6爬山虎的脚 (2)课件

同学们，让我们来猜个谜语好不好。同学们，让我们来猜个谜语好不好。“上搭架，下搭架，条条珍上搭架，下搭架，条条珍珠藤珠藤上挂。上挂。”但有一植物，不用搭架子，也但有一植物，不用搭架子，也能往高处爬，这是什么植物？能往高处爬，这是什么植物？葡萄葡萄爬山虎爬山虎六六 爬山虎的爬山虎的脚脚作者：叶圣陶作者：叶圣陶 详读课文详读课文植物为何有脚？修辞植物为何有脚？修辞 拟人拟人 爬山虎是城市里常见的绿化植物爬山虎是城市里常见的绿化植物,是建筑是建筑物及假山石，墙垣等垂直绿化的好材料；也对物及假山石，墙垣等垂直绿化的好材料；也对建筑物墙比起保护作用。爬山虎不仅可以美化建筑物墙比起保护作用。爬山虎不仅可以美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气质量；作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污质量；作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工矿企业种植。染能力，能在有一定污染程度的工矿企业种植。也可入药。也可入药。爬山虎简介爬山虎简介爬山虎图片爬山虎图片1爬山虎：爬山虎：爬山虎爬山虎的的脚脚图片图片26课 生字均（均（jn）匀（）匀（yn）根茎（根茎（jng）叶柄（叶柄（bng）蛟（蛟（jio）龙）龙嫩嫩(nn)绿绿 新鲜新鲜(xin)触触(ch)角角 逐逐(zh)渐渐6课 字辨析字辨析虎虎 爬山虎爬山虎 老虎老虎虚虚 虚心虚心 谦虚谦虚虑虑 考虑考虑 忧虑忧虑占占 占地占地 占领占领古古 古代古代 古诗古诗站站 站立站立 车站车站铺铺 铺路铺路 铺床铺床捕捕 捕捉捕捉辅辅 辅助辅助均均 均匀均匀 平均平均钩钩 钓鱼钩钓鱼钩勺勺 铁勺铁勺茎茎 根茎根茎匀匀 均匀均匀勾勾 勾结勾结 钧钧 千钧一发千钧一发 经经 经过经过 已经已经触触 触角触角 接触接触解解 理解理解确确 确实确实狠狠 凶狠凶狠很很 很好很好 很多很多痕痕 痕迹痕迹狼狼 大灰狼大灰狼千钧一发：钧，重量单位；千钧一发：钧，重量单位；千钧千钧重物用一根头发系着，比喻万分危急情况重物用一根头发系着，比喻万分危急情况 6课课 多音字多音字铺铺 空空重重 曲曲P 铺床铺床 铺路铺路 zhng 重要重要 重量重量p 店铺店铺 床铺床铺Chng 重叠重叠 重复重复 Kng 天空天空 空车空车 空中空中 kng空隙空隙 有空有空 填空填空q 乐曲乐曲 歌曲歌曲q弯曲弯曲 歪歪曲曲 6课 生词爬山虎爬山虎 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 根茎根茎 叶叶柄柄 触角触角 蛟龙蛟龙 痕迹痕迹 逐渐逐渐 休休想想 引人注意引人注意 瞧不起瞧不起嫩绿嫩绿 嫩叶嫩叶 新鲜新鲜 舒服舒服 拂过拂过 漾起漾起 荡漾荡漾 蜗牛蜗牛 紧贴紧贴 枯萎枯萎 牢固牢固 仔细仔细6课课 词辨析词辨析近义词近义词舒服；舒适舒服；舒适 牢固；坚固牢固；坚固 空隙；间隙空隙；间隙 均匀；平均均匀；平均反义词反义词弯曲；笔直弯曲；笔直 牢固；摇晃牢固；摇晃仔细；粗心仔细；粗心 舒服；难受舒服；难受6课课 重点词意思重点词意思 1引人注目：人或事物很具特色，能引起人们的注意 2均匀：分布或分配在各部分的数量相同 3重叠：同样的东西层层堆叠 4荡漾：水面等起伏波动 5痕迹：事物经过后，可觉察的印迹 6逐渐：逐步渐渐 7休想：不要想 8牢固：坚固，结实，不摇晃6课课 造句造句如果如果.会会.如果如果我们不好好学习我们不好好学习,就就会会伤害父母的心。伤害父母的心。教学目标教学目标2正确读课文正确读课文:第第2段段 嫩嫩(nn)绿绿 新新鲜鲜(xin)第第3段段 触触(ch)角角第第5段段 逐逐(zh)渐渐本文写作顺序（1；2；345）先写；再写；最后写先写爬山虎位置、茂盛；先写爬山虎位置、茂盛；再写爬山虎叶子美丽、叶子特点；再写爬山虎叶子美丽、叶子特点；最后写最后写重点重点详细写：爬山虎脚形状、特点、详细写：爬山虎脚形状、特点、如何向上爬如何向上爬自读自悟自读自悟1你读懂了每个自然段写了什么？你读懂了每个自然段写了什么？1段段 爬山虎生长的地方，很茂盛。爬山虎生长的地方，很茂盛。2段段 爬山虎叶子美丽的特点爬山虎叶子美丽的特点(绿绿,密均匀密均匀,方向方向)。3段段 爬山虎爬山虎脚脚的生长位置、样子、形状。的生长位置、样子、形状。4段段 爬山虎的爬山虎的脚脚是怎么向上爬的是怎么向上爬的(爬墙过程爬墙过程)。5段段 爬山虎爬山虎脚脚不同条件下的变化、很牢固。不同条件下的变化、很牢固。本文主题本文主题 作者通过描写作者通过描写爬山虎爬山虎长的地方；长的地方；它叶子的美丽；它叶子的美丽；爬山虎脚的形状和爬山虎脚的形状和特点、以及脚是如何向上爬的。特点、以及脚是如何向上爬的。激起了我们读者探究事物、细激起了我们读者探究事物、细心观察事物的愿望和兴趣，表达了心观察事物的愿望和兴趣，表达了作者热爱大自然的真挚感情。作者热爱大自然的真挚感情。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。我也是生活的细心人没触墙触着墙自读自悟自读自悟2自读自悟自读自悟3从哪里看出爬山虎叶子美？从这里看出来：从这里看出来：1叶颜色迷人，幼时嫩红，长大变成嫩绿，叶颜色迷人，幼时嫩红，长大变成嫩绿，接着绿得新鲜可爱，引人注目，十分舒服。接着绿得新鲜可爱，引人注目，十分舒服。2叶形态好看，方向一顺朝下、铺得均匀；叶形态好看，方向一顺朝下、铺得均匀；很多很密。很多很密。3微风吹过，像波纹一样美丽。微风吹过，像波纹一样美丽。爬山虎脚特点 1脚初生形状：枝状如细丝脚初生形状：枝状如细丝 2脚与墙关系（依赖）：离墙萎，触墙脚与墙关系（依赖）：离墙萎，触墙活；巴得牢固活；巴得牢固 3脚向上爬的有韧性脚向上爬的有韧性喜欢的句子与原因12段段“那些叶子那些叶子空隙空隙”喜欢原因：写叶子绿得新鲜、长得喜欢原因：写叶子绿得新鲜、长得整齐、铺得均匀且没有重叠、铺得很密。让整齐、铺得均匀且没有重叠、铺得很密。让人惊讶舒服，好像一幅图画。人惊讶舒服，好像一幅图画。喜欢的句子与原因23段“爬山虎的脚长在茎上也是嫩红的”喜欢原因：写出脚生长在茎与叶柄喜欢原因：写出脚生长在茎与叶柄相连之处相连之处；用蜗牛触角作比喻（细讲），生；用蜗牛触角作比喻（细讲），生动说出脚形状是枝状细丝；它颜色动说出脚形状是枝状细丝；它颜色嫩绿，非常逼真。嫩绿，非常逼真。表达方法1段段“满、占满、占”，茂盛；伏笔：两处提墙，善，茂盛；伏笔：两处提墙，善爬植物，为后边爬植物，为后边“脚爬墙脚爬墙”铺垫，结构铺垫，结构紧促紧促2段段 动静结合；直接抒情；铺垫（叶向下；动静结合；直接抒情；铺垫（叶向下；被吊着；脚向上爬）被吊着；脚向上爬）3段段 点题句；比喻点题句；比喻 形象逼真形象逼真4段段 比喻；一系列动词，爬的过程比喻；一系列动词，爬的过程5段段 对比：离墙萎，触墙活对比：离墙萎，触墙活作者为何写得如此真切？1作者连续、长时间观察。爬山作者连续、长时间观察。爬山虎（先直丝，后弯；没触墙的几天虎（先直丝，后弯；没触墙的几天后枯萎）；后枯萎）；2细心仔细观察。（叶均匀、细心仔细观察。（叶均匀、无重叠、无缝隙；脚六七根细丝、无重叠、无缝隙；脚六七根细丝、蜗牛触角）蜗牛触角）3会具体、有序地记录，并组会具体、有序地记录，并组织生动的言语织生动的言语爬山虎如何向上爬？如何向上爬？4段段 1 爬山虎的脚开始像直的细丝；细丝触爬山虎的脚开始像直的细丝；细丝触墙后，爬山虎的脚就变成弯的小圆片。直变墙后，爬山虎的脚就变成弯的小圆片。直变弯产生拉力，故小圆片般的脚巴住墙。弯产生拉力，故小圆片般的脚巴住墙。2巴住墙后，脚把嫩茎向上拉并使之靠巴住墙后，脚把嫩茎向上拉并使之靠墙；等待嫩茎下一次长出丝状的脚，再次向墙；等待嫩茎下一次长出丝状的脚，再次向上爬。上爬。爬墙过程一系列动词：触爬墙过程一系列动词：触 变变 巴巴 拉拉 贴贴