早课件5下苏教版

早早4 4课题解读：课题解读：早，多用于时间，表示比什么时间提前。早，多用于时间，表示比什么时间提前。早上见面时，相互招呼用语。早上见面时，相互招呼用语。早4课题解读：早，多用于时间，表示比什么时间提前。早上见面时1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.相关资料相关资料4.4.字词精讲字词精讲5.5.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙6.6.课文解读课文解读7.7.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案8.8.课文结构课文结构9.9.课文主旨课文主旨10.10.课堂拓展课堂拓展 11.11.教材课后习题解答教材课后习题解答12.12.当堂检测当堂检测13.13.课后作业布置课后作业布置1.学习目标8.课文结构1 1正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。2 2通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。（重点）（重点）3 3在阅读中感受鲁迅先生那种在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，为革命时时早、事事早，奋斗一生奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。1正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文吴伯箫：吴伯箫：（1906-19821906-1982），原名熙成，），原名熙成，山东莱芜人。我国著名文学家、山东莱芜人。我国著名文学家、教育家。教育家。主要作品：主要作品：北极星北极星黑黑红点红点等。等。吴伯箫：鲁迅鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家。命家。1918 年首次用笔名年首次用笔名“鲁迅鲁迅”发表中国发表中国现代文学史上第一部白话文小说现代文学史上第一部白话文小说狂人日记狂人日记，揭露了封建礼教揭露了封建礼教“吃人吃人”的本质。的本质。1927 年至年至 1935 年间写的杂文，深年间写的杂文，深刻地分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精刻地分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神，对中国革命文化事业作出了巨大的贡献。代表作品有小说集神，对中国革命文化事业作出了巨大的贡献。代表作品有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨，散文诗集，散文诗集野草野草，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾等。等。鲁迅酿酿()()雪雪 默默()默默半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：左中左结构：左中左结构：酿、朴、哪、默、砚酿、朴、哪、默、砚寿、匾寿、匾墨墨mninnin瓣瓣酿()雪默()默半包围结构：酿chocho（朝代（朝代宋朝）宋朝）zhozho（朝阳（朝阳今朝）今朝）bnbn（奔跑（奔跑飞奔）飞奔）bnbn（直奔（直奔奔头）奔头）pp（铺床（铺床铺路）铺路）pp（当铺（当铺药铺）药铺）cho（朝代宋朝）bn（奔跑飞奔）p（铺床铺路）酿雪：酿雪：疏淡：疏淡：小寒：小寒：戒尺：戒尺：润泽：润泽：空中水蒸气逐渐凝聚而形成雪。本课指深冬空中水蒸气逐渐凝聚而形成雪。本课指深冬的天气适宜雪的形成。的天气适宜雪的形成。稀疏清淡；不浓郁。稀疏清淡；不浓郁。农历二十四节气之一，在农历二十四节气之一，在 1 1月月5 5、6 6或或7 7日。日。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。滋润；不干枯。本课指蜡梅的花瓣滋润、不滋润；不干枯。本课指蜡梅的花瓣滋润、不干枯。干枯。酿雪：空中水蒸气逐渐凝聚而形成雪。本课指深冬的天气适宜雪的形韵致：韵致：笔墨纸砚：笔墨纸砚：冰清玉洁：冰清玉洁：品行方正：品行方正：风度韵味；情致。本课指蜡梅花的花瓣有冰风度韵味；情致。本课指蜡梅花的花瓣有冰清玉洁的风度韵味。清玉洁的风度韵味。指中国独有的文书工具，即文房四宝。指中国独有的文书工具，即文房四宝。像冰那样清澈透明，像玉那样无瑕。形像冰那样清澈透明，像玉那样无瑕。形容高尚纯洁。本课指蜡梅花开得很美。容高尚纯洁。本课指蜡梅花开得很美。道德行为正直。本课指寿镜吾先生为人道德行为正直。本课指寿镜吾先生为人正直。正直。韵致：风度韵味；情致。本课指蜡梅花的花瓣有冰清玉洁的风度韵味朴素简朴朴素简朴都有简单，不讲究的意思。都有简单，不讲究的意思。“朴素朴素”是一种由内而外的美，比较侧重人的性格是一种由内而外的美，比较侧重人的性格或内心；而或内心；而“简朴简朴”包含了简单和朴素两层意思。包含了简单和朴素两层意思。1.1.他的诗朴素而感情真挚。他的诗朴素而感情真挚。2.2.这是一间设备十分简朴的办公室。这是一间设备十分简朴的办公室。朴素简朴都有简单，不讲究的意思。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：本文作者是怎样围绕一个本文作者是怎样围绕一个“早早”字向我们描述课文的？字向我们描述课文的？串珠问题：串珠问题：1.1.本文以本文以“早早”为题有什么深刻的含义？为题有什么深刻的含义？2.2.本文主要是写本文主要是写“早早”，为什么却用了很多的笔墨去写梅花？，为什么却用了很多的笔墨去写梅花？3.3.作者在文中通过对作者在文中通过对“早早”的描述表达了怎样的思想感情？的描述表达了怎样的思想感情？请同学们带着以下问题读课文。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写深冬写深冬“我们我们”在绍兴访问三在绍兴访问三味书屋。味书屋。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段)主要介绍三味书屋的陈设。主要介绍三味书屋的陈设。第三部分第三部分(第第48自然段自然段)写由蜡梅花开得早想到鲁写由蜡梅花开得早想到鲁迅书桌上迅书桌上“早早”字的来历，并且从中受到了激励。字的来历，并且从中受到了激励。第一部分(第1自然段)写深冬“我们”在绍兴访问三味书屋。深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。这两句话交代了什么？这两句话交代了什么？“酿雪酿雪”指雪渐渐地形成。这两句话用简洁的语言指雪渐渐地形成。这两句话用简洁的语言交代了访问的时间、地点、对象。交代了访问的时间、地点、对象。深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？花却还要迟些日子才开。是什么香呢？这几句话表现出作者怎样的心理？这几句话表现出作者怎样的心理？这清香实际是蜡梅花的香气，这样写的作用是这清香实际是蜡梅花的香气，这样写的作用是设置设置设置设置悬念悬念悬念悬念，为后文写蜡梅花的清香，以花喻人作，为后文写蜡梅花的清香，以花喻人作铺垫铺垫铺垫铺垫。这几。这几句话生动、形象地写出了作者被扑鼻的清香吸引，不断句话生动、形象地写出了作者被扑鼻的清香吸引，不断猜测，并决心探个究竟的心理活动。猜测，并决心探个究竟的心理活动。三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。于当铺和药铺之间。“一面一面一面一面”“”“天天奔走天天奔走”说明鲁迅当说明鲁迅当时的生活无比艰辛，他上学迟到完全是不得已的。时的生活无比艰辛，他上学迟到完全是不得已的。这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅仿写：仿写：用用“一面一面一面一面”写一个句子。写一个句子。_示例：示例：她一面划动着手臂，一面随着我们的节奏唱她一面划动着手臂，一面随着我们的节奏唱着歌。着歌。仿写：示例：她一面划动着手臂，一面随着我们的节奏唱着歌。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早早”。从。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。早，奋斗了一生。是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做花，做“东风第一枝东风第一枝”。“清晨清晨”“”“春天春天”指生命中最美好的光阴。梅花总是指生命中最美好的光阴。梅花总是赶在东风之前，向人们传递春的消息，所以被誉为赶在东风之前，向人们传递春的消息，所以被誉为“东风东风第一枝第一枝”。这句话是点睛之笔，揭示了课文以。这句话是点睛之笔，揭示了课文以“早早”为题为题的目的，告诉我们要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，的目的，告诉我们要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，“时时时时早，事事早早，事事早”。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅本文作者是怎样围绕一个本文作者是怎样围绕一个“早早”字向我们描述课文的？字向我们描述课文的？作者围绕作者围绕“早早”字，按照字，按照“初闻花香初闻花香-介绍书屋介绍书屋-循循香赏梅香赏梅-由由梅梅到到早早”的线索来描述课文。的线索来描述课文。1.1.本文以本文以“早早”为题有什么深刻的含义？为题有什么深刻的含义？鲁迅先生从小就把鲁迅先生从小就把“早早”的信念深深地埋藏在心的信念深深地埋藏在心里，本文以里，本文以“早早”为题，起到警策作用，意在激发人们为题，起到警策作用，意在激发人们学习鲁迅先生学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”的精神。的精神。本文作者是怎样围绕一个“早”字向我们描述课文的？2.2.本文主要是写本文主要是写“早早”，为什么却用了很多的笔墨去写梅花，为什么却用了很多的笔墨去写梅花？作者明写梅花，实际是写鲁迅先生的品格。梅花冰清作者明写梅花，实际是写鲁迅先生的品格。梅花冰清玉洁，岁值小寒，却最早开放，这正是鲁迅玉洁，岁值小寒，却最早开放，这正是鲁迅“早早”字精神字精神的写照。以的写照。以“梅梅”喻喻“早早”，以物喻人，这才是作者的深，以物喻人，这才是作者的深刻用意。刻用意。3.3.作者在文中通过对作者在文中通过对“早早”的描述表达了怎样的思想感情？的描述表达了怎样的思想感情？作者告诉人们要珍惜时间，号召人们学习鲁迅先生作者告诉人们要珍惜时间，号召人们学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”的精神。的精神。2.本文主要是写“早”，为什么却用了很多的笔墨去写梅花？十六年前的回忆十六年前的回忆访问三味书屋访问三味书屋深冬深冬 绍兴绍兴时时早时时早事事早事事早三味书屋陈设三味书屋陈设南墙上南墙上东面正中东面正中画前面画前面东北角上东北角上以花喻人以花喻人蜡梅花开得早蜡梅花开得早 鲁迅书桌上的鲁迅书桌上的“早早”十六年前的回忆访问三味书屋深冬 绍兴时时早三味书屋陈设南本文通过对三味书屋陈设的介绍，对蜡梅花的赞美本文通过对三味书屋陈设的介绍，对蜡梅花的赞美以及对鲁迅书桌上以及对鲁迅书桌上“早早”字来历的讲述，教育人们要珍字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”的精神。的精神。本文通过对三味书屋陈设的介绍，对蜡梅花的赞美以及对鲁迅书桌上阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓中心句法：抓中心句法：有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句概括了文章的主要内容，有的则揭示文章的中心，因此，在阅读时，要重视有的则揭示文章的中心，因此，在阅读时，要重视中心句。本文的结尾即是中心句，表明了作者希望中心句。本文的结尾即是中心句，表明了作者希望人们珍惜时间，学习鲁迅先生人们珍惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早时时早，事事早”精神的观点，点明了文章的主旨。精神的观点，点明了文章的主旨。阅读方法解密：概括主旨的方法抓中心句法：有的中心句概括了文章珍惜时间的故事：比原来跑快一步珍惜时间的故事：比原来跑快一步林清玄林清玄读小学的时候，我的外祖母去世了。读小学的时候，我的外祖母去世了。那哀痛的日那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。外祖母永远不会回来了。什么是永远不会回来了呢什么是永远不会回来了呢?我问。我问。珍惜时间的故事：比原来跑快一步所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。样永远不能回来了。爸爸说。爸爸说。爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比一寸光阴一一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴寸金，寸金难买寸光阴还让我感到可怕，比还让我感到可怕，比光阴似光阴似箭，日月如梭箭，日月如梭更让我有一种说不出的滋味。更让我有一种说不出的滋味。所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：下决心说：我要比太阳更快地回家。我要比太阳更快地回家。我狂奔回去，我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。时间，我就快乐得不知道怎么形容。有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五明日复明日，明日何其多。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。世人苦被明日累，春去秋来老将至。（明日歌明日歌节选）节选）明日复明日，明日何其多。青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄华叶衰。常恐秋节至，黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行长歌行）青青园中葵，朝露待日晞。【关于珍惜时间的词语关于珍惜时间的词语】废寝忘食废寝忘食惜时如金惜时如金夜以继日夜以继日时不我待时不我待争分夺秒争分夺秒分秒必争分秒必争一刻千金一刻千金时不我与时不我与一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。【关于珍惜时间的词语】略。略。“读书、读书、习字、习字、对课对课”与与“品行方正、教书认真品行方正、教书认真”顿号两侧的词语都是并列、顿号两侧的词语都是并列、不分主次的，顿号是用不分主次的，顿号是用在并列的词语之间。在并列的词语之间。画出写梅花的句子略。因为梅花开放得最早，这正画出写梅花的句子略。因为梅花开放得最早，这正是鲁迅是鲁迅“早早”字精神的写照。作者把梅花的清香、字精神的写照。作者把梅花的清香、颜颜色、色、花瓣描写得那么美，是为了以花喻人，道出了鲁迅花瓣描写得那么美，是为了以花喻人，道出了鲁迅一生的品格。一生的品格。略。略。略。“读书、习字、对课”与“品行方正、教书认真”一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）酿雪（酿雪（ninnin lin lin）正中（正中（zhnzhn zhnzhn）当铺（当铺（dndn p dn p dn p p）绍兴（绍兴（sho shosho sho）仿佛（仿佛（f ff f）三、找朋友。（给下列形近字组词）三、找朋友。（给下列形近字组词）朴（朴（）瓣（瓣（）扑（扑（）辫（辫（）花瓣花瓣朴素朴素 扑面扑面辫子辫子一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）花瓣朴三、选词填空。三、选词填空。打扮打扮 装扮装扮1.1.张红生活简朴，不喜欢（张红生活简朴，不喜欢（）自己。）自己。2.2.人民公园在节日时被（人民公园在节日时被（）得格外美丽。）得格外美丽。或者或者或者或者 既既又又3.3.我今天（我今天（）去公园，（）去公园，（）去看电影。）去看电影。4.4.周亮（周亮（）能（）能（）能武。）能武。打扮打扮装扮装扮或者或者或者或者既既又又三、选词填空。打扮装扮或者或者既又四、修改下列病句。四、修改下列病句。1 1我们在绍兴拜访三味书屋。我们在绍兴拜访三味书屋。_2 2桌子上整齐平整地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。桌子上整齐平整地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。_3 3素以品行方正、教书认真著名的寿镜吾老先生批评了鲁迅。素以品行方正、教书认真著名的寿镜吾老先生批评了鲁迅。_我们在绍兴访问三味书屋。我们在绍兴访问三味书屋。桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生批评了鲁迅。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生批评了鲁迅。四、修改下列病句。我们在绍兴访问三味书屋。桌子上整齐地放着笔早课件5下苏教版1 1看拼音，写字词。看拼音，写字词。p s ninp s nin xi xin xi xin rn y rn y朴朴 素素酿酿绣绣 像像预预润润造造泽泽示示1看拼音，写字词。朴 素酿绣 像预润造泽示2 2选字填空。选字填空。墨默：沉墨默：沉()寡言寡言 浓浓()重彩重彩 ()宝宝 ()读读疏蔬：疏蔬：()()忽怠慢忽怠慢 ()于防范于防范 ()菜菜 果果()腊蜡：寒冬腊蜡：寒冬()月月 味同嚼味同嚼()()烛烛 ()默默墨墨墨墨默默疏疏疏疏蔬蔬蔬蔬腊腊蜡蜡蜡蜡腊腊2选字填空。默墨墨默疏疏蔬蔬腊蜡蜡腊3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。()的花瓣的花瓣 ()的书塾的书塾 ()的韵致的韵致 润泽透明润泽透明古老古老冰清玉洁冰清玉洁3在括号里填上合适的词语。润泽透明古老冰清玉洁4 4选词填空。选词填空。打扮打扮 装扮装扮(1)(1)小红生活简朴，不喜欢小红生活简朴，不喜欢 ()自己。自己。(2)(2)人民公园在过节时被人民公园在过节时被 ()得格外美丽。得格外美丽。一面一面一面一面 既既又又 (3)(3)老师老师()讲课讲课,(,()指导学生做笔记。指导学生做笔记。(4)(4)周明周明()能文能文()能武。能武。打扮打扮装扮装扮一面一面一面一面既既又又4选词填空。打扮装扮一面一面既又5 5修改下列病句。修改下列病句。(1)(1)他诚实地接受了大家的批评。他诚实地接受了大家的批评。_(2)(2)小红吃了很多水果和香蕉。小红吃了很多水果和香蕉。_小红吃了很多水果。小红吃了很多水果。他诚恳地接受了大家的批评。他诚恳地接受了大家的批评。5修改下列病句。小红吃了很多水果。他诚恳地接受了大家的批评6 6文学常识填空。文学常识填空。鲁迅原名鲁迅原名_，是我国伟大的，是我国伟大的_家、家、_ 家和家和_家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。由此我们会想到他他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。由此我们会想到他说过的一句名言：说过的一句名言：_。我们还知道阿出自他的作品我们还知道阿出自他的作品_，祥林，祥林嫂出自嫂出自_，闰土出自，闰土出自_，孔乙，孔乙己出自己出自_。孔乙己孔乙己周树人周树人文学文学思想思想革命革命横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛阿正传阿正传祝福祝福故乡故乡6文学常识填空。孔乙己周树人文学思想革命横眉冷对千夫指,俯当当年年鲁鲁迅迅就就在在那那里里读读书书、习习字字、对对课课，或或者者把把宣宣纸纸蒙蒙在在 西西游游记记一一类类的的小小说说上上描描绣绣像像。现现在在所所有有书书桌桌旁旁边边的的椅椅子子当当然然都都是是空空的的。想想到到几几十十年年前前若若是是遇遇到到这这种种情情形形，寿寿镜镜吾吾老老先先生生该该会会喊喊了了吧吧:“人人都都到到哪哪里里去去了了!”默默默默中中我我仿仿佛佛听听到到了了那那严严厉厉的的喊喊声声，同同时时记记起起鲁鲁迅迅在文章里还写过在文章里还写过:书屋后面有一个园子，书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。园子里有许多蜡梅。我忽然明白了清香的来源我忽然明白了清香的来源:是蜡梅花。是蜡梅花。迈迈进进后后园园，蜡蜡梅梅开开得得正正盛盛，几几乎乎满满树树都都是是花花。那那花花白白里里透透黄黄，黄黄里里透透绿绿，花花瓣瓣润润泽泽透透明明，像像琥琥珀珀或或玉玉石石雕雕成成的的，很很有有点点冰冰清清玉玉洁洁的的韵韵致致。梅梅飘飘香香而而送送暖暖，梅梅花花开开的的时时候候，正正预预示示着着春春天天的的到到来来。二二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。十四番花信风，一候是梅花，开得最早。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在 西游记1 1选文中的画线语句借用了选文中的画线语句借用了 从百草原到三味书屋从百草原到三味书屋 的情节，的情节，这样写有什么作用这样写有什么作用?_2 2选文第选文第3 3自然段共有四句话，第一句写梅花开得自然段共有四句话，第一句写梅花开得_；第二句写梅花的第二句写梅花的_；第三句写梅花；第三句写梅花_；第四句写梅花第四句写梅花_；3 3作者着重强调在二十四番花信风中梅花开得最早作者着重强调在二十四番花信风中梅花开得最早,表面上是表面上是写花写花,实则以实则以_喻喻_,_,暗示了鲁迅暗示了鲁迅_的优良品德。的优良品德。像蜡梅花一样像蜡梅花一样 “时时早，事事早时时早，事事早”激发读者的想象力，使当年的情景如在眼前。同时也为下激发读者的想象力，使当年的情景如在眼前。同时也为下文写蜡梅花埋下了伏笔。文写蜡梅花埋下了伏笔。正盛正盛色泽色泽飘香而送暖飘香而送暖开得最早开得最早花花人人1选文中的画线语句借用了 从百草原到三味书屋 的情节，运用运用顺序观察法顺序观察法顺序观察法顺序观察法向你的朋友介绍一下你的卧室吧向你的朋友介绍一下你的卧室吧!200200字左右。字左右。_思路提示：思路提示：在运用顺序观察法的时候，我们要注意分清在运用顺序观察法的时候，我们要注意分清主次、顺序。不能进行跳跃性地、无序地观察。因为这主次、顺序。不能进行跳跃性地、无序地观察。因为这样往往容易导致遗漏重要的方面。一般来说，顺序观察样往往容易导致遗漏重要的方面。一般来说，顺序观察法用于静态场面的时候，应该从方位入手；用于动态场法用于静态场面的时候，应该从方位入手；用于动态场面的时候，应该从发展顺序入手。这样才能做到动静结面的时候，应该从发展顺序入手。这样才能做到动静结合，使文章更加生动形象。合，使文章更加生动形象。运用顺序观察法向你的朋友介绍一下你的卧室吧!200字左右。优秀示例：优秀示例：我我的的卧卧室室十十分分温温馨馨。卧卧室室的的北北面面是是一一个个高高高高大大大大的的书书柜柜，里里面面摆摆放放着着文文学学书书、故故事事书书、侦侦探探书书等等 挨挨着着书书柜柜的的是是衣衣柜柜，里里面面挂挂着着妈妈妈妈给给我我准准备备的的各各种种衣衣服服。卧卧室室的的南南面面是是一一扇扇窗窗户户，把把窗窗户户打打开开，灿灿烂烂的的阳阳光光就就会会进进到到卧卧室室，照照得得卧卧室室暖暖洋洋洋洋的的。西西面面靠靠墙墙的的一一面面摆摆着着一一张张宽宽阔阔的的书书桌桌，我我每每天天都都在在护护眼眼灯灯的的照照射射下下完完成成作作业业。书书桌桌的的对对面面就就是是我我最最喜喜欢欢的的床床，床床上上铺铺着着印印有有大大嘴嘴猴猴图图案案的的床床单单，放放着着软软软软的的大大嘴嘴猴猴枕枕头头，枕枕头头的的旁旁边边有有我我最最喜喜欢欢的的长长臂臂猿猿，它它已已经经陪陪伴伴我我九九年年了了，每每天天和和我我一一起起睡睡觉觉，一起做梦。一起做梦。优秀示例：早课件5下苏教版一、小小书法家。一、小小书法家。(看拼音，写词语看拼音，写词语)ninnin xu m shu n p m xixu m shu n p m xi hu bn p s shu mn yn zhhu bn p s shu mn yn zh酿酿 雪雪墨墨 水水哪哪 怕怕默默 写写花花 瓣瓣朴朴 素素寿寿 命命韵韵 致致一、小小书法家。(看拼音，写词语)酿 雪墨 水哪 怕默二、一锤定音。二、一锤定音。(给加点字选择正确的读音，在下面画给加点字选择正确的读音，在下面画“”“”。1 1书屋朝书屋朝(cho(chozho)zho)西，门两边开窗。西，门两边开窗。2 2鲁迅把宣纸蒙鲁迅把宣纸蒙(mn(mnmn)mn)在在西游记西游记一类的小说上描绣像。一类的小说上描绣像。3 3迈进后园，蜡梅开得正盛迈进后园，蜡梅开得正盛(shn(shnchn)chn)，几乎满树都是花。，几乎满树都是花。4 4鲁迅天天奔鲁迅天天奔(bn(bnbn)bn)走于当走于当(dn(dn dndn)铺和药铺之间。铺和药铺之间。5 5小匾小匾(bin(binpin)pin)的下方有一张桌子，桌子上整齐地摆放着笔的下方有一张桌子，桌子上整齐地摆放着笔墨纸砚墨纸砚(yn(ynjin)jin)。二、一锤定音。(给加点字选择正确的读音，在下面画“”。三、三、填同音字。填同音字。1 1ll来来()勉勉()()程程 呕心呕心()血血再接再再接再()史无前史无前()2 2m (m ()莉莉 沉沉()()日日 ()生生 沙沙()寂寂()泡泡()历历励励历历沥沥厉厉例例茉茉默默末末陌陌漠漠寞寞沫沫三、填同音字。历励历沥厉例茉默末陌漠寞沫四、在括号里填上合适的词。四、在括号里填上合适的词。()的桂花的桂花 ()的三味书屋的三味书屋()的书塾的书塾 ()的读书声的读书声()的蜡梅的蜡梅 ()的先生的先生金黄色金黄色神秘神秘简陋简陋悦耳悦耳怒放怒放严谨严谨四、在括号里填上合适的词。金黄色神秘简陋悦耳怒放严谨五、精挑细选。五、精挑细选。(选词填空选词填空)1 1会场的气氛非常会场的气氛非常()。2 2我仿佛听到了老师我仿佛听到了老师()的教导。的教导。3 3放眼望去，满山是放眼望去，满山是()的梅林，风摇花枝，四的梅林，风摇花枝，四野飘香，宛如野飘香，宛如()飘落在白雪皑皑的山坡上。飘落在白雪皑皑的山坡上。它们又像一群它们又像一群()的姑娘，正向着风雪迷蒙的的姑娘，正向着风雪迷蒙的山野和寒波滚滚的湖水，向着贪恋梦乡的花卉，大声地呼山野和寒波滚滚的湖水，向着贪恋梦乡的花卉，大声地呼唤：春天回来了！春天回来了！唤：春天回来了！春天回来了！严厉严肃严厉严肃片片彩云热情奔放喷红吐翠片片彩云热情奔放喷红吐翠热情奔放热情奔放严肃严肃严厉严厉喷红吐翠喷红吐翠片片彩云片片彩云五、精挑细选。(选词填空)严厉严肃片片彩云热情奔放喷红六、标点空间。六、标点空间。(在在“”“”里加上恰当的标点里加上恰当的标点)1 1素以品行方正素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话说了这样一句话以后要早到以后要早到2 2当年鲁迅就在那里读书当年鲁迅就在那里读书习字习字对课对课或者把宣纸蒙或者把宣纸蒙在在西游记西游记一类的小说上描绣像一类的小说上描绣像：“！”、，。六、标点空间。(在“”里加上恰当的标点)：“！”、，七、句子加工厂。七、句子加工厂。(按要求写句子按要求写句子)1 1梅花开的时候，正预示着春天的到来。梅花开的时候，正预示着春天的到来。改为反问句：改为反问句：_2 2梅花鹿在古松下来回走动。梅花鹿在古松下来回走动。(改为拟人句改为拟人句)_示例：示例：梅花鹿在古松下悠闲地散步。梅花鹿在古松下悠闲地散步。梅花开的时候，不正预示着春天的到来吗梅花开的时候，不正预示着春天的到来吗？七、句子加工厂。(按要求写句子)示例：梅花鹿在古松下悠闲地散八、经典回放。八、经典回放。(根据课文内容及你的理解填空根据课文内容及你的理解填空)1 1“要珍惜清晨，要要珍惜清晨，要_，要学梅花，做，要学梅花，做_。”句子中单引号的作用是表示句子中单引号的作用是表示_。由这句话我不禁想到一句谚语：。由这句话我不禁想到一句谚语：_，_。2 2据说据说“三味三味”是把是把_比作比作_、_、_的。的。3 3文中第文中第3 3自然段按照方位的转换，即自然段按照方位的转换，即“南墙上南墙上_”_”的顺序向我们具体描述了三的顺序向我们具体描述了三味书屋的陈设。味书屋的陈设。东北角上东北角上珍惜春天珍惜春天引用别人的话引用别人的话东风第一枝东风第一枝一年之计在于春一年之计在于春一天之计在于晨一天之计在于晨书书五谷五谷蔬菜蔬菜点心点心东面正中东面正中画前面画前面八、经典回放。(根据课文内容及你的理解填空)东北角上珍惜春天一、语言运用。一、语言运用。鲁迅写过许多著名的作品，塑造了许多艺术形象，回鲁迅写过许多著名的作品，塑造了许多艺术形象，回忆你的课外阅读经历，选择一个你熟悉的人物形象，用一忆你的课外阅读经历，选择一个你熟悉的人物形象，用一两句话介绍一下。两句话介绍一下。_示例：示例：孔乙己，一个旧社会的读书人，善良清高，迂腐孔乙己，一个旧社会的读书人，善良清高，迂腐懒惰，生活很是艰难。懒惰，生活很是艰难。一、语言运用。示例：孔乙己，一个旧社会的读书人，善良清高，迂二、二、课内阅读。课内阅读。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。字。这这个个字字还还有有这这样样一一段段来来历历：那那年年鲁鲁迅迅的的父父亲亲生生了了病病，躺躺在在床床上上。鲁鲁迅迅一一面面上上书书塾塾，一一面面要要帮帮家家务务，天天天天奔奔走走于于当当铺铺和和药药铺铺之之间间。有有一一天天早早晨晨，鲁鲁迅迅上上学学迟迟到到了了。素素以以品品行行方方正正、教教书书认认真真著著称称的的寿寿镜镜吾吾老老先先生生严严厉厉地地说说了了这这样样一一句句话话：“以以后后要要早早到到！”鲁鲁迅迅听听了了没没有有说说什什么么，默默默默地地回回到到座座位位上上。他他在在书书桌桌上上轻轻轻轻地地刻刻了了一一个个小小小小的的字字：“早早”。从从那那以以后后，鲁鲁迅迅上上学学就就再再也也没没有有迟迟到到过过，而而且且时时时时早早，事事事早，奋斗了一生。事早，奋斗了一生。_二、课内阅读。1 1用用“”画出表明鲁迅迟到原因的句子，用画出表明鲁迅迟到原因的句子，用“”画出鲁迅从小就严格要求自己的句子。画出鲁迅从小就严格要求自己的句子。2 2从这件事我们可以感受到鲁迅从这件事我们可以感受到鲁迅_的精神。的精神。3 3读读文中画读读文中画“”的句子，你有怎样的感受？的句子，你有怎样的感受？_时时早，事事早，严时时早，事事早，严格要求自己格要求自己“早早”字虽然轻轻地刻在书桌上，却深深地刻在鲁迅字虽然轻轻地刻在书桌上，却深深地刻在鲁迅的心里，落实到行动中，并成为一种坚定的信念深深的心里，落实到行动中，并成为一种坚定的信念深深地埋藏在他心里，体现了鲁迅从小就严格要求自己的地埋藏在他心里，体现了鲁迅从小就严格要求自己的品格品格。1用“”画出表明鲁迅迟到原因的句子，用“”画出三三、课外阅读。、课外阅读。_鲁迅是我国伟大的文学家。鲁迅是我国伟大的文学家。他他一一生生写写作作和和翻翻译译了了600多多万万字字。人人家家都都说说鲁鲁迅迅是是天天才才，可可是是鲁鲁迅迅自自己己说说：“哪哪里里有有天天才才！我我是是把把别别人人喝喝咖咖啡啡的的工工夫夫都都用用在在工工作作上上的的。”鲁鲁迅迅为为了了爱爱惜惜时时间间，总总想想在在一一定定时时间间内内多多做做一一些些事事情情。他他曾曾经经说说过过：“节节省省时时间间，就就等等于于延延长长了了一一个人的生命。个人的生命。”鲁鲁迅迅工工作作起起来来是是不不知知道道疲疲倦倦的的。他他常常常常白白天天做做别别的的工工作作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间鲁迅爱惜时间三、课外阅读。鲁迅爱惜时间抓抓得得更更紧紧。在在逝逝世世前前不不久久，他他生生着着病病，体体温温很很高高，体体重重减减到到不不足足40公公斤斤，但但仍仍然然拼拼命命地地写写作作和和翻翻译译文文章章。他他逝逝世世前前三三天天，还还替替别别人人翻翻译译的的一一本本苏苏联联小小说说集集写写了了一一篇篇序序言言；在在逝逝世世的的前前一一天天还还写写了了日日记记。鲁鲁迅迅一一直直工工作作到到他他离离开开我我们们的的那那一一天天，从从来来就就没没有有浪浪费费过过时间。时间。鲁鲁迅迅不不仅仅爱爱惜惜自自己己的的时时间间，也也爱爱惜惜别别人人的的时时间间。他他从从来来不不迟迟到到，绝绝不不叫叫别别人人等等他他。就就是是下下着着大大雨雨，他他也也总总是是冒冒着着雨雨准准时时赶赶到到。他他曾曾经经说说过过：“时时间间就就是是生生命命。无无缘缘无无故故地地耗耗费费别别人人的的时时间间，和和谋财害命没什么两样。谋财害命没什么两样。”我我们们应应该该学学习习鲁鲁迅迅先先生生爱爱惜惜时时间间的的精精神神，要要有有计计划划地地支支配配自自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一分钟。己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一分钟。_抓得更紧。在逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减到不足401 1给短文加上标题，写在文前的横线上。给短文加上标题，写在文前的横线上。2 2根据意思，写出文中相应的词语。根据意思，写出文中相应的词语。(1)(1)因重视而不糟蹋。因重视而不糟蹋。()(2)(2)没有任何原因。没有任何原因。()(3)(3)为了谋取钱财而害人性命。为了谋取钱财而害人性命。()3 3用用“”画出文中的一个过渡句，这句话起到了画出文中的一个过渡句，这句话起到了_的作用的作用爱惜爱惜无缘无故无缘无故谋财害命谋财害命承上启下承上启下1给短文加上标题，写在文前的横线上。爱惜无缘无故谋财害命承4 4概括第概括第3 3自然段的段意。自然段的段意。_5.5.短文是从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的？短文是从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的？_6.6.读了这篇短文你受到了什么启发？读了这篇短文你受到了什么启发？_鲁迅工作起来是不知道疲倦的。鲁迅工作起来是不知道疲倦的。是从鲁迅抓紧时间工作和不浪费别人的时间两方面来写的。是从鲁迅抓紧时间工作和不浪费别人的时间两方面来写的。示例：示例：我们只有珍惜时间，一生勤奋，才能有所作为。我们只有珍惜时间，一生勤奋，才能有所作为。4概括第3自然段的段意。鲁迅工作起来是不知道疲倦的。是从鲁四、片段练笔。四、片段练笔。学了学了早早这篇课文你受到了什么启发？请写一段这篇课文你受到了什么启发？请写一段300300字左字左右的读后感。右的读后感。示例：示例：早早这篇文章虽然不是鲁迅写的，但是写了鲁迅的一件这篇文章虽然不是鲁迅写的，但是写了鲁迅的一件小事。鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一面要上书塾，一面小事。鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一面要上书塾，一面要做家务，天天奔走于药铺和当铺之间。终于，鲁迅迟到了。寿要做家务，天天奔走于药铺和当铺之间。终于，鲁迅迟到了。寿镜吾老先生说了这样一句话：镜吾老先生说了这样一句话：“以后要早到！以后要早到！”鲁迅听了，没说鲁迅听了，没说什么，默默地回到了自己的座位上，在书桌上轻轻地刻了一个小什么，默默地回到了自己的座位上，在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：小的字：“早早”。从此以后，鲁迅就再也没有迟到过，并且时时。从此以后，鲁迅就再也没有迟到过，并且时时早，事事早，努力地奋斗了一生。正如爷爷所说：早起三光，晚早，事事早，努力地奋斗了一生。正如爷爷所说：早起三光，晚四、片段练笔。起三慌。虽然我不知道是哪三光、哪三慌，但起三慌。虽然我不知道是哪三光、哪三慌，但“早早”和和“光光”，“晚晚”和和“慌慌”都有一些联系。起床晚了，就吃不好早餐，上学都有一些联系。起床晚了，就吃不好早餐，上学时也有可能忘了拿学生证、红领巾等一些东西就匆匆忙忙地走了。时也有可能忘了拿学生证、红领巾等一些东西就匆匆忙忙地走了。起床早，既可以美美地吃早餐，有时也可以趁早上这大好时光来起床早，既可以美美地吃早餐，有时也可以趁早上这大好时光来预习今天所要学的功课。大家做任何事情都要预习今天所要学的功课。大家做任何事情都要“早早”，争取像鲁，争取像鲁迅那样时时早，事事早。如果有一个人能真正地珍惜时间，那他迅那样时时早，事事早。如果有一个人能真正地珍惜时间，那他就是一个最成功的人。同学们，一定要珍惜时间啊。就是一个最成功的人。同学们，一定要珍惜时间啊。点拨：点拨：认真阅读课文，把握课文重点，领悟课文思想内涵。同时认真阅读课文，把握课文重点，领悟课文思想内涵。同时把课文中的内容与自己的生活实际联系起来，这样感受才会丰富、把课文中的内容与自己的生活实际联系起来，这样感受才会丰富、深入。深入。起三慌。虽然我不知道是哪三光、哪三慌，但“早”和“光”，“晚五、拓展积累。五、拓展积累。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？1 1横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，_。2 2时间，就像海绵里的水，时间，就像海绵里的水，_，_。3 3哪里有天才？哪里有天才？_。我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛只要愿挤只要愿挤总还是有的总还是有的五、拓展积累。我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的俯首甘为孺