文化的继承与发展-课件

第四课第四课 文化的继承与发展文化的继承与发展 1第四课 1考点：考点：2考点：1.传统文化的特点及其影响2【考点考点】：传统文化的继承传统文化的继承1 1、传统文化的含义、传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成传统文化是在长期历史发展中形成并保留在并保留在现实生活现实生活中的、具有相对稳定性中的、具有相对稳定性的文化。的文化。、传统文化的特点：、传统文化的特点：历史发展中形成历史发展中形成保留在现实生活、保留在现实生活、渗透到各个领域渗透到各个领域 具有相对稳定性具有相对稳定性 继承性继承性 相对稳定性相对稳定性 鲜明的民族性鲜明的民族性结论结论:传统文化具有继承性传统文化具有继承性,没有文化的继承，没有文化的继承，就没有文化的积累。就没有文化的积累。3【考点】：传统文化的继承1、传统文化的含义继承性 特特别别示示提提传统文化与民族文化的关系传统文化与民族文化的关系4特别示提传统文化与民族文化的关系455、传统文化继承性的表现传统文化继承性的表现（1 1）传统习俗）传统习俗 (传统文化的传统文化的传统文化的传统文化的基本形式基本形式基本形式基本形式之一之一之一之一 )持久影响持久影响（2 2）传统建筑）传统建筑 (展现传统文化的展现传统文化的展现传统文化的展现传统文化的重要标志重要标志重要标志重要标志 )凝固艺术凝固艺术（3 3）传统文艺）传统文艺 (传统文化的传统文化的传统文化的传统文化的重要组成部分重要组成部分重要组成部分重要组成部分 )（4 4）传统思想）传统思想 (传统文化影响的传统文化影响的传统文化影响的传统文化影响的重要体现重要体现重要体现重要体现 )精神火炬精神火炬持久影响持久影响6、传统文化继承性的表现（1）传统习俗(传统文化的基本形式(2011年高考北京文综年高考北京文综24)文化重建是汶川地震灾区恢文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为因为()。传统文化是民族精神的结晶传统文化是民族精神的结晶传统文化是文化创新的源泉传统文化是文化创新的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累没有文化的继承，就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A.B C D【解析】民族精神是民族文化的结晶，【解析】民族精神是民族文化的结晶，表述错误。社会实践表述错误。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的源泉，说法不正确。传统文化是在长期历史发说法不正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化，没展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化，没有文化的继承，没有文化的继承，就没有文化的积累；传统文有文化的继承，没有文化的继承，就没有文化的积累；传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，正确。故选正确。故选D。7(2011年高考北京文综24)文化重建是汶川地震灾区恢复重（20122012届福州届福州3 3月质检）料三月质检）料三 福州市民俗文化节于福州市民俗文化节于20122012年年2 2月月4 4日开幕文化节围绕日开幕文化节围绕“让民俗活起来、让民俗留长久、让民俗活起来、让民俗留长久、让民俗乐万家让民俗乐万家”这条主线，并依托多媒体以舞台实景的方式这条主线，并依托多媒体以舞台实景的方式展示了茉莉花茶制作工艺、剪纸、花灯、高跷、茶亭十番音展示了茉莉花茶制作工艺、剪纸、花灯、高跷、茶亭十番音乐、肉燕、纸伞等数十个民间绝活奇技或特色产品，其中有乐、肉燕、纸伞等数十个民间绝活奇技或特色产品，其中有不少是国家级或省级非物质文化遗产。活动期间，人头攒动，不少是国家级或省级非物质文化遗产。活动期间，人头攒动，观者如云。观者如云。（3 3）运用文化生活知识，说明材料中民俗文化）运用文化生活知识，说明材料中民俗文化活动观者如云的原因。（活动观者如云的原因。（9 9分）分）【答案】【答案】人民群众的精神文化需求日益增长（人民群众的精神文化需求日益增长（3 3分）。分）。民俗文化对人的影响深远持久（民俗文化对人的影响深远持久（3 3分）。分）。材料中民俗文化活动内容丰富，贴近生活，传播材料中民俗文化活动内容丰富，贴近生活，传播方式新颖，为人们所喜闻乐见（方式新颖，为人们所喜闻乐见（3 3分）。分）。8（2012届福州3月质检）料三 福州市民俗文化节于2012（1 1）与时俱进）与时俱进）与时俱进）与时俱进 促进社会与人发展的积极作用促进社会与人发展的积极作用促进社会与人发展的积极作用促进社会与人发展的积极作用财富财富（2 2）一成不变）一成不变）一成不变）一成不变阻碍社会与人发展的消极作用阻碍社会与人发展的消极作用阻碍社会与人发展的消极作用阻碍社会与人发展的消极作用包袱包袱包袱包袱固守固守创新创新4、传统文化的影响、传统文化的影响9（1）与时俱进 促进社会与人发展的积极作用财富（2）一成大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点10大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点10（20122012年高考福建卷）下列选项能体现下图漫画寓意的有年高考福建卷）下列选项能体现下图漫画寓意的有()实现文化创新要避免出现与过去重复的东西实现文化创新要避免出现与过去重复的东西漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A A B B C C D D【解析】解答本题的关键在于读懂漫【解析】解答本题的关键在于读懂漫画中文字的含义，知道如何对待传统画中文字的含义，知道如何对待传统文化。文化创新离不开对传统文化的文化。文化创新离不开对传统文化的继承，故继承，故说法错误。社会实践是文说法错误。社会实践是文化创新的源泉和动力，故化创新的源泉和动力，故错误。对错误。对于传统文化，我们要全面看待，取其于传统文化，我们要全面看待，取其精华，去其糟粕，进行文化创新，推精华，去其糟粕，进行文化创新，推动民族文化的繁荣，故动民族文化的繁荣，故正确。正确。11（2012年高考福建卷）下列选项能体现下图漫画寓意的有()5 5、对待传统文化正确态度是、对待传统文化正确态度是 （1 1）、正确的态度：）、正确的态度：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今，批判继承，古为今用用”（2 2）、原因：）、原因：（1 1）从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，）从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。文化的消极作用，才能兴旺发达。（2 2）从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文）从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。生活。作用：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。作用：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。125、对待传统文化正确态度是（1）、正确的态度：（2）、原因（3 3）、具体要求：）、具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。A.对于传统文化中符合社会发展要求的、对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。积极向上的内容，应该继续保持和发扬。B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。，自觉地加以改造或剔除。反对两种反对两种错误态度错误态度守旧主义和封闭主义守旧主义和封闭主义民族虚无主义和历史虚无主义民族虚无主义和历史虚无主义13（3）、具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的文化的作用的两面性与文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性传统文化作用的两面性文文化化的的作作用用先进的、健康的文化会促进先进的、健康的文化会促进社会的发展社会的发展落后的、腐朽的文化会阻碍落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展社会的发展传统文化如果能传统文化如果能顺应社会生活的顺应社会生活的变迁，就能对社变迁，就能对社会和人的发展起会和人的发展起积极作用积极作用传统文化如果一传统文化如果一成不变，就会阻成不变，就会阻碍社会进步，妨碍社会进步，妨碍人的发展碍人的发展传统文化传统文化的作用的作用特特别别示示提提14文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性文化的作用先进的、（2012届济南三模）中国自古就有届济南三模）中国自古就有“无酒不成席无酒不成席”、“酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少”的传统观念，然而今天的传统观念，然而今天众多酒驾惨案却不得不让人们反思我们的传统文众多酒驾惨案却不得不让人们反思我们的传统文化。可见化。可见 传统文化是人类文明进步的重要动力传统文化是人类文明进步的重要动力 必须反对固守传统文化的守旧主义倾向必须反对固守传统文化的守旧主义倾向 推动社会实践是文化创新的根本目的推动社会实践是文化创新的根本目的 继承传统文化要继承传统文化要取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕A.B.C.D.【解析】反思传统文化，体现了对待传统文化必须反对守【解析】反思传统文化，体现了对待传统文化必须反对守旧主义，要旧主义，要”取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕“，符合题意。符合题意。传统文化有双重作用，传统文化有双重作用，说法错误，材料中没有涉及社会说法错误，材料中没有涉及社会实践的发展，实践的发展，不符合题意。不符合题意。15（2012届济南三模）中国自古就有“无酒不成席”、“酒逢知己周易周易系辞下系辞下中说：中说：“君子安而不忘危，存而不君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保业。忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保业。”近近年来，年来，“忧患意识忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。这表明，中国传统思想件及领导人的讲话中。这表明，中国传统思想()A即将成为中华文化的重要组成部分即将成为中华文化的重要组成部分B影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路C是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承D是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想想B16周易系辞下中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘32010年年4月月5日是我国传统的清明节，福建迎来日是我国传统的清明节，福建迎来了大批台胞回乡祭祖，彰显了两岸同胞了大批台胞回乡祭祖，彰显了两岸同胞“青山一道青山一道共云雨，明月何曾是两乡共云雨，明月何曾是两乡”的共同情感。这说明的共同情感。这说明()A传统文化具有继承性传统文化具有继承性B两岸的文化交流有利于促进祖国统一两岸的文化交流有利于促进祖国统一C两岸都承认一个中国两岸都承认一个中国D在我们的传统文化的血脉中，有着对祖国统一的在我们的传统文化的血脉中，有着对祖国统一的认同感认同感D1732010年4月5日是我国传统的清明节，福建迎来了大批台胞请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展该如何继承和发展.中国传统文化。中国传统文化。【答案】【答案】“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古，批判继承，古为今用，为今用，立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。反对反对“历史虚无主义历史虚无主义”和和“守旧主义守旧主义”。18请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展.【考点考点2】：文化在继承中发展文化在继承中发展1 1、文化发展与文化继承的关系：、文化发展与文化继承的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面。继承与发展是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。同一过程的两个方面同一过程的两个方面 批判地继承传统文化（态度）批判地继承传统文化（态度）推陈出新，革故鼎新（发展、创新）推陈出新，革故鼎新（发展、创新）要求：要求：19【考点2】：文化在继承中发展1、文化发展与文化继承的关系：2 2、影响文化发展的重要因素、影响文化发展的重要因素（1）、外在因素：社会制度的更替）、外在因素：社会制度的更替生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。会制度的变化，也决定着文化的发展方向。每当社会制度发生新旧更替时，代表新的每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。力地促进文化的进步。202、影响文化发展的重要因素（1）、外在因素：社会制度的更替22、内在因素：科学技术和思想运动、内在因素：科学技术和思想运动（1 1）科学技术是推动文化发展的重要因素）科学技术是推动文化发展的重要因素自古以来，科学技术中每一项重大发现和发自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。明都推动了人类社会的经济、文化的发展。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。极大地促进了文化的传播、继承与发展。（2 2）思想运动催生社会变革，促进文化的发）思想运动催生社会变革，促进文化的发展展思想运动往往成为社会变革先导，大大促进思想运动往往成为社会变革先导，大大促进了文化自身的发展。了文化自身的发展。212、内在因素：科学技术和思想运动213、教育因素教育方式的变革、教育因素教育方式的变革教育是人类特有的传承文化的能动性活动，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，既有的文化财富，“站在前人的肩膀上站在前人的肩膀上”从事从事文化创造。文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。化的传承中将产生越来越大的影响。223、教育因素教育方式的变革22传统文化的继承和文化发展传统文化的继承和文化发展传统文化传统文化的继承的继承文化在继承文化在继承中发展中发展传统文化的含义传统文化的含义传统文化继承的表现传统文化继承的表现传统文化的特点传统文化的特点正确对待传统文化正确对待传统文化文化发展与文化继承的关系文化发展与文化继承的关系影响文化发展的重要因素影响文化发展的重要因素23传统文化的继承和文化发展传统文化的继承文化在继承中发展传统文重点理论重点理论一个态度一个态度对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度一个关系一个关系文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系两个特点两个特点传统文化的相对稳定性和鲜明民传统文化的相对稳定性和鲜明民族性族性四个形式四个形式传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承传统思想的继承四个因素四个因素生产力和生产关系的矛盾运动、生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。名师点睛名师点睛24重点理论名师点睛24速记图表状元笔记状元笔记传统传统文化文化基本形式基本形式影响影响（作用）（作用）特点特点正确态度正确态度文化继承文化继承与文化发展与文化发展影响文化影响文化发展的因素发展的因素25速记图表状元笔记传统基本形式影响特点正确态度文化继承影响