普通话的音节课件

第五节第五节 音节音节 学习要点学习要点 1.掌握普通话音节拼写规则掌握普通话音节拼写规则2.学会分析音节结构学会分析音节结构3.了解现代汉语的音节结构特点了解现代汉语的音节结构特点4.弄清声韵配合规律弄清声韵配合规律 第五节 音节 学习要点 1 1音节音节音节音节交谈时听觉感到的最小语音单位。交谈时听觉感到的最小语音单位。是人们凭听觉和发音时肌肉的感觉最容易是人们凭听觉和发音时肌肉的感觉最容易分辨的最小语音单位。分辨的最小语音单位。y hng bi l shng qng tin.一一 行行 白白 鹭鹭 上上 青青 天天 音节音节交谈时听觉感到的最小语音单位。是人们凭听觉和发音2 2从听觉角度入手，认为音节与声音的响度从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有关，一个音节只有一个响度中心，在一连有关，一个音节只有一个响度中心，在一连串的语流里，有多少个响度中心，就有多少串的语流里，有多少个响度中心，就有多少个音节。个音节。从发音角度入手，认为音节与发音器官的从发音角度入手，认为音节与发音器官的张驰有关。一个音节，发音器官是从紧张增张驰有关。一个音节，发音器官是从紧张增强到强峰再到松弛的一个过程。在一串语流强到强峰再到松弛的一个过程。在一串语流里，有多少次这样的张弛过程，就有多少个里，有多少次这样的张弛过程，就有多少个音节。音节。从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有关，一个音节只有一个3 3一、普通话音节拼写规则一、普通话音节拼写规则P801、隔音字母、隔音字母Y、W的用法的用法2、隔音符号的用法、隔音符号的用法3、省写、省写4、标调法、标调法5、词的连写与大写、词的连写与大写一、普通话音节拼写规则P804 4隔音字母与隔音符号隔音字母与隔音符号y与与w是起隔音作用的字母是起隔音作用的字母,用来区别音节界用来区别音节界限限.Xinying(新颖新颖)xining(西宁西宁)danwu(耽误耽误)danu(大怒大怒)o e 开头的音节，连接在其他音节后面的开头的音节，连接在其他音节后面的时候，如果发生了音节界限的混淆，就要时候，如果发生了音节界限的混淆，就要用隔音符号隔开。用隔音符号隔开。海海鸥鸥 hi ou 皮皮袄袄pi o隔音字母与隔音符号y与w是起隔音作用的字母,用来区别音节界限5 5隔音字母的用法隔音字母的用法i u 这三行的韵母单独成为音节，即零声母音节时，需用隔音字母y w，以防和前音混拼。拼写：仰望无垠的宇宙分析它们的声母和韵母：iy 韵头改写；韵腹加写uw 韵头改写；韵腹加写y 全部加写拼写：乐舞 仰卧 文言 外援分析：隔音字母的用法i u 这三行的韵母单独成为音节，即零声母6 6标调口诀表标调口诀表a a母出现别放过，母出现别放过，没有没有a a母找母找o o、e e，i i、u u并立标在后，并立标在后，i i 上标调把点抹。上标调把点抹。标调口诀表a母出现别放过，7 7省写规则iouiuuei uiuen un拼写：求稳 青山秀水分析：练习五：五、六省写规则iouiu8 8 大写和分词连写大写和分词连写 专有名词的第一个字母、专用短语中每个词的第专有名词的第一个字母、专用短语中每个词的第一个字母要大写。例如：一个字母要大写。例如：水均益水均益 Shui Junyi Shui Junyi雷锋雷锋 Lei Fen Lei Feng中华人民共和国中华人民共和国 Zhon Zhonghuhua a Renmin Gon Renmin Gongheheguouo每句话的第一个字母要大写。例如：每句话的第一个字母要大写。例如：为祖国语言的纯洁和健康而奋斗！为祖国语言的纯洁和健康而奋斗！Wei zuguo yuyan de chunjie he jiankang er fendou!大写和分词连写 专有名词的第一个字母、专用短语中每个词的9 9二、普通话的音节结构二、普通话的音节结构普通话音节实际上由五部分构成：声母、普通话音节实际上由五部分构成：声母、韵头、韵腹、韵头、韵腹、韵尾、声调。由于声调附在韵尾、声调。由于声调附在整个音节之上，不占音段的位置，整个音节之上，不占音段的位置，实际上实际上只有四个音段位置。只有四个音段位置。从普通话的音节构成上看，声母、韵头从普通话的音节构成上看，声母、韵头和韵尾不是音节和韵尾不是音节 结构的必有要素，韵腹和结构的必有要素，韵腹和声调则是音节结构的必有要素声调则是音节结构的必有要素二、普通话的音节结构1010普通话音节结构模式普通话音节结构模式普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分声调五个部分 组成，其中，韵腹和声调是组成，其中，韵腹和声调是必不可少的，而声母、韵头和韵尾必不可少的，而声母、韵头和韵尾 则不一则不一定要出现。这五部分可以出现八种组合合，定要出现。这五部分可以出现八种组合合，如果韵尾再如果韵尾再 分为元音韵尾和辅音韵尾（分为元音韵尾和辅音韵尾（A B式），普通话音节共有十二种式），普通话音节共有十二种 结构模式：结构模式：见下页普通话音节结构表见下页普通话音节结构表普通话音节结构模式普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五1111音节结构分析要注意的问题音节结构分析要注意的问题音节结构分析要注意的问题音节结构分析要注意的问题:2.双字母形式不要分开。双字母形式不要分开。zh ch sh ng er3.要把所有的省写形式恢复原型：要把所有的省写形式恢复原型：iuiou、uiuei、unuen j q x y后的后的u ie e 后的后的e4.注意注意y或或w 开头的音节开头的音节 去掉去掉y或或w（去掉之后读音不变）（去掉之后读音不变）把把y或或w 还原成还原成i、或或u（去掉之后读音改变）（去掉之后读音改变）5.z c s 和和zh ch sh r 后面的后面的i 还原成还原成-i前前和和-i后后6.用文字标明调类。用文字标明调类。1.掌握好分析步骤，首先填写韵腹掌握好分析步骤，首先填写韵腹 （调号标在韵腹（调号标在韵腹上）。然后填写声母、韵头、韵尾。上）。然后填写声母、韵头、韵尾。音节结构分析要注意的问题:2.双字母形式不要分开。zh ch1212普通话音节结构练习结构成分例字声母韵母声调韵头韵腹韵尾权威桃花藕叶马鹅昂普通话音节结构练习结构成分例字声母韵 母声调韵头韵腹韵1313普通话音节结构练习结构成分例字声母韵母声调韵头韵腹韵尾权qn阳平威uei阴平桃to阳平花hu阴平藕ou上声叶i去声马m上声鹅e阳平昂n阳平普通话音节结构练习结构成分例字声母韵 母声调韵头韵腹韵141.1.一个音节最多有四个音素，最少可以一个音节最多有四个音素，最少可以是一个音素。是一个音素。2.2.元音在音节中占优势。元音在音节中占优势。3.3.音节可以没有辅音，辅音只在音节的音节可以没有辅音，辅音只在音节的开头或末尾出现，没有两个辅音相连的开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。音节。4.4.音节不能没有声调和韵腹，可以没有音节不能没有声调和韵腹，可以没有声母、韵头和韵尾。声母、韵头和韵尾。三、现代汉语音节的结构特点三、现代汉语音节的结构特点:1.一个音节最多有四个音素，最少可以是一个音素。三、现代汉语1515判断正误判断正误A一个音节至多有四个音素。一个音节至多有四个音素。B元音在音节中占优势，韵腹是音节中的主元音。元音在音节中占优势，韵腹是音节中的主元音。充当充当韵头只有高元音韵头只有高元音i、u、，韵尾韵尾韵尾韵尾由元音由元音i、u或鼻辅音或鼻辅音n、n充当。各元音都能充当充当。各元音都能充当韵腹韵腹韵腹韵腹。C音节不必有辅音，音节不必有辅音，音节中如果有辅音，辅音音素只出音节中如果有辅音，辅音音素只出现在音节的开头现在音节的开头(作声母作声母)或末尾或末尾(作韵尾作韵尾)，没有两个辅音，没有两个辅音连续排列的情况。连续排列的情况。D音节必须有声调，轻声是声调的弱化形式。音节必须有声调，轻声是声调的弱化形式。E E 总的说来总的说来总的说来总的说来每个音节最少要由韵腹和声调两个成分组成，每个音节最少要由韵腹和声调两个成分组成，最多有五部分组成。最多有五部分组成。F F 元音元音元音元音音素在音节中占有优势，至少一个，最多可有三音素在音节中占有优势，至少一个，最多可有三个，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。个，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。判断正误A一个音节至多有四个音素。1616普通话音节的结构特点普通话音节的结构特点1结构简明，界线清晰。结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，相当于一个语素，普通话一个音节就构成一个语言单位，相当于一个语素，听觉上也非常易于辨析。听觉上也非常易于辨析。2乐音居多，响亮悦耳。乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但是不能没有元音，音节结构汉语的音节可以没有辅音，但是不能没有元音，音节结构 中元音占绝对优势。由于乐音成分比例大，决定了汉语语中元音占绝对优势。由于乐音成分比例大，决定了汉语语音比音比 较清晰响亮。较清晰响亮。3抑扬顿挫、富于变化。抑扬顿挫、富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可 缺少缺少的成分。不同声调音节交错搭配，抑扬顿挫，增强语音的成分。不同声调音节交错搭配，抑扬顿挫，增强语音 的的节奏感。节奏感。普通话音节的结构特点1结构简明，界线清晰。1717现代汉语语音方面的特点P61、没有复辅音、没有复辅音2、元音占优势、元音占优势3、音节整齐简洁、音节整齐简洁4、有声调、有声调现代汉语语音方面的特点P61、没有复辅音1818四、声母和韵母的配合关系四、声母和韵母的配合关系（一）声、韵配合（一）声、韵配合 普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要这主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼。取决于声母的发音部位和韵母的四呼。一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合的韵母四的韵母四 呼类别类也相同；韵母的四呼类别相同，呼类别类也相同；韵母的四呼类别相同，与它们拼合的声母发与它们拼合的声母发 音部位也相同。音部位也相同。普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表四、声母和韵母的配合关系（一）声、韵配合 1919 韵母配合情况韵母配合情况 声母声母开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼双唇音双唇音b p mb p m 巴巴逼逼布（限布（限u)u)唇齿音唇齿音 f f发发夫（限夫（限u)u)舌尖舌尖 中音中音d td t搭搭低低肚肚 n l n l拿拿泥泥奴奴女女舌面音舌面音j q xj q x鸡鸡居居 舌根音舌根音 g k hg k h嘎嘎姑姑舌尖后音舌尖后音zh ch sh zh ch sh r r渣渣朱朱 舌尖前音舌尖前音z c sz c s杂杂 租租零声母零声母 0 0阿阿衣衣乌乌迂迂 韵母配合情况 开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音b p2020普通话声韵配合规律表普通话声韵配合规律表唇齿音双唇音舌尖中音舌面音舌根音舌尖前音舌尖后音零声母b、p、mfd、tn、lz、c、szh、ch、sh、rj、c、xg、k、h+开口呼齐齿呼合口呼撮口呼注：注：“+”“+”表示全部或局部声韵能够相拼，表示全部或局部声韵能够相拼，“-”“-”表示完全不能相拼。表示完全不能相拼。+只与u相拼-+-只与u相拼+-+-+-+-+-普通话声韵配合规律表唇齿音双唇音舌尖中音舌面音舌根音舌尖前音2121声母和韵母配合的特点声母和韵母配合的特点 从声母方面看：从声母方面看：1n、l的组合能力最强，跟所有四呼的的组合能力最强，跟所有四呼的韵母都能相拼；零声母音节的四呼也都齐韵母都能相拼；零声母音节的四呼也都齐全。全。2双唇音双唇音b、p、m 和舌尖中音和舌尖中音d、t 能能与开口呼、齐齿呼、合口呼三类韵母拼合与开口呼、齐齿呼、合口呼三类韵母拼合（b、p、m 拼合口呼，只限于拼合口呼，只限于u韵母），韵母），不能与撮口呼韵母拼合。不能与撮口呼韵母拼合。声母和韵母配合的特点 从声母方面看：22223舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母都只能与开口呼、合口呼韵母拼合，不能都只能与开口呼、合口呼韵母拼合，不能与齐齿呼、撮口呼韵母拼合；而舌面音与齐齿呼、撮口呼韵母拼合；而舌面音j、q、x 恰好相反，只能与齐齿呼、撮口呼的恰好相反，只能与齐齿呼、撮口呼的韵母拼合，不能与开口呼、合口呼韵母拼韵母拼合，不能与开口呼、合口呼韵母拼合，从而形成多重互补格局。合，从而形成多重互补格局。4唇齿音唇齿音f的组合能力最弱，只能与开口呼的组合能力最弱，只能与开口呼的韵母和合口呼的的韵母和合口呼的u韵母拼合。韵母拼合。3舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母都只能与开口呼、合口呼2323从韵母方面看：从韵母方面看：1能跟撮口呼韵母拼合的辅音声母最少，除了能跟撮口呼韵母拼合的辅音声母最少，除了j、q、x、n、l 以外，其他辅音声母都不能与撮口呼以外，其他辅音声母都不能与撮口呼韵母拼合。韵母拼合。2能与开口呼、合口呼韵母拼合的辅音声母最多，能与开口呼、合口呼韵母拼合的辅音声母最多，除除j、q、x 以外，其他声母都能与之拼合。以外，其他声母都能与之拼合。3能与齐齿呼韵母拼合的辅音声母只有能与齐齿呼韵母拼合的辅音声母只有 b、p、m、d、t、n、l、j、q、x ，其他都不能与之拼，其他都不能与之拼合。合。上面的表只能说明普通话声韵配合关系的概貌，上面的表只能说明普通话声韵配合关系的概貌，并没有反映出每个声母和每个韵母的配合细节并没有反映出每个声母和每个韵母的配合细节 从韵母方面看：1能跟撮口呼韵母拼合的辅音声母最少，除了j、2424随堂练习随堂练习下列每组字的韵母均有韵头的是下列每组字的韵母均有韵头的是_.A、有、有 就就 迎迎 B、碗、碗 雪雪 眼眼 C、文、文 句句 舞舞 D、纸、纸 花花 鱼鱼下列双音节词，两个音节的韵母都是开口呼的是下列双音节词，两个音节的韵母都是开口呼的是 A.背包背包 B.调查调查 C.歌谣歌谣 D.梦幻梦幻普通话语音中，开齐合撮四呼都能拼合的声母是普通话语音中，开齐合撮四呼都能拼合的声母是 A.gkh B.jqx C.bdg D.nl 在普通话中，只能作声母，不能作韵尾的辅音音位有在普通话中，只能作声母，不能作韵尾的辅音音位有个。个。A.1 B.3 C.20 D.22“chung”这个音节这个音节。A.由六个字母六个音位组成由六个字母六个音位组成 B.由六个字母三个音位组成由六个字母三个音位组成 C.由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成 D.由六个字母两个辅音音位由六个字母两个辅音音位两个元音音位组成两个元音音位组成 含非零声母的音节是含非零声母的音节是。A.yi yu B.wa ri C.an ou D.e ya“xu（学）（学）”这一个音节的韵腹是这一个音节的韵腹是。A u B e C D“ji”这个音节中包含了这个音节中包含了个元音，个元音，辅音。辅音。A.3，1 B.2，2 C.2，1 D.3，0 答案：A A D C D B D C 随堂练习下列每组字的韵母均有韵头的是_.2525