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学习目标学习目标1、知道质量的定义、物理量、知道质量的定义、物理量符号、单位。符号、单位。2、知道质量是物质的一种属、知道质量是物质的一种属性。性。3、学会用天平测物体的质量。、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事及天平的使用方法和注意事项。项。一、质量一、质量问题问题:什么叫质量什么叫质量?一颗铁钉、一块木板、一把铁锤、一张讲台。一颗铁钉、一块木板、一把铁锤、一张讲台。这些东西我们都把它叫做这些东西我们都把它叫做。能否将这些。能否将这些物体进行分类，你分类的理由是什么？物体进行分类，你分类的理由是什么？铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成。一切物体由物质构成。师生共同讨论师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由铁钉、铁锤都是由 制成制成,玻璃杯由玻璃杯由 制成制成,桌子、椅子由桌子、椅子由 制成。制成。物体物体铁铁玻璃玻璃木材木材：一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种：一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，一把铁锤比一只铁钉所含的铁多；一张课桌和一把一把铁锤比一只铁钉所含的铁多；一张课桌和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种的物质的多少不同，一张课桌比两者所含木材这种的物质的多少不同，一张课桌比一把教学用木制米尺所含的木材多。一把教学用木制米尺所含的木材多。在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把量概念，物理学中把叫做质量。叫做质量。质量通常用字母质量通常用字母表示。表示。物体所含物质的多少物体所含物质的多少m讨论讨论:物体所含物质的多少，与其状态、物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？问题问题1 1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化其质量有变化吗？吗？结论：结论：冰块融化成水，冰块融化成水，物体的物体的状态状态发生了变发生了变化，但其质量没有变化，但其质量没有变化化。图图7-1冰块融化成水冰块融化成水问题问题2 2：泥团被捏成小动物，物体的泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？形状发生了变化，但其质量有变吗？图图7-2将泥团捏成小动物将泥团捏成小动物结论：结论：泥团被捏成小泥团被捏成小动物，物体的动物，物体的形状形状发发生了变化，但其质量生了变化，但其质量没有变化。没有变化。问题问题3：将质量为将质量为200g的苹果从地球的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果苹果200g苹果苹果200g 由此可见：由此可见：质量是物体的一个基本属性，物体的质量质量是物体的一个基本属性，物体的质量不会随物体的不会随物体的形状形状、状态状态、位置位置变化无关。变化无关。二、质量的单位二、质量的单位同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都是质量的单位是质量的单位,除了上述质量单位外除了上述质量单位外,常用的质量单位常用的质量单位 还有毫克还有毫克,现在现在国际上通用的国际上通用的质量主单位是千克质量主单位是千克(Kg)Kg)。学生阅读课本学生阅读课本 P12P12,了解国际千了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。克原器及千克单位是怎样规的的。图图7-4 7-4 国际千克原器国际千克原器请你换算：请你换算：5t=_kg50kg=_g10g=_mg50mg=_g（1）质量单位符号）质量单位符号:吨吨(t)千克千克(Kg)克克(g)毫克毫克(mg)。（2）质量单位换算：）质量单位换算：1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103 mg510351041040.05补充：生活中的质量单位补充：生活中的质量单位 单位：斤、两单位：斤、两 换算：换算：1千克千克=1公斤公斤=2斤斤1斤斤=0.5千克千克=500克克1斤斤=10两两=500克克1两两=50克克信息窗：信息窗：你知道宇宙中物体质量到底有多少吗？下面是科学家目前观测所及的宇宙中，物体质量尺度的数量级阶梯。图7-6 物体质量尺度的数量级阶梯 二、质量的测量二、质量的测量 在学校实验室和工厂化验室里在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天平有托常用天平称质量，常用的天平有托盘天平和学生天平盘天平和学生天平生活中常用的一些秤：生活中常用的一些秤：杆杆秤秤电电子子秤秤台台秤秤案案秤秤三、质量的测量工具三、质量的测量工具托盘托盘平衡螺母平衡螺母游码游码底座底座镊子镊子横梁标尺横梁标尺砝码砝码分度盘分度盘指针指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平称量原理称量原理当两盘中放置的物体的当两盘中放置的物体的质量质量相等相等时，横梁就处于时，横梁就处于水平水平位置位置当横梁处于当横梁处于水平水平位置时，就表位置时，就表示两盘中物体的示两盘中物体的质量质量相等相等天平的两臂长度天平的两臂长度相等相等铭铭牌牌四、天平的使用四、天平的使用该游码指示的质量为该游码指示的质量为克克。g g2.62.6把天平放在水平台上。把天平放在水平台上。2 2、使用方法、使用方法把游码放在标尺左端零刻线处。把游码放在标尺左端零刻线处。指针左偏，螺母右移。指针左偏，螺母右移。指针右偏，螺母左移。指针右偏，螺母左移。调节平衡螺母，使指针位于分度盘的中线处，此时横梁平衡。调节平衡螺母，使指针位于分度盘的中线处，此时横梁平衡。估计被测物体质量，将其放在左盘。估计被测物体质量，将其放在左盘。（1）（2）（3）该物体质量为该物体质量为154.7克。克。g g3 3、天平的使用注意事项、天平的使用注意事项 1 1不要超过称量每台天平能够称的最不要超过称量每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量用天平称物体大质量叫做天平的称量用天平称物体的质量不能超过天平的称量用镊子往的质量不能超过天平的称量用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放盘里加减砝码时要轻拿轻放 2 2保持天平干燥、清洁不要把潮湿的保持天平干燥、清洁不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里不物体和化学药品直接放在天平盘里不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀脏，以免锈蚀1、练习使用天平实践实践2、用天平测量固体和液体的质量、用天平测量固体和液体的质量物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可天天平平的的读读数数1 1 砝码的示数砝码的示数2 2 游码的示数游码的示数55 g55 g3.8g3.8g3 3 将其相加得最终质量将其相加得最终质量58.8 g58.8 g天天平平的的读读数数返回如何读出游码示数如何读出游码示数一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：将正确的顺序写出：。A：把天平放在一平稳的水平桌面上；把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。码，直至天平恢复平衡。A D BCE78.2g下图是某物体质量的测量下图是某物体质量的测量结果，请读数：结果，请读数：1.1.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体的质量下一题答答案案返回1.1.上图天平所示物体的质量是上图天平所示物体的质量是:5.0g返回前页下一题2.2.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体的质量答答案案下一题上一题返回2.2.上图天平所示物体的质量是上图天平所示物体的质量是 14.0 g返回前页下一题3.3.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体的质量答答案案下一题上一题返回3.3.上图天平所示物体的质量是上图天平所示物体的质量是62.2 g返回前页下一题4.4.读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体的质量返回上一题下一题答答案案4.4.上图天平所示物体的质量是上图天平所示物体的质量是58.8 g返回上页质量质量概念：概念：物体所含物质的多少，用物体所含物质的多少，用m表示表示与物体的形状、状态和位置无关与物体的形状、状态和位置无关单位：单位：千克千克(kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、吨、吨(T)测量工具：测量工具：构造构造使用方法使用方法1t=1000kg=103kg 1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg两放两放放在水平台上放在水平台上游码放游码放“零零”一调：调平衡一调：调平衡课堂小结：课堂小结：左物右码左物右码读数：读数：m物体物体=m砝码砝码+m游码游码1 1、5050千克最接近下面哪一种物体的质量千克最接近下面哪一种物体的质量 A A、新生儿、新生儿 B B、中学生、中学生 ()()C C、大象、大象 D D、老虎、老虎2 2、一台天平的砝码由于使用不当，粘上、一台天平的砝码由于使用不当，粘上 了许多灰尘并且受潮了。利用它测量了许多灰尘并且受潮了。利用它测量 的物体质量比使用维护良好的天平测的物体质量比使用维护良好的天平测 量的结果量的结果 ()()A A、偏大、偏大 B B、偏小、偏小 C C、相同、相同 D D、通过正确的读数，结果会相同、通过正确的读数，结果会相同BB3 3、一个托盘天平未测物体的质量时，指、一个托盘天平未测物体的质量时，指 针偏向分度盘的左边。可以针偏向分度盘的左边。可以 ()()A A、将平衡螺母向右调、将平衡螺母向右调 B B、将平衡螺母向左调、将平衡螺母向左调 C C、先调底座水平，再调节横梁、先调底座水平，再调节横梁 D D、将天平横梁上的、将天平横梁上的“游码游码”向左移向左移动动4 4、一个物体质量的大小决定于、一个物体质量的大小决定于()()A A、物体的形状、物体的形状 B B、物体中含物质的多少、物体中含物质的多少 C C、物体的空间位置、物体的空间位置 D D、物体的状态、物体的状态AB5、一台已经调节好的学生天平，移动到 另一张桌子上。用这个天平测量质 量，应该 ()A、不必调节就可以测量 B、只需调节水平底座 C、只需要调节横梁 D、需先调节底座水平，再调节横梁6、一个铁锅，在以下哪一种情况下它的 质量不会发生变化 ()A、给铁锅补上一片铁 B、把铁锅砸碎 C、把铁锅带到月球使用 D、把铁锅用旧DC7、用一台天平称量一个物体的质 量，右盘中有50g、20g、10g 砝码各一个，游码的位置如图 所示，这个物体的质量是 ，如果把这个实验带到 月球上做，测量结果会 (填变大、变小或者不变)。2 23 34 45 5g g g g84g不变不变8 8、填上合适的单位：、填上合适的单位：一个苹果的质量大约是一个苹果的质量大约是100100 ，一个成年人质量大约是一个成年人质量大约是6060 。9 9、一个人在用天平测量物体的质量的时、一个人在用天平测量物体的质量的时 候，不小心把被测物体放到了右盘，候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有砝码放到了左盘，砝码有50g50g一个，一个，20g 20g两个，游码刻度是两个，游码刻度是3g3g。该物体的质。该物体的质 量是：量是：()()A A、90 g B90 g B、93g C93g C、87g D87g D、73g73ggKgC1010、使用托盘天平测量物体的质量的、使用托盘天平测量物体的质量的时候，可能造成测量结果偏小的是：时候，可能造成测量结果偏小的是：()()A A、使用已磨损的砝码；、使用已磨损的砝码；B B、使用质量比标准质量大的砝码；、使用质量比标准质量大的砝码；C C、测量的时候，指针偏向刻度盘的、测量的时候，指针偏向刻度盘的 右边一点儿；右边一点儿；D D、测量的时候，指针偏向刻度盘的、测量的时候，指针偏向刻度盘的 左边一点儿。左边一点儿。BD11、某同学用托盘天平称一物体的质量，、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质将天平调节平衡后，估计这物体的质量约量约50g，就把物体和砝码分别正确的，就把物体和砝码分别正确的放入盘中，发现指针明显地偏向分度放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那他应该（盘中线的左侧，那他应该（)A、减少砝码、减少砝码B、增加砝码、增加砝码C、将横梁右端的平衡螺母向右移动、将横梁右端的平衡螺母向右移动D、将横梁右端的平衡螺母向左移动、将横梁右端的平衡螺母向左移动B1212、小芸想测出杯子中水的质量，她、小芸想测出杯子中水的质量，她先测出杯子和水的总质量先测出杯子和水的总质量m m，然后，然后把水倒出，又称量此时杯子的质量把水倒出，又称量此时杯子的质量为为m m，得出杯中水的质量为，得出杯中水的质量为m-m,m-m,此结果与原来杯中水的实际质量相此结果与原来杯中水的实际质量相比，则（比，则（）A A、偏小、偏小 B B、偏大、偏大 C C、一样、一样 D D、无法确定、无法确定、A1313、若游码未放在标尺左端零刻、若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，用度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（测量值比真实值（）A A、偏小、偏小 B B、偏大、偏大 C C、一样、一样 D D、无法确定、无法确定B1414、一根铜棒，在下列情况下，、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的其质量会变化的 是（是（）A A把铜棒扎成一薄铜片把铜棒扎成一薄铜片 B B把铜棒加热到把铜棒加热到300300 C C宇航员将铜棒带到月球上宇航员将铜棒带到月球上 D D钳工用锉刀对它进行加工钳工用锉刀对它进行加工D1515、用天平称一粒米的质量，下列方法、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是中相对比较简便而又正确的是()A A先测出先测出100100粒米的质量，再通过计粒米的质量，再通过计 算求得算求得 B B把一粒米放在一只杯子中，测出其把一粒米放在一只杯子中，测出其 质量，再减去杯子的质量质量，再减去杯子的质量 C C把一粒米放在天平盘里仔细测量把一粒米放在天平盘里仔细测量 D D把一粒米放在天平盘里，反复测把一粒米放在天平盘里，反复测 量，再求平均值量，再求平均值A 1515、小明同学在用天平测物体质、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图平放在水平桌面上，发现如图1 1所示情况所示情况(1)(1)他应采取的措施是他应采取的措施是_；图图图图1 1将平衡螺母向右调节将平衡螺母向右调节(2)(2)天平调节平衡后，小明按图天平调节平衡后，小明按图2 2所示所示的方法来称物体的质量，小华立即的方法来称物体的质量，小华立即对小明说：对小明说：“你操作时至少犯了两你操作时至少犯了两个错误个错误”小华所说的两个错误是：小华所说的两个错误是：。物体和砝码放物体和砝码放反了托盘反了托盘 用手拿砝码用手拿砝码 图图2 2 (3)(3)小明虚心地听取了小华的建议，小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又重新进行操作在称量过程中，又出现了如图出现了如图3 3所示的情况，他：所示的情况，他：_ _ _ ；应向右盘内增加砝应向右盘内增加砝码或向右移动游码码或向右移动游码 图图3 3(4)(4)天平再次平衡后，所用砝码天平再次平衡后，所用砝码和游码位如图和游码位如图4 4所示，那么小所示，那么小明所称量物体的质量是明所称量物体的质量是_47.4 g47.4 g 1616、小明在练习使用天平称物体质量、小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复时，怎么也想不通老师为什么反复强调：强调：(1)(1)调节横梁平衡时，要把游码放在调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线；横梁左端的零刻度线；(2)(2)物体与砝码的放置遵循物体与砝码的放置遵循“左物右左物右码码”的原则他想了许久，针对老的原则他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验：师强调的两点，进行了如下实验：(1)(1)按天平正确操作程序测物体的按天平正确操作程序测物体的质量质量m m物，天平平衡时，砝码个数物，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图与游码位置如图10-510-5所示，则该所示，则该物体的物体的 质量为质量为 _g _g图图10-510-536.6(2)(2)故意将游码放在故意将游码放在0.2 g0.2 g的位置，的位置，再调节平衡后，继续对此物体进再调节平衡后，继续对此物体进行称量天平平衡后，砝码个数行称量天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图与游码的位置如图10-610-6所示所示 图图10-610-6(3)(3)天平调节平衡后，故意将此物天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内体放在右盘，砝码放在左盘内天平平衡后，砝码个数与游码位天平平衡后，砝码个数与游码位置如图置如图10-710-7所示所示图10-7 请你帮小明分析请你帮小明分析下，为什么第二次和第三下，为什么第二次和第三次测量时砝码总质量与游次测量时砝码总质量与游码所指示的质量值与第一码所指示的质量值与第一次不同次不同?（2 2）第二次测量的物体的质量为）第二次测量的物体的质量为 m m物物20g+10g20g+10g5 g+1.8 g5 g+1.8 g0.2 g0.2 g 36.6 g36.6 g，结果与第一次测量值相同结果与第一次测量值相同（3 3）第三次测量的物体的质量为）第三次测量的物体的质量为 m m物物(20 g(20 g10 g10 g10 g)10 g)3.4 g3.4 g 36.6 g36.6 g，与第一次测量值相同与第一次测量值相同17、某同学使用托盘天平称物体质量时，采某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：用了如下步骤：（1 1）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺 左端零点上；左端零点上；（2 2）调节天平横梁右端螺母；）调节天平横梁右端螺母；（3 3）将被测物体放在右盘里）将被测物体放在右盘里（4 4）根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再）根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再 移动游码直到横梁平衡移动游码直到横梁平衡（5 5）计算砝码的总质是，并观察游码所对应）计算砝码的总质是，并观察游码所对应 的刻度值，得出所称物体的质量的刻度值，得出所称物体的质量（6 6）称量完毕把砝码放回盒内）称量完毕把砝码放回盒内以上有三个步骤中各有遗漏，请在下列横线以上有三个步骤中各有遗漏，请在下列横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序号，并在横梁上加以补充或纠正号，并在横梁上加以补充或纠正()()，。()_()_。()_ ()_ _ _使指针对准标尺中央的红线处，使指针对准标尺中央的红线处，这时横梁平衡；这时横梁平衡；将将“右右”改为改为“左左”将将“手拿手拿”改为改为“镊子夹镊子夹”，将，将“左左”改为改为“右右”。3241818、用天平称量出、用天平称量出100 g100 g的水步骤如下，的水步骤如下，其顺序合理的是（）其顺序合理的是（）(1)(1)把天平放在水平台上；把天平放在水平台上；(2)(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡；调节横梁的螺母，使横梁平衡；(3)(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位在右盘中加减砝码，并移动游码位 置使天平可以平衡；置使天平可以平衡；(4)(4)将空杯放在左盘里；将空杯放在左盘里；(5)(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上右盘中砝码总质量与游码在标尺上 的读数之和就是空烧杯的质量；的读数之和就是空烧杯的质量；B(6)(6)把游码放在标尺的零刻度线处；把游码放在标尺的零刻度线处；(7)(7)在右盘内放入在右盘内放入100 g100 g的砝码；的砝码；(8)(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡；在左盘烧杯内加水，直到天平平衡；A A(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)B B(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C C(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)练习（二）练习（二）1 1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（结冰时（）A A、体积变大了体积变大了 B B、质量增大了质量增大了 C C、体积和质量增大了体积和质量增大了 D D、体积和质量都减小了体积和质量都减小了2 2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:、一根被压缩了的弹簧、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树、不断长高的一颗树1.判断：（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（）（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（）（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（）（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（）（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（）2.在横线上填上合适的单位：（1）一个成年人的质量约为60（2）一个苹果的质量大约是150gkg【课前预习课前预习】1.国际单位制中质量的主单位是国际单位制中质量的主单位是_千克（千克（kg）_,比它小的比它小的单位有单位有_克（克（g）_和和_毫克（毫克（mg）_,比它大的单位有比它大的单位有_吨吨（t）.2.:0.45t=_450_kg=_4.5105_g;20mg=_0.02_g=_2105_kg3.物体的质量只与物体的质量只与_物体所含物质的多少物体所含物质的多少_有关有关,而与物体而与物体的的_形状形状_、_状态状态_、_位置的位置的变化变化_等无关等无关.4.实验室中测量质量的工具是实验室中测量质量的工具是_天平天平_._潮湿物体潮湿物体_和和_化化学药品学药品_不能直接放到天平的盘中不能直接放到天平的盘中.5.天平在使用前应先天平在使用前应先_调节横梁平衡调节横梁平衡_,此时游码位于此时游码位于_左左端零刻度端零刻度_处处,使用时要用使用时要用_镊子镊子_来取放砝码来取放砝码,被测物体放在被测物体放在_左左_盘中盘中,砝码放在砝码放在_右右_盘中盘中.1kg=1000g1mg=103g=106kg1t=1000kg练习练习3大象质量大象质量6103kg=6t；一个初中学；一个初中学生的质量约为生的质量约为50kg。一只鸡蛋的质量大约是一只鸡蛋的质量大约是50g；一枚大头针；一枚大头针的质量大约是的质量大约是510-2g。【达标检测达标检测】1 1、5050千克最接近下面哪一种物体的质量千克最接近下面哪一种物体的质量()()A A、新生儿、新生儿 B B、中学生、中学生 C C、大象、大象 D D、老虎、老虎2 2、一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且、一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮了。利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测受潮了。利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测量的结果量的结果()()A A、偏大、偏大 B B、偏小、偏小 C C、相同、相同 D D、通过正确的读数，、通过正确的读数，结果会相同结果会相同3 3、一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的、一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以左边。可以()()A A、将平衡螺母向右调、将平衡螺母向右调 B B、将平衡螺母向左调、将平衡螺母向左调 C C、先调底座水平，再调节横梁、先调底座水平，再调节横梁 D D、将天平横梁上的、将天平横梁上的“游码游码“向左移动向左移动4、一个物体质量的大小决定于、一个物体质量的大小决定于()A、物体的形状、物体的形状B、物体中含物质的多少、物体中含物质的多少C、物体的空间位置、物体的空间位置D、物体的状态、物体的状态5、一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上。、一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量质量，应该用这个天平测量质量，应该()A、不必调节就可以测量、不必调节就可以测量B、只需调节水平底座、只需调节水平底座C、只需要调节横梁、只需要调节横梁D、需先调节底座水平，再调节横梁、需先调节底座水平，再调节横梁6、一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量不会发生变、一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量不会发生变化化()A、把铁锅砸碎、把铁锅砸碎B、把铁锅用旧、把铁锅用旧C、把铁锅带到月球使用、把铁锅带到月球使用D、给铁锅补上一片铁、给铁锅补上一片铁2345g7 7、用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有、用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有50g50g、20g20g、10g10g砝码各一个，游码的位置如图所示，这个物体的砝码各一个，游码的位置如图所示，这个物体的质量是质量是 84.2g84.2g ，如果把这个实验带到月球上做，测量结，如果把这个实验带到月球上做，测量结果会果会 不变不变 (填变大、变小或者不变填变大、变小或者不变)。8 8、完成下列单位换算、完成下列单位换算3103105 5kg=kg=3 3102 t=t=3 3108 g;g;210 2104 4g=g=2020 kg=kg=2 2107 mgmg9 9、填上合适的单位、填上合适的单位一个苹果的质量大约是一个苹果的质量大约是100100 g g ，一个成年人质量大约是，一个成年人质量大约是60kg60kg 。10、一个人在用天平测量物体的质量的时候，、一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，一个，20g两个，游码刻度是两个，游码刻度是3g。该物体的质量是。该物体的质量是()A、90gB93gC87gD73g11、使用托盘天平测量物体的质量的时候，可能造成测量、使用托盘天平测量物体的质量的时候，可能造成测量结果偏小的是结果偏小的是()A、使用已磨损的砝码、使用已磨损的砝码B、使用质量比标准质量大的砝码、使用质量比标准质量大的砝码C、测量的时候，指针偏向刻度盘的右边一点儿、测量的时候，指针偏向刻度盘的右边一点儿D、测量的时候，指针偏向刻度盘的左边一点儿、测量的时候，指针偏向刻度盘的左边一点儿12、有一枚大头针，怎样利用天平测量它的质量？、有一枚大头针，怎样利用天平测量它的质量？写在最后写在最后成功的基成功的基础在于好的学在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits75谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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