施丽聪-亲情主题-群本阅读课件

晋江市教师进修学校晋江市教师进修学校晋江市教师进修学校晋江市教师进修学校 施丽聪施丽聪施丽聪施丽聪1/39导读要求：导读要求：1.用用关键词关键词列出书中情节的变化，说说你的发现列出书中情节的变化，说说你的发现。阅读单阅读单：在便利签上用关键词在便利签上用关键词填填上故事的情节。上故事的情节。（学走路）（学走路）（）（）（）（）（）()（）（）（）（）（）（）2/393/394/39巴比的名字是根据他最要好的朋友的名字取的，那个巴比的名字是根据他最要好的朋友的名字取的，那个朋友就是他的爷爷朋友就是他的爷爷巴柏。巴比还是婴儿的时候，爷爷巴柏。巴比还是婴儿的时候，爷爷对每个人说：对每个人说：“巴比要到三岁才懂得正式的称呼，所以让巴比要到三岁才懂得正式的称呼，所以让他叫我巴柏就好。他叫我巴柏就好。”巴比会讲的第一个词就是巴比会讲的第一个词就是“巴柏巴柏”。5/39巴比学走路，是靠巴柏帮忙。巴比学走路，是靠巴柏帮忙。“抓着我的手，巴比。抓着我的手，巴比。”爷爷说，爷爷说，“先左脚，再先左脚，再右脚。右脚。”6/39巴柏和巴比最喜欢做的事，是玩一盒很旧的木头巴柏和巴比最喜欢做的事，是玩一盒很旧的木头积木。那盒积木就放在楼梯底下小缝衣间的架子上。积木。那盒积木就放在楼梯底下小缝衣间的架子上。7/39积木有两面画上了英文字母，两面画上了数字，积木有两面画上了英文字母，两面画上了数字，最后两面画的是动物或其他东西的图案。最后两面画的是动物或其他东西的图案。8/39巴柏和巴比把积木一块一块，很慢很慢地堆巴柏和巴比把积木一块一块，很慢很慢地堆起来，堆成一座高塔，总共有三十块。起来，堆成一座高塔，总共有三十块。9/39有时候，只堆了一半的积木，塔就倒了。有时候，只堆了一半的积木，塔就倒了。1039有时候，高塔几乎快完成了。有时候，高塔几乎快完成了。11/39巴柏会说：巴柏会说：“最后一块啦。最后一块啦。”巴比会说：巴比会说：“是大象积木。是大象积木。”他们很小心地把大象积木放到最顶端。他们很小心地把大象积木放到最顶端。12/39接着，巴柏会打个喷嚏，高塔就倒下来了。巴比哈哈大笑。接着，巴柏会打个喷嚏，高塔就倒下来了。巴比哈哈大笑。巴比说：巴比说：“大象每次都害你打喷嚏。大象每次都害你打喷嚏。”爷爷说：爷爷说：“那我们只好下次再试试看啰。那我们只好下次再试试看啰。”13/39 然后，巴柏让巴比坐在大腿上，讲故事给他听。然后，巴柏让巴比坐在大腿上，讲故事给他听。“巴柏，讲你教我走路的故事给我听。巴柏，讲你教我走路的故事给我听。”巴比说。巴比说。14/39爷爷告诉巴比，他怎么抓着巴比的手说：爷爷告诉巴比，他怎么抓着巴比的手说：“先左先左脚，再右脚。过了没多久脚，再右脚。过了没多久”15/39巴比五岁生日那天，巴柏和他度过了很特别的巴比五岁生日那天，巴柏和他度过了很特别的一天。他们去游乐园玩。他们坐云霄飞车，吃热狗一天。他们去游乐园玩。他们坐云霄飞车，吃热狗和冰淇淋。他们用快速照相机拍了几张合照，还唱和冰淇淋。他们用快速照相机拍了几张合照，还唱了一首歌，录成一盒录音带。了一首歌，录成一盒录音带。16/39天黑以后，他们一起看烟火。天黑以后，他们一起看烟火。17/39在回家的路上，巴柏讲故事给巴比听。在回家的路上，巴柏讲故事给巴比听。“讲你教我走路的故事给我听。讲你教我走路的故事给我听。”巴比说。巴比说。巴柏就开始讲了。巴柏就开始讲了。18/39巴比的生日过后没多久，爷爷就生病了，病得很严重。巴比的生日过后没多久，爷爷就生病了，病得很严重。有一天巴比回到家，看不到爷爷。有一天巴比回到家，看不到爷爷。“巴柏住院了。巴柏住院了。”爸爸告诉巴比，爸爸告诉巴比，“他的病就是大家常说的中风。他的病就是大家常说的中风。”巴比说：巴比说：“我想去看他。我想去看他。”“不行，宝贝。不行，宝贝。”妈妈说，妈妈说，“爷爷现在病得很严重，不能见任何人。爷爷现在病得很严重，不能见任何人。他的手和脚都不能动，他也不能说话。医生不确定他还认不认得人。我们他的手和脚都不能动，他也不能说话。医生不确定他还认不认得人。我们只能耐心地等，希望他会好起来。只能耐心地等，希望他会好起来。”19/39巴比不知道该怎么办。他不想吃东西，晚上巴比不知道该怎么办。他不想吃东西，晚上也睡不着。巴柏一定得好起来才行！也睡不着。巴柏一定得好起来才行！20/39几个月过去了。巴柏还在医院里。巴比很想念几个月过去了。巴柏还在医院里。巴比很想念他的爷爷。他的爷爷。21/39有一天，巴比放学回家，爸爸告诉他，巴柏要回来了。有一天，巴比放学回家，爸爸告诉他，巴柏要回来了。“听我说，巴比。听我说，巴比。”爸爸说，爸爸说，“爷爷还在生病。他不爷爷还在生病。他不能讲话，也不能动。他见到你妈妈和我，也都不认得我们。能讲话，也不能动。他见到你妈妈和我，也都不认得我们。医生认为他的情况不会好转了，所以如果他不记得你，你医生认为他的情况不会好转了，所以如果他不记得你，你也不要害怕。也不要害怕。”22/39可是，巴比觉得很害怕。爷爷不记得他了。可是，巴比觉得很害怕。爷爷不记得他了。巴柏只是一直躺在床上。巴柏只是一直躺在床上。23/39爸爸有时会把爷爷抱到椅子上坐着。可是，爸爸有时会把爷爷抱到椅子上坐着。可是，他不讲话，而且动也不动。他不讲话，而且动也不动。24/39有一天，巴柏好像要跟巴比讲话，却发出有一天，巴柏好像要跟巴比讲话，却发出了很难听的声音。巴比冲出房间。了很难听的声音。巴比冲出房间。25/39他大叫：他大叫：“巴柏听起来好像怪兽！巴柏听起来好像怪兽！”妈妈说：妈妈说：“爷爷没办法控制自己，巴比。爷爷没办法控制自己，巴比。”26/39巴比回到巴柏坐着的房间。他好像看见巴柏的脸上有一滴眼泪。巴比回到巴柏坐着的房间。他好像看见巴柏的脸上有一滴眼泪。“我不是故意要跑走的，巴柏。我只是很害怕。对不起！我不是故意要跑走的，巴柏。我只是很害怕。对不起！”巴比巴比说，说，“你认得我吗？你认得我吗？”巴比觉得他看到巴柏的眼睛眨了一下。巴比觉得他看到巴柏的眼睛眨了一下。“妈！妈！妈！妈！”巴比高声喊道，巴比高声喊道，“巴柏认得我。巴柏认得我。”“唉！巴比！唉！巴比！”妈妈说，妈妈说，“你这样只会让自己更难过。爷爷现在你这样只会让自己更难过。爷爷现在根本不认得任何人。根本不认得任何人。”27/39但是巴比很确定。他跑去楼梯底下的小缝衣间，把但是巴比很确定。他跑去楼梯底下的小缝衣间，把积木从架子上拿下来，再跑回巴柏坐着的地方。积木从架子上拿下来，再跑回巴柏坐着的地方。巴柏的嘴角扬起浅浅的微笑。巴柏的嘴角扬起浅浅的微笑。巴比开始堆积木。巴比开始堆积木。28/39堆了一半堆了一半快完成了快完成了只剩下最后一块积木。只剩下最后一块积木。29/39“来，巴柏。来，巴柏。”巴比说，巴比说，“要放大象积木了。要放大象积木了。”巴柏发出了奇怪的声音，有点儿像在打喷嚏。巴柏发出了奇怪的声音，有点儿像在打喷嚏。30/39积木倒下来，巴柏微微笑着，手指头一上一下地积木倒下来，巴柏微微笑着，手指头一上一下地动了起来。动了起来。巴比哈哈大笑。他知道巴柏会好起来的。巴比哈哈大笑。他知道巴柏会好起来的。31/39果然没错。巴柏慢慢会讲一点儿话了。虽然他的腔果然没错。巴柏慢慢会讲一点儿话了。虽然他的腔调有点儿怪，但是调有点儿怪，但是“巴比巴比”这两个字却讲得非常清楚。这两个字却讲得非常清楚。巴柏渐渐会动手指头了，后来双手也能动了。巴比还是巴柏渐渐会动手指头了，后来双手也能动了。巴比还是帮忙喂爷爷吃东西。有一天巴柏几乎可以自己拿汤匙了。帮忙喂爷爷吃东西。有一天巴柏几乎可以自己拿汤匙了。不过他仍然不会走路。不过他仍然不会走路。32/39天气渐渐暖和起来，爸爸在草地上摆好椅子，把天气渐渐暖和起来，爸爸在草地上摆好椅子，把爷爷抱出去让他坐在椅子上，巴比坐在旁边。爷爷抱出去让他坐在椅子上，巴比坐在旁边。“巴比，巴比，”巴柏说，巴柏说，“故事。故事。”于是，巴比讲故于是，巴比讲故事给巴柏听。事给巴柏听。33/39然后，巴柏很慢很慢地站然后，巴柏很慢很慢地站起来。起来。“你、我、走。你、我、走。”巴柏说。巴柏说。巴比完全明白巴柏的意思。巴比完全明白巴柏的意思。巴比站在巴柏前面，让巴巴比站在巴柏前面，让巴柏扶着他的肩膀。柏扶着他的肩膀。“好了，巴柏。先左脚。好了，巴柏。先左脚。”巴柏移动左脚。巴柏移动左脚。“再右脚。再右脚。”巴柏移动右脚。巴柏移动右脚。3439夏天快要结束时，巴柏和巴比就能够一直夏天快要结束时，巴柏和巴比就能够一直走到草地的尽头了，而且，巴柏讲话的情形一走到草地的尽头了，而且，巴柏讲话的情形一天比一天好转。天比一天好转。3539巴比六岁生日那天，他拿出积木，慢慢地巴比六岁生日那天，他拿出积木，慢慢地堆起高高的积木塔。只剩下最后一块。堆起高高的积木塔。只剩下最后一块。“来吧，大象积木。来吧，大象积木。”巴柏说。巴柏说。巴比把它放上去。巴比把它放上去。37/39巴柏打了个喷嚏！巴柏打了个喷嚏！“大象每次都害你打喷嚏，巴柏。大象每次都害你打喷嚏，巴柏。”巴比说，巴比说，“我们我们只好下次再试试看啰。现在，讲故事给我听吧。只好下次再试试看啰。现在，讲故事给我听吧。”巴柏就开始讲了。巴柏就开始讲了。37/39然后，巴柏说：然后，巴柏说：“巴比，讲讲你教巴柏走路的故巴比，讲讲你教巴柏走路的故事吧。事吧。”“好啊，巴柏。你扶着我的肩膀，然后我说，先好啊，巴柏。你扶着我的肩膀，然后我说，先左脚，再右脚，过了没多久左脚，再右脚，过了没多久”38/3939/3942/39金钥匙：金钥匙：一读，一读，读出故事读出故事情节的变化情节的变化，用关用关键词列出键词列出。想一想这些情节是如何发展想一想这些情节是如何发展变化的？哪个变化的？哪个(哪些）情节是高潮？哪些）情节是高潮？二读，读出故事主题。想一想故二读，读出故事主题。想一想故事想表达什么观点事想表达什么观点。三读，选择最打动自己（最感兴三读，选择最打动自己（最感兴趣）的一两个情节细读，读出自己的趣）的一两个情节细读，读出自己的体会体会。1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121231 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121241 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121251 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121261 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121271 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121281 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121291 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212101 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212111 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121259/39金钥匙：金钥匙：一读，一读，读出故事读出故事情节的变化情节的变化。二读，读出故事主题。二读，读出故事主题。三读，选择最打动自己（最感兴三读，选择最打动自己（最感兴趣）的一两个情节细读，读出自己的趣）的一两个情节细读，读出自己的体会体会。四读，读四读，读同一主题的不同故事，同一主题的不同故事，比较故事情节线的不同，读出对同一比较故事情节线的不同，读出对同一主题的不同理解（不同观点）。主题的不同理解（不同观点）。推推荐荐阅阅读读62/39推推荐荐阅阅读读推推荐荐阅阅读读推推荐荐阅阅读读推推荐荐阅阅读读1.1.用今天的阅读金钥匙用今天的阅读金钥匙读一读有关读一读有关亲情的文章亲情的文章。2.2.写一写自己和家人间亲情的故事，写一写自己和家人间亲情的故事，要做到一波三折。要做到一波三折。