松鼠_课件完美版

1717 松鼠松鼠17 松鼠1第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1课时第2课时2 布封布封（1707178817071788），十八世纪法国博物学家、作家。），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。从小爱好自然科学。17391739年被任命为法国皇家植物园园长，年被任命为法国皇家植物园园长，17531753年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用4040年时间写成年时间写成3636卷巨著卷巨著自然史自然史，开创了现代地质学的，开创了现代地质学的先河。先河。作者简介作者简介第第1 1课时课时 布封（17071788），十八世纪法国博物学家、作3p请同学同学们用自己喜用自己喜欢的方式的方式读课文，文，读准字音，准字音，不不认识的生字的生字词查字典或字典或问别人，然后多拼人，然后多拼读几遍。争取把几遍。争取把课文文读通通顺，读不通不通顺的地方再的地方再读一遍。一遍。初读课文初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字4会会认字：字：驯驯 矫矫 歇歇 杈杈 藓藓 狭狭 勉勉 锥锥会写字：会写字：鼠鼠 秀秀 玲玲 珑珑 歇歇 窝窝 滑滑 拾拾 狭狭 勉勉 梳梳xnjiochxin生字学习生字学习会认字：驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥xnj5词 语松鼠松鼠 乖巧乖巧 清秀清秀 玲珑玲珑 歇凉歇凉 追逐追逐 警觉警觉 触动触动 光滑光滑 狭窄狭窄 勉强勉强 脱落脱落 梳理梳理词 语松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追6鼠鼠书写指写指导滑滑梳梳鼠书写指导滑梳7自由朗自由朗读课文，文，边读边思考。思考。（1）课文中哪一句文中哪一句话概括了松鼠概括了松鼠给人留下的整体印象人留下的整体印象？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。欢。漂亮、乖巧、漂亮、乖巧、驯良、良、讨人喜人喜欢整体感知自由朗读课文，边读边思考。松鼠是一种漂亮的小动物，乖8 （2）你）你认为课文是从哪些方面来表文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？松鼠的特点的？外形、性格、外形、性格、行行为、生活、生活 （2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形9 法国博物学家布封，是从哪些角度法国博物学家布封，是从哪些角度为我我们介介绍这位朋友的呢？默位朋友的呢？默读课文，圈点批画。文，圈点批画。说明角度明角度使用方法使用方法表达效果表达效果 法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢101.读写写词语，小，小组内交流内交流记忆本本课生字的方法。生字的方法。2.回家回家观察一种小察一种小动物，了解它的特点。物，了解它的特点。布置作业布置作业1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。布置作业11p通通过上一上一节课的学的学习，同学，同学们学到了哪些知学到了哪些知识？p本文介本文介绍了了松鼠的特点松鼠的特点和和生活生活习性性。请同学同学们从文中从文中找出相找出相应的句子和段落。的句子和段落。第第2 2课时课时通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？本文介绍了松鼠的特12 （一）默（一）默读课文，画出全文的中心句，并分析文，画出全文的中心句，并分析这句句话在文在文中起什么作用。中起什么作用。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。作用：作用：下文所介下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的突出了它的驯良；吃食、搭良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，突出了它的乖巧，所以，这句句话总领全文。全文。精读课文精读课文 （一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中13 （二）作者是怎（二）作者是怎样写松鼠的写松鼠的“漂亮漂亮”这一特点的一特点的呢？呢？边读边思考，思考，边画出相关画出相关语句。句。面容、眼睛、身体、面容、眼睛、身体、四肢、尾巴四肢、尾巴 （二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边14同学同学们最喜最喜欢哪些句子？哪些句子？为什么？什么？1.1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。2.2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。外漂亮。外形描写外形描写打比方打比方同学们最喜欢哪些句子？为什么？1.它们面容清秀，眼睛15 3.3.它们常常直竖着身子坐着，它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。四足兽了。作比作比较 3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往16谁能完成下面的填空能完成下面的填空练习。第第1自然段中，作者从自然段中，作者从_、_、_、_、_几个方面介几个方面介绍松鼠漂亮松鼠漂亮的特点，作者运用了的特点，作者运用了_、_、_等方法来描写松鼠的外形特征。等方法来描写松鼠的外形特征。面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴外形描写外形描写打比方打比方作比较作比较谁能完成下面的填空练习。第1自然段中，作者从_17 第第2自然段中，作者从活自然段中，作者从活动范范围在在树上不上不在住宅区、活在住宅区、活动时间在晚上不在白天在晚上不在白天说明松明松鼠鼠_、_，突出它，突出它_的性格特点。的性格特点。机警机警不骚扰人不骚扰人驯良驯良 第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时18 （四）（四）读第第3自然段，思考：松鼠的自然段，思考：松鼠的厉害害还表表现在哪些方面？在哪些方面？松鼠在松鼠在“有人触动大树有人触动大树”时的反应时的反应表现了它的表现了它的警觉警觉；储备食物过冬表现了它的储备食物过冬表现了它的聪明聪明；蹦跳的动作表现了它的蹦跳的动作表现了它的轻快轻快。乖巧乖巧 （四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表现在哪些方面19 这段文字使用了哪些段文字使用了哪些说明方法？找出相明方法？找出相应的句子。的句子。1.1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。2.2.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。榛子。作比作比较举例子例子 这段文字使用了哪些说明方法？找出相应的句子。20完成填空。完成填空。第第3自然段中，作者从自然段中，作者从_、_、_几几个方面介个方面介绍了松鼠的警了松鼠的警觉、轻快以及快以及聪明、可明、可爱的特点。的特点。储备食物储备食物 “有人触动大有人触动大树树”时的反应时的反应蹦跳动作蹦跳动作完成填空。第3自然段中，作者从_21 模仿模仿这一自然段，写一种小一自然段，写一种小动物的一物的一项活活动，可以，可以从下面的内容中从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。一种，也可以自己制定。蚂蚁搬家蚂蚁搬家喜鹊筑巢喜鹊筑巢小鸡啄食小鸡啄食 模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的22喜鹊筑巢喜鹊筑巢 只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。喜鹊筑巢23 （六）第（六）第5自然段介自然段介绍了松鼠的哪些内容？了松鼠的哪些内容？生育生育毛发毛发爱干净爱干净表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。（六）第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？生育毛发爱干净24 学学习了本文之后，你了本文之后，你觉得如何才能更好地介得如何才能更好地介绍动物呢物呢？学会观察；抓住动物的特点；语言准确、生动；融学会观察；抓住动物的特点；语言准确、生动；融入自己的感情。入自己的感情。仿照仿照松鼠松鼠的写作方法，介的写作方法，介绍一种一种动物。物。拓展延伸拓展延伸 学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？25外形特征外形特征性格特征性格特征生活习性生活习性 梳理打扮梳理打扮聪聪明明乖乖巧巧惹惹人人喜喜爱爱面容清秀面容清秀 身体矫健身体矫健四肢轻快四肢轻快 尾巴上翘尾巴上翘漂亮漂亮行为特征行为特征活动范围活动范围 树上树上活动时间活动时间 夜晚夜晚驯良驯良行动行动 轻快敏捷轻快敏捷搭窝搭窝 精心考究精心考究乖巧乖巧洁净洁净松松鼠鼠板书设计板书设计外形特征性格特征生活习性 梳理打扮聪明乖巧面容清秀 身261.1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；2.2.能总结中华文化中能总结中华文化中“家家”的意味；的意味；3.3.能明确能明确“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；27