文言虚词的意义及用法课件

文言虚词意义及用法1一、我们学过哪些虚词一、我们学过哪些虚词一、我们学过哪些虚词2之 其 以 于 而常见的虚词常见的虚词乃 为 焉 则 乎何 者 因 也 与 所 若 且之其以于而常见的虚词乃为焉则乎何者因也与所若且3之 其 以 于 而二、总结以下虚词的意义和用法二、总结以下虚词的意义和用法之其以于而二、总结以下虚词的意义和用法4（一）之（一）之 1 1、作代词、作代词(代人、代事、代物代人、代事、代物)3、结构助词（译为、结构助词（译为“的的”）2、作动词（可译为、作动词（可译为“去、往、到去、往、到”。）4、指示代词，译为：这。、指示代词，译为：这。例：长跪而谢例：长跪而谢之之余闻余闻之之也久也久忽啼求忽啼求之之例：辍耕例：辍耕之之垄上垄上送孟浩然送孟浩然之之广陵广陵例例：小大小大之之狱，虽不能察，必以情。曹刿论战狱，虽不能察，必以情。曹刿论战例：有良田、美池、桑竹之属。例：有良田、美池、桑竹之属。（一）之1、作代词(代人、代事、代物)3、结构助词（译为“55、宾语前置的标志、宾语前置的标志6、用于主谓之间，取消句子独立性作用，不译。、用于主谓之间，取消句子独立性作用，不译。7、音节助词（形容词或动词的末尾，无义）、音节助词（形容词或动词的末尾，无义）例：例：宋何罪宋何罪之之有？有？何陋何陋之之有？有？例：予独爱莲例：予独爱莲之之出淤泥而不染。出淤泥而不染。虽我虽我之之死，有子存焉。死，有子存焉。天子天子之之怒怒,伏尸百万，流血千里。伏尸百万，流血千里。例：久例：久之之 ，目似冥，意暇甚。，目似冥，意暇甚。公将鼓公将鼓之之5、宾语前置的标志6、用于主谓之间，取消句子独立性作用61.1.作代词作代词(代人、代事、代物代人、代事、代物)2.作动词（可译为作动词（可译为“去、往、到去、往、到”。）3.结构助词（译为结构助词（译为“的的”）4.指示代词，译为：这。指示代词，译为：这。5.宾语前置的标志宾语前置的标志6.用于主谓之间用于主谓之间7.音节助词（形容词或动词的末尾）音节助词（形容词或动词的末尾）（一）之（一）之1.作代词(代人、代事、代物)（一）之7（二）其（二）其1、作人称代词（我、我们、他、他们、自己）、作人称代词（我、我们、他、他们、自己）其其妻妻献疑曰献疑曰 并自为并自为其其名名2、远指、近指代词（、远指、近指代词（“这这”和和“那那”）其其人视端容寂人视端容寂,若听茶声然。若听茶声然。复前行，欲穷复前行，欲穷其其林。林。3、副词、副词（加强语气、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道）加强语气、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道）其其真无马邪？真无马邪？其真不知马也其真不知马也其其如土石何？如土石何？安陵君安陵君其其许寡人许寡人4、后带数词，译、后带数词，译“其中其中”其其一犬坐于前一犬坐于前（二）其1、作人称代词（我、我们、他、他们、自己）其妻献疑曰8(三三)以以1、用作介词、用作介词译为：把。译为：把。例：故临崩寄臣例：故临崩寄臣以以大事也。大事也。以以虫草为林。虫草为林。以以君为长者。愿陛下托臣君为长者。愿陛下托臣以以讨贼兴复之效。讨贼兴复之效。译为：用，拿。译为：用，拿。例：例：以以五十里之地易安陵。五十里之地易安陵。咨臣咨臣以以当世之事。当世之事。祭祭以以尉首。尉首。(三)以9译为：凭，靠。译为：凭，靠。例：例：以以五十里之地存者。五十里之地存者。以以君之力，曾不能损魁父之丘。君之力，曾不能损魁父之丘。译为：因为。译为：因为。例：不例：不以以物喜，不物喜，不以以已悲。此独已悲。此独以以跛之故，父跛之故，父子相保。扶苏子相保。扶苏以以数谏故。数谏故。以以其境过清。徒其境过清。徒以以有先生也。有先生也。译为：根据，按照。译为：根据，按照。例：策之不例：策之不以以其道。其道。虽不能察，必虽不能察，必以以情情文言虚词的意义及用法课件102、作连词。、作连词。表目的，可译为：来。表目的，可译为：来。例：例：属予作文属予作文以以记之。记之。杀之杀之以以应陈涉。应陈涉。以以光先帝遗德。光先帝遗德。表结果，可译为：以致。表结果，可译为：以致。例：例：以以塞忠谏之路也。恐托付不效，塞忠谏之路也。恐托付不效，以以伤先帝伤先帝之明。之明。2、作连词。113、作作副副词词，表表时时间间，通通“已已”，译译为为：已已经。经。例：固例：固以以怪之矣。怪之矣。4、动词，译为：以为，认为。、动词，译为：以为，认为。例：例：愚愚以以为宫中之事咨之为宫中之事咨之 皆以美于徐公。皆以美于徐公。以为以为妙绝。妙绝。或或以为以为死，或死，或以为以为亡。亡。吴广吴广以为以为然。然。3、作副词，表时间，通“已”，译为：已经。121、用作介词、用作介词译为：把。译为：把。译为：用，拿。译为：用，拿。译为：凭，靠。译为：凭，靠。译为：因为。译为：因为。译为：根据，按照译为：根据，按照2、作连词、作连词表目的，译为：来。表目的，译为：来。表结果，译为：以致。表结果，译为：以致。3、作副词，、作副词，表时间，通表时间，通“已已”，译为：已经。，译为：已经。4、作动词，、作动词，译为：以为，认为。译为：以为，认为。（三）以（三）以1、用作介词（三）以13（四）于（四）于（常作介词）1、译为：从，在。、译为：从，在。例：例：苟全性命苟全性命于于乱世，不求闻达乱世，不求闻达于于诸侯。诸侯。子墨子闻之，起子墨子闻之，起于于鲁。鲁。从先人还家，从先人还家，于于舅家见之。舅家见之。2、译为：到。、译为：到。例：例：指通豫南，达指通豫南，达于于汉阴。汉阴。箕畚运箕畚运于于渤海之尾渤海之尾。（四）于（常作介词）1、译为：从，在。143、译为：对、向、给、与、同、跟等。、译为：对、向、给、与、同、跟等。例：例：身长八尺，每自比身长八尺，每自比于于管仲、乐毅。管仲、乐毅。欲信大义欲信大义于于天下。天下。未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也。桓、灵也。4、译为：比。、译为：比。例：例：所欲有甚所欲有甚于于生者，故不为苟得也。生者，故不为苟得也。3、译为：对、向、给、与、同、跟等。15（四）于（四）于（常作介词）1、译为：从，在。、译为：从，在。2、译为：到。、译为：到。3、译为：对、向、给。、译为：对、向、给。4、译为：比。、译为：比。（四）于（常作介词）1、译为：从，在。16（五）而（五）而 （常作连词）表并列关系（可译为表并列关系（可译为“并并”、“并且并且”）例：敏例：敏而而好学，不耻下问。好学，不耻下问。学学而而时习之时习之表转折关系（表转折关系（“但、但是、却、可、可是）但、但是、却、可、可是）例：人不知例：人不知而而不愠，不亦君子乎？不愠，不亦君子乎？表承接关系（可译为表承接关系（可译为“就就”、“接着接着”、或不译）、或不译）择其善者择其善者而而从之，其不善者从之，其不善者而而改之。改之。一鼓作气，再一鼓作气，再而而衰，三衰，三而而竭。竭。表修饰关系，连接状语和中心语（表修饰关系，连接状语和中心语（“着着”、“地地”等，或等，或不译不译）例：例：朝朝而而往，暮往，暮而而归。归。临溪临溪而而渔。渔。（五）而（常作连词）表并列关系（可译为“并”、“并且17三、课堂练兵三、课堂练兵A环而攻之环而攻之而而不胜不胜委委而而去之去之B然而不胜然而不胜者者，是天时不如地利也，是天时不如地利也得道得道者者多助多助C固国不以山溪固国不以山溪之之险险多助之至，天下顺多助之至，天下顺之之D域民不域民不以以封疆之界封疆之界威天下不威天下不以以兵革之利兵革之利1、下列加点词的意义和用法完全相同的一项、下列加点词的意义和用法完全相同的一项D三、课堂练兵A环而攻之而不胜18课堂练兵课堂练兵A而而形貌昳丽形貌昳丽民殷国富民殷国富而而不知存恤不知存恤B皆皆以以美于徐公美于徐公不不以以物喜物喜C王王之之蔽甚矣蔽甚矣辍耕辍耕之之陇上陇上D此所谓战胜此所谓战胜于于朝廷朝廷行者休行者休于于树树2、下列加点词的意义和用法相同的一项、下列加点词的意义和用法相同的一项D课堂练兵A而形貌昳丽民殷国富而不知存恤19四、中考试题我来出20