曹刿论战课件(优质课课用)

曹刿论战左传左传曹刿论战左传1教学目标教学目标1、整体感知，疏通文意，掌握、整体感知，疏通文意，掌握 重点字词的含义。重点字词的含义。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形、分析曹刿和鲁庄公两个人物形 象，体会作品的艺术魅力。象，体会作品的艺术魅力。3、理解鲁军以弱胜强的原因，学习、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。古人克敌制胜的智慧。教学目标2齐鲁长勺之战的背景春秋时期，齐、鲁两国是邻国。齐国占有今山东中部地区，是较强大的诸侯国；鲁国在今山东南部，是较弱小的诸侯国。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠都怕遭牵累，想出奔他国。公元前686年，公子小白出奔莒国（今山东莒县一带）；齐国大臣杀襄公，立公孙无知为国君，公子纠避往鲁国。第二年，公孙无知被杀，公子小白和公子纠都准备回国当国君。鲁国派军队护送公子纠回齐国，将要抵达边境的时候，先期到达齐国的公子小白已经夺得君位，即齐桓公(后成为春秋五霸之一)。齐桓公派兵攻打护送公子纠的鲁国军队。鲁军被打败，公子纠被逼死。当时齐桓公刚当上国君，要建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前年再次进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁之长勺。齐鲁长勺之战的背景春秋时期，齐、鲁两国是邻国。齐国占3 左传左传是我国第一部叙事详细、是我国第一部叙事详细、完整的完整的编年体编年体史书。原名左氏春史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官为鲁国史官左丘明左丘明所著。具有很高所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。是的文学价值，对后世影响很大。是一部史学名著和文学名著。一部史学名著和文学名著。简介左传简介左传左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原4一：一：朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知一：朗读课文，整体感知5十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”二：疏通文意，掌握重点字词的含义。二：疏通文意，掌握重点字词的含义。二：疏通文意，掌握重点字词的含义。6解释重点词1、十年春，齐师、十年春，齐师伐伐我。我。2、肉食者、肉食者鄙鄙。3、又何、又何间间焉？焉？4、小惠未、小惠未遍遍。5、牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，也，必以必以信信。伐伐：攻打：攻打 鄙鄙：鄙陋，在文中指：鄙陋，在文中指目光短浅目光短浅间间：参与：参与遍遍：遍及，普遍：遍及，普遍 牺牲牺牲：指猪、牛、：指猪、牛、羊等。羊等。加加：虚报。：虚报。信信：信实：信实 解释重点词1、十年春，齐师伐我。伐：攻打鄙：鄙陋，在文中指76、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也。也。7、小大之、小大之狱狱，虽虽不不能察，必以情。能察，必以情。8、忠之属也。、忠之属也。可以可以一战。一战。福福：赐福，保佑：赐福，保佑 狱狱：案件：案件虽虽：即使：即使 可以可以：可以凭借：可以凭借 6、小信未孚，神弗福：赐福，保佑狱：案件可以：可以凭借8公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓99.公将公将鼓鼓之、之、公将公将驰驰之之10.遂遂逐逐齐师齐师11、既、既克克，公问其，公问其故故.12、一鼓、一鼓作作气，气，再再而衰，三而竭。而衰，三而竭。13、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。焉。作作：振作：振作再再：第二次：第二次 测测：估计：估计伏伏：埋伏：埋伏 鼓鼓：击鼓进军：击鼓进军驰驰：驱车：驱车(追赶追赶)逐逐：追赶、追击：追赶、追击克克：战胜：战胜9.公将鼓之、作：振作测：估计鼓：击鼓进军逐：追赶、追击克：10本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？以曹刿为中心，详细描写了他在战前、以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的这样安排，突出了曹刿的“远谋远谋”。本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安11政治远见政治远见论战前准备论战前准备请见请见肉食者鄙肉食者鄙何以战何以战取信于民取信于民三：分析人物形象认识：取信于民的道理政治远见论战前准备请见肉食者鄙何以战取信于民三：12军事才能军事才能从战指挥从战指挥齐人三鼓齐人三鼓反击反击下视探望下视探望遂逐遂逐军事才能从战指挥齐人三鼓反击13军事才能军事才能彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追论战胜原因论战胜原因军事才能彼竭我盈敌疲我打论战胜原因14如何评价曹刿这一人物形象如何评价曹刿这一人物形象 他是一个他是一个深谋远虑的军事家深谋远虑的军事家，论，论战表现出他的战表现出他的勇气勇气，作战，作战“下视其辙下视其辙”“”“登轼而望登轼而望”，充分体现了他，充分体现了他谨慎谨慎和丰富的军事经验。和丰富的军事经验。所以曹刿的智慧体现在：具有卓越的所以曹刿的智慧体现在：具有卓越的军事才能，针对敌我实际，善于把握军事才能，针对敌我实际，善于把握战机。战机。如何评价曹刿这一人物形象他是一个深谋远虑的军事家，论15我眼中的鲁庄公我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战刿得以参与论战二、鲁庄公面对曹刿二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的的批评和批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；见，仍能虚怀若谷，唯才是用；我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹二、鲁庄公面对16四、鲁庄公不被四、鲁庄公不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；三、鲁庄公不高高在上，而是亲临三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，第一线深入实际，“战于长勺战于长勺”“”“与与之乘之乘”，甘当配角，让能人，甘当配角，让能人“掌旗掌旗”；四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成17解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情3、“忠之属也”具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。184、曹刿分析取胜的原因有两条：、曹刿分析取胜的原因有两条：一条一条是选择有利于进攻的时机，即是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？文中的哪一句？一条一条是把握有利于追击的时机，又是把握有利于追击的时机，又是哪一句是哪一句？彼竭我盈。辙乱旗靡。彼竭我盈。辙乱旗靡。4、曹刿分析取胜的原因有两条：彼竭我盈。辙乱旗靡。19弱国战胜强国的必要条件是什么？古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有哪些？政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机淝水之战、赤壁之战、官渡之战、近代的抗日战争弱国战胜强国的必要条件是什么？古今中外战争史上以弱胜强、以少20谢谢大家21