新人教版七年级生物上册第二单元第一章第二节植物细胞课件1

第二节第二节植物细胞植物细胞第二节植物细胞阅读课本阅读课本42-4542-45页内容，自学页内容，自学 1 1、显微镜对观察的材料有什么要求？、显微镜对观察的材料有什么要求？2 2、常用的玻片标本有哪三种？、常用的玻片标本有哪三种？3 3、描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装、描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片的制作过程？片的制作过程？4 4、描述植物细胞的基本结构和功能？、描述植物细胞的基本结构和功能？5 5、说出生物图的画法和注意事项。、说出生物图的画法和注意事项。阅读课本42-45页内容，自学1、显微镜对观察的材料有什1 1、显微镜对观察的材料有什么要求？2 2、常用的玻片标本有哪三种？3 3、描述洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片的制作过程？4 4、描述植物细胞的基本结构和功能？薄而透明薄而透明切片、涂片、装片切片、涂片、装片擦擦滴滴取取展展盖盖染染吸吸细胞壁、细胞膜、细胞质、细细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体胞核、液泡、线粒体、叶绿体1、显微镜对观察的材料有什么要求？薄而透明切片、涂片、装片擦保护和支持保护和支持保护并控制物保护并控制物质的进出质的进出光合作用的场所光合作用的场所内含遗传物质内含遗传物质内含细胞液内含细胞液新陈代谢的场所新陈代谢的场所保护和支持保护并控制物质的进出光合作用的场所内含遗传物质内含5 5、说出生物图的画法和注意事项。、说出生物图的画法和注意事项。注意：图中比较暗的地方，要用铅图中比较暗的地方，要用铅 笔细点表示，不能涂阴影。笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。越暗的地方，细点应越多。新人教版七年级生物上册第二单元第一章第二节植物细胞课件1课堂练习：课堂练习：1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖玻片时应该（）A把盖玻片平放在载玻片上B事先多滴几滴清水C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放D D课堂练习：1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖玻片2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，在视野中，前者（）A排列紧密、卵圆形B排列紧密、长方形C排列疏松、卵圆形D排列疏松、长方形A AB B2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（4、细胞的结构由外向里依次是（）A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质5、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A污物B气泡C细胞D墨水B BB B4、细胞的结构由外向里依次是（）BB6、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构是（）A细胞膜和细胞质B细胞壁和细胞质C细胞壁和细胞核D细胞壁和细胞膜7、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种结构是（）A细胞核B细胞膜C细胞壁D细胞质C CB B6、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构是（1、说出出图中各中各结构的名称。构的名称。2、结构构对细胞有保胞有保护和和作用。作用。结构构除保除保护作用外，作用外，还能控制物能控制物质细胞。胞。3、含有、含有细胞液的胞液的结构是构是；含有；含有遗传物物质的的结构是构是；与光合作用直接相关的与光合作用直接相关的结构构是是。4、图中中表示的物表示的物质具有流具有流动性，性，它的流它的流动可加速可加速细胞内外物胞内外物质的的 。支持进出液泡细胞核叶绿体交换1、说出图中各结构的名称。支持进出液泡细胞核2、怎、怎样区区别显微微镜视野中的野中的细胞和气泡？胞和气泡？一般来一般来说，气泡在，气泡在显微微镜视野中呈野中呈现为具有具有较黑、黑、较宽边缘的的图像，形状像，形状为圆形或形或椭圆形，里面形，里面往往是一片空白，用往往是一片空白，用镊子尖子尖轻轻压一下，气泡就会一下，气泡就会变形或移形或移动。2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？课后练习课后练习:3、制作制作临时装片装片时，染色会，染色会对细胞胞产生什么影响？在什么情况生什么影响？在什么情况下下应该使用不使用不经过染色的染色的临时装片？装片？染色可以使染色可以使细胞的胞的结构构显示得更清楚。但是示得更清楚。但是对活活细胞的生物胞的生物活性会有很大影响，有活性会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，甚至是致死的。因此，在在观察活的察活的细胞胞及其生物活性及其生物活性时，应该使用不使用不经染色的染色的临时装片。装片。课后练习:3、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？主要来自液泡中的细胞液。4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分作业1必做题：填空一、二、四选择题：1、2、3、5、82选做题能力提升：1、2、5、6、9、13作业编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2024/6/26最新中小学教学课件15编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2024/6/26最新中小学教学课件16谢谢欣赏！2023/7/29最新中小学教学课件16谢谢欣赏！