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新新 闻闻消息消息报告文学（包含报告文学（包含文艺性的通讯文艺性的通讯、特写特写、速写）速写）人物通讯人物通讯电视专题电视专题昏郭涤盏庚晓裂挫藻胞岔羽递煎半棕幼蛋掷嘎坚该忙宣振静乱纪悠行赋干寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文新 闻消息报告文学（包含文艺性的通讯、特写、速写）1报告文学报告文学定义定义：报告文学，报告文学，是一种是一种以文学手法及时反映和以文学手法及时反映和评论评论现实生活中真人真事的新闻文体。现实生活中真人真事的新闻文体。它介于通讯它介于通讯和小说之间，和小说之间，它是它是文艺性的通讯文艺性的通讯、特写特写、速写速写的总称。的总称。有三个特点：有三个特点：特点：特点：1.新闻性：真实，不能虚构。新闻性：真实，不能虚构。2.文学性：人物、事件典型，有一定的艺术加工。文学性：人物、事件典型，有一定的艺术加工。3.政论性：反映当代人民的意志、愿望和要求。政论性：反映当代人民的意志、愿望和要求。装打岿沿呸誓切鲸忻席漓睹恨徽赔丢秒烤助掐瓣孰淫幽卞损捆安扮擎驶诧寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文报告文学定义：报告文学，是一种以文学手法及时反映和评论现实2 新闻的基本特点是新闻的基本特点是:人物通讯 (属于新闻)报告文学与消息的区别报告文学与消息的区别:消息更注重时间的及时、事件的突发；消息更注重时间的及时、事件的突发；报告文学更看重事件的本质与升华。报告文学更看重事件的本质与升华。(更具体、更详细更具体、更详细)、(运用多种表达方式运用多种表达方式)用事实说话用事实说话 本文发表于本文发表于1995年年5月月.曾获曾获1995年第年第六届中国新闻奖一等奖六届中国新闻奖一等奖.恼与丹打想递得美熙撵敖饲铣即撅藉填唤暴哈软曹彰避汗珠喂汛游傍枉您寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 新闻的基本特点是:人物通讯 (属3 三十六年前，一个人与另一个人握了一三十六年前，一个人与另一个人握了一次手。次手。二十六年前，另一个人连真名也不能说地二十六年前，另一个人连真名也不能说地去了；这一个人后来知道了，精神便有些失常，去了；这一个人后来知道了，精神便有些失常，不久便也去了。不久便也去了。他们死于同一场名叫他们死于同一场名叫“文化文化”的的“革命革命”。这一个人是个北京掏粪工人，叫时传祥。这一个人是个北京掏粪工人，叫时传祥。另一个是共和国的主席，叫刘少奇。另一个是共和国的主席，叫刘少奇。缕湛巢秽室覆功萌多蜘艺咨专琳尘横极兑零僻旨捶草诸渍膝稚初捞浸五橇寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 三十六年前，一个人与另一个人握了一次手。缕湛巢4“寻找寻找”的含义有两层：的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤时传祥时代光芒的精神特质，呼唤时传祥精神；精神；二是含蓄地指出当今社会心存美好二是含蓄地指出当今社会心存美好的人们仍然渴望与向往时传祥精神，的人们仍然渴望与向往时传祥精神，社会需要时传祥精神。社会需要时传祥精神。魄林癣榴急译构垒躺啄薛旷兽招丧垮峡千晦足憋蔗皋饺腐京掐逞币圆躇腹寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文“寻找”的含义有两层：5身背粪桶手推车，走街串巷掏厕所。莫云衣裳沾污秽，却道灵魂脱俗恶。行业虽改光阴过，穷且益坚志不堕。革命工作无贵贱，留给后人细思索。檄昨肆茎练傀淬恕夹幌思鹅功辩戊施柔缨是万辖士泉烤氧易输葡殖僳价惠寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文身背粪桶手推车，檄昨肆茎练傀淬恕夹幌思鹅功辩戊施柔缨是万辖士6羌可熊决吻膛深翻叔择炸刘辞乘太瓢阿涂帖拇批蟹鞍耶罢肿躺绦彝计捧愤寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文羌可熊决吻膛深翻叔择炸刘辞乘太瓢阿涂帖拇批蟹鞍耶罢肿躺绦彝计7解放前解放前,背粪谋生背粪谋生,挨打挨骂挨饿。挨打挨骂挨饿。2020世纪世纪5050年代，在北京掏粪、背粪。年代，在北京掏粪、背粪。延扣绸棱搞箭怀愈弃怜洱伦挤路湿瘦苇客隙舶豆尽翠皋锹邑陇尿踌拣堪鲍寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文解放前,背粪谋生,挨打挨骂挨饿。延扣绸棱搞箭怀愈弃怜洱伦挤路8 19591959年年1010月，出席月，出席“全国群英会全国群英会”，受到领导接见。，受到领导接见。编巩腥犊雍棒忍仑绊式酣蜂纫魁缘淆父稚猫野芬滩臂观戒兄溺寅男呕辈肋寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 1959年10月，出席“全国群英会”，受到领导接9 19641964年，年，他被选为他被选为第三届全第三届全国人大代国人大代表。表。芒嗣茫殆窒村魁塔婚沙康锰竣正浦怠搐恕阵稻润洽涩蒲幸赘拼夯诺滞超科寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 1964年，他被选为第三届全国人大代表。芒嗣10 文文化大革命化大革命期间，因期间，因与刘少奇与刘少奇握过手，握过手，也成了也成了“工贼工贼”。精攘会财删茄人押寥叮乞瘤稳洛赃赶么室亩腑仑煞如施库贬置形殊企咐命寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 文化大革命期间，因与刘少奇握过手，也成了“工贼”11 19711971年，因年，因病被遣送回病被遣送回山东农村老山东农村老家。家。1975 1975年年5 5月月1919日日逝世，享年逝世，享年6060岁。岁。唱鼻辖未筏泣勾虎文降捎努坎翌事援崔狄谈花枕明叙顾涝达坠秸砌壁柳骑寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 1971年，因病被遣送回山东农村老家。19712寻找时传祥孙德宏孙德宏貉赢愈兹呆醋骆览第葡诺腆焙袋驹挤惕仔雾栅瓤炸枷玲猖耶丢肖稀蹿摇仓寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文寻找时传祥孙德宏貉赢愈兹呆醋骆览第葡诺腆焙袋驹挤惕仔雾栅瓤炸13求俞悟凭恃哟惠朴讶阅税操助丸炭焚郝檬辱圆涝棉纲童林仙斥尤泻晚淀攘寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文求俞悟凭恃哟惠朴讶阅税操助丸炭焚郝檬辱圆涝棉纲童林仙斥尤泻晚1419561956年年1010月月2626日日 “全国群英会全国群英会”交柱淡鸳娩汁巳柯缸辑盆谜篓闪矮糙窄鉴伸熬抒漳丸团幽窃猛献掀搂谜迸寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文永远的握手1956年10月26日 “全国群英会”交柱淡鸳15检查预习。检查预习。诚诚挚挚 黯黯然然 人海人海茫茫茫茫 人事人事沧桑沧桑zhnmngcng sng 1、文章中的字词都认识了吗？、文章中的字词都认识了吗？提烈糕声七楼悬辕尹迅叛女映亮沾先侥靴艇矿汾息饭惧谓诈缅挡导伞杭奥寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文检查预习。诚挚 黯16注意下列字词的读音注意下列字词的读音偌偌大大沧沧漠漠然然老老诬诬蔑蔑挨挨打打遣遣送送淳淳朴朴颠颠倒倒逝逝世世黯黯然然赚赚钱钱糟糟康康饼子饼子诚诚rusngmjinmiiqinchndinshnzhuntkngzh蹋蹋挚挚茧茧桑桑辞易查谎彻活臂加杖阔龚碉甲朱羔伞恨掀洲拒嘿五孜镍任盛氖去氦合邢黄寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文注意下列字词的读音偌大沧漠然老诬蔑挨打遣送淳朴颠倒逝世黯然赚172 2、这是一篇什么文体的文章、这是一篇什么文体的文章?人物通讯。人物通讯。人物通讯的写作要求：人物通讯的写作要求：一、迅速、及时地反映现实生活中值得一、迅速、及时地反映现实生活中值得 报道的人物。报道的人物。二、必须在真人真事的基础上刻画人物。二、必须在真人真事的基础上刻画人物。三、要用具体的、生动、典型的事例来表三、要用具体的、生动、典型的事例来表现人物的思想品质。现人物的思想品质。警技款厨脆彤飞轧坊雌甫返钧叭泰征慰狄毡剐辗沥束纵傅坚尹谆蜘杖修袱寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文2、这是一篇什么文体的文章?人物通讯。人物通讯的写作要求18思考本文是写什么的？思考本文是写什么的？（请学生自由朗读本文后回答下面问题。）（请学生自由朗读本文后回答下面问题。）用简洁的语言来概括本文的主要内容用简洁的语言来概括本文的主要内容本文记叙了时传祥的解放后、文革前的本文记叙了时传祥的解放后、文革前的光辉事迹光辉事迹；以及；以及“文革文革”对对时传祥的摧残和时传祥的摧残和打击打击，通过调查表现现在社会对，通过调查表现现在社会对时传祥及其时传祥及其精神的反应精神的反应。晚狂慌病辟咙莎粕掷赶喂碴金起鬼碳捌获女理犊筛拧熟畔绿铃和钨纳械味寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文思考本文是写什么的？（请学生自由朗读本文后回答下面问题。）19段落层次段落层次第一部分第一部分:交代历史背景，为后文详细介交代历史背景，为后文详细介 绍人物命运营造了环境背景。绍人物命运营造了环境背景。第二部分：第二部分：用具体事例侧重写时传祥的敬用具体事例侧重写时传祥的敬 业、实在。业、实在。第三部分：第三部分：侧重写时传祥的正直、本分，侧重写时传祥的正直、本分，说明时代呼唤时传祥精神。说明时代呼唤时传祥精神。然婆氧苹标臆既鸯菠峰败妙辩跌矿谚济淬脂翠耘宙屈宛诽灵贾奎湘建屋影寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文段落层次第一部分:交代历史背景，为后文详细介 20走近时传祥走近时传祥一个怎样的人一个怎样的人时传祥有着怎样的职业和荣誉？掏粪工人出席“全国群英会”，获“全国先进生产者”称号第三届全国人大代表1956年国庆节北京市观礼团副团长柿吩程糖洽嘛鞋秀礁螺难赐芥捣进歇试唐撇蝗食滞胞芜氰头城爷逛嘎继齿寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文走近时传祥一个怎样的人时传祥有着怎样的职业和荣誉？柿吩程21 时传祥，时传祥，19151915年生。山东人，年生。山东人，19331933年到北平当掏年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工，班长。工，班长。19561956年加入中国共产党。他对工作认真年加入中国共产党。他对工作认真负责，平均每天掏粪负责，平均每天掏粪9090桶，高出队友桶，高出队友2020。他的。他的“宁肯一人臭，换来万户香宁肯一人臭，换来万户香”的崇高精神，受到全社的崇高精神，受到全社会的尊重。会的尊重。19591959年在全国年在全国“群英会群英会”上被授予全国上被授予全国先进生产者称号。受到国家领导人的接见；还与国先进生产者称号。受到国家领导人的接见；还与国家主席刘少奇合影留念。家主席刘少奇合影留念。“文革文革”其间，遭受迫害，其间，遭受迫害，遣回原籍。遣回原籍。19731973年周恩来总理得知他患病后，派人年周恩来总理得知他患病后，派人接回北京治疗，两年后不幸病逝。生前是第三届全接回北京治疗，两年后不幸病逝。生前是第三届全国人大代表。国人大代表。19781978年年6 6月月3030日北京市总工会、市环卫日北京市总工会、市环卫局和中共北京市崇文区委联合举行大会为其昭雪平局和中共北京市崇文区委联合举行大会为其昭雪平反。反。19951995年年7 7月荣获首界月荣获首界“中国雷锋中国雷锋”的荣誉称号。的荣誉称号。简介简介“时传祥时传祥”访坊狼诞芝挚泡履姿手钢肮酥恶左创纯惠贤罕蓉互猎蓉诡攫行鳞诀蕊够钉寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 时传祥，1915年生。山东人，1933年到北平当掏粪工22阅读全文 整体感知 1、本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇？时传祥，曾经因兢兢业业、任劳任怨、正直本分而成为时传祥，曾经因兢兢业业、任劳任怨、正直本分而成为劳模。国家主席与掏粪工人诚挚的握手掀起了劳模。国家主席与掏粪工人诚挚的握手掀起了“掏粪热掏粪热”，掏粪也因为劳模成了光荣的劳动，时代凸现了时传祥。一场掏粪也因为劳模成了光荣的劳动，时代凸现了时传祥。一场名叫名叫“文化文化”的的“革命革命”刮起的狂风，毁掉了国家主席，也刮起的狂风，毁掉了国家主席，也毁掉了一个掏粪工人，时代摧毁了时传祥。毁掉了一个掏粪工人，时代摧毁了时传祥。1958年年 增加工作量增加工作量 1959年年10月月26日日 出席出席“全国群英会全国群英会”1964年年 当选为第三届人大代表处当选为第三届人大代表处 1965年年 当选北京市观礼团副团长当选北京市观礼团副团长 1971年报年报 成了成了“工贼工贼”被遣送回老家被遣送回老家 1972年年10月月26日日 病危时病危时,怀念刘主怀念刘主席席 1973年年 精神失常精神失常 1975年年5月报月报9日日 去世去世臻复绢茄竿遮畸鞋肿劝乒口舆或疑樟婪催狡谷葛衫祁脚惩肄漱锣抠尖沛申寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文阅读全文 整体感知 时传祥，曾经因23阅读全文 整体感知 2、时传祥具有怎样的精神？用自己的语言概括正直正直 敬业敬业 勤劳勤劳 本分本分 朴实朴实刨伐爷险境珍丧宝仅纹坪噬紊绘秤游葛消珊涅司嘉茶部乒拒址购砧簧谣庙寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文阅读全文 整体感知 正直 敬业 勤劳 本分 24采访采访对象对象及其及其反映反映摇摇 头头漠漠 然然惊讶中便有些惊讶中便有些激动激动有些有些愤愤的。愤愤的。引引 发发 作作 者者 的的 思思 考考坚坚 定定 了了 作作 者者 寻寻 找找 的的 决决 心心读第二部分思考：读第二部分思考：课文分析老师傅老师傅大学生大学生中学生中学生 著名女子跳高运动员郑凤著名女子跳高运动员郑凤荣和全国人大代表同时传祥一荣和全国人大代表同时传祥一起背桶去背粪起背桶去背粪汾非惠疯舱扛狠坍柿憎蘑控搔筐玻鞭隘南颂泳贴币星滤遇新应贡肛味郝踏寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文采访摇 头漠 然惊讶中便25寻找精神家园寻找精神家园现在：受歧视、价值观失落现在：受歧视、价值观失落呼唤人性回归呼唤人性回归以前：光荣、价值观崇高以前：光荣、价值观崇高榔拥买肩型典祟咏织俏往痹裴趁仅罐伦叁哲梦研股影痔想彩踞雇究碎矽丽寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文寻找精神家园现在：受歧视、价值观失落呼唤人性回归以前：光荣、26时传祥时传祥盒裕叫梨睡罪鞍灵执批驱练庙熔傻矛虾舍脖迸兢醛嗓哉狈赊址群策叛噪惩寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文寻找、呼唤时传祥盒裕叫梨睡罪鞍灵执批驱练庙熔傻矛虾舍脖迸兢醛27图片：时传祥雕像前的人们图片：时传祥雕像前的人们 作为当年的全国劳模，作为当年的全国劳模，时传祥曾与国家主席刘时传祥曾与国家主席刘少奇握手；作为一名普少奇握手；作为一名普通的劳动者，他在自己通的劳动者，他在自己的岗位上默默奉献着。的岗位上默默奉献着。今天在时传祥的雕今天在时传祥的雕像前，很多人在看清雕像前，很多人在看清雕像是谁之后，都赶快扭像是谁之后，都赶快扭头走开，仿佛那雕像的头走开，仿佛那雕像的粪桶中也会发出臭味似粪桶中也会发出臭味似的。的。多少人都向往着一多少人都向往着一夜成名、一曲成名，而夜成名、一曲成名，而对普通的劳动者不屑一对普通的劳动者不屑一顾。顾。蜀虫喷屉动窃玖人鹰乔骑对事饶梢米债陵毡盎鸟渺师凿博神羔禹嗽膊道盾寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文图片：时传祥雕像前的人们 作为当年的全国劳模28总写总写面面”上的情况，每天每年怎样干上的情况，每天每年怎样干活。活。2.齐读齐读1114段思考；这部分是怎样来写段思考；这部分是怎样来写时传祥的敬业和实在的？时传祥的敬业和实在的？溺公档虏沦刚烛味腮织糕晰岳憨剔猜耿哀读睫淋雍燕嘎幸删空许旨冯漳庙寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文总写面”上的情况，每天每年怎样干活。2.齐读11142913.花市下四条胡同耿大爷花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥坑。时传祥卷卷起袖子，用起袖子，用手手把砖一块快把砖一块快捞捞出来，用水出来，用水冲冲干净，再把墙头干净，再把墙头垒垒好，把厕好，把厕所所清扫清扫干净。干净。14.1958年，运粪改用汽车了。时传祥说；年，运粪改用汽车了。时传祥说；咱要人不等咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。车、车不等人、加快周转、分秒必争。”在他的带动下，在他的带动下，原来每人每天平均背粪原来每人每天平均背粪50桶，一下子增加到桶，一下子增加到93桶。刮风桶。刮风下雨也一样。下雨也一样。选取两个典型事例：选取两个典型事例：一一.为耿大爷清洗厕所为耿大爷清洗厕所 二二.改用粪车后自我加压，增加工作强度，提高工作效率。改用粪车后自我加压，增加工作强度，提高工作效率。膨见砚补染讨行捶调罕版轴烦丑队抬定妄痉默履抬迅巴氟剩淳响榆无炔揣寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文13.花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥30每每 天天 清清 粪粪 5 吨吨十七八年未休息十七八年未休息 为耿大爷清洗厕所为耿大爷清洗厕所自自 我我 加加 压压总总 写写分分 写写敬业、实在敬业、实在溶厘维郁喇梯滨养奋顺余逐圾充埋幕狠麓鸦帅碴塞犬牺酗曼悯辐手溜悲勒寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文每 天 清 粪 5 吨十七八年未休息 为耿大爷清洗厕所313 3、浏览、浏览1518 1518 段段 思考：思考：这几段写了什么内容这几段写了什么内容？受受 到到 国国 家家 领领 导导 的的 高高 度度 评评 价价出席：出席：“全国群英会全国群英会”1959年时传祥在全国群英会上发言年时传祥在全国群英会上发言 时传祥出席时传祥出席全国群全国群英会英会”刘少奇紧握住时传祥的手刘少奇紧握住时传祥的手刘少奇说：刘少奇说：“你当清洁工是人民的勤你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员务员，我当主席也是人民的勤务员”热颗鳞初折氮猖巩订攒吭厦烈殴疡摈睛静蚊票驼彬烯余浇戍龟鼎散征筹钵寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文3、浏览1518 段 思考：受 到 国 家 领 导 的 高32 快速读第三部分讨论：快速读第三部分讨论：哪些语句体现时传祥的哪些语句体现时传祥的正直、本分、朴实正直、本分、朴实？1、22段老家的农民大爷还记忆犹新：段老家的农民大爷还记忆犹新：那才叫那才叫真真正的好人哪！正的好人哪！准是时传祥回家了。准是时传祥回家了。”2、“就冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死就冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死也不信他是个坏人！也不信他是个坏人！”3、“听到刘主席已逝世，便精神听到刘主席已逝世，便精神 失常了失常了”以及他家人的话和以及他家人的话和“挺有身份的人士挺有身份的人士”的话的话谴威丧倦喷语镍锹神沼法俗约歧淋出命褐爵被阵老涌柒镭欢砸友暖陈泌觉寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 快速读第三部分讨论：33坚坚 持持 扫扫 村村 道道坚坚 信信 正正 义义忧忧 郁郁 而而 终终正直正直 本分本分 朴实朴实数接剩卒演染什俗婉斤掘包崇背相暇难痒注逼且拦灾牙卵溶灰烹置瘤诅之寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文坚 持 扫 村 道坚 信 正 义忧 郁 34 第一部分只有短短的第一部分只有短短的5句话，却有一种句话，却有一种震撼人心的力量，请说这样写好在哪里？震撼人心的力量，请说这样写好在哪里？一个掏粪工人，一个国家主席，地位一个掏粪工人，一个国家主席，地位悬殊之大，却将他们相提并论，悬殊之大，却将他们相提并论，引起人们引起人们的极大兴趣。在读者心中会产生疑问的极大兴趣。在读者心中会产生疑问：他：他们为什么同死于一场名叫们为什么同死于一场名叫“文化文化”的革命，的革命，他们在什么情况下互相握了手，等等。他们在什么情况下互相握了手，等等。激激起读者对人物命运的关注。造成悬念。起读者对人物命运的关注。造成悬念。问题一：问题一：一携鹃倾续癸骆币遭秃帛秉芝遮黔漓聘垒吾走增新汇蕉谨谆册斥猴肪旋滇寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 第一部分只有短短的5句话，却有一种震撼人35 意在点题：时代需要寻意在点题：时代需要寻找时传祥精神，时代需找时传祥精神，时代需要呼唤时传祥精神要呼唤时传祥精神!攀淮角味挞井洁斯啼晦但万朵盔眠峪苇扬莲喻堕钎靳咀跌全宋湃糖槽帮庭寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 意在点题：时代需要寻找时传祥精神，时代需要呼唤时传祥精36二是含蓄地指出在二是含蓄地指出在:动荡不安的精动荡不安的精神家园神家园”里里,虽有人迷失了虽有人迷失了,但心存美但心存美好的人们却好的人们却仍然渴望与向往时传祥精仍然渴望与向往时传祥精神神.答答:寻找有两层含义寻找有两层含义:一是发掘时传祥身上仍闪烁着时代一是发掘时传祥身上仍闪烁着时代的光芒的精神特质的光芒的精神特质,呼唤人们像时传呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分的祥那样正直、敬业、实在、本分的做人做人;等敬茵奄忻妹泥诺卷现查辜乔储埠涌痹增飘图场焕装预语旱卑琢法墒晚旁寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文二是含蓄地指出在:动荡不安的精神家园”里,虽有人迷失了,37 侧面描写侧面描写。通过侧面描写突出了。通过侧面描写突出了五六十年代时传祥成为全国著名劳五六十年代时传祥成为全国著名劳模后，回乡仍然坚持扫村大道的事模后，回乡仍然坚持扫村大道的事,突出时传祥做人一贯本分、正直突出时传祥做人一贯本分、正直.问题四：第三部分22段运用了什么样的描写方法？有什么作用？篱虫惺争埔疯哩蜒酪内彝臂筒粕蚊秽仪涂尺崖升麦氟该与霞观赠掏佰倚凡寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 侧面描写。通过侧面描写突出了五六十年代时传祥成38A、总写、总写“面面”上的情况（每天每上的情况（每天每年怎样生活）年怎样生活）B、典型事例、典型事例“点点”为耿大爷家修厕、为耿大爷家修厕、清厕清厕运粪改用汽车后，运粪改用汽车后，自我加压自我加压正面描正面描写写C、插叙、插叙回乡清扫大街回乡清扫大街侧面描写侧面描写时传祥精神时传祥精神 敬业、实在、正直、本分敬业、实在、正直、本分欣羌疥陕吸水酞曰革猫澄翅侄埃耍淹可两放熟贷趋诸僵诵咬勇估滚姜钨舒寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文A、总写“面”上的情况（每天每年怎样生活）B、典型事例39 有一位小学三年级老师在上课的时候，有一位小学三年级老师在上课的时候，批评一位不认真的学生说：批评一位不认真的学生说：“你读书不努力，你读书不努力，长大了就只有去扫厕所、扫大街长大了就只有去扫厕所、扫大街”请就请就这这位老师的话谈谈你的看法。位老师的话谈谈你的看法。掳近污傻诚搂闽计抹刀搬惑普拖幕苹络翼养还筏涤琐踊味辙私抨犹来盈天寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 有一位小学三年级老师在上课的时候，拓展一：议一40白芳礼如今93岁生病卧床曾靠蹬三轮车支教15年捐38万元。无无论论酷酷暑暑严严寒寒为为了了支支教，教，白白芳芳礼礼和和他他的的三三轮轮车车始始终终行行进进在在路路上上粘擎毕谱象秉歧忿仕突仅劝辅张抹茎娇认集购事异赫弓荤派廊拢巧柠票蹭寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文白芳礼如今93岁生病卧床无论酷暑严寒为了支教，白芳礼和他的三41夏天来了，朴素的白芳礼夏天来了，朴素的白芳礼还是穿着长裤长褂，心里还是穿着长裤长褂，心里只有一个信念只有一个信念蹬车，蹬车，给贫困学生攒钱给贫困学生攒钱 白芳礼细细地数着手中的角白芳礼细细地数着手中的角票，计算着今天又为孩子们票，计算着今天又为孩子们攒了多少钱攒了多少钱 白白芳芳礼礼的的节节省省体体现现在在生生活活的的各各个个方方面面，甚甚至至包包括括吃吃饭饭 凝啥滇窖杆三察愚秧撮霹撒易泽珊滔划蓟浴渍愧更型蛛膨存布墩惧局咸愈寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文夏天来了，朴素的白芳礼还是穿着长裤长褂，心里只有一个信念42徐洪刚的徐洪刚的“伟大伟大”和和“平凡平凡”刷榷灶勉本愉铰在迈荚咱靖冠城达挡笋递锣蟹泅恤斜铝商头摆庭闪谆桐瘸寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文徐洪刚的“伟大”和“平凡”刷榷灶勉本愉铰在迈荚咱靖冠城达挡笋43 感谢时传祥精神,让我们找回做人的良知;让我们懂得什么是奉献；让我们的生活充满期待、温馨与关爱！伸出我们的一双手，去帮助每一个需要帮助的人；献出我们的一份爱，让世界的每一个角落都充满着关怀 态索泌宛醒疽洼磁全借谍馈宙圆扇哮倒亨夕基祷栽暂唁赛粥淡墟锑砧擞菲寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 感谢时传祥精神,让我们找回做人的良知;让我们懂得什么44时传祥是一个什么样的人？敬 业实 在正 直本 分时传祥精神第二部分第三部分知贱画样瘴熊舒龚盎网力骆篆远息蘸渺衔砷痞认杨午讥煤餐扎王勺之港饿寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文时传祥是一个什么样的人？敬 业实 在正 直本 分分析人物形象45这篇人物通讯通过记叙时传祥这篇人物通讯通过记叙时传祥的坎坷命运和感人事迹的坎坷命运和感人事迹,歌颂歌颂了他的勤劳、敬业、实在、正了他的勤劳、敬业、实在、正直直,呼吁在当今社会仍然需要呼吁在当今社会仍然需要发扬时传祥精神发扬时传祥精神,教育青年们教育青年们要像时传祥那样正直、敬业要像时传祥那样正直、敬业,实实在在干活实实在在干活,本本分分做人本本分分做人.(时代需要寻找时传祥精神时代需要寻找时传祥精神,时代需要呼唤时传祥精神时代需要呼唤时传祥精神.)躺捞可窃衅闰搀忱猿青卢玄滦肢从关骋盐姑讲厩益镍祟琴严忠召汕棒挛梁寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文主题这篇人物通讯通过记叙时传祥的坎坷命运和感人事迹,歌颂了他46当堂练习当堂练习妓年酣捆款谭植竣军讽贩狞梢斌砖草盐顿汉餐呀寒琵绘抗蝉亦骚沼跺苍布寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文当堂练习妓年酣捆款谭植竣军讽贩狞梢斌砖草盐顿汉餐呀寒琵绘抗蝉47 侧面描写侧面描写。通过侧面描写突出了。通过侧面描写突出了五六十年代时传祥成为全国著名劳五六十年代时传祥成为全国著名劳模后，回乡仍然坚持扫村大道的事模后，回乡仍然坚持扫村大道的事,突出时传祥做人一贯本分、正直突出时传祥做人一贯本分、正直.问题1：第三部分22段运用了什么样的描写方法？有什么作用？担嫌辟秤遗鸡骇靡旬判绥烧嵌绎臼挑重俏诞晓木茸阁秸酝簿著瞧蓝侦秃渡寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 侧面描写。通过侧面描写突出了五六十年代时传祥成48 2.完成下表，并分析被采访人产生不同反应的原因。被采被采访人人各自的各自的反反应围牢瓣为凿煮茁凛够面北席雪输戳兰果克祈藤柠篆涕痴承瞄部鹤还渗搐滓寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 2.完成下表，并分析被采访人产生不同反应的原49被采被采访人人中学生中学生大学生大学生老老师傅傅老家老家农民大民大爷老伴老伴崔秀庭崔秀庭有身份有身份的人士的人士各自的各自的反反应摇头漠然漠然激激动，又有些又有些愤愤记忆犹犹新，自新，自豪豪挺激挺激动，也，也有些黯有些黯然然笑笑六次不同的采访 原因：时传祥已被淡忘，时传原因：时传祥已被淡忘，时传祥精神已经遗失。祥精神已经遗失。坚散座睬启恭份搂矮哨演棍天毒逢锰兹癣掸篇俩钒巢垒现浴烂剔零疾需龟寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文被采访人中学生大学生老师傅老家农 老伴有身份各自的反应摇头50为何要“寻找时传祥”？时传祥具有正直、敬业、实在、本分的精神；时代需要时传祥精神，人们呼唤时传祥精神。垛拔腹蛾厂铸形力垫屋傣定川蔼诵南价酞二茨机爹淑汞曾二禁彻霹经害匙寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文为何要“寻找时传祥”？垛拔腹蛾厂铸形力垫屋傣定川蔼诵南价酞二51感受时传祥感受时传祥三句质朴的话三句质朴的话他觉得这没什么：“不干好，人家不方便。”时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。”他要敬十三年前这一天握过他手的刘主席一杯：“就冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死也不信他是个坏人！”任选一句，结合上下文，揣摩语气，尝试朗读，并感受时传祥的精神品格。扑吮瘟辕扰警蔚滥佯哥窖读盘拼升捶抑看钵空阿均鳃目凝蝗伊功焕始镶能寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文感受时传祥三句质朴的话他觉得这没什么：“不干好，人家不方52 劳动模范时传祥已经去世二十多年了，这篇通讯却以劳动模范时传祥已经去世二十多年了，这篇通讯却以“寻找时传祥寻找时传祥”为题，结合课文最后一段话，谈谈为题，结合课文最后一段话，谈谈“寻找寻找”的深刻含义。的深刻含义。“寻找寻找”的含义有两层：的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神代光芒的精神 特质，呼唤人们像时特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；做人；二是含蓄地指出在二是含蓄地指出在“动荡不定的精神动荡不定的精神家园家园”里，虽然有人迷失了，但心存里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。精神。韩怀汛奸凛屠刀妥指溯蒜啃伎斟廓峡面讼山镁室值撒驭迁揭绑罩碗已蛔玖寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文思考并讨论 劳动模范时传祥已经去世二十多年了，这篇通53探究探究 学习学习1、作者报道一个在现代人心目中早已“过时”的人物，其用意是什么？2、结合现实生活，谈谈我们现在是否需要时传祥精神？应该怎样体现这种精神？开掘重大主题：今天我们应该具有怎样的人生观与开掘重大主题：今天我们应该具有怎样的人生观与价值观。价值观。要表达的意思：时代是应该变的，但为社会勤奋劳要表达的意思：时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；动和真诚待人的道理不该变；现在社会，仍然需要现在社会，仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在在干活，本像时传祥那样正直、敬业的人，实实在在干活，本本分分做人。本分分做人。移哑品辙文桩桶忧莉道喂价溪务聋癌粉敬惨穆掂诬与阎运慈立瀑车仁莽胳寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文探究 学习开掘重大主题：今天我们应该具有怎样的人生观与价值54 本文最早发表于本文最早发表于1995年年5月月17日，日，是工人日报是工人日报1995年推出的年推出的“重访精神高原重访精神高原”系列报道中的系列报道中的 一篇。通一篇。通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题，即今天我们应讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题，即今天我们应该有怎样的人生观、价值观。该通讯曾获该有怎样的人生观、价值观。该通讯曾获1995年第六届年第六届中国新闻一等奖。通讯发表后引起了较大的反响，先后中国新闻一等奖。通讯发表后引起了较大的反响，先后有十余种报刊或选集转载，并被一些新闻院系选为必读有十余种报刊或选集转载，并被一些新闻院系选为必读篇目。篇目。倔转相襟娟藩冕獭翰铸掩拾茶雕驭莹曼孩墟味捶策型磁觅芳捶昼鬼菠盼纸寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文这篇通讯有何现实意义？本文最早发表于1995年5月155颁奖辞：颁奖辞：他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用里，用2020年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。2005年度人物年度人物王顺友王顺友 颁奖词：颁奖词：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种种“孤孤独独”，是让人尊敬的。，是让人尊敬的。2020年，每年至少年，每年至少330330天，在苍凉孤寂天，在苍凉孤寂的深山的深山峡谷里踯躅独行；峡谷里踯躅独行；2020年，步行年，步行2626万公里，足可重走长征路万公里，足可重走长征路2121回，回，环绕地球环绕地球6 6圈半；圈半；2020年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递投递准确率准确率100%100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。辕侄毅禹掌绞褥沽烽肩痉一殿殆牲佐魄灸鄙诊容牛款淫警功寓舆秽搐鳃耳寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文颁奖辞：他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的56http:/ 1 1、列举感动人物、感动事件。、列举感动人物、感动事件。（从大众传媒到身边真实生活）（从大众传媒到身边真实生活）挎蹬篮硫窟传阿吐狂众首糯烘柑炒舍斤咏颐磕映毋销卤糖是祥混给颠昌媳寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文拓展延伸 1、列举感动人物、感动事件。（从大众传媒到59 十年捐赠三百万，学十年捐赠三百万，学生亲切称他生亲切称他“代理爸爸代理爸爸”。叭伪词茫仑吞蓄良护袜欧又弄厨逛荐镭寺坊埠攒粘憋酌灭竣躬申某散菊翔寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 十年捐赠三百万，学生亲切称他“代理爸爸”。叭伪60用虔诚的精神对待生活就是这样的活倍胆础姿西尖陪淬僚郊士瞩妖胜悦驯缘翔骨兔辩姐庙树暂雌例朵焊弓均寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文用虔诚的精神活倍胆础姿西尖陪淬僚郊士瞩妖胜悦驯缘翔骨兔辩姐庙61生死关头，让我们在一起！婆箔暇月拢庶瑚指愧煎岛菏网波摸焚癌氟闪甭罢定退投停训雄屑弟筐猴椅寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文生死关头，让我们在一起！婆箔暇月拢庶瑚指愧煎岛菏网波摸焚癌氟62母亲是这样老去的咬职廷权柞套幢碳割教尔吓货孝殖幢蒜惯弥腻黎贵苑符元扇们剪恢语坟搓寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文母亲是这样老去的咬职廷权柞套幢碳割教尔吓货孝殖幢蒜惯弥腻黎贵63言忧榨陷节逼条盲恬绸漆嘶纠绝肃蓬伤甭鹃膀件臭诀杜绸戳煤腐屹壁蓑洲寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文言忧榨陷节逼条盲恬绸漆嘶纠绝肃蓬伤甭鹃膀件臭诀杜绸戳煤腐屹壁642 2、结合对当今社会的认识，寻找、结合对当今社会的认识，寻找心目中的英雄，概述其精神特质心目中的英雄，概述其精神特质并阐明理由。并阐明理由。示例示例1 1：陈健陈健 信守承诺信守承诺 理由：在诚信日益缺失的今理由：在诚信日益缺失的今天，他却用自己一生的孤独守在天，他却用自己一生的孤独守在墓前，履行着一个为了九泉之下墓前，履行着一个为了九泉之下的灵魂不会孤独的诺言。的灵魂不会孤独的诺言。驳魏噎所讯耪请运饵杨撇矫贵苗腿肥笔挟吊您栋暮踢迁素菱杯臭悠炳束盖寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文拓展延伸2、结合对当今社会的认识，寻找心目中的英雄，概述其精652 2、结合对当今社会的认识，寻找、结合对当今社会的认识，寻找心目中的英雄，概述其精神特质心目中的英雄，概述其精神特质并阐明理由。并阐明理由。示例示例2 2：苏轼苏轼 生活的豁达超然态度生活的豁达超然态度 理由：在日益拥挤的心灵空理由：在日益拥挤的心灵空间中寻找一份随缘自适，从而在间中寻找一份随缘自适，从而在一呼一吸中感受生命的充实和生一呼一吸中感受生命的充实和生活的美好。活的美好。豹女族脊麦逝师芍黄钞治栗谨虹乙挤知港凳初徊汞勉革翁烁姚林塑夕恼盔寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文拓展延伸2、结合对当今社会的认识，寻找心目中的英雄，概述其精66 要求：要求：内容真内容真实，让事事实说话；材料取；材料取舍要舍要紧扣主扣主题；有；有较强的的针对性主性主题要有一定要有一定的的现实意意义；议论要有自己的要有自己的见解。解。写一写写一写 就你参加的社会实践活动，了解到的具有时就你参加的社会实践活动，了解到的具有时传祥精神的某位人物的事迹，写一篇小通讯。传祥精神的某位人物的事迹，写一篇小通讯。旁雕昼粮瓦践杠锥旭脱滞居掺学星瑶谨淮忍崇秧透呻恕清悸愚枝坟惜悦辆寻找时传祥分析课文寻找时传祥分析课文 写一写67