煤矿安全管理培训教案

煤矿平安管理一名网民在新浪网的留言板写了首打油诗一名网民在新浪网的留言板写了首打油诗：煤矿工煤矿工n n煤矿工煤矿工煤矿工煤矿工,n n辛苦挖煤矿井中，辛苦挖煤矿井中，辛苦挖煤矿井中，辛苦挖煤矿井中，n n满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，n n两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。n n挖煤赚钱何所营？挖煤赚钱何所营？挖煤赚钱何所营？挖煤赚钱何所营？n n妻子衣裳小儿食。妻子衣裳小儿食。妻子衣裳小儿食。妻子衣裳小儿食。n n可怜身心俱已疲，可怜身心俱已疲，可怜身心俱已疲，可怜身心俱已疲，n n心忧妻儿愿早起。心忧妻儿愿早起。心忧妻儿愿早起。心忧妻儿愿早起。n n夜来矿外一尺雪，夜来矿外一尺雪，夜来矿外一尺雪，夜来矿外一尺雪，n n晓坐井中片刻歇。晓坐井中片刻歇。晓坐井中片刻歇。晓坐井中片刻歇。n n机困人饥日已高，机困人饥日已高，机困人饥日已高，机困人饥日已高，n n哪知黑矿境况糟。哪知黑矿境况糟。哪知黑矿境况糟。哪知黑矿境况糟。n n气体炸裂井底塌，气体炸裂井底塌，气体炸裂井底塌，气体炸裂井底塌，n n瞬间百命被谁杀？瞬间百命被谁杀？瞬间百命被谁杀？瞬间百命被谁杀？n n大小领导全到场，大小领导全到场，大小领导全到场，大小领导全到场，n n矿难频频官照涨。矿难频频官照涨。矿难频频官照涨。矿难频频官照涨。n n百余命，值几钱，百余命，值几钱，百余命，值几钱，百余命，值几钱，n n红头文件救不得。红头文件救不得。红头文件救不得。红头文件救不得。n n试问亡兄何所图？试问亡兄何所图？试问亡兄何所图？试问亡兄何所图？平安生产方针n平安第一n预防为主n综合治理江泽民同志有关平安生产的重要论断n隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山n保障国家财产和职工生命平安是在煤炭行业落实“三个代表重要思想的具体表达胡锦涛总书记对平安生产提出要求n平安生产关系群众生命，要作为一项重要工作切实抓好。n坚持以人为本、全面协调可持续的科学开展观温总理对平安生产提出的五项要求n n要强化平安管理，落实煤矿平安生产要强化平安管理，落实煤矿平安生产责任制责任制n n要加大平安投入，改善煤矿平安生产要加大平安投入，改善煤矿平安生产条件条件n n要推动科技进步，提高煤矿平安生产要推动科技进步，提高煤矿平安生产水平水平n n要推进改革创新，健全平安管理体制要推进改革创新，健全平安管理体制和机制和机制n n要加强平安教育，形成人人防范平安要加强平安教育，形成人人防范平安事故的气氛事故的气氛习主席关于平安生产的重要论述强化红线意识促进平安开展平安意味着什么n n平安生产是煤矿的第一政治n n平安生产是职工的第一福利n n平安生产是领导的第一责任n n平安生产是企业的第一效益平安生产工作的重要地位n n表达了最广阔人民群众的根本利益表达了最广阔人民群众的根本利益n n反映了先进生产力的开展要求反映了先进生产力的开展要求n n反映了先进文化的前进方向反映了先进文化的前进方向n n是全面建设小康社会、统筹经济社会是全面建设小康社会、统筹经济社会全面开展的重要内容全面开展的重要内容n n是实施可持续开展战略的重要组成局是实施可持续开展战略的重要组成局部部n n是政府履行社会管理和市场监管职能是政府履行社会管理和市场监管职能的根本任务的根本任务n n是企业生存开展的根本要求是企业生存开展的根本要求全面建设小康社会的根本标准包括了这全面建设小康社会的根本标准包括了这样十个方面：样十个方面：一是人均国内生产总值超过一是人均国内生产总值超过30003000美元。美元。这是建成全面小康社会的根本标志。这是建成全面小康社会的根本标志。二是城镇居民人均可支配收入二是城镇居民人均可支配收入1.81.8万元。万元。三是农村居民家庭人均纯收入三是农村居民家庭人均纯收入80008000元。元。四是恩格尔系数低于四是恩格尔系数低于40%40%。五是城镇人均住房建筑面积五是城镇人均住房建筑面积3030平方米。平方米。六是城镇化率到达六是城镇化率到达50%50%。七是居民家庭计算机普及率七是居民家庭计算机普及率20%20%。八是大学入学率八是大学入学率20%20%。九是每千人医生数九是每千人医生数2.82.8人。人。十是城镇居民最低生活保障率十是城镇居民最低生活保障率95%95%以以上上 继北京出台岁的老人看病不要钱后，继北京出台岁的老人看病不要钱后，山东立即宣布岁以上老人可免费山东立即宣布岁以上老人可免费登泰山，登泰山，河南那么同意对岁上老人放宽二河南那么同意对岁上老人放宽二胎政策，胎政策，深圳立即实施对岁以上老人免费深圳立即实施对岁以上老人免费分房的惠民措施，分房的惠民措施，上海大胆创新对岁以上老人取消上海大胆创新对岁以上老人取消一夫一妻制。一夫一妻制。140140岁可免费上老年大学，岁可免费上老年大学，150150岁可以自由申请居住城市，岁可以自由申请居住城市，160160岁以后的可以吃特供食品，岁以后的可以吃特供食品，200200岁老人可以常年到广东夜场有伟哥免费岁老人可以常年到广东夜场有伟哥免费提供提供。乡亲们，乡亲们，一定要保重身体，一定要保重身体，好日子还在后头呀！好日子还在后头呀！n n在中国的煤在中国的煤在中国的煤在中国的煤矿矿事故中，瓦斯事故是事故中，瓦斯事故是事故中，瓦斯事故是事故中，瓦斯事故是伤伤亡人数最多的事故亡人数最多的事故亡人数最多的事故亡人数最多的事故类类型之一，一旦型之一，一旦型之一，一旦型之一，一旦发发生就群死群生就群死群生就群死群生就群死群伤伤。从整体上。从整体上。从整体上。从整体上讲讲，造成的，造成的，造成的，造成的伤伤亡占到了全部事故亡占到了全部事故亡占到了全部事故亡占到了全部事故伤伤亡人数的亡人数的亡人数的亡人数的1 1 1 13 3 3 3。n n中国中国中国中国95959595以上的煤以上的煤以上的煤以上的煤矿矿都是地下开采，瓦斯爆炸、火灾、都是地下开采，瓦斯爆炸、火灾、都是地下开采，瓦斯爆炸、火灾、都是地下开采，瓦斯爆炸、火灾、水灾、水灾、水灾、水灾、顶顶板冒落等事故因而多板冒落等事故因而多板冒落等事故因而多板冒落等事故因而多发发。而瓦斯爆炸是其中最。而瓦斯爆炸是其中最。而瓦斯爆炸是其中最。而瓦斯爆炸是其中最常常常常见见的。的。的。的。n n据媒体据媒体报报道，道，20042004年年发发生特大瓦斯事故、造成生特大瓦斯事故、造成166166名名矿矿工工不幸遇不幸遇难难的的陈陈家山煤家山煤矿矿，作，作为陕为陕西西铜铜川川矿务矿务局的主力局的主力矿矿之一，井下装有瓦斯探之一，井下装有瓦斯探头头，可随，可随时检测时检测瓦斯瓦斯浓浓度，井下度，井下电电子子监测头监测头直通地面直通地面调调度室。但因度室。但因为为 怕怕仪仪器器报报警影响生警影响生产产，负责监负责监督瓦斯的人常常会到井下用塑料袋包住探督瓦斯的人常常会到井下用塑料袋包住探头头。在煤矿平安管理中，人的管理是核心在煤矿平安管理中，人的管理是核心在煤矿平安管理中，人的管理是核心在煤矿平安管理中，人的管理是核心在煤矿平安管理中，人的管理是核心在煤矿平安管理中，人的管理是核心n n在煤矿平安管理中，主要是对人、设备和矿在煤矿平安管理中，主要是对人、设备和矿井自然环境的平安防护管理，其中，对人的井自然环境的平安防护管理，其中，对人的管理是核心。管理是核心。n n人是生产力中最活泼的因素，在导致事故发生的种种原因中，人的不平安因素是一种很重要的原因。要想搞好平安生产，防止事故发生，必须及时矫正各种影响平安的不良心理和纠正各种违章行为。这就要求我们研究并运用平安心理学，探索人的平安心理，从而减少人的不平安因素。人的需要分为五个等级人的需要分为五个等级n n第一等：生理的需要第一等：生理的需要n n这是人的最原始、最根本的需要，它包括衣、食、住、行、医疗等。这是人的最原始、最根本的需要，它包括衣、食、住、行、医疗等。n n不满足这些需要，人无法生存，当然没有能力进行其它活动。不满足这些需要，人无法生存，当然没有能力进行其它活动。n n第二等：平安的需要第二等：平安的需要n n即需要平安的保障，以免遭受危险和威胁，它包括劳动中的平安职业病的防治，不公正即需要平安的保障，以免遭受危险和威胁，它包括劳动中的平安职业病的防治，不公正待遇的去除也包括对未来生活的保障，如不会失业以及老年有所依靠等待遇的去除也包括对未来生活的保障，如不会失业以及老年有所依靠等n n第三等：归属与爱的需要第三等：归属与爱的需要n n即希望属于某一团体或组织，给予或得到同事的友谊等等，这是人的社会性需要。即希望属于某一团体或组织，给予或得到同事的友谊等等，这是人的社会性需要。n n第四等：心理的需要第四等：心理的需要n n或称自尊的需要。它包括个人自尊心、自信心、求知欲、地位的欲望以及他人的尊和赏识或称自尊的需要。它包括个人自尊心、自信心、求知欲、地位的欲望以及他人的尊和赏识等。等。n n第五等：自我实现的需要第五等：自我实现的需要n n或称事业心、成就欲，个人抱负得到实现等。或称事业心、成就欲，个人抱负得到实现等。一、平安管理一、平安管理n n平平安安管管理理是是煤煤矿矿管管理理的的一一个个重重要要组组成成局局部部。事事故故是是人人们们在在有有目目的的的的行行动动过过程程中中，突突然然出出现现的的违违反反人人的的意意志志的的、致致使使该该行行动动暂暂时时或或永永远远停停止止的的事事件件。煤煤矿矿生生产产过过程程中中发发生生的的伤伤亡亡事事故故，一一方方面面给给受受害害者者本本人人及及其其亲亲友友带带来来痛痛苦苦和和不不幸幸，也也给给煤煤矿矿生生产产带带来来巨巨大大的的损损失失。因因此此，平平安安寓寓于于生生产产之之中中，平平安安与与生生产产密密不不可可分分。平平安安促促进进生生产产，生生产产必必须须平平安安。以以实实现现平平安安生生产产、防防止止伤伤亡亡事事故故为为目目的的的的平平安安管管理理，与与煤煤矿矿的的生生产产管管理理、质质量量管管理理等等各各项项管管理理工工作作密密切切关关联联、互互相相渗渗透透。一一般般来来说说，煤煤矿的平安状况是整个综合管理水平的反映。矿的平安状况是整个综合管理水平的反映。1、平安管理的概念、平安管理的概念n n平安管理是为实现平安生产而组织和使用人力、物力和财力等各种物质资源的过程。它利用方案、组织、指挥、协调、控制等管理机能，控制来自自然界的、机械的、物质的不平安因素及人的不平安行为，防止发生伤亡事故，保证职工的生命平安和健康，保证生产顺利进行。2、平安管理的特征n n平安管理具有单独的特征。即：平安管理的根本目的在于防止伤亡事故的发生，它必须遵从伤亡事故预防的根本原理和原那么。平平安安管管理理包包括括对对人人的的平平安安管管理理和和对对物物的的平平安安管管理理两两个个主主要要方方面面。其其中中，对对人人的的平平安安管管理理占占有有特特殊殊的的位位置置。人人是是伤伤害害事事故故的的受受难难者者，保保护护人人、为为了了人人是是平平安安管管理理的的主主要要目目的的。人人往往往往又又是是伤伤害害事事故故的的肇肇事事者者。在在事事故故致致因因中中，人人的的不不平平安安行行为为占占有有很很大大的的比比例例；即即使使是是来来自自物物的的方方面面的的原原因因，在在物物的的不不平平安安状状态态的的背背后后也也隐隐藏藏着着人人的的行行为为失失误误。因因此此，控控制制人人的的行行为为是是平平安安管管理理的的重重要要任任务务。人人还还是是搞搞好好平平安安生生产产的的生生力力军军，在在控控制制人人的的行行为为的的时时候候，尤尤其其要要注注意意发发挥挥人人的的积积极性、创造性。极性、创造性。n n控控制制人人的的行行为为是是防防止止事事故故的的关关键键问问题题，也也是是平平安安管管理理的的中中心内容。心内容。n n平平安安技技术术是是改改善善生生产产条条件件、防防止止伤伤亡亡事事故故发发生生的的根根本本措措施施，也也是是实实现现对对物物的的平平安安管管理的重要技术手段。理的重要技术手段。二、平安的定义n n平安的传统定义：平安的传统定义：平安的传统定义：平安的传统定义：n n不不不不发发发发生生生生导导导导致致致致人人人人身身身身伤伤伤伤害害害害、职职职职业业业业病病病病死死死死亡亡亡亡或或或或引引引引起起起起设设设设备备备备财财财财产产产产损损损损失失失失，或或或或危危危危害害害害环环环环境境境境的的的的状状状状态态态态或或或或条条条条件。件。件。件。n n平安的现代定义：平安的现代定义：平安的现代定义：平安的现代定义：n n所谓平安，就是没所谓平安，就是没所谓平安，就是没所谓平安，就是没有超过允许限度的有超过允许限度的有超过允许限度的有超过允许限度的危险，也就是说发危险，也就是说发危险，也就是说发危险，也就是说发生导致人身伤害、生导致人身伤害、生导致人身伤害、生导致人身伤害、职业病死亡或引起职业病死亡或引起职业病死亡或引起职业病死亡或引起设备或财产损失，设备或财产损失，设备或财产损失，设备或财产损失，或危害环境的危险或危害环境的危险或危害环境的危险或危害环境的危险没有超过允许的限没有超过允许的限没有超过允许的限没有超过允许的限度。度。度。度。平安是相对危险来讲的，超过人们所能承受的水平或限度，就是危险，否那么就是平安的。危险危险安全安全人们可承受的水平不期望后果的可能性有小到大n n本质平安：n n就是指采取最正确措施，特别是在设计上采取措施，实现生产过程中即使在人员失误操作或设备故障状态情况下也不会发生事故的状态。三、危险源和危险n n1 1、危危危危险险险险源源源源 危危危危险险险险因因因因素素素素、有有有有害害害害因因因因素素素素、隐隐隐隐患患患患即即即即危危危危险险险险的的的的根根根根源源源源。是是是是可可可可能能能能导导导导致致致致事事事事故故故故的的的的潜在的不平安因素。潜在的不平安因素。潜在的不平安因素。潜在的不平安因素。n n2 2、危危危危险险险险 危危危危险险险险性性性性、危危危危险险险险度度度度 是是是是可可可可能能能能导导导导致致致致事事事事故故故故的的的的状状状状态态态态，或或或或事事事事故故故故的的的的前前前前提提提提条条条条件件件件，或或或或发生事故的必要条件。发生事故的必要条件。发生事故的必要条件。发生事故的必要条件。n n危危危危险险险险是是是是一一一一种种种种已已已已存存存存在在在在的的的的或或或或潜潜潜潜在在在在的的的的条条条条件件件件，其其其其发发发发生生生生可可可可导导导导致致致致意意意意外外外外事事事事故故故故。也也也也就就就就是是是是说说说说，危危危危险险险险是是是是任任任任何何何何可可可可以以以以导导导导致致致致人人人人员员员员伤伤伤伤害害害害、疾疾疾疾病病病病或或或或死死死死亡亡亡亡的的的的或或或或导导导导致致致致设设设设备备备备的的的的损损损损伤伤伤伤或或或或损损损损失失失失的的的的实实实实际际际际或或或或潜潜潜潜在在在在的的的的状状状状况况况况。一般用危险性来表示。一般用危险性来表示。一般用危险性来表示。一般用危险性来表示。n n有危险性吗？有危险性吗？有危险性吗？有危险性吗？四、事故四、事故n n1、定义、定义:n n是指人们在实现其目的的行动过是指人们在实现其目的的行动过程中，突然发生的迫使其有目的程中，突然发生的迫使其有目的的行动暂时或永久终止一种意外的行动暂时或永久终止一种意外事件，或者说事故是在生产或生事件，或者说事故是在生产或生活中人们不期望发生的导致人员活中人们不期望发生的导致人员伤害、死亡，导致设备或财产损伤害、死亡，导致设备或财产损失或破坏，以及危害环境的偶然失或破坏，以及危害环境的偶然事件或突发事件。事件或突发事件。2、事故的特性、事故的特性n n因果性：因果性：因果性：因果性：n n一切事故的发生，都是事故原因相互作用的一切事故的发生，都是事故原因相互作用的一切事故的发生，都是事故原因相互作用的一切事故的发生，都是事故原因相互作用的结果，并且多数事故的原因是可以认识的。结果，并且多数事故的原因是可以认识的。结果，并且多数事故的原因是可以认识的。结果，并且多数事故的原因是可以认识的。给人造成直接伤害的原因或物体是比较给人造成直接伤害的原因或物体是比较给人造成直接伤害的原因或物体是比较给人造成直接伤害的原因或物体是比较容易掌握的，这是由于它所产生的某种后果容易掌握的，这是由于它所产生的某种后果容易掌握的，这是由于它所产生的某种后果容易掌握的，这是由于它所产生的某种后果显而易见。然而，要寻找出究竟为何种原因显而易见。然而，要寻找出究竟为何种原因显而易见。然而，要寻找出究竟为何种原因显而易见。然而，要寻找出究竟为何种原因又是经过何种过程而造成这样的结果，却非又是经过何种过程而造成这样的结果，却非又是经过何种过程而造成这样的结果，却非又是经过何种过程而造成这样的结果，却非易事。因为随着时间的推移，会有种种因素易事。因为随着时间的推移，会有种种因素易事。因为随着时间的推移，会有种种因素易事。因为随着时间的推移，会有种种因素同时存在。并且它们之间尚有某种相互关系，同时存在。并且它们之间尚有某种相互关系，同时存在。并且它们之间尚有某种相互关系，同时存在。并且它们之间尚有某种相互关系，同时还可能由于某种偶然时机而造成了事故同时还可能由于某种偶然时机而造成了事故同时还可能由于某种偶然时机而造成了事故同时还可能由于某种偶然时机而造成了事故后果。因此，在制定预防措施时，应尽最大后果。因此，在制定预防措施时，应尽最大后果。因此，在制定预防措施时，应尽最大后果。因此，在制定预防措施时，应尽最大努力掌握造成事故的直接和间接的原因，深努力掌握造成事故的直接和间接的原因，深努力掌握造成事故的直接和间接的原因，深努力掌握造成事故的直接和间接的原因，深入剖析其根源，防止同类事故重演。入剖析其根源，防止同类事故重演。入剖析其根源，防止同类事故重演。入剖析其根源，防止同类事故重演。事故的偶然性和必然性事故的偶然性和必然性n n偶然性：偶然性：偶然性：偶然性：事故在一定条件下可能发生也可能事故在一定条件下可能发生也可能事故在一定条件下可能发生也可能事故在一定条件下可能发生也可能不发生，使随机事件。不发生，使随机事件。不发生，使随机事件。不发生，使随机事件。n n必然性：必然性：必然性：必然性：长时期构成事故发生的条件，就必长时期构成事故发生的条件，就必长时期构成事故发生的条件，就必长时期构成事故发生的条件，就必然会造成事故的发生。然会造成事故的发生。然会造成事故的发生。然会造成事故的发生。n n事事故故是是由由于于客客观观某某种种不不平平安安因因素素的的存存在在，随随时时间间进进程程产产生生某某些些意意外外情情况况而而显显现现出出的的一一种种现现象象。因因它它或或多多或或少少地地含含有有偶偶然然的的本本质质，故故不不易易决决定定它它所所有有的的规规律律；但但在在一一定定范范畴畴内内，用用一一定定的的科科学学仪仪器器或或手手段段，却却可可以以找找出出近近似似的的规规律律，从从外外部部和和外外表表上上的的联联系系，找找到到内内部部的的决决定定性性的的主主要要关关系系。这这就就是是从从偶偶然然性性中中找找出出必必然然性性，认认识识事事故故发发生生的的规规律律性性，把把事事故故消消除除在在萌萌芽芽状状态态之之中中，变变不不平平安安条条例例为为平平安安条条件件，化化险险为为夷夷。这这也也就就是是防防患患未未然然、预预防防为主的科学意义。为主的科学意义。3、事故的原因、事故的原因n n事故原因常可分为直接原因和间接原因。n n事故的直接原因是物的不平安状态和人的不平安行为，事故的间接原因是管理上的缺陷。导致事故的根本原因导致事故的根本原因n n导致事故的根本原因是人们的不导致事故的根本原因是人们的不平安行为和物的不平安状态，平安行为和物的不平安状态，所以，最大限度的控制人的不所以，最大限度的控制人的不平安行为和消除物的不平安状平安行为和消除物的不平安状态是降低和消除事故的根本途态是降低和消除事故的根本途径。径。n n这两个途径之间协调统一并互相这两个途径之间协调统一并互相渗透、互相促进、互相制约，渗透、互相促进、互相制约，形成事故预防的有机整体。在形成事故预防的有机整体。在一定的条件和范围内，当一个一定的条件和范围内，当一个因素一定时，另一个因素控制因素一定时，另一个因素控制得越好，事故发生的概率就越得越好，事故发生的概率就越低。前者主要是靠强化平安管低。前者主要是靠强化平安管理来实现，后者主要是靠平安理来实现，后者主要是靠平安技术和平安设施的投入来实现。技术和平安设施的投入来实现。物的不平安状态物的不平安状态n n物的不平安状态，究其根源，也是由于物的不平安状态，究其根源，也是由于人的因素造成的纯自然因素如地震、人的因素造成的纯自然因素如地震、洪灾等除外。从一些事故的原因分析洪灾等除外。从一些事故的原因分析看，设备故障、预防措施不完善、劳动看，设备故障、预防措施不完善、劳动保护用品有缺陷、环境状况照明条件不保护用品有缺陷、环境状况照明条件不符合要求等物的不平安状态，是造成事符合要求等物的不平安状态，是造成事故的原因。但如果我们仔细分析一下，故的原因。但如果我们仔细分析一下，为何会出现这些物的不平安状态？其深为何会出现这些物的不平安状态？其深层次的原因便可归结为人的因素。层次的原因便可归结为人的因素。人的不平安行为人的不平安行为n n一般来讲，人的不平安行为是指那些曾经引起过事故或可能引起事故的人的行为，它们是造成事故的直接原因。既然不平安行为是指能造成事故的人为错误，因此，不平安行为包括两个内涵:一是指肇发事故概率较大的行为;二是指在事故(积伤)过程中不利于减少灾害损失的行为。不平安行为又分为狭义和广义两种。不平安行为又分为狭义和广义两种。不平安行为又分为狭义和广义两种。不平安行为又分为狭义和广义两种。l l狭义的不平安行为主要是指可能直接导狭义的不平安行为主要是指可能直接导狭义的不平安行为主要是指可能直接导狭义的不平安行为主要是指可能直接导致事故发生的人类行为，如员工的违规致事故发生的人类行为，如员工的违规致事故发生的人类行为，如员工的违规致事故发生的人类行为，如员工的违规行为；行为；行为；行为；l l l l而广义的不平安行为是指一切可能导致而广义的不平安行为是指一切可能导致而广义的不平安行为是指一切可能导致而广义的不平安行为是指一切可能导致事故发生的人类行为，既包括可能直接事故发生的人类行为，既包括可能直接事故发生的人类行为，既包括可能直接事故发生的人类行为，既包括可能直接导致事故发生的人类行为，也包括可能导致事故发生的人类行为，也包括可能导致事故发生的人类行为，也包括可能导致事故发生的人类行为，也包括可能间接导致事故发生的人类行为，如管理间接导致事故发生的人类行为，如管理间接导致事故发生的人类行为，如管理间接导致事故发生的人类行为，如管理者的违章指挥行为、不尽职行为。者的违章指挥行为、不尽职行为。者的违章指挥行为、不尽职行为。者的违章指挥行为、不尽职行为。人的不平安行为人的不平安行为n n人的不平安行为是造成事故的主要直接原因。人的不平安行为是造成事故的主要直接原因。据有关事故分析资料显示，约据有关事故分析资料显示，约70%70%左右的事左右的事故发生都直接与人指操作者的不平安行故发生都直接与人指操作者的不平安行为有关，可见控制人的不平安行为应为平安为有关，可见控制人的不平安行为应为平安管理工作的重点。管理工作的重点。事故的主要原因事故的主要原因n n绝大多数事故发生的主要原因：绝大多数事故发生的主要原因：n n不是科学技术水平低的问题不是科学技术水平低的问题n n也不是技术手段达不到的问题也不是技术手段达不到的问题n n更不是法律法规不健全的问题更不是法律法规不健全的问题n n而是人的问题。而是人的问题。“三违、技术三违、技术和平安知识缺乏和平安知识缺乏n n说起来重要，做起来次要，忙起说起来重要，做起来次要，忙起来不要来不要n n人为什么会人为什么会“三违？三违？影响行为主体做出不平安行为影响行为主体做出不平安行为选择的因素分为三类。选择的因素分为三类。不平安行为的影响因素分类表可能导致不安全行为的因素可能导致不安全行为的因素可能导致不安全行为的因素可能导致不安全行为的因素不安全行为的影响因不安全行为的影响因不安全行为的影响因不安全行为的影响因素分类素分类素分类素分类岗位职责中没有规定岗位职责中没有规定岗位职责问题岗位职责问题岗位职责规定地模糊岗位职责规定地模糊行为主体在工作中忘记了岗位行为主体在工作中忘记了岗位职责职责认识能力认识能力认识能力认识能力问题问题行为主体对岗位职责的理解不行为主体对岗位职责的理解不准确准确行为主体没有认识到行为的不行为主体没有认识到行为的不安全性安全性行为主体对不安全行为价值的行为主体对不安全行为价值的认识过大认识过大价值判断和价值观问价值判断和价值观问题题事故的共性原因n n由统计分析可知：部分安全知识不足安全意识欠缺安全习惯欠缺物的不安全状态人的不安全行为安全事故矿山工作年限与肇事故的关系矿山工作年限与肇事故的关系事故的共性原因n n平安习惯平安习惯平安习惯平安习惯n n1)1)案例描述。某海运公司运煤船在海上案例描述。某海运公司运煤船在海上案例描述。某海运公司运煤船在海上案例描述。某海运公司运煤船在海上漂浮。漂浮。漂浮。漂浮。船上船上船上船上1212名船员中只有一人获救，名船员中只有一人获救，名船员中只有一人获救，名船员中只有一人获救，9 9人死亡，人死亡，人死亡，人死亡，2 2人下落不明。直接经济损失人下落不明。直接经济损失人下落不明。直接经济损失人下落不明。直接经济损失达达达达270270万元。万元。万元。万元。n n2 2原因分析。经调查得知，该运煤船原因分析。经调查得知，该运煤船原因分析。经调查得知，该运煤船原因分析。经调查得知，该运煤船平时经常不按规定在航行期间进行封舱，平时经常不按规定在航行期间进行封舱，平时经常不按规定在航行期间进行封舱，平时经常不按规定在航行期间进行封舱，以至于在遭遇风浪时，舱口在大风浪中以至于在遭遇风浪时，舱口在大风浪中以至于在遭遇风浪时，舱口在大风浪中以至于在遭遇风浪时，舱口在大风浪中始终敞开，造成海水和雨水无阻挡地进始终敞开，造成海水和雨水无阻挡地进始终敞开，造成海水和雨水无阻挡地进始终敞开，造成海水和雨水无阻挡地进入货舱，致使船舶丧失浮力，最终漂浮。入货舱，致使船舶丧失浮力，最终漂浮。入货舱，致使船舶丧失浮力，最终漂浮。入货舱，致使船舶丧失浮力，最终漂浮。所以，平安习惯不良是本次事故的直接所以，平安习惯不良是本次事故的直接所以，平安习惯不良是本次事故的直接所以，平安习惯不良是本次事故的直接原因。原因。原因。原因。事故的共性原因n n平安知识平安知识平安知识平安知识n n1)1)案例描述。据案例描述。据案例描述。据案例描述。据20042004年年年年1 1月月月月1515日新华社北京消息，一婴儿日新华社北京消息，一婴儿日新华社北京消息，一婴儿日新华社北京消息，一婴儿出生后因早产入住所出生医院，住院出生后因早产入住所出生医院，住院出生后因早产入住所出生医院，住院出生后因早产入住所出生医院，住院6565天后出院。住院期天后出院。住院期天后出院。住院期天后出院。住院期间连续间连续间连续间连续4343天零天零天零天零8 8小时接受人工给氧。出院小时接受人工给氧。出院小时接受人工给氧。出院小时接受人工给氧。出院4 4个月后，孩子瞳个月后，孩子瞳个月后，孩子瞳个月后，孩子瞳仁变白，已经不能医治。仁变白，已经不能医治。仁变白，已经不能医治。仁变白，已经不能医治。n n2 2原因分析。据报道分析，事故的主要原因之一是医护人原因分析。据报道分析，事故的主要原因之一是医护人原因分析。据报道分析，事故的主要原因之一是医护人原因分析。据报道分析，事故的主要原因之一是医护人员知识缺乏。事件发生前员知识缺乏。事件发生前员知识缺乏。事件发生前员知识缺乏。事件发生前1010多年出版的多年出版的多年出版的多年出版的?实用新生儿学实用新生儿学实用新生儿学实用新生儿学?中中中中告诫医师：告诫医师：告诫医师：告诫医师：“当吸入氧气浓度过高，或时间过长，可能发当吸入氧气浓度过高，或时间过长，可能发当吸入氧气浓度过高，或时间过长，可能发当吸入氧气浓度过高，或时间过长，可能发生氧中毒，眼晶体后纤维增生最常见，表现为晶体后视网生氧中毒，眼晶体后纤维增生最常见，表现为晶体后视网生氧中毒，眼晶体后纤维增生最常见，表现为晶体后视网生氧中毒，眼晶体后纤维增生最常见，表现为晶体后视网膜增生或视网膜剥离，使视力减退或者失明。而且，如膜增生或视网膜剥离，使视力减退或者失明。而且，如膜增生或视网膜剥离，使视力减退或者失明。而且，如膜增生或视网膜剥离，使视力减退或者失明。而且，如上内容在上内容在上内容在上内容在?新生儿专科护理新生儿专科护理新生儿专科护理新生儿专科护理?一书中，在不同页码强调了六一书中，在不同页码强调了六一书中，在不同页码强调了六一书中，在不同页码强调了六次之多，然而医院的医护人员却仍然不具备相应知识而没次之多，然而医院的医护人员却仍然不具备相应知识而没次之多，然而医院的医护人员却仍然不具备相应知识而没次之多，然而医院的医护人员却仍然不具备相应知识而没有防止过量、超时供氧，也没有在供氧后采取足够的监护有防止过量、超时供氧，也没有在供氧后采取足够的监护有防止过量、超时供氧，也没有在供氧后采取足够的监护有防止过量、超时供氧，也没有在供氧后采取足够的监护措施，以至失去治疗时机，导致惨剧发生。措施，以至失去治疗时机，导致惨剧发生。措施，以至失去治疗时机，导致惨剧发生。措施，以至失去治疗时机，导致惨剧发生。事故的共性原因n n平安意识平安意识平安意识平安意识n n中国人的平安意识普遍差。中国人的平安意识普遍差。中国人的平安意识普遍差。中国人的平安意识普遍差。n n据报道，中日小学生共同看电影时发生据报道，中日小学生共同看电影时发生据报道，中日小学生共同看电影时发生据报道，中日小学生共同看电影时发生火灾，死亡的绝大多数都是中国小学生。火灾，死亡的绝大多数都是中国小学生。火灾，死亡的绝大多数都是中国小学生。火灾，死亡的绝大多数都是中国小学生。n n当你进入一大商场购物、进电影院看电当你进入一大商场购物、进电影院看电当你进入一大商场购物、进电影院看电当你进入一大商场购物、进电影院看电影、或进入一陌生场所时，你是否先观影、或进入一陌生场所时，你是否先观影、或进入一陌生场所时，你是否先观影、或进入一陌生场所时，你是否先观察好平安出口？是否已养成了这种习惯察好平安出口？是否已养成了这种习惯察好平安出口？是否已养成了这种习惯察好平安出口？是否已养成了这种习惯？n n当你来到工作地点时，是否已全神贯注当你来到工作地点时，是否已全神贯注当你来到工作地点时，是否已全神贯注当你来到工作地点时，是否已全神贯注地注意平安了？下井时间长了就疲塌了！地注意平安了？下井时间长了就疲塌了！地注意平安了？下井时间长了就疲塌了！地注意平安了？下井时间长了就疲塌了！造成人的不平安行为和物的不平安状态的主要原因：n n不正确的态度即精神的原因n n包括：怠慢、对抗、不满等不良态度，焦躁、紧张、恐怖、不和、心不在焉等精神状态，偏狭、固执等性格缺陷，以及白痴等智能缺陷。n n技技术术知知识识缺缺乏乏，包包括括：与与平平安安有有关关的的知知识识和和经经验验缺缺乏乏，对对作作业业过过程程中中的的危危险险性性及及其其平平安安运运行行方方法法无无知知、轻轻视视、不不理理解解，训练缺乏，坏习惯，没有经验等。训练缺乏，坏习惯，没有经验等。n n身身体体不不适适，包包括括身身体体有有缺缺陷陷，例例如如头头疼疼、眩眩晕晕，癫癫痫痫病病等等疾疾病病，近近视视、耳耳聋聋等等残残疾，由于睡眠缺乏而疲劳，酩酊大醉等。疾，由于睡眠缺乏而疲劳，酩酊大醉等。n n不不良良的的工工作作环环境境即即技技术术的的原原因因 包包括括：主主要要装装置置、机机械械、建建筑筑物物的的设设计计，建建筑筑物物竣竣工工后后的的检检查查、保保养养等等技技术术方方面面不不完完善善，机机械械装装备备的的布布置置，工工厂厂地地面面、室室内内照照明明以以及及通通风风、机机械械工工具具的的设设计计和和保保养养，危危险险场场所所的的防防护护设设备备及及警警报报设设备备，防防护护用用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。具的维护和配备等所存在的技术缺陷。4、防止事故发生应采取的、防止事故发生应采取的对策：对策：事前预防教育培训事中应对应急处理事后干预心灵抚慰有效控制导致事故发生的个人有效控制导致事故发生的个人有效控制导致事故发生的个人有效控制导致事故发生的个人因素，减少事故的发生因素，减少事故的发生因素，减少事故的发生因素，减少事故的发生 n n在职工的选择和安排方面要慎重。因为在职工的选择和安排方面要慎重。因为在具体的工作情况中，职工的个人因素在具体的工作情况中，职工的个人因素与事故发生是相联系的。与事故发生是相联系的。平安行为中的个性培养平安行为中的个性培养 n n由于受社会政治、经济因素和文化教育因素由于受社会政治、经济因素和文化教育因素的影响，人的个体差异也较大。平安管理是的影响，人的个体差异也较大。平安管理是以具体的人作为对象的，因此，对矿工个人以具体的人作为对象的，因此，对矿工个人特征的掌握，对矿工性格特征的了解，是搞特征的掌握，对矿工性格特征的了解，是搞好平安工作的必要前提。从性格上看，煤矿好平安工作的必要前提。从性格上看，煤矿工人们憨厚朴实，不拘小节。煤矿生产中工人们憨厚朴实，不拘小节。煤矿生产中“愣头青发生的惨祸比例也很高。从心理过愣头青发生的惨祸比例也很高。从心理过程、特征和状态来看，普遍存在侥幸、麻痹程、特征和状态来看，普遍存在侥幸、麻痹心理，这是平安生产的大敌。心理，这是平安生产的大敌。n n矿工有不同的个性，这是客观存在的事实，我们决不能凭想象去改变矿工的个性。但是，就实现煤矿平安生产来说，我们却有必要引导矿工的个性去适应和服从这个总目标，在平安管理上应发挥人的个性。因此，需要做到以下三点：根据矿工不同的性格采取不同的工根据矿工不同的性格采取不同的工根据矿工不同的性格采取不同的工根据矿工不同的性格采取不同的工作方式。作方式。作方式。作方式。n n根根据据矿矿工工不不同同的的性性格格采采取取不不同同的的工工作作方方式式。矿矿工工的的性性格格是是多多种种多多样样的的，在在处处理理平平安安与与人人的的关关系系问问题题上上不不能能搞搞一一刀刀切切，在在方方法法上上要要讲讲究究，根根据据不不同同的的对对象象，不不同同的的性性格格，采采取取不不同同的的方方式式，这这样样才才能能有有效效地地发发挥挥性性格格的的作作用用，做做好好各各项工作。项工作。根据性格在社会倾向上的优劣，要把性格根据性格在社会倾向上的优劣，要把性格根据性格在社会倾向上的优劣，要把性格根据性格在社会倾向上的优劣，要把性格引导到有利于平安工作的轨道上来。引导到有利于平安工作的轨道上来。引导到有利于平安工作的轨道上来。引导到有利于平安工作的轨道上来。n n这就要求管理者摸透每个矿工的性格，哪些这就要求管理者摸透每个矿工的性格，哪些是内向型的？哪些是外向型的？哪些是冷静是内向型的？哪些是外向型的？哪些是冷静的？哪些是急躁的？最好让工作岗位与性格的？哪些是急躁的？最好让工作岗位与性格协调起来。比方看守工、机车司机、电工等，协调起来。比方看守工、机车司机、电工等，最好安排沉着冷静的职工担任。最好安排沉着冷静的职工担任。加加强职工心理品工心理品质锻炼n n心理品心理品质质包括一个人的感知包括一个人的感知觉觉、思、思维维、注意、注意力、行力、行动动的的协调联贯协调联贯，反射建立，反响能力，反射建立，反响能力等，等，这这些素些素质质都可通都可通过过教育培养得到提高，教育培养得到提高，所以所以应应将将这这些内容些内容纳纳入全面培养每一个入全面培养每一个劳动劳动者的方案之中，在者的方案之中，在组织组织学学习习，技，技术术培养及培养及实实际际工作中注意工作中注意对对人的心理品人的心理品质质的教育。的教育。情绪的控制与调节情绪的控制与调节工作快乐，生活就是天堂；工作痛苦，生活就是地狱工作快乐，生活就是天堂；工作痛苦，生活就是地狱注意转移法注意转移法n n注意转移法注意转移法 遇到烦恼的事，可有意识地多遇到烦恼的事，可有意识地多想想快乐的事。当前一阶段工作取得成绩，想想快乐的事。当前一阶段工作取得成绩，在快乐之余多考虑一下下一阶段的安排和可在快乐之余多考虑一下下一阶段的安排和可能遇到的问题。在非工作时间，看看电视、能遇到的问题。在非工作时间，看看电视、听听音乐、串串门、聊聊天等，对缓冲或消听听音乐、串串门、聊聊天等，对缓冲或消除不愉快心情是有益的。除不愉快心情是有益的。角色角色转换法法n n在和平和日常生活中，人和人之在和平和日常生活中，人和人之间难间难免会磕磕免会磕磕碰碰，采用角色碰碰，采用角色对换对换法，多从法，多从对对方想一想，当方想一想，当领导领导的想想的想想“如果我是工人，当工人的想想如果我是工人，当工人的想想“如果我是如果我是领导领导双方就会多一份理解，多双方就会多一份理解，多一份体一份体谅谅，就会化解矛盾，防止激情迸，就会化解矛盾，防止激情迸发发，引，引起双方不愉快，阻碍生起双方不愉快，阻碍生产产，威，威胁胁平安。平安。辩证辩证思考法思考法思考法思考法n n辩证辩证思考法思考法 凡事要一分凡事要一分为为二，二，这样这样无无论论碰到什碰到什么情况，都有心理和思想准么情况，都有心理和思想准备备。用。用辩证辩证的的观观点点看看问题问题，就可以做到，就可以做到乐乐而自持，哀而有而自持，哀而有节节。吸能原理吸能原理平安生产的五要素平安文化平安文化平安法制平安法制平安责任平安责任平安科技平安科技平安投入平安投入平安法制n n是保障平安生产的最有力的武器n n保障平安生产需要建立和完善平安生产法规体系，需要强化平安生产法制建设。最根本的最综合的就是平安生产法，根本要求在生产经营单位的生产经营过程中逐步建立健全全社会的平安生产法规体系，以标准政府、企业职工和公民的行为。平安文化是平安的根本。其最根本的内涵就是人的平安意识，建设我国平安生产领域的的平安文化就是要加强宣传教育工作，普及平安常识，强化全社会的平安意识，全社会都要参与和加强全民的企业员工的平安培训，从而树立“四不伤害的平安生产观念平安责任是平安生产的灵魂平安生产责任制是平安生产制度体系中最根底、最重要的制度，其实质是“平安生产、人人有责。建立和完善平安生产责任体系，不仅要强化行政责任问责制，严格执行平安生产行政责任追究制度，还要依法追究事故责人的刑事责任平安科技是实现平安生产的手段科技兴安是现代社会工业化生产的要求，是实现平安生产的最根本的出路。平安是企业管理、科技进步的综合反映。平安需要科技的支撑，平安科技水平决定平安生产的保障能力。只有充分依靠平安科学技术的手段，生产过程的平安才有根本的保障平安投入是平安生产的根本保障平安也是生产力。平安生产的实现要靠投入的保障作为根底。企业是平安的投入主体，国家和地方要支持困难企业的平安设备和技术改造，困难行业和企业要有治理平安隐患的政策措施，并严格依法执行平安文化平安文化随随随随着着着着市市市市场场场场经经经经济济济济的的的的开开开开展展展展和和和和政政政政府府府府职职职职能能能能转转转转变变变变，企企企企业业业业的的的的开开开开展展展展与与与与生生生生产产产产平平平平安安安安面面面面临临临临考考考考验验验验，建建建建立立立立平平平平安安安安文文文文化化化化体体体体系系系系，是是是是提提提提高高高高平平平平安安安安管管管管理理理理水水水水平平平平是是是是企企企企业业业业及及及及管管管管理理理理部部部部门门门门的的的的重重重重要要要要任务。任务。任务。任务。“平平平平安安安安第第第第一一一一是是是是我我我我们们们们党党党党和和和和国国国国家家家家搞搞搞搞好好好好经经经经济济济济建建建建设设设设的的的的一一一一贯贯贯贯方方方方针针针针，从从从从而而而而形形形形成成成成了了了了平平平平安安安安文文文文化化化化的的的的根根根根底底底底和和和和理理理理论论论论依依依依据据据据。人人人人们们们们有有有有什什什什么么么么样样样样的的的的文文文文化化化化，就就就就会会会会有有有有什什什什么么么么样样样样的的的的思思思思维维维维、什什什什么么么么样样样样的的的的行行行行为为为为。文文文文化化化化影影影影响响响响思思思思想想想想、思思思思想想想想指指指指导导导导行行行行为为为为、行行行行为为为为产产产产生生生生后后后后果果果果。所所所所以以以以文文文文化化化化建建建建设设设设十十十十分分分分重重重重要要要要。近近近近年年年年来来来来，有有有有远远远远见见见见的的的的企企企企业业业业家家家家，都都都都非非非非常常常常重重重重视视视视企企企企业业业业的的的的文文文文化化化化建建建建设设设设，搞搞搞搞平平平平安安安安工工工工作作作作，亦亦亦亦不不不不例例例例外外外外，必必必必须须须须重重重重视视视视平平平平安安安安文文文文化化化化建建建建设设设设，只只只只有有有有这这这这样样样样，才才才才会会会会把把把把“要要要要我我我我平平平平安安安安变变变变为为为为“我我我我要要要要平平平平安安安安，才才才才能能能能使使使使平平平平安安安安的的的的意意意意识识识识深深深深入入入入人人人人心心心心，平平平平安安安安的的的的行行行行为为为为成成成成为为为为习习习习惯惯惯惯，平平平平安安安安的的的的气气气气氛氛氛氛处处呈现、平安的环境促进平安。处处呈现、平安的环境促进平安。处处呈现、平安的环境促进平安。处处呈现、平安的环境促进平安。平安习惯平安习惯l l习惯，是习惯，是习惯，是习惯，是“知识、知识、知识、知识、“技巧与技巧与技巧与技巧与“意愿三者的意愿三者的意愿三者的意愿三者的混合体混合体混合体混合体l l知识指点我们知识指点我们知识指点我们知识指点我们“做什么及做什么及做什么及做什么及“为什么做为什么做为什么做为什么做l l技巧是指技巧是指技巧是指技巧是指“如何做如何做如何做如何做l l意愿那么是意愿那么是意愿那么是意愿那么是“想做。要培养一种习惯，这三项想做。要培养一种习惯，这三项想做。要培养一种习惯，这三项想做。要培养一种习惯，这三项缺一不可。缺一不可。缺一不可。缺一不可。l l习惯，刺激和反响间的稳定连接或关系习惯，刺激和反响间的稳定连接或关系习惯，刺激和反响间的稳定连接或关系习惯，刺激和反响间的稳定连接或关系l l人或万物都是根据外部环境的刺激作出反响，所人或万物都是根据外部环境的刺激作出反响，所人或万物都是根据外部环境的刺激作出反响，所人或万物都是根据外部环境的刺激作出反响，所以，人的行为往往在不知不觉中由习惯完成了对以，人的行为往往在不知不觉中由习惯完成了对以，人的行为往往在不知不觉中由习惯完成了对以，人的行为往往在不知不觉中由习惯完成了对外部环境刺激的反响；而其他生物往往是一种机外部环境刺激的反响；而其他生物往往是一种机外部环境刺激的反响；而其他生物往往是一种机外部环境刺激的反响；而其他生物往往是一种机械式的反响。械式的反响。械式的反响。械式的反响。培养良好的平安习惯培养良好的平安习惯n n1 1 1 1什么是习惯？什么是习惯？什么是习惯？什么是习惯？n n习习习习惯惯惯惯就就就就是是是是由由由由于于于于重重重重复复复复的的的的练练练练习习习习而而而而稳稳稳稳固固固固下下下下来来来来的的的的并并并并变变变变成需要的行动方式。成需要的行动方式。成需要的行动方式。成需要的行动方式。n n据据据据科科科科学学学学家家家家证证证证实实实实，一一一一件件件件行行行行为为为为连连连连续续续续重重重重复复复复21212121次次次次即即即即可可可可成成成成为为为为习习习习惯惯惯惯一一一一般般般般也也也也以以以以三三三三十十十十天天天天为为为为准准准准，成成成成为为为为习习习习惯即可成为自然，直至终生。惯即可成为自然，直至终生。惯即可成为自然，直至终生。惯即可成为自然，直至终生。n n习习习习惯惯惯惯是是是是一一一一个个个个人人人人的的的的性性性性格格格格和和和和素素素素质质质质的的的的积积积积淀淀淀淀与与与与反反反反映映映映，是是是是在在在在长长长长时时时时间间间间逐逐逐逐渐渐渐渐养养养养成成成成的的的的、一一一一时时时时不不不不容容容容易易易易改改改改变变变变的的的的行为、倾向或社会风气。行为、倾向或社会风气。行为、倾向或社会风气。行为、倾向或社会风气。n n 习惯，是一个人思想与行为的真正领导者习惯，是一个人思想与行为的真正领导者习惯，是一个人思想与行为的真正领导者习惯，是一个人思想与行为的真正领导者n n习习习习惯惯惯惯让让让让我我我我们们们们减减减减少少少少思思思思考考考考的的的的时时时时间间间间，简简简简化化化化了了了了行行行行动动动动的的的的步步步步骤骤骤骤，让让让让我我我我们们们们更更更更有有有有效效效效率率率率；也也也也让让让让我我我我们们们们封封封封闭闭闭闭，保保保保守，自以为是，墨守成规。守，自以为是，墨守成规。守，自以为是，墨守成规。守，自以为是，墨守成规。2习惯的作用习惯的作用n n习惯成自然。习惯一旦形成，往习惯成自然。习惯一旦形成，往往不用思考，便自觉或不自觉地往不用思考，便自觉或不自觉地行动。日久天长成为一种行动。日久天长成为一种“长效长效机制，机制，“随风潜入夜，润物细随风潜入夜，润物细无声。无声。n n“天是习惯盖，地是习惯底，不天是习惯盖，地是习惯底，不把心突破，困在习惯里。把心突破，困在习惯里。2习惯的作用习惯的作用n n1 1赶牛车赶牛车赶牛车赶牛车n n父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：总是在要转弯时提醒道：总是在要转弯时提醒道：总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！有一次父亲爹，转弯啦！有一次父亲爹，转弯啦！有一次父亲爹，转弯啦！有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。之，牛一动不动。之，牛一动不动。之，牛一动不动。n n到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！牛应声而动。爹，转弯啦！牛应声而动。爹，转弯啦！牛应声而动。爹，转弯啦！牛应声而动。n n启示：启示：启示：启示：n n牛用条件反射的方式活着，而人那么以习惯生活。牛用条件反射的方式活着，而人那么以习惯生活。牛用条件反射的方式活着，而人那么以习惯生活。牛用条件反射的方式活着，而人那么以习惯生活。n n我们应该知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯。我们应该知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯。我们应该知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯。我们应该知道如何培养好的习惯来代替坏的习惯