曹冲称象名师课件

曹冲称象名师课件曹冲称象曹冲称象0 coco chngchng 认读字词，认识事物1朗读课文，正确连贯2图文阅读，交流复述3迁移运用，练习说话4板板块块内内容容整体观照，学写汉字50 曹冲（196年208年5月），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。coco 认读字词，认识事物称这些是什么？认读字词，认识事物称东西，一称，就知道重 量。秤是干什么用的？chngchngchngchngchngchngz zhng linghng lingchngchng（）chn chn（）称量称量称心称心认读字词，认识事物四四根柱根柱子子 一一杆杆大秤大秤 gn zh gn zh gn gn认读字词，认识事物0议议 论论y lny lnyunyun官官 员员认读字词，认识事物0砍 线 止 说说你认识哪个字？请你读读这个字，也可领着大家读一读。kn xin zh kn xin zh这这个个字字由由哪哪几几部部分分组组成成，猜猜一一猜猜这这个个字的意思。谁能用这个字组一个词？字的意思。谁能用这个字组一个词？“止”，独体字，表示停止。文中指到画线的地方为止。认读字词，认识事物重重量量zhngzhng重重复复chngchng00读一读读一读:这些蔬菜的这些蔬菜的重重(chng zhngchng zhng）量，量，没有必要没有必要重重(chng zhngchng zhng)复来称了。复来称了。认读字词，认识事物一一杆杆秤秤gngn旗旗杆杆gngn00读一读读一读:他是公认的笔他是公认的笔杆杆（gngn gngn）子。）子。我我们们来来到到正正桥桥，栏栏杆杆（gngn gngn）是是乳白色的。乳白色的。认读字词，认识事物谁敢来挑战？谁敢来挑战？曹冲曹冲 称象称象 官员官员 一根一根 柱子柱子 议论议论 重量重量 杆秤杆秤砍刀砍刀 毛线毛线 停止停止 曹曹称称员员跟跟柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量一起来开小车一起来开小车朗读课文，正确连贯 跟读课文，读准字音。0 听课文朗读，在认准字音、认识生字的听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯大象大象_，身子像，身子像_，腿像，腿像_。自由读第一、二自然段，思考：曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？又高又大又高又大一堵墙一堵墙四根柱子四根柱子 这么大的象，到底有多重呢？朗读课文，正确连贯一堵墙一堵墙朗读课文，正确连贯四根柱子四根柱子朗读课文，正确连贯练一练 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像四根柱子，耳朵像_，鼻子，鼻子像像_，尾巴像，尾巴像_。两把大扇子两把大扇子一个长长的钩子一个长长的钩子一根小小的辫子一根小小的辫子朗读课文，正确连贯文中官员们是怎样讨论称象的方法？对话时，要注意说话对话时，要注意说话人的身份和语气。人的身份和语气。谁有办法谁有办法把这头大象称把这头大象称一称一称?得造一杆得造一杆大秤，砍一棵大秤，砍一棵大树做秤杆。大树做秤杆。有了大秤有了大秤也不成啊，谁也不成啊，谁有那么大的力有那么大的力气提得起这杆气提得起这杆大秤呢大秤呢?“象这么大，到底有象这么大，到底有多重多重呢呢？”“谁有办法谁有办法把这头大象把这头大象称一称称一称？”“谁有谁有那么大的力气提得起那么大的力气提得起这杆大这杆大秤秤呢呢？”语气词，要读得轻而短。朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯还有什么办法呢？朗读课文，正确连贯默读第四自然段，思考：曹冲是如何称象的？我有一个办法，把大象我有一个办法，把大象赶到赶到一艘大一艘大船上，看船身船上，看船身下沉下沉多少，就沿着水面，多少，就沿着水面，在船舷上在船舷上画画一条线。再把大象一条线。再把大象赶上赶上岸，岸，往船上往船上装装石头，装到船石头，装到船下沉下沉到画线的地到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。有多重，就知道大象有多重了。语调较平缓。每句话中要注意重音的把握。朗读课文，正确连贯第一步：第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。朗读课文，正确连贯第二步：第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。船下沉到画线的地方为止。朗读课文，正确连贯第三步：第三步：称一称船上的石头。称一称船上的石头。朗读课文，正确连贯=第四步：第四步：把石头的重量加起来就是大象的重量。把石头的重量加起来就是大象的重量。朗读课文，正确连贯 把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称 用“先再然后最后”叙述称象的过程。练一练朗读课文，正确连贯你觉得曹冲是一个怎样的孩子？你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个_ 的人。的人。我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。聪明、爱动脑筋，遇聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋到问题善于动脑筋朗读课文，正确连贯把大象赶到一艘大船上把大象赶到一艘大船上看船身下沉多少，就沿着水面，在船看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线舷上画一条线再把大象赶上岸，往船上装石头，装再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止到船下沉到画线的地方为止然后称一称船上的石头然后称一称船上的石头u比赛朗读。看谁突出重音，把称象办法读得清楚明白。图文阅读，交流复述0给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。（）赶象上船）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号）在船舷上做记号（）称石头的重量）称石头的重量1 12 23 34 4图文阅读，交流复述0话题情境设置：话题情境设置：一天，吴国使臣来到魏国，看一天，吴国使臣来到魏国，看到大象，使臣问曹操：到大象，使臣问曹操：“听说你们已经称出了听说你们已经称出了大象的重量，能让我见识一下这杆大秤吗？大象的重量，能让我见识一下这杆大秤吗？”曹操说不用秤来称。使臣惊呼：曹操说不用秤来称。使臣惊呼：“不用秤来称，不用秤来称，真是稀奇，那该怎么称呢？真是稀奇，那该怎么称呢？”曹操说出了称象曹操说出了称象的办法。使臣问：的办法。使臣问：“这个主意是谁想出来的？这个主意是谁想出来的？”曹操说是自己才七岁的儿子曹冲。使臣问：曹操说是自己才七岁的儿子曹冲。使臣问：“曹冲的主意谁都没试过，你怎么就能马上答曹冲的主意谁都没试过，你怎么就能马上答应下来呢？应下来呢？”曹操说出了理由。曹操说出了理由。演一演迁移运用，练习说话0 曹操的儿子曹冲才七岁曹操的儿子曹冲才七岁 曹操的儿子曹冲七岁曹操的儿子曹冲七岁比较句子：比较句子：“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。迁移运用，练习说话写完这么多作业，他花了十分钟。写完这么多作业，他花了十分钟。写完这么多作业，他才花了十分钟。写完这么多作业，他才花了十分钟。如果在句中加入“才”字，意思有什么不一样？夸赞的语气迁移运用，练习说话大象到底有多重？大象到底有多重？大象有多重？大象有多重？比较句子：比较句子：“到底”表示疑问程度深，大象很重。迁移运用，练习说话练习说话练习说话 明天到底有多热？明天有多热？岁做站 船 然柱称底 杆 秤仔细观察整体观照，学写汉字0 称、柱、底、杆、秤称、柱、底、杆、秤 做、岁、站、船、然做、岁、站、船、然 这些字是什么结构？整体观照，学写汉字0半包围：半包围：底底左右结构：左右结构：称、柱、杆、秤称、柱、杆、秤 做、站、船做、站、船上下结构：上下结构：岁、然岁、然底 第一笔点在竖中线上，斜钩要舒展，与左边的撇平衡。左中右写紧凑，中间的口要写得小。末笔捺舒展。做整体观照，学写汉字0然 四点的大小位置要注意，拉开适当的间距，首尾两点稍大一些。右上“犬”字，最后一点不能忘记。“山”要写得扁一些，“夕”横撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。岁整体观照，学写汉字0整体观照，学写汉字01.1.拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。bi rn y tng zh zi y bin do d chng gn bi rn y tng zh zi y bin do d chng gn0 l qi ch li chun shn sh tou d fang min y l qi ch li chun shn sh tou d fang min y力气力气出来出来船身船身石头石头地方地方棉衣棉衣（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）别人别人一同一同柱子柱子一边一边到底到底秤杆秤杆2.2.实践活动。实践活动。朗读课文。搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。120推荐阅读文彦博洞中取球。3 打开“基础训练-曹冲称象”，一起来闯关吧！巩固练习0谢谢