新人教版《免疫调节》课件1

第第4节免疫调节节免疫调节第四节第四节 免疫调节免疫调节 教学目标教学目标 一、免疫的概念和功能一、免疫的概念和功能二、人体的三道防线二、人体的三道防线三、免疫系统的组成三、免疫系统的组成四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫五、免疫系统失调引起的疾病五、免疫系统失调引起的疾病五、免疫系统失调引起的疾病五、免疫系统失调引起的疾病六、免疫学应用六、免疫学应用六、免疫学应用六、免疫学应用第四节第四节 免疫调节免疫调节 教学目标教学目标 一、免疫的概念和功能一、免疫的概念和功能（一）淋巴细胞的起源和分化（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类型（三）特异性免疫类型（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫第二课时第二课时 教学目标教学目标（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类胸胸腺腺骨骨髓髓分化分化抗原刺激抗原刺激效应效应T细胞细胞记忆记忆细胞细胞记忆记忆细胞细胞浆细胞（效应浆细胞（效应B细胞）细胞）淋巴因子淋巴因子抗体抗体（一）淋巴细胞的起源和分化（一）淋巴细胞的起源和分化胸腺骨髓分化抗原刺激效应胸腺骨髓分化抗原刺激效应T细胞记忆记忆浆细胞（效应细胞记忆记忆浆细胞（效应B细胞）淋细胞）淋 一种抗原只能与相应的抗一种抗原只能与相应的抗体或效应体或效应T T细胞发生特异性结合，细胞发生特异性结合，如伤寒杆菌只能与抗伤寒杆菌如伤寒杆菌只能与抗伤寒杆菌抗体结合，而不能与抗痢疾杆抗体结合，而不能与抗痢疾杆菌抗体结合。这种特异性取决菌抗体结合。这种特异性取决于抗原物质表面具有的某些特于抗原物质表面具有的某些特定的化学基团，这些化学基团定的化学基团，这些化学基团叫做叫做抗原决定簇抗原决定簇，它是免疫细，它是免疫细胞识别抗原的重要依据。胞识别抗原的重要依据。A.A.A.A.抗原抗原抗原抗原(antigen)(antigen)：能够引起机体产生特异性能够引起机体产生特异性能够引起机体产生特异性能够引起机体产生特异性免疫反应的物质就叫做抗原。如病毒、细菌免疫反应的物质就叫做抗原。如病毒、细菌免疫反应的物质就叫做抗原。如病毒、细菌免疫反应的物质就叫做抗原。如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。等病原体表面的蛋白质等物质。等病原体表面的蛋白质等物质。等病原体表面的蛋白质等物质。（二）抗原与抗体（二）抗原与抗体 一种抗原只能与相应的抗体或效应一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，细胞发生特异性结合，B.抗体抗体(antibody)3.3.抗体的化学本质：抗体的化学本质：抗体的化学本质：抗体的化学本质：机体受抗原刺激后由效应机体受抗原刺激后由效应机体受抗原刺激后由效应机体受抗原刺激后由效应B B B B细胞产生的，能与细胞产生的，能与细胞产生的，能与细胞产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质如免疫该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质如免疫该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质如免疫该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质如免疫球蛋白、抗毒素、凝集素、溶解素、沉淀素等球蛋白、抗毒素、凝集素、溶解素、沉淀素等球蛋白、抗毒素、凝集素、溶解素、沉淀素等球蛋白、抗毒素、凝集素、溶解素、沉淀素等.蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质4.4.抗体的性质：抗体的性质：抗体的性质：抗体的性质：特异性特异性特异性特异性2.2.抗体的形成：抗体的形成：抗体的形成：抗体的形成：抗原抗原抗原抗原B B B B细胞细胞细胞细胞浆细胞（效应浆细胞（效应浆细胞（效应浆细胞（效应B B B B细胞）细胞）细胞）细胞）抗体抗体抗体抗体合成合成合成合成 分泌分泌分泌分泌（二）抗原与抗体（二）抗原与抗体1.概念概念;B.抗体抗体(antibody)3.抗体的化学本质：抗体的化学本质：5.5.5.5.抗体的分布：抗体的分布：抗体的分布：抗体的分布：6.6.抗体的作用：抗体的作用：抗体的作用：抗体的作用：沉淀与疑集等沉淀与疑集等沉淀与疑集等沉淀与疑集等（二）抗原与抗体（二）抗原与抗体 主要分布于主要分布于主要分布于主要分布于血清中血清中血清中血清中，也分布于，也分布于，也分布于，也分布于组织液组织液组织液组织液及及及及外分泌液外分泌液外分泌液外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。5.抗体的分布：抗体的分布：这个过程要经过哪几个阶段？这个过程要经过哪几个阶段？这个过程中有哪些细胞参与？这个过程中有哪些细胞参与？这些细胞分别行使怎样的功能？这些细胞分别行使怎样的功能？抗体又是如何发挥作用的呢？抗体又是如何发挥作用的呢？阅读课本阅读课本3737页页“体液免疫体液免疫”部分部分（三）特异性免疫类型（三）特异性免疫类型这个过程要经过哪几个阶段？阅读课本这个过程要经过哪几个阶段？阅读课本37页页“体液免疫体液免疫”部分（部分（抗原抗原进入人体进入人体被被体液体液中相应中相应的的抗体抗体消灭消灭被相应的被相应的免疫细胞免疫细胞作用作用体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫（三）特异性免疫类型（三）特异性免疫类型抗原进入人体被体液中相应的抗体消灭被相应的体液免疫细胞免疫（抗原进入人体被体液中相应的抗体消灭被相应的体液免疫细胞免疫（1 1体体液液免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞B B细胞细胞效应效应B B细胞细胞记忆细胞记忆细胞抗体抗体抗体与抗原结合抗体与抗原结合反应反应阶段阶段效应效应阶段阶段感应感应阶段阶段1体液免疫过程抗原吞噬细胞体液免疫过程抗原吞噬细胞T细胞细胞B细胞效应细胞效应B细胞记忆细胞抗细胞记忆细胞抗1.1.体液免疫体液免疫效应效应阶段阶段感应阶段感应阶段反应反应阶段阶段1.体液免疫效应阶段感应阶段反应阶段体液免疫效应阶段感应阶段反应阶段当抗原已经侵入细胞，当抗原已经侵入细胞，存在于细胞外液的抗体存在于细胞外液的抗体就无能为力了，这时怎就无能为力了，这时怎么办呢？么办呢？这时采取的免疫方式这时采取的免疫方式与体液免疫有何不同？与体液免疫有何不同？阅读阅读P37P37当抗原已经侵入细胞，存在于细胞外液的抗体就无能为力了，这时当抗原已经侵入细胞，存在于细胞外液的抗体就无能为力了，这时抗原抗原抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞T T T T细胞细胞细胞细胞被抗原被抗原被抗原被抗原侵入的侵入的侵入的侵入的组织细胞组织细胞组织细胞组织细胞2.2.细胞免疫过程细胞免疫过程感感应应阶阶段段反应阶段反应阶段效应阶效应阶段段 淋巴因子淋巴因子淋巴因子淋巴因子(如白细胞介素、如白细胞介素、如白细胞介素、如白细胞介素、干扰素等）干扰素等）干扰素等）干扰素等）效应效应效应效应T T T T细胞细胞细胞细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞靶细胞破裂死亡靶细胞破裂死亡靶细胞破裂死亡靶细胞破裂死亡抗原暴露后被吞抗原暴露后被吞抗原暴露后被吞抗原暴露后被吞噬、被抗体消噬、被抗体消噬、被抗体消噬、被抗体消灭灭细胞与靶细细胞与靶细细胞与靶细细胞与靶细胞紧密接触胞紧密接触胞紧密接触胞紧密接触抗原吞噬细胞抗原吞噬细胞T细胞被抗原细胞被抗原侵入的侵入的组织细胞组织细胞2.细胞免疫过程感细胞免疫过程感淋巴因子淋巴因子细胞免疫细胞免疫反应反应阶段阶段感应阶段感应阶段效应效应阶段阶段淋巴因子细胞免疫反应阶段感应阶段效应阶段淋巴因子细胞免疫反应阶段感应阶段效应阶段抗原抗原吞噬吞噬细胞细胞T细胞细胞B细胞细胞效效应应B细细胞胞抗抗体体记忆记忆细胞细胞效应效应T细胞细胞记忆记忆细胞细胞杀伤靶杀伤靶细胞细胞淋巴淋巴因子因子释放释放抗原抗原与抗原与抗原特异结特异结合清除合清除抗原抗原感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段少数少数再次再次再次再次体液体液免疫免疫细胞细胞免疫免疫抗原的处理抗原的处理,呈递和识别呈递和识别B细胞细胞,T细胞的增殖分细胞的增殖分化化,以及记忆细胞的形成以及记忆细胞的形成效应效应T细胞细胞,抗体和抗体和淋巴因子发挥作用淋巴因子发挥作用（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系抗原吞噬抗原吞噬T细胞细胞B细胞效抗记忆效应细胞效抗记忆效应T记忆杀伤靶淋巴释放与抗原特记忆杀伤靶淋巴释放与抗原特（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系识别、处识别、处理和呈递理和呈递抗原抗原B B细胞、细胞、T T细胞细胞增殖分化，并增殖分化，并形成记忆细胞形成记忆细胞抗体、效应抗体、效应T T细细胞和淋巴因子胞和淋巴因子发挥免疫效应发挥免疫效应（四）体液免疫与细胞免疫关系识别、处理和呈递抗原（四）体液免疫与细胞免疫关系识别、处理和呈递抗原B细胞、细胞、T细细抗原抗原靶细胞靶细胞效应效应B B细胞细胞效应效应T T细胞细胞效应效应B B细胞产生细胞产生抗体与抗原结合抗体与抗原结合效应效应T T细胞与靶细细胞与靶细胞接触，靶细胞破胞接触，靶细胞破裂。释放淋巴因子裂。释放淋巴因子相互配合，共同发挥作用相互配合，共同发挥作用（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系抗原靶细胞效应抗原靶细胞效应B细胞效应细胞效应T细胞效应细胞效应B细胞产生抗体与抗原结合效细胞产生抗体与抗原结合效 既各自有独特的作用，又可相互配合共同发挥免疫效应。既各自有独特的作用，又可相互配合共同发挥免疫效应。若细胞免疫不存在，体液免疫也将丧失。若细胞免疫不存在，体液免疫也将丧失。任何抗原都需经抗任何抗原都需经抗体的作用才能最后被清除。体的作用才能最后被清除。体液免疫发挥作用体液免疫发挥作用细胞免疫发挥作用细胞免疫发挥作用体液免疫、细胞免疫体液免疫、细胞免疫（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系 既各自有独特的作用，又可相互配合共同发既各自有独特的作用，又可相互配合共同发T T细胞数量细胞数量HIVHIV浓度浓度资料分析：艾滋病资料分析：艾滋病艾滋病是一种艾滋病是一种免疫缺陷病免疫缺陷病，又叫，又叫获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征，是，是由人类由人类免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)引起的，死亡率极高。引起的，死亡率极高。感感感感染染染染后后后后，少少少少部部部部分分分分感感感感染染染染者者者者会会会会出出出出现现现现类类类类似似似似流流流流行行行行性性性性感感感感冒冒冒冒的的的的症症症症状状状状，如如如如发发发发热热热热、咽咽咽咽喉喉喉喉炎炎炎炎、皮皮皮皮疹疹疹疹、淋淋淋淋巴巴巴巴结结结结肿肿肿肿大大大大等等等等，在在在在2 2 2 2一一一一3 3 3 3个个个个星星星星期期期期内内内内，这这这这些些些些症症症症状状状状会会会会自自自自然消失。然消失。然消失。然消失。约约约约占占占占从从从从感感感感染染染染到到到到死死死死亡亡亡亡整整整整个个个个过过过过程程程程的的的的80%80%80%80%时时时时间间间间，这这这这时时时时的的的的病病病病人人人人被被被被叫叫叫叫作作作作HIVHIVHIVHIV携携携携带带带带者者者者，表表表表面面面面上上上上大大大大多多多多数数数数感感感感染染染染者者者者与与与与正正正正常常常常人人人人没没没没有有有有区区区区别别别别，只只只只是是是是其其其其体体体体内内内内的的的的免免免免疫疫疫疫系系系系统统统统正正正正在在在在与与与与病病病病毒毒毒毒进进进进行行行行着着着着无无无无形形形形的的的的斗斗斗斗争争争争。感感感感染染染染者者者者的的的的无无无无症症症症状状状状期期期期持持持持续续续续的的的的时时时时间间间间可可可可长长长长可可可可短短短短，少则为少则为少则为少则为2 2 2 2年，多的可达年，多的可达年，多的可达年，多的可达20202020年。年。年。年。这时的叫这时的叫这时的叫这时的叫艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病(AIDS)(AIDS)(AIDS)(AIDS)患者患者患者患者，他们的血液中充满了病毒，每他们的血液中充满了病毒，每他们的血液中充满了病毒，每他们的血液中充满了病毒，每一个免疫细胞的细胞核内有可一个免疫细胞的细胞核内有可一个免疫细胞的细胞核内有可一个免疫细胞的细胞核内有可能被几百个病毒占据；这时非能被几百个病毒占据；这时非能被几百个病毒占据；这时非能被几百个病毒占据；这时非常容易受到其他疾病的感染，常容易受到其他疾病的感染，常容易受到其他疾病的感染，常容易受到其他疾病的感染，一些平时根本不会对人的生命一些平时根本不会对人的生命一些平时根本不会对人的生命一些平时根本不会对人的生命产生威胁的普通传染病如肺炎产生威胁的普通传染病如肺炎产生威胁的普通传染病如肺炎产生威胁的普通传染病如肺炎等，一旦进入艾滋病患者的肌等，一旦进入艾滋病患者的肌等，一旦进入艾滋病患者的肌等，一旦进入艾滋病患者的肌体就会无法控制，此时，艾滋体就会无法控制，此时，艾滋体就会无法控制，此时，艾滋体就会无法控制，此时，艾滋病患者一般在病患者一般在病患者一般在病患者一般在6-246-246-246-24个月内死亡。个月内死亡。个月内死亡。个月内死亡。HIVHIV急性感染期急性感染期急性感染期急性感染期 无症状期无症状期无症状期无症状期 症状期症状期症状期症状期T细胞数量细胞数量HIV浓度资料分析：艾滋病感染后，少部分感染者会出浓度资料分析：艾滋病感染后，少部分感染者会出新人教版免疫调节课件新人教版免疫调节课件1（一）淋巴细胞的起源和分化（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类型（三）特异性免疫类型（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类（一）淋巴细胞的起源和分化（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类型（三）特异性免疫类型（四）体液免疫与细胞免疫关系（四）体液免疫与细胞免疫关系四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫四、特异性免疫以教学目标小结以教学目标小结（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类（一）淋巴细胞的起源和分化（二）抗原与抗体（三）特异性免疫类1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。感谢聆听！1、科学概念、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的