38减少对土地的侵蚀课件

单击页面即可演示 流水、风、冰川、波浪和重力流水、风、冰川、波浪和重力等等都会都会侵蚀侵蚀土地。侵蚀使某些地方土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。们想办法尽可能地减少侵蚀。运用我们在这个单元所学运用我们在这个单元所学的知识，的知识，在一个大水槽里建在一个大水槽里建造一个有山地有平原的地形，造一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方然后选择地形中的一个地方建造房屋。建造房屋。如果暴雨即将来如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨临，我们的家园能经得住风雨的袭击而不被破坏吗？的袭击而不被破坏吗？我我们们建建造造什什么么样样的的地地形形，用用什什么么材材料料？选选择择什什么么位位置置建建筑筑房房屋屋？小小组组讨讨论论并并画画出出设设计计图。图。要能经得住暴风雨要能经得住暴风雨的袭击而不被破坏哦！的袭击而不被破坏哦！交流展示设计图，注意要交流展示设计图，注意要说清楚为什么这样建造地形，说清楚为什么这样建造地形，解释为什么这样选择家园的位解释为什么这样选择家园的位置，以及选择建造地形及房屋置，以及选择建造地形及房屋所需要的材料的理由。所需要的材料的理由。预测一下，预测一下，暴风雨过后我们暴风雨过后我们的家园会怎样？的家园会怎样？根根据据刚刚才才的的交交流流，完完善善自自己己的的设设计计。根根据据设设计计动动手手建建造造自自己己的的模模拟拟家家园园。需要的材料到前面领取。需要的材料到前面领取。老老师师准准备备的的材材料料有有：长长方方形形塑塑料料水水槽槽、土土、报报纸纸、塑塑料料薄薄膜膜、小小铲铲子子、降降雨雨器器、水水、接接水水容容器器，建建造造房房屋屋的的材材料料（木块、泡沫）等。（木块、泡沫）等。在比赛实验中，为了保证在比赛实验中，为了保证公平，每组的什么条件应该公平，每组的什么条件应该保持相同，为什么？保持相同，为什么？我们用喷水壶装水来我们用喷水壶装水来模拟暴雨的降临，来进行模拟暴雨的降临，来进行比赛，看谁设计的家园最比赛，看谁设计的家园最经得住暴雨的袭击。经得住暴雨的袭击。降降雨雨多多少少和和强弱强弱应该相同应该相同.注意观察自己注意观察自己的家园能否经得住的家园能否经得住暴雨的袭击。暴雨的袭击。如果重新设计建造如果重新设计建造自己的家园，我们会对自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选仍将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？择的地方吗？为什么？我们将房子建造在哪里我们将房子建造在哪里？通过本单元的学习，通过本单元的学习，你认为你认为哪些力量会改变地哪些力量会改变地形地貌？形地貌？我认为这包我认为这包含含地球内部的力地球内部的力量量（如火山、地（如火山、地震），以及震），以及外部外部的力量的力量（风、雨（风、雨等）。等）。我认为我认为人类自身人类自身的活动的活动也会改变地也会改变地形地貌，例如乱砍形地貌，例如乱砍乱伐造成水土流失乱伐造成水土流失等。等。改变地表的地形地貌：改变地表的地形地貌：内部力量：地震、火山；内部力量：地震、火山；外部力量：风化、侵蚀、搬运、沉积等；外部力量：风化、侵蚀、搬运、沉积等；人类活动人类活动.灾害：灾害：气候异常，旱灾、洪灾频发，沙尘暴，大气污染；气候异常，旱灾、洪灾频发，沙尘暴，大气污染；地震、火山爆发；地震、火山爆发；植被减少，水土流失，土地荒漠化；植被减少，水土流失，土地荒漠化；山体滑坡、泥石流等山体滑坡、泥石流等.防治措施：防治措施：加强火山、地震预测和防震、抗震建设；加强火山、地震预测和防震、抗震建设；植树造林，保护生态环境植树造林，保护生态环境.海海洋洋、陆陆地地-高高山山、河河谷谷、平平原原、峡峡谷谷、沙沙漠漠、冰冰川川地地球球的的表表面面地地形形不不断断变变化化小石子、小石子、沙、沙、黏土、黏土、腐殖质、腐殖质、空气、水空气、水加剧或减轻加剧或减轻风化风化侵蚀侵蚀岩石岩石 土壤土壤隆起和沉降隆起和沉降岩浆活动和岩浆活动和板块运动板块运动太太阳阳、水水、风风、生生物物、冰冰川川、重重力等力等l地球表面地形多种多样地球表面地形多种多样l地球表面崎岖不平地球表面崎岖不平内力内力人类活动人类活动外力外力沉积沉积凸起的地凸起的地方被削掉方被削掉低洼的地低洼的地方被填平方被填平溶溶洞洞、石石林林、海海蚀蚀柱柱；切切沟沟、冲冲沟沟、河谷、峡谷等河谷、峡谷等平原、沙滩、沙漠等平原、沙滩、沙漠等有时会发生有时会发生自然灾害自然灾害地球的各种力量包括人类自身在改变地地球的各种力量包括人类自身在改变地表地形地貌时，造成哪些灾害？表地形地貌时，造成哪些灾害？课课后后调调查查一一下下，人人们们采采取取了了哪哪些些措措施施来来防防止止这这些些灾灾害害的的发发生生，以以及及尽尽量量减减少少灾灾害害造造成成的的危危害。害。你对本单元的科学你对本单元的科学概念掌握的如何？探究概念掌握的如何？探究技能得到发展了吗？技能得到发展了吗？在活动中的你的在活动中的你的表现（如团结合作、表现（如团结合作、动手动脑、克服困难、动手动脑、克服困难、交流反思等情况），交流反思等情况），你自己满意吗？你自己满意吗？祝愿同学们身体健康！学习进步！祝愿同学们身体健康！学习进步！