植物的主要类群培训 医学ppt课件

生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物生物圈中的生物圈中的绿色植物绿色植物植物类群植物类群被子植物的一生被子植物的一生植物的三大作用植物的三大作用生物圈中的绿色植物植物类群生物圈中的绿色植物植物类群孢子孢子植物植物藻类植物藻类植物没有根、茎、叶的分化，如海带、紫没有根、茎、叶的分化，如海带、紫菜、衣藻、水绵菜、衣藻、水绵苔藓植物苔藓植物有茎、叶和假根，如葫芦藓、墙藓等有茎、叶和假根，如葫芦藓、墙藓等蕨类植物蕨类植物有根、茎、叶，无花、果实和种子，有根、茎、叶，无花、果实和种子，如卷柏、满江红、贯众等如卷柏、满江红、贯众等植植物物类类群群孢子植物藻类植物孢子植物藻类植物没有根、茎、叶的分化，如海带、紫菜、衣藻没有根、茎、叶的分化，如海带、紫菜、衣藻种种子子植植物物裸子植物裸子植物种子外没有果皮包被，种子裸露，如油松、种子外没有果皮包被，种子裸露，如油松、银杉、侧柏等银杉、侧柏等被子植物被子植物具有真正的花和果实，种子外有果皮包被，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被，又名又名“绿色开花植物绿色开花植物”据种子据种子子叶子叶双子叶植物：种子双子叶植物：种子2片子叶，无胚片子叶，无胚 乳，如：菜豆、花乳，如：菜豆、花 生、向日葵等生、向日葵等单子叶植物：种子单子叶植物：种子1片子叶，有胚片子叶，有胚 乳如：玉米、小乳如：玉米、小 麦、水稻等麦、水稻等种子的结构种子的结构植植物物类类群群种子植物裸子植物种子植物裸子植物种子外没有果皮包被，种子裸露，如油松、银种子外没有果皮包被，种子裸露，如油松、银种子的种子的结构结构种皮种皮保护内部结构保护内部结构胚芽胚芽将发育成茎、叶将发育成茎、叶胚轴胚轴将发育成连接根和茎的部分将发育成连接根和茎的部分胚根胚根将发育成根将发育成根子叶子叶提供营养（双子叶植物）提供营养（双子叶植物）胚胚胚乳胚乳提供营养提供营养(单子叶植物单子叶植物)种种子子植植物物种子的结构种皮种子的结构种皮保护内部结构胚芽保护内部结构胚芽将发育成茎、叶胚胚乳将发育成茎、叶胚胚乳被被子子植植物物的的一一生生种子的萌发种子的萌发外界条件：适宜的温度、一定的水分、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气充足的空气自身条件：种子结构完整、胚是活的、自身条件：种子结构完整、胚是活的、度过了休眠期度过了休眠期种子萌种子萌发条件发条件种子萌发种子萌发的过程的过程 种子先吸收水分种子先吸收水分子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴胚芽、胚轴胚根先发育，突破种皮，形成根胚根先发育，突破种皮，形成根胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶植株的生长植株的生长根的生长根的生长(根尖结构图根尖结构图)；枝条是由芽发育来的；枝条是由芽发育来的；植物生长需要营养物质植物生长需要营养物质开花和结果开花和结果桃花的基本结构图；传粉、受精，形成果实和桃花的基本结构图；传粉、受精，形成果实和种子；区分果实和种子种子；区分果实和种子被子植物种子的萌发外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空被子植物种子的萌发外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空蒸腾作用蒸腾作用根适于吸水的特点；茎的结构与水分的运根适于吸水的特点；茎的结构与水分的运 输；叶片的结构与蒸腾失水输；叶片的结构与蒸腾失水光合作用光合作用绿叶在光下制造有机物；光合作用产生氧绿叶在光下制造有机物；光合作用产生氧 气；光合作用利用二氧化碳和水作原气；光合作用利用二氧化碳和水作原 料；绿色植物维持生物圈的碳料；绿色植物维持生物圈的碳-氧平衡氧平衡呼吸作用呼吸作用呼吸作用消耗氧气和有机物，产生二氧化呼吸作用消耗氧气和有机物，产生二氧化 碳和水，为生命活动提供能量碳和水，为生命活动提供能量植物的三植物的三大作用大作用蒸腾作用蒸腾作用根适于吸水的特点；茎的结构与水分的运植物的三根适于吸水的特点；茎的结构与水分的运植物的三第第4课时课时 植物的主要类群植物的主要类群重 点 突 破中 考 探 幽同 步 训 练知 识 点 击第第4课时课时 植物的主要类群重植物的主要类群重 点点 突突 破中破中 考考 探探 幽同幽同知 识 点 击1生物圈中常见的绿色植物有：藻类、苔藓和蕨类植物和种生物圈中常见的绿色植物有：藻类、苔藓和蕨类植物和种子植物，其中藻类、苔藓和蕨类植物均靠孢子繁殖，为孢子植物。子植物，其中藻类、苔藓和蕨类植物均靠孢子繁殖，为孢子植物。(1)藻类植物大都生活在藻类植物大都生活在_中，没有中，没有_的分的分化，例如：衣藻、海带、紫菜等。化，例如：衣藻、海带、紫菜等。(2)苔藓植物大都生活在苔藓植物大都生活在_的陆地环境中，植株矮小，一的陆地环境中，植株矮小，一般具有般具有_的分化，根非常简单，称为的分化，根非常简单，称为_，没有吸收，没有吸收功能。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体很敏感，因此，可以做监测功能。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体很敏感，因此，可以做监测_的指示植物。如：地钱、葫芦藓等。的指示植物。如：地钱、葫芦藓等。水水根、茎、叶根、茎、叶潮湿潮湿茎和叶茎和叶假根假根空气污染程度空气污染程度知知 识识 点点 击击1生物圈中常见的绿色植物有：藻类、苔藓和蕨类生物圈中常见的绿色植物有：藻类、苔藓和蕨类(3)蕨类植物大都生活在蕨类植物大都生活在_的环境中，植株比苔藓植物的环境中，植株比苔藓植物高大得多，具有高大得多，具有_的分化，而且根、茎、叶中都有的分化，而且根、茎、叶中都有运输物质的输导组织。古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间，变运输物质的输导组织。古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间，变成了成了_。2种子植物都靠种子繁殖。根据种子外是否有种子植物都靠种子繁殖。根据种子外是否有_包被，包被，分为分为_(种子是裸露的，如：柏、松、杉等种子是裸露的，如：柏、松、杉等)和和_ _(种子外包有果皮，主要对种子起到保护作用，如：种子外包有果皮，主要对种子起到保护作用，如：小麦、玉米、向日葵等小麦、玉米、向日葵等)。潮湿潮湿根、茎、叶根、茎、叶煤炭煤炭果皮果皮裸子植物裸子植物被子植物被子植物(3)蕨类植物大都生活在蕨类植物大都生活在_的环境中，植株比苔藓的环境中，植株比苔藓3种子的结构：种子的结构：(1)菜豆种子：包括菜豆种子：包括_和和_；子叶有；子叶有_片；营片；营养物质贮存在养物质贮存在_内。内。(2)玉米种子：包括玉米种子：包括_、_和和_；其中子叶；其中子叶有有_片；营养物质贮存在片；营养物质贮存在_内。内。(3)种子的胚是幼小的生命体，包括种子的胚是幼小的生命体，包括_、_、_ _和和_。种皮种皮胚胚两两子叶子叶种皮种皮胚乳胚乳一一胚乳胚乳胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚胚3种子的结构：种皮胚两子叶种皮胚乳一胚乳胚芽胚轴胚根子叶胚种子的结构：种皮胚两子叶种皮胚乳一胚乳胚芽胚轴胚根子叶胚4种子的萌发：种子的萌发：种子植物含有丰富的营养，也能在干旱的环境里萌发，适应种子植物含有丰富的营养，也能在干旱的环境里萌发，适应陆地环境。陆地环境。(1)种子萌发需要的外界条件是：适宜的种子萌发需要的外界条件是：适宜的_、一定的、一定的_ _和充足的和充足的_；种子萌发需要的自身条件是：种子的；种子萌发需要的自身条件是：种子的胚必须是胚必须是_的、的、_是完整的，度过了是完整的，度过了_期。期。(2)种子萌发时吸收水分，子叶或胚乳中的种子萌发时吸收水分，子叶或胚乳中的_转运转运到胚轴、胚根、胚芽，到胚轴、胚根、胚芽，_先突破种皮，形成先突破种皮，形成_，_ _伸长，伸长，_发育成茎和叶。发育成茎和叶。温度温度水分水分空气空气活活胚胚休眠休眠营养物质营养物质胚根胚根根根轴轴胚芽胚芽胚胚4种子的萌发：温度水分空气活胚休眠营养物质胚根根轴胚芽胚种子的萌发：温度水分空气活胚休眠营养物质胚根根轴胚芽胚重 点 突 破重点一：重点一：区别菜豆种子和玉米种子。区别菜豆种子和玉米种子。重重 点点 突突 破重点一：区别菜豆种子和玉米种子。破重点一：区别菜豆种子和玉米种子。重点二：重点二：在在“种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件”的探究活动中：的探究活动中：1应当选择大小、品种相同，籽粒饱满，不处于休眠期的种子。应当选择大小、品种相同，籽粒饱满，不处于休眠期的种子。为了避免偶然性的误差，每组种子数应在为了避免偶然性的误差，每组种子数应在10粒以上。粒以上。2以不同的环境条件为变量设计对照实验来探究，如以水为变以不同的环境条件为变量设计对照实验来探究，如以水为变量，探究水分对种子萌发的影响。量，探究水分对种子萌发的影响。3对照组应当提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气；除对照组应当提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气；除了所探究的条件外，每个实验组的其他环境条件应与对照组相同。了所探究的条件外，每个实验组的其他环境条件应与对照组相同。重点二：在重点二：在“种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件”的探究活动中：的探究活动中：中 考 探 幽下图为菜豆种子结构的概念图，请写出各序号代表的结构名称。下图为菜豆种子结构的概念图，请写出各序号代表的结构名称。中中 考考 探探 幽下图为菜豆种子结构的概念图，请写出各序号代表的幽下图为菜豆种子结构的概念图，请写出各序号代表的【解析解析】命题思路：命题思路：本题以概念图的形式，围绕菜豆种本题以概念图的形式，围绕菜豆种子基本结构及种子中胚发育成幼苗的过程而展开，主要考查种子、子基本结构及种子中胚发育成幼苗的过程而展开，主要考查种子、胚和幼苗之间的发育关系。胚和幼苗之间的发育关系。真题启示：真题启示：本题以概念图形式囊括了菜豆种子的基本结构、本题以概念图形式囊括了菜豆种子的基本结构、种子发育成幼苗的过程等知识点。复习时，学生首先要能够描述种子发育成幼苗的过程等知识点。复习时，学生首先要能够描述大豆和玉米种子的基本结构；其次，能够与其他知识点相联系，大豆和玉米种子的基本结构；其次，能够与其他知识点相联系，能够将知识点综合运用。能够将知识点综合运用。【解析】【解析】命题思路：本题以概念图的形式，围绕菜豆种子基本结命题思路：本题以概念图的形式，围绕菜豆种子基本结同 步 训 练同同 步步 训训 练练