转运动与它的局部运动关系密切29课堂优质第三节 地球的运动一、地球的自转地球自转的地理意义:29课第三节 地球的运动二、地球的公转二、地球的公转二、地球的公转二、地球的公转1 1、地球公转的定义、地球公转的定义、地球公转的定义、地球公转的定义2 2、地球公转方向、地球公转方向、地球公转方向、地球公转方向3 3、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征4 4、地球公转周期、地球公转周期、地球公转周期、地球公转周期5 5、地球公转意义、地球公转意义、地球公转意义、地球公转意义地球按照一定的轨道绕太阳运动地球按照一定的轨道绕太阳运动地球按照一定的轨道绕太阳运动地球按照一定的轨道绕太阳运动30课堂优质第三节 地球的运动二、地球的公转地球按照一定的轨道绕太阳运第三节 地球的运动二、地球的公转二、地球的公转二、地球的公转二、地球的公转1 1、地球公转的定义、地球公转的定义、地球公转的定义、地球公转的定义2 2、地球公转方向、地球公转方向、地球公转方向、地球公转方向3 3、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征4 4、地球公转周期、地球公转周期、地球公转周期、地球公转周期5 5、地球公转意义、地球公转意义、地球公转意义、地球公转意义恒星年恒星年恒星年恒星年回归年回归年回归年回归年自西向东自西向东自西向东自西向东椭圆、且太阳位于一个焦点椭圆、且太阳位于一个焦点椭圆、且太阳位于一个焦点椭圆、且太阳位于一个焦点31课堂优质第三节 地球的运动二、地球的公转恒星年自西向东椭圆、且太阳第三节 地球的运动二、地球的公转二、地球的公转二、地球的公转二、地球的公转1 1、地球公转的定义、地球公转的定义、地球公转的定义、地球公转的定义2 2、地球公转方向、地球公转方向、地球公转方向、地球公转方向3 3、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征、地球公转轨道特征4 4、地球公转周期、地球公转周期、地球公转周期、地球公转周期5 5、地球公转意义、地球公转意义、地球公转意义、地球公转意义四季更替四季更替四季更替四季更替32课堂优质第三节 地球的运动二、地球的公转四季更替32课堂优质第四节地球的圈层构造一、地球的起源与演化一、地球的起源与演化v初始阶段是均一化的凝聚作用初始阶段是均一化的凝聚作用v增温过程增温过程v内部熔融分异过程内部熔融分异过程v大洋与大气圈的形成大洋与大气圈的形成v生命的诞生与演化生命的诞生与演化33课堂优质第四节地球的圈层构造一、地球的起源与演化33课堂优质第四节地球的圈层构造二、地球的内部构造地壳(岩石圈)地幔地核大陆型地壳大陆型地壳大陆型地壳大陆型地壳海洋型地壳海洋型地壳海洋型地壳海洋型地壳34课堂优质第四节地球的圈层构造二、地球的内部构造大陆型地壳34课堂优质第四节地球的圈层构造三、地球的外部圈层构造大气圈水圈生物圈四、地球构造特点 在高空或是地球内部，它们基本上是上下平行分布的；但在地球表面附近，各圈层却是互相渗透互相重叠的。35课堂优质第四节地球的圈层构造三、地球的外部圈层构造35课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征一、海洋陆地的分布情况1、海洋为主体全球总面积5.1亿km2其中海洋占70.8%，陆地占29.2%2、海陆分布不均半球不均纬度不均36课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征一、海洋陆地的分布情况36课堂第五节地球表面的基本形态和特征3、海陆起伏线海洋平均深度3729m 大陆平均高度875m 37课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征3、海陆起伏线37课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征二、海洋四大洋（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）海（内海、边缘海、外海、岛间海）38课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征二、海洋38课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征三、陆地大陆岛屿大陆岛海洋岛火山岛：由火山形成珊瑚岛：由珊瑚礁构成，可岸礁、堡礁、环礁大洲：一个大陆及其周围的的岛屿合在一起，称为大洲。39课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征三、陆地39课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征三、陆地珊瑚岛 珊瑚海位于太平洋西南部海域，澳大利亚和新几内亚以东，新喀里多尼亚和新赫布里底岛以西，所罗门群岛以南。南北长约2250公里，东西宽约2410公里，面积4791000平方公里。南纬20o以北的海底主要为珊瑚海的海底高原，高原以北是珊瑚海海盆。南所罗门海沟深7316米，新赫布里底海沟深7662米。珊瑚海因有大量珊瑚礁而得名，其中以大堡礁最为著名。大堡礁沿澳大利亚的东北岸延伸，长近二千公里，总面积21万平方公里，是世界上最大的珊瑚礁。40课堂优质第五节地球表面的基本形态和特征三、陆地珊瑚海位于太平洋西南部第六节地球表面的基本形态和特征四、地球表面的基本特征地球表面的基本特征地球表面的基本特征地球表面的基本特征地球表面的基本特征:地球表面的能量转化地球表面的能量转化地球表面的能量转化地球表面的能量转化地表存在固态、液态地表存在固态、液态地表存在固态、液态地表存在固态、液态、气态气态气态气态具有独特的物质现象具有独特的物质现象具有独特的物质现象具有独特的物质现象各圈具有物质循环、能量传递、信息的传输各圈具有物质循环、能量传递、信息的传输各圈具有物质循环、能量传递、信息的传输各圈具有物质循环、能量传递、信息的传输地表存在复杂的物质分异地表存在复杂的物质分异地表存在复杂的物质分异地表存在复杂的物质分异地表是人类生存的主要场所地表是人类生存的主要场所地表是人类生存的主要场所地表是人类生存的主要场所41课堂优质第六节地球表面的基本形态和特征四、地球表面的基本特征地球表面第三节 地球的运动“一日一日一日一日”的定义的定义的定义的定义:(:(恒星恒星恒星恒星日日日日、太阳太阳太阳太阳日日日日)太阳日太阳日太阳日太阳日:以以以以太阳太阳太阳太阳为参考点，地球上同一点连为参考点，地球上同一点连为参考点，地球上同一点连为参考点，地球上同一点连续两次通过地心与日心连线所需的时间。续两次通过地心与日心连线所需的时间。续两次通过地心与日心连线所需的时间。续两次通过地心与日心连线所需的时间。恒星日恒星日恒星日恒星日:以天球上某颗以天球上某颗以天球上某颗以天球上某颗恒星（或春分点）恒星（或春分点）恒星（或春分点）恒星（或春分点）为参考点，某地经线连续两次通过同一为参考点，某地经线连续两次通过同一为参考点，某地经线连续两次通过同一为参考点，某地经线连续两次通过同一恒恒恒恒星（或春分点）星（或春分点）星（或春分点）星（或春分点）与地心连线的时间间隔。与地心连线的时间间隔。与地心连线的时间间隔。与地心连线的时间间隔。42课堂优质第三节 地球的运动“一日”的定义:(恒星日、太阳日)太阳日第三节 地球的运动时间中时间中时间中时间中“一年一年一年一年”的定义的定义的定义的定义:(:(恒星年、回归年恒星年、回归年恒星年、回归年恒星年、回归年)恒星年恒星年恒星年恒星年:以以以以恒星恒星恒星恒星为参考点为参考点为参考点为参考点,地球连续两次地球连续两次地球连续两次地球连续两次通过太阳和另一恒星连线与地球轨道通过太阳和另一恒星连线与地球轨道通过太阳和另一恒星连线与地球轨道通过太阳和另一恒星连线与地球轨道的交点所需的时间。的交点所需的时间。的交点所需的时间。的交点所需的时间。回归年回归年回归年回归年:以以以以春分点春分点春分点春分点为参考点为参考点为参考点为参考点,地球连续两地球连续两地球连续两地球连续两次通过春分点的时间间隔。次通过春分点的时间间隔。次通过春分点的时间间隔。次通过春分点的时间间隔。43课堂优质第三节 地球的运动时间中“一年”的定义:(恒星年、回归年)第三节 地球的运动四季更替四季更替四季更替四季更替1 1、地轴倾斜、地轴倾斜、地轴倾斜、地轴倾斜2 2、五带划分、五带划分、五带划分、五带划分3 3、四季更替、四季更替、四季更替、四季更替44课堂优质第三节 地球的运动四季更替44课堂优质第三节 地球的运动太阳高度角太阳高度角太阳高度角太阳高度角45课堂优质第三节 地球的运动太阳高度角45课堂优质
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