春天的花-课件

春天的花春天的花油菜花油菜花桃花桃花杏花杏花梨花梨花连翘连翘迎春花迎春花玉兰玉兰 我们来到花园，迎春花开出了金灿灿的花，桃花开我们来到花园，迎春花开出了金灿灿的花，桃花开满枝头，有的全部张开了，露出了自己的笑脸；有的只满枝头，有的全部张开了，露出了自己的笑脸；有的只露出半张脸，像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，饱露出半张脸，像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，饱胀得马上就要破裂似的。她们好像在比美呢，梨花也不胀得马上就要破裂似的。她们好像在比美呢，梨花也不甘示弱，开出了雪白雪白的花。微风一吹，像只只白蝴甘示弱，开出了雪白雪白的花。微风一吹，像只只白蝴蝶在翩翩起舞蝶在翩翩起舞,在风中摇曳着。在风中摇曳着。春姑娘来到花园里，当起了画家，把鲜花涂上五颜春姑娘来到花园里，当起了画家，把鲜花涂上五颜六色：有黄色，有红色，有白色，有蓝色，有粉红色六色：有黄色，有红色，有白色，有蓝色，有粉红色-一朵朵花争先恐后地展瓣吐芯，粉的像霞，白的如雪，一朵朵花争先恐后地展瓣吐芯，粉的像霞，白的如雪，红的像火红的像火-你瞧那一丛丛怒放的蝴蝶兰，宛如无数的你瞧那一丛丛怒放的蝴蝶兰，宛如无数的彩蝶，让人都分不清究竟哪儿是花，哪儿是蝶了。彩蝶，让人都分不清究竟哪儿是花，哪儿是蝶了。1 1、做到做到“五觉五觉”要学会多种器官观察，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物的形态、颜色、气味、声音、大小，让人读来身临其境。如：桂林山水一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。2、巧用修辞。、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；3、适当想象。、适当想象。比如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。写作写作练习练习写一段话描写春天百花齐放的景象。要求：结构清晰，字迹工整；能抓住景物的特点。