护理科研新概述ppt课件

护理研究护理研究总论护理科研新概述1护理研究护理研究总论护理科研新概述1第一节 护理研究的概述（一）科学 科学研究的基本概念科学2.科学研究发展科学知识科学知识科学研究科学研究 系统地探索和解决自然现象、社会现象中的问题，系统地探索和解决自然现象、社会现象中的问题，或或 揭示事物本质和相互关系，或探索客观规揭示事物本质和相互关系，或探索客观规律，产生新律，产生新 知识、新思想，阐明实践与理论之间关系知识、新思想，阐明实践与理论之间关系的活动的活动护理科研新概述2第一节 护理研究的概述科学知识科学研究 系统地探索和解第一节 护理研究的概述 3.科学研究的特点u创新性u系统性u普遍性u社会性4.科学方法和科学程序护理科研新概述3第一节 护理研究的概述护理科研新概述3（二）护理学和护理研究概念护理研究（nursing research）通过系统的科学探究，解释护理现象本质，探索护通过系统的科学探究，解释护理现象本质，探索护理活动规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理理活动规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。过程。护理科研新概述4（二）护理学和护理研究概念护理科研新概述4护理科研新概述5护理科研新概述5（二）护理学和护理研究概念1.护理研究范畴健康促进、疾病预防、症状管理（疼痛管理）、自我管理（服药依从性）、照顾提供、生命晚期照顾护理理论、护理管理、护理教育护理人员职责：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻疼痛护理研究的重点随人类的健康需求而改变护理科研新概述6（二）护理学和护理研究概念护理人员职责：护理研究的重点随护理科研新概述7护理科研新概述72.护理研究特点 研究对象复杂性研究对象复杂性u多为患者多为患者u个体差异性个体差异性 ：生理、心理、社：生理、心理、社 会、会、文化背景等文化背景等特别是心理行为特别是心理行为护理科研新概述82.护理研究特点护理科研新概述82.护理研究特点测量指标的不稳定性测量指标的不稳定性u个体差异，测量指标变异度大个体差异，测量指标变异度大u一些指标例如社会支持、心理变一些指标例如社会支持、心理变化等无法直接测量化等无法直接测量例如例如 心理测量心理测量 生活质量生活质量疼痛评定疼痛评定焦虑、抑郁焦虑、抑郁护理科研新概述92.护理研究特点焦虑、抑郁护理科研新概述9护理科研新概述10护理科研新概述102.护理研究特点护理研究的伦理要求护理研究的伦理要求u研究工作不能给患者身心带来不良影响研究工作不能给患者身心带来不良影响u不能增加患者的痛苦不能增加患者的痛苦u不能延误患者的治疗或促进病情的发展不能延误患者的治疗或促进病情的发展u也不应增加患者的经济负担也不应增加患者的经济负担护理科研新概述112.护理研究特点护理科研新概述113.护理研究意义护理科研新概述123.护理研究意义建立结构清晰，逻辑严密的专业理论体系护理科研（四）护理研究的发展历史国外发展概述南丁格尔（起源）南丁格尔（起源）护理札记护理札记2020世纪美国护理研究开始（护理教育）世纪美国护理研究开始（护理教育）早期护理研究（早期护理研究（1900-19401900-1940）护理教育护理教育 耶鲁大学成立护理系（耶鲁大学成立护理系（19231923）临床护理临床护理 改进护理程序及各项工作间资源分配改进护理程序及各项工作间资源分配护理科研新概述13（四）护理研究的发展历史护理科研新概述13国外发展概述2020世纪世纪5050年代年代 护理研究护理研究创刊创刊 护理教育研究所护理教育研究所 美国护士基金会美国护士基金会2020世纪世纪6060年代以后年代以后 护理教育护理教育 20042004年年444444个护理硕士，个护理硕士，8989个护理博士项目个护理博士项目 循证护理循证护理护理科研新概述14护理科研新概述14国内发展概述中华护理杂志（原名护理中华护理杂志（原名护理杂志）杂志）19541954年年5 5月创刊月创刊，是我国，是我国创办最早、历史最悠久的创办最早、历史最悠久的综合性护理学术期刊。综合性护理学术期刊。护理科研新概述15中华护理杂志（原名护理杂志）护理科研新概述15国内发展概述护理科研新概述16护理科研新概述16国内发展概述护理教育护理教育 19921992年，北京医科大学率先开办护理研究生教育。年，北京医科大学率先开办护理研究生教育。2004 2004年，由美国中华医学基金会（年，由美国中华医学基金会（CMBCMB）资助，中）资助，中国协和医科大学与美国约翰霍普金斯大学护理学院国协和医科大学与美国约翰霍普金斯大学护理学院联合培养建立了第一个护理学博士项目。联合培养建立了第一个护理学博士项目。2009 2009年有年有6868个硕士，个硕士，1515个博士项目个博士项目注册护士具有硕士或博士不足注册护士具有硕士或博士不足5%5%护理科研新概述17注册护士具有硕士或博士不足5%护理科研新概述17国内发展概述护理研究方法护理研究方法 量性研究量性研究 多元化趋势（质性研究、量多元化趋势（质性研究、量 性质性结合的研究方法）性质性结合的研究方法）护理学尚未纳入国家自然基金和国家社会科学基金目录护理学尚未纳入国家自然基金和国家社会科学基金目录未建立国家层面的护理科研基金渠道未建立国家层面的护理科研基金渠道护理科研新概述18护理研究方法 量性研究 多元化趋势（质性研究、（五）护理研究的发展趋势1.1.注重循证护理注重循证护理2.2.通过多中心的、证实性的形式牢固研究基础通过多中心的、证实性的形式牢固研究基础3.3.强调系统评价强调系统评价4.4.强调多学科合作强调多学科合作5.5.扩展研究结果传播扩展研究结果传播6.6.关注文化因素和健康缺陷关注文化因素和健康缺陷7.7.患者参与照顾决策患者参与照顾决策护理科研新概述19护理科研新概述19第二节第二节 护理研究的基本过程护理研究的基本过程成文成文应用应用提出提出问题问题检索检索文献文献确定确定对象对象研究研究设计设计收集收集资料资料统计统计分析分析护理科研新概述20第二节 护理研究的基本过程成文提出检索确定研究收集统计护理科（一）提出问题，构建假设研究问题研究问题 往往来自护理实践往往来自护理实践研究目标研究目标 研究对象、研究变量研究对象、研究变量研究假设研究假设 预设的结果预设的结果护理科研新概述21（一）提出问题，构建假设护理科研新概述21例如例如 预防跌倒预防跌倒研究问题研究问题 研究目标研究目标研究假设研究假设流行病学特征，影响因素分析，干预效果流行病学特征，影响因素分析，干预效果评价，跌倒风险评估量表的应用评价，跌倒风险评估量表的应用护理科研新概述22？流行病学特征，影响因素分析，干预效果评价，跌倒风险评估量表例如例如 预防跌倒预防跌倒研究问题研究问题 研究目标研究目标研究假设研究假设流行病学特征，影响因素分析，干预效果流行病学特征，影响因素分析，干预效果评价，跌倒风险评估量表的应用评价，跌倒风险评估量表的应用护理科研新概述23？流行病学特征，影响因素分析，干预效果评价，跌倒风险评估量表（二）文献检索u了解研究了解研究背景背景历史、现状、水平、动态；历史、现状、水平、动态；u避免完全重复和减少盲目性；避免完全重复和减少盲目性；u拓展研究思路、丰富研究方法；拓展研究思路、丰富研究方法；u获得获得相关的相关的理论依据理论依据护理科研新概述24了解研究背景历史、现状、水平、动态；护理科研新概述24（三）确定研究对象描述研究对象的属性描述研究对象的属性 来源来源样本量样本量特征特征排除、排除、纳入标准纳入标准分组标准分组标准200206200402在沈阳市第四人民医院内分泌门诊和住院的2型糖尿病合并周围神经病变患者32例。纳入标准：符合1999年世界卫生组织：糖尿病诊断标准。有周围神经病变症状：如四肢自发性疼痛、麻木；手足袜套感及其他感觉异常；深浅感觉明显减退，跟腱反射减退或消失。肌电图检查显示运动、感觉神经传导障碍。年龄：3978岁。患者对治疗知情同意。排除标准：其他原因所致的周围神经病变。32例患者中男18例，女14例；平均年龄58岁；2型糖尿病病程15250年，平均134年；周围神经病变病程1个月平均64年。护理科研新概述25200206200402在沈阳市第四人民医院内分泌门诊（四）研究设计量性研究 质性研究VSVS量性研究量性研究质性研究质性研究理论基础理论基础实验经验论、实证论人道主义、自然主义推理方法推理方法演绎：整体到部分归纳：个别到一般研究目的研究目的预测、控制描述、理解文献广度文献广度广泛深入较为粗略研究方法研究方法实验性、类实验性现象学、扎根理论资料收集资料收集问卷、量表、仪器访谈、观察研究者研究者减少主观影响（盲法）不可分割的一部分研究对象研究对象抽样；一定量选取；饱和资料分析资料分析数理统计理解建构结果形式结果形式数字结果文字表达护理科研新概述26（四）研究设计VS量性研究质性研究理论基础实验经验论、实证论护理科研新概述27护理科研新概述27（五）收集资料预实验（预实验（pilot studypilot study）摸清研究条件摸清研究条件判断研究是否可行判断研究是否可行估计样本量估计样本量预测可能出现的问题完善设计预测可能出现的问题完善设计护理科研新概述28（五）收集资料护理科研新概述28（六）分析资料（七）撰写论文或报告研究报告：前言研究报告：前言 （研究背景和立题依据、研究目的）、研（研究背景和立题依据、研究目的）、研究对象、研究方法、结果、讨论和结论究对象、研究方法、结果、讨论和结论护理科研新概述29（六）分析资料护理科研新概述29第三节第三节 护理研究中的伦理原则护理研究中的伦理原则护理科研新概述30第三节 护理研究中的伦理原则护理科研新概述30伦理原则伦理原则有益的原则有益的原则公正的原则公正的原则尊重人的尊严尊重人的尊严知情同意知情同意 （二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则护理科研新概述31伦理原则有益的原则公正的原则尊重人的尊严知情同意护理科研新概（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则1.1.尊重人的尊严原则尊重人的尊严原则自主决定权自主决定权研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜，研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜，受试对象有权决定是否参加研究，并有权决定在受试对象有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候终止参与，且不会受到治疗和护理上的任何时候终止参与，且不会受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视。任何惩罚和歧视。护理科研新概述32（二）护理研究中应遵循的伦理原则自主决定权护理科研新概述32（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则1.1.尊重人的尊严原则尊重人的尊严原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则1.1.尊重人的尊严原则尊重人的尊严原则隐私权隐私权当未经本人允许或违背本人意愿而将当未经本人允许或违背本人意愿而将其私人信息告之他人时，即造成对受试其私人信息告之他人时，即造成对受试者隐私权的侵犯。者隐私权的侵犯。例如，例如，“你是私生子吗？你是私生子吗？”、“你吸你吸毒吗？毒吗？”护理科研新概述33（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则1.1.尊重人的尊严原则尊重人的尊严原则匿名权和保密权匿名权和保密权受试者享有匿名权和要求所收集资料受试者享有匿名权和要求所收集资料被保密的权利。被保密的权利。包括：病人信息的公开及公开程度必包括：病人信息的公开及公开程度必须经受试者授权；个人有权选择可与其须经受试者授权；个人有权选择可与其分享其私人信息的对象等分享其私人信息的对象等护理科研新概述34（二）护理研究中应遵循的伦理原则匿名权和保密权护理科研新概述护理科研新概述35护理科研新概述35（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则2.2.知情同意原则知情同意原则将将所有研究相关内容所有研究相关内容告知研究对象，研究对象告知研究对象，研究对象真正理解真正理解所有所有内容并内容并自愿选择自愿选择。精神障碍、神志不清、临终患者、儿童等无行为能力和限制行为能力者，精神障碍、神志不清、临终患者、儿童等无行为能力和限制行为能力者，由其法定监护人执行由其法定监护人执行护理科研新概述36（二）护理研究中应遵循的伦理原则护理科研新概述36护理科研新概述37护理科研新概述37（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则3.3.有益原则有益原则使受试者免于遭受使受试者免于遭受伤害或不适伤害或不适伤害最小化，益处伤害最小化，益处最大化，即最大化，即研究结果研究结果能给研究对象或社会能给研究对象或社会带来益处带来益处有益原则通过有益原则通过益处益处与风险评估与风险评估实现实现一二三评估利益评估利益评估风险评估风险衡量利益衡量利益-风险比例风险比例护理科研新概述38（二）护理研究中应遵循的伦理原则使受试者免于遭受伤害或不适一利益评估利益评估护理科研新概述39利益评估护理科研新概述39风险评估风险评估无预见的影响（查档案、病例）无预见的影响（查档案、病例）暂时不舒适（问卷调查、质性访谈）暂时不舒适（问卷调查、质性访谈）较严重的暂时不舒适（质性访谈、干预研究）较严重的暂时不舒适（质性访谈、干预研究）永久性伤害可能永久性伤害可能 （干预研究、人体试验）（干预研究、人体试验）确定的永久性伤害（人体试验）确定的永久性伤害（人体试验）护理科研新概述40风险评估无预见的影响（查档案、病例）护理科研新概述40利益与风险评估利益与风险评估“锻炼和饮食对病人血脂水平影响锻炼和饮食对病人血脂水平影响”的研究的研究:评估评估研究的利益与风险比例研究的利益与风险比例益处益处得到锻炼和饮食指导，对自身血脂情得到锻炼和饮食指导，对自身血脂情况有一定了解，潜在益处：使其增进良好的锻况有一定了解，潜在益处：使其增进良好的锻炼和饮食习惯、改善血脂和降低发病危险等；炼和饮食习惯、改善血脂和降低发病危险等；风险风险抽血带来的不舒适和时间花费。抽血带来的不舒适和时间花费。护理科研新概述41利益与风险评估“锻炼和饮食对病人血脂水平影响”的研究:益处（二）护理研究中应遵循的伦理原则（二）护理研究中应遵循的伦理原则4.4.公正原则公正原则 公平选择受试者公平选择受试者受试者的选择取决于研究受试者的选择取决于研究问题，而非由受试者的地位、问题，而非由受试者的地位、是否容易得到或易受操纵等是否容易得到或易受操纵等因素决定因素决定 公平对待受试者公平对待受试者研究过程严格按照协议内容进研究过程严格按照协议内容进行，研究者不得擅自更改行，研究者不得擅自更改约定时间，研究者应准时到达约定时间，研究者应准时到达研究许诺应努力兑现研究许诺应努力兑现对待所有受试者应一视同对待所有受试者应一视同护理科研新概述42（二）护理研究中应遵循的伦理原则 公平选择受试者 （三）护理研究的伦理审查（三）护理研究的伦理审查对护理研究中伦理问题的监督对护理研究中伦理问题的监督伦理审查委员会的由来和组成伦理审查委员会的由来和组成19661966年，年，USPHSUSPHS发布声明指出，以人为受试对象的研究必须经发布声明指出，以人为受试对象的研究必须经伦理委员会审查。伦理委员会审查。伦理委员会是用来保证研究者在实施研究过程中遵守伦理准则伦理委员会是用来保证研究者在实施研究过程中遵守伦理准则的委员会，可在大学、医院等机构中设立，每个的委员会，可在大学、医院等机构中设立，每个IRBIRB由至少五由至少五名不同经济、教育、性别等背景的成员组成。名不同经济、教育、性别等背景的成员组成。护理科研新概述43（三）护理研究的伦理审查对护理研究中伦理问题的监督护理科研新对护理研究中伦理问题的监督对护理研究中伦理问题的监督伦理审查委员会职能伦理审查委员会职能 评价研究项目的科学性（研究设计、实施是否遵循科学原理）评价研究项目的科学性（研究设计、实施是否遵循科学原理）伦理性伦理性（三）护理研究的伦理审查（三）护理研究的伦理审查护理科研新概述44对护理研究中伦理问题的监督（三）护理研究的伦理审查护理科研新（四）护理研究的不端行为问题（四）护理研究的不端行为问题行为不端行为不端 在计划、实施、评议研究或报道研究成果中伪造、篡改或在计划、实施、评议研究或报道研究成果中伪造、篡改或剽窃的行为，不包括诚实的错误或观点的分歧。剽窃的行为，不包括诚实的错误或观点的分歧。分为分为侵权、盗用他人成果侵权、盗用他人成果抄袭和剽窃抄袭和剽窃伪造数据伪造数据护理科研新概述45（四）护理研究的不端行为问题行为不端 在计划、实施、评议研临床专科护理临床专科护理护理科研新概述46临床专科护理护理科研新概述46护理教育护理教育护理科研新概述47护理教育护理科研新概述47护理管理护理管理护理科研新概述48护理管理护理科研新概述48