政治ppt课件 实现人生价值

第十二课实现人生价值第十二课实现人生价值第十二课实现人生价值课标内课标内容透视容透视剖析价剖析价值冲突的冲突的实例；体例；体验价价值比比较、鉴别、选择的的过程；程；认同人民的利益同人民的利益为最高价最高价值标准，准，树立立为人民服人民服务的思想的思想探探寻实现人生价人生价值的条件和途径，的条件和途径，阐明明生活的意生活的意义，理解只有，理解只有对社会作出社会作出贡献献才是真正有价才是真正有价值的人生的人生课标内剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认点击最点击最新考点新考点价价值和价和价值观；价；价值观的的导向作用；向作用；价价值判断与价判断与价值选择的客的客观依据；价依据；价值判断与价判断与价值选择的社会的社会历史性；价史性；价值判断与价判断与价值选择的的阶级性；价性；价值冲冲突及突及评价价标准；价准；价值的的实现方式；个方式；个人价人价值与社会价与社会价值的的统一一点击最价值和价值观；价值观的导向作用；价值判断与价值选择的客关注热关注热点命题点命题1.结合科学合科学发展展观的的贯彻落落实说明正确的明正确的价价值判断和价判断和价值选择必必须符合社会符合社会发展展规律，必律，必须符合人民群众的根本利益符合人民群众的根本利益2.结合合2009年感年感动中国人物的事迹及全国中国人物的事迹及全国道德模范人物的事迹，道德模范人物的事迹，说明人生的真正价明人生的真正价值在于在于对社会的社会的责任和任和贡献献3.结合科学合科学发展展观以及构建以及构建“和和谐社会社会”理念的提出理念的提出说明正确的价明正确的价值观对个人、个人、对社会的社会的导向作用向作用4.结合大学生合大学生“村官村官”的事迹，的事迹，说明如何明如何实现人生价人生价值关注热点命题1.结合科学发展观的贯彻落实说明正确的价值判断和一、价值与价值观一、价值与价值观1价值和人的价值价值和人的价值价值是指一事物对价值是指一事物对_的积极意义。人的积极意义。人的价值就在于的价值就在于_价值，就在于对社会价值，就在于对社会的的_和和_。对一个人价值的评。对一个人价值的评价主要是看他的价主要是看他的_。一、价值与价值观2价值观及其导向作用价值观及其导向作用(1)价值观即对事物价值的总的价值观即对事物价值的总的_和和_。(2)价值观作为一种价值观作为一种_，对，对_具具有能动的反作用；对人们的行为具有重要的有能动的反作用；对人们的行为具有重要的_、_和和_作用。作用。2价值观及其导向作用 价值观的导向作用具有双重性：正确的价值观的导向作用具有双重性：正确的价值观对个人和社会有着积极的导向作用，价值观对个人和社会有着积极的导向作用，错误的价值观则起着阻碍作用。错误的价值观则起着阻碍作用。价值观的导向作用具有双重性：正确的价值观对二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择1价值判断和价值选择的含义价值判断和价值选择的含义人们对事物能否满足人们对事物能否满足_的需要以及满的需要以及满足的足的_作出判断，就称为价值判断。作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为称为_。二、价值判断与价值选择2价值判断和价值选择的依据价值判断和价值选择的依据(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的发展的_。要树立正确的价值观，作。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持_，遵循社会发展的，遵循社会发展的_，走历，走历史的必由之路。史的必由之路。2价值判断和价值选择的依据(2)要自觉站在要自觉站在_的立场上，把人民群的立场上，把人民群众的利益作为众的利益作为_的价值标准，牢固树的价值标准，牢固树立立(21)_的思想，把献身人民的事业、维的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的护人民的利益作为自己最高的(22)_。(2)要自觉站在_的立场上，把人民群众的利益作为3价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准(1)我们处理各种利益关系，最重要的是必须我们处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足首先考虑并满足(23)_的利益要求。最大的利益要求。最大多数人的利益是最多数人的利益是最(24)_、最具有、最具有(25)_的因素。的因素。3价值冲突及评价标准(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在时，要自觉站在(26)_的立场上进行选择；的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从从(27)_思考利益，理解和尊重思考利益，理解和尊重(28)_的正当选择；当个人利益与社会、的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的社会三者的(29)_作为选择的标准，两利作为选择的标准，两利相权相权(30)_，两弊相衡取其轻。，两弊相衡取其轻。(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在(2 “真理标准真理标准”与与“价值标准价值标准”既有区别，既有区别，又有联系。又有联系。“真理标准真理标准”的判断标准是通过的判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；实践看其是否符合客观实际；“价值标准价值标准”的判断标准是看其是否符合社会发展的规律的判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。对一个具体事物的判断和人类的根本利益。对一个具体事物的判断就是既要其就是既要其“真真”，符合客观实际，又要其，符合客观实际，又要其“好好”，符合人类的根本利益，这体现了二，符合人类的根本利益，这体现了二者的统一。者的统一。“真理标准”与“价值标准”既有区别，又有联系三、价值的创造与实现三、价值的创造与实现1在在(31)_和和(32)_中创造价值中创造价值(33)_着的人是幸福的；劳动是人的着的人是幸福的；劳动是人的(34)_；努力；努力(35)_的人是幸福的。的人是幸福的。三、价值的创造与实现2在个人与在个人与(36)_的统一中实现价值的统一中实现价值人既是价值的创造者，又是价值的人既是价值的创造者，又是价值的(37)_。人通过社会来满足人通过社会来满足(38)_的需要，又通过的需要，又通过自己的劳动回报自己的劳动回报(39)_。我们要在个人与。我们要在个人与社会的统一中实现社会的统一中实现(40)_的价值。的价值。2在个人与(36)_的统一中实现价值3在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功实现人生价值，需要充分发挥实现人生价值，需要充分发挥(41)_，需，需要要(42)_、(43)_的精神；需要努力的精神；需要努力发挥自己的才能，全面提高发挥自己的才能，全面提高(44)_；需要；需要有坚定的有坚定的(45)_，需要有正确，需要有正确(46)_的指引。的指引。3在砥砺自我中走向成功【自我校对自我校对】主体主体创造创造责任责任贡献贡献贡献贡献看法看法根本观点根本观点社会社会意识意识社会存在社会存在驱动驱动制约制约导向导向主体主体程度程度价值选择价值选择客观规律客观规律真理真理客观规律客观规律最广大人民最广大人民最高最高(21)为人民服务为人民服务(22)价值追求价值追求(23)最大多数最大多数人人(24)紧要紧要(25)决定性决定性【自我校对】主体创造责任贡献贡献看法(26)人民群众人民群众(27)不同角度不同角度(28)他人他人(29)统一统一(30)取其重取其重(31)劳动劳动(32)奉奉献献 (33)劳动劳动(34)存在方式存在方式(35)奉献奉献(36)社会社会(37)享受者享受者(38)自己自己(39)社社会会(40)个人个人(41)主观能动性主观能动性(42)顽强顽强拼搏拼搏(43)自强不息自强不息(44)个人素质个人素质(45)理想信念理想信念(46)价值价值(26)人民群众(27)不同角度(28)他人(21对价值和价值观的正确理解对价值和价值观的正确理解(1)价值是事物属性和主体需要之间的特定关价值是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴；价值观则是人们对事物价系，属客观范畴；价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点，属主观范畴。值的总的看法和根本观点，属主观范畴。1对价值和价值观的正确理解(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用。从领域看，价值观对人们认识世有反作用。从领域看，价值观对人们认识世界、改造世界、人生道路的选择都具有导向界、改造世界、人生道路的选择都具有导向作用；从性质看，正确价值观对人们认识世作用；从性质看，正确价值观对人们认识世界、改造世界、人生道路的选择起积极导向界、改造世界、人生道路的选择起积极导向作用；错误的价值观则起消极导向作用。作用；错误的价值观则起消极导向作用。(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用。从领域看(3)正确的价值观必须符合事物发展的规律性，正确的价值观必须符合事物发展的规律性，符合人民的根本利益，要坚持集体主义价值符合人民的根本利益，要坚持集体主义价值观，正确处理局部利益和整体利益、眼前利观，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。正确的价值观是对事益和长远利益的关系。正确的价值观是对事物的规律和人的需要之间关系的科学认识。物的规律和人的需要之间关系的科学认识。(3)正确的价值观必须符合事物发展的规律性，符合人民的根本利(4)人们在对认识各种具体事物的价值的基础人们在对认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，即价值观。点，即价值观。(4)人们在对认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价 有一个珠宝商一生致力于珠宝的有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是言表达的哲学道理是()有一个珠宝商一在生活中人们辨别真伪是没有意义的在生活中人们辨别真伪是没有意义的游戏并快乐才是人们生活的真实意义游戏并快乐才是人们生活的真实意义人人们对同一事物有着不同的价值观念们对同一事物有着不同的价值观念不同不同价值观念决定了不同的人生态度价值观念决定了不同的人生态度A BC D【尝试解答尝试解答】选选_(独立完成，不要独立完成，不要偷看哦！偷看哦！)在生活中人们辨别真伪是没有意义的游戏并快乐才是人们生活【思路点拨思路点拨】观点本身错误，不符合现观点本身错误，不符合现实，也不是哲学道理，排除。面对同一珠宝，实，也不是哲学道理，排除。面对同一珠宝，无知的小孩自得其乐，技艺炉火纯青的商人无知的小孩自得其乐，技艺炉火纯青的商人感叹不已，这是由他们的价值观不同而决定感叹不已，这是由他们的价值观不同而决定的，的，符合题意。符合题意。【答案答案】C【思路点拨】观点本身错误，不符合现实，也不是哲学道理，2正确理解价值观的导向作用正确理解价值观的导向作用(1)明确价值观的导向作用的含义。明确价值观的导向作用的含义。在认识活动和改造活动中，人们不可能在同在认识活动和改造活动中，人们不可能在同一条件下去认识和改造周围众多的事物，人一条件下去认识和改造周围众多的事物，人们总是局限在某一些甚至某一事物上。人们们总是局限在某一些甚至某一事物上。人们的认识和改造活动总有一定的针对性、指向的认识和改造活动总有一定的针对性、指向性和选择性。性和选择性。2正确理解价值观的导向作用人们会判断事物对自己有无积极意义，进而人们会判断事物对自己有无积极意义，进而认识和改造有无价值及价值大小。可见，价认识和改造有无价值及价值大小。可见，价值观的导向作用，就是人们在一定价值观的值观的导向作用，就是人们在一定价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么。价值观正确与否，影响人动应该指向什么。价值观正确与否，影响人们认识和改造世界的活动。们认识和改造世界的活动。人们会判断事物对自己有无积极意义，进而认识和改造有无价值及价(2)认识到价值观就是一种社会意识。作为一认识到价值观就是一种社会意识。作为一种社会意识，一方面是社会存在的反映；另种社会意识，一方面是社会存在的反映；另一方面对社会存在具有重大的反作用，对人一方面对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(2)认识到价值观就是一种社会意识。作为一种社会意识，一方面(3)重点把握不同性质的价值观具有不同的导重点把握不同性质的价值观具有不同的导向作用，正确的、科学的价值观对社会存在向作用，正确的、科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用。错误的、非科学的价具有积极的引导作用。错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。值观对社会存在具有阻碍作用。(4)价值观导向作用的两种表现：一是对认识价值观导向作用的两种表现：一是对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；二是对人生道路的选择具有重要的导向作用。二是对人生道路的选择具有重要的导向作用。(3)重点把握不同性质的价值观具有不同的导向作用，正确的、科 今年今年3月月28日晚上日晚上8：30，全球各，全球各地的人们为地的人们为“地球一小时地球一小时”而熄灯，用全球而熄灯，用全球性的努力一起来应对气候变暖。性的努力一起来应对气候变暖。84个国家和个国家和地区超过地区超过2 848个城市和村镇参与了这一活动。个城市和村镇参与了这一活动。“地球一小时地球一小时”象征着希望，也代表着行动。象征着希望，也代表着行动。越来越多的民众意识到，一个小小的举动可越来越多的民众意识到，一个小小的举动可以对最终结果产生巨大的影响。开展这一活以对最终结果产生巨大的影响。开展这一活动的哲学依据是动的哲学依据是()今年3月28日A任何事物之间都存在因果联系任何事物之间都存在因果联系B价值观对人的活动具有导向作用价值观对人的活动具有导向作用C价值观指导实践取得成功价值观指导实践取得成功D量变是质变的基础量变是质变的基础【尝试解答尝试解答】选选_(独立完成，不要独立完成，不要偷看哦！偷看哦！)A任何事物之间都存在因果联系【思路点拨思路点拨】本题易错选本题易错选C，错在没有认识到，错在没有认识到价值观有正确与错误之分，错误的价值观会把人价值观有正确与错误之分，错误的价值观会把人引向歧途。开展为引向歧途。开展为“地球一小时地球一小时”而熄灯这一活而熄灯这一活动的目的在于唤醒人们保护地球的意识，帮助人动的目的在于唤醒人们保护地球的意识，帮助人们形成正确的价值观，们形成正确的价值观，B正确。因果联系是具体正确。因果联系是具体的有条件的，并非任何事物之间都存在因果联系，的有条件的，并非任何事物之间都存在因果联系，A错误；错误；D不符合题意。不符合题意。【答案答案】B【思路点拨】本题易错选C，错在没有认识到价值观有正确与错误3价值判断与价值选择价值判断与价值选择社会历史性社会历史性相对性相对性内内涵涵随着随着时空的推移和条空的推移和条件的改件的改变，一定事物，一定事物的价的价值以及人以及人们关于关于它的价它的价值观念也会念也会发生生变化。价化。价值判断和判断和价价值选择会因会因时间、地点和条件的地点和条件的变化而化而不同不同人人们的社会地位不同、的社会地位不同、需要不同，价需要不同，价值判断判断和价和价值选择也就不同。也就不同。价价值判断和价判断和价值选择会因会因为人人们的立的立场(包包括括阶级立立场)的不同、的不同、认识事物角度的不同事物角度的不同而而产生差异生差异3价值判断与价值选择社会历史性相对性内涵随着时空的推移和条社会历史性社会历史性相对性相对性意意义义把握价把握价值判断和价判断和价值选择的社会的社会历史性，史性，有助于我有助于我们正确正确评价价历史和史和现实中的各种中的各种价价值观念，防止念，防止简单化和片面化化和片面化倾向；有向；有助于我助于我们的价的价值观念念与与时俱俱进，从而作出，从而作出正确的价正确的价值判断，判断，进行正确的价行正确的价值选择要求我要求我们明确价明确价值判判断和价断和价值选择的的标准，准，分辨什么是分辨什么是对的、什的、什么是么是错的，的，应该怎么怎么做、不做、不应该怎么做怎么做社会历史性相对性意义把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助社会历史性社会历史性相对性相对性结结论论要自要自觉站在最广大人民的立站在最广大人民的立场上，把人民群上，把人民群众的利益作众的利益作为最高的价最高的价值标准，牢固准，牢固树立立为人民服人民服务的思想，把献身人民的事的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作人民的利益作为自己的最高价自己的最高价值追求追求社会历史性相对性结论要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，即是否自觉站在了最广大一个根本的衡量尺度，即是否自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。比如上述真题就涉及了价值判断的相对值标准。比如上述真题就涉及了价值判断的相对性，但这并不否定价值判断的客观性。性，但这并不否定价值判断的客观性。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断 新华网新华网2009年年6月月23日报道，在日报道，在即将公布即将公布2009年高考分数的前夕，重庆官方年高考分数的前夕，重庆官方6月月22日通报，该市日通报，该市31名考生违规变更民族成名考生违规变更民族成分，企图获取少数民族考生加分资格，经调分，企图获取少数民族考生加分资格，经调查确认后，上述考生的加分资格被取消。这查确认后，上述考生的加分资格被取消。这种违规变更民族成分骗取加分的做法种违规变更民族成分骗取加分的做法()新华网2009是建立在错误的价值判断基础之上的是建立在错误的价值判断基础之上的是实现人生价值的必然要求是实现人生价值的必然要求反映了价值反映了价值判断和价值选择的历史性判断和价值选择的历史性是一种错误价是一种错误价值观指导之下的错误行为值观指导之下的错误行为A BC D【尝试解答尝试解答】选选_(独立完成，不要独立完成，不要偷看哦！偷看哦！)是建立在错误的价值判断基础之上的是实现人生价值的必然要【思路点拨思路点拨】本题主要考查价值观、价值判本题主要考查价值观、价值判断与价值选择的有关知识。违规变更民族成断与价值选择的有关知识。违规变更民族成分骗取加分的做法显然是错误的，分骗取加分的做法显然是错误的，符合符合题意，这种错误做法显然不是实现人生价值题意，这种错误做法显然不是实现人生价值的必然要求，也不能反映价值判断和价值选的必然要求，也不能反映价值判断和价值选择的历史性，舍去择的历史性，舍去。【答案答案】C【思路点拨】本题主要考查价值观、价值判断与价值选择的有关知铸造共和国之魂铸造共和国之魂在新中国成立在新中国成立60周年前夕，中央宣传部、中央周年前夕，中央宣传部、中央组织部、中央统战部等组织部、中央统战部等11个部门联合组织开展个部门联合组织开展了了“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和范人物和100位新中国成立以来感动中国人物位新中国成立以来感动中国人物”铸造共和国之魂评选活动，李大钊、评选活动，李大钊、“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”、时、时传祥等当选为传祥等当选为“双百双百”人物。这次人物。这次“双百双百”人物评选活动，为开展群众性爱国主义教育人物评选活动，为开展群众性爱国主义教育搭建了一个平台，是社会主义核心价值体系搭建了一个平台，是社会主义核心价值体系建设的一个载体，是先进典型学习宣传的建设的一个载体，是先进典型学习宣传的个创举。个创举。评选活动，李大钊、“狼牙山五壮士”、时传祥等当选为“双百”人1价值观对人的活动具有导向作用。学习宣价值观对人的活动具有导向作用。学习宣传传“双百双百”人物活动，有利于引导人民群众人物活动，有利于引导人民群众树立正确的世界观和价值观、人生观。树立正确的世界观和价值观、人生观。1价值观对人的活动具有导向作用。学习宣传“双百”人物活动，2人生价值是社会价值与个人价值的统一，人生价值是社会价值与个人价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。评选学人生的真正价值在于对社会的贡献。评选学习习“双百双百”人物体现了党和人民对那些为新人物体现了党和人民对那些为新中国创立发展做出贡献的优秀中华儿女的感中国创立发展做出贡献的优秀中华儿女的感谢和崇敬，体现了党和政府对英雄模范的巨谢和崇敬，体现了党和政府对英雄模范的巨大关怀。大关怀。2人生价值是社会价值与个人价值的统一，人生的真正价值在于对3“双百双百”人物是中国人民的杰出代表，他人物是中国人民的杰出代表，他们的事迹证明人民群众是实践的主体，是历们的事迹证明人民群众是实践的主体，是历史的创造者。评选学习史的创造者。评选学习“双百双百”人物活动，人物活动，激化广大群众推动科学发展、促进社会和谐激化广大群众推动科学发展、促进社会和谐的热情，体现了相信群众、依靠群众的观点。的热情，体现了相信群众、依靠群众的观点。3“双百”人物是中国人民的杰出代表，他们的事迹证明人民群众12009年年9月，月，“100位为新中国成立作出突位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以位新中国成立以来感动中国人物来感动中国人物”的的“双百双百”表彰大会在北表彰大会在北京举行。对这些优秀中华儿女的表彰体现了京举行。对这些优秀中华儿女的表彰体现了()12009年9月，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄A人生价值在于社会对个人的尊重和满足人生价值在于社会对个人的尊重和满足B衡量一个人的人生价值主要看他在精神方衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献面对社会所作的贡献C人生价值的实现取决于个人才能人生价值的实现取决于个人才能D人生价值包括自我价值和社会价值两部分人生价值包括自我价值和社会价值两部分【答案答案】DA人生价值在于社会对个人的尊重和满足2“双百双百”人物评选，是社会主义核心价值人物评选，是社会主义核心价值体系建设的一个载体，是学习先进典型的一体系建设的一个载体，是学习先进典型的一个创举。此举个创举。此举()目的在于引导人们树立正确的人生观、价目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观值观为人们实现人生价值提供客观条件为人们实现人生价值提供客观条件2“双百”人物评选，是社会主义核心价值体系建设的一个载体，引导人们明确人生的真正价值在于贡献和引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一索取的统一有利于人们明辨是非，作出有利于人们明辨是非，作出正确的价值判断和价值选择正确的价值判断和价值选择A BC D【答案答案】C引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一有利于人 (2009年宁夏卷年宁夏卷)阅读材料，回答下列阅读材料，回答下列问题问题在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。(2009年宁夏卷)阅读材料，回碑的正面有这样的文字：碑的正面有这样的文字：“费尔南多费尔南多麦哲伦。麦哲伦。1521年年4月月27日，费尔南多日，费尔南多麦哲伦死于此地。麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年年5月月1日升帆驶离宿务港，并于日升帆驶离宿务港，并于1522年年9月月6日返抵日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。成了。”碑的正面有这样的文字：“费尔南多麦哲伦。1521年4月27这块碑的背面，则刻着另一段文字：这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普拉普。拉普。1521年年4月月27日，拉普拉普和他的战士日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领们的首领费尔南多费尔南多麦哲伦。由此，拉普麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月2纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？差异反映了价值判断的什么特点？【分析分析】本题考查价值判断的相对性特征。本题考查价值判断的相对性特征。第第1个小问题，直接依据材料中的信息回答即个小问题，直接依据材料中的信息回答即可。第可。第2个小问题，考查价值判断的相对性，个小问题，考查价值判断的相对性，考生依据教材知识组织答案即可。考生依据教材知识组织答案即可。纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有【答案答案】(1)纪念碑正面的文字是对麦哲伦纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明作出了贡献；纪念碑背面的海，对人类文明作出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国作出了贡献。导反侵略斗争，对祖国作出了贡献。【答案】(1)纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是(2)价值判断具有相对性，人们的社会地位不价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同，会对同同、需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为作出不同甚至截然相反的判断；一事物或行为作出不同甚至截然相反的判断；价值判断的相对性并不否定价值判断的客观价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，作出正确的价值判断，必须遵循社会发性，作出正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。展的客观规律。(2)价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值 (2009年浙江卷年浙江卷)到目前为止，全国已到目前为止，全国已有有7.8万名万名“村官村官”，小杨就是其中的一位。，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。务。(2009年浙江卷)到目前为止，她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官村官”小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当自己也认为当“村官村官”是一个正确的选择。是一个正确的选择。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕结合材料，运用结合材料，运用“实现人生的价值实现人生的价值”的有关的有关知识，说明知识，说明“村官村官”小杨在乡村的精彩人生小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。给我们的启示。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨【分析分析】设问要求分析小杨做设问要求分析小杨做”村官村官”的的具体经历给我们的启示。小杨投身为人民服具体经历给我们的启示。小杨投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造了价值；小务的实践，在劳动和奉献中创造了价值；小杨的成功离不开村党支部和村委会的领导以杨的成功离不开村党支部和村委会的领导以及村民的共同努力，这表明要在个人和社会及村民的共同努力，这表明要在个人和社会的统一中实现价值；小杨的经历还体现出发的统一中实现价值；小杨的经历还体现出发挥主观能动性、全面提高个人素质、坚持正挥主观能动性、全面提高个人素质、坚持正确价值观的指引的重要性确价值观的指引的重要性【分析】设问要求分析小杨做”村官”的具体经历给我们的启示。【答案答案】(1)小杨在做小杨在做“村官村官”的实践中，的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。【答案】(1)小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风(2)小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值在个人与社会的统一中实现。的价值在个人与社会的统一中实现。(2)小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村(3)小杨打破传统观念做小杨打破传统观念做“村官村官”，运用自己，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。素质。(3)小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村实战课堂演练点击进入链接实战课堂演练1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚63