数据的表示(第课时)--大赛获奖教学课件

5.2 数据的表示数据的表示5.2 数据的表示数据的表示动动脑，回忆一下！动动脑，回忆一下！1、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图表？3、你知道怎样合理使用这些图表吗？统计表统计表、折线图折线图、条形图条形图、扇形图扇形图动动脑，回忆一下！动动脑，回忆一下！1、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图日期12/112/212/312/4最高温度（C）1513104最低温度（C）5783下表是江阴市今年十二月最初四天的气温情况下表是江阴市今年十二月最初四天的气温情况日期日期12/112/212/312/4最高温度（最高温度（C）1513下面是一个病人的体温记录折线统计图下面是一个病人的体温记录折线统计图 下面是一个病人的体温记录折线统计图下面是一个病人的体温记录折线统计图 下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图 下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图 下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量的扇形统计图的扇形统计图 下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量的扇形统计图下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量的扇形统计图 例例1:28届奥运会金牌榜届奥运会金牌榜新课讲解：新课讲解：例例1:28届奥运会金牌榜新课讲解：届奥运会金牌榜新课讲解：数据的表示数据的表示(第课时第课时)-大赛获奖教学课件大赛获奖教学课件第28届奥运会金牌统计图问题：通过观察上面两副图表，你能说出点什么问题：通过观察上面两副图表，你能说出点什么吗？吗？第第28届奥运会金牌统计图问题：通过观察上面两副图表，你能说出届奥运会金牌统计图问题：通过观察上面两副图表，你能说出 例例2:中中国国 奥奥 运运 奖奖 牌牌 数数 回回 眸眸届数届数金牌数金牌数银牌数银牌数铜牌数铜牌数总计奖牌总计奖牌数数231589322451112282516221654261622125027281615592832171463 第23-28届奥运会中国队奖牌总数统计图问题：通过观察上面两副图表，你能说出点什么吗？第第23-28届奥运会中国队奖牌总数统计图问题：通过观察上面两届奥运会中国队奖牌总数统计图问题：通过观察上面两全国五次人口普查统计表全国五次人口普查统计表全国五次人口普查统计表年份年份195019501960196019701970198019801990199020002000国内生国内生产总值产总值亿元亿元6796791149.31149.32252.72252.74517.94517.918547.918547.98940489404年份年份195019601970198019902000国内生产国内生产中国奥运奖牌回眸中国奥运奖牌回眸 操练操练1根据近根据近5届奥运会上，中国体育健儿获得的金牌数，绘制届奥运会上，中国体育健儿获得的金牌数，绘制条形统计图条形统计图和和扇形统计图扇形统计图。折线图直观反映两折线图直观反映两届届数据数据的的变化趋势变化趋势中国奥运奖牌回眸中国奥运奖牌回眸 操练操练1根据近根据近5届奥运会届奥运会23-27届中国奥运金牌数统计图届中国奥运金牌数统计图23-27届中国奥运金牌数统计图届中国奥运金牌数统计图23届24届25届26届27届频数频率角度(度）1615516286.25%35%20%18.75%20%22.57267.57212623届届24届届25届届26届届27届频数频率角度届频数频率角度(度）度）161551q请制作出不同收入类型国家人均住房建筑面积的条形统计图；请制作出不同收入类型国家人均住房建筑面积的条形统计图；q请制作出我国不同年代人均住房居住面积的折线统计图；请制作出我国不同年代人均住房居住面积的折线统计图；q根据以上数据，说明我国人均住房条件的根据以上数据，说明我国人均住房条件的现状现状及未来及未来发展趋势发展趋势.请看以下材料请看以下材料：（摘自：（摘自新华社新华社有关报道）有关报道）世界人均住房建筑面积（单位：平方米）高等收入国家 45中高收入国家 30中等收入国家 20中低收入国家 18低等收入国家 8中国人均住房建筑面积（单位：平方米）1979年 7.2 2000年 20.4 2005年（预计）22操练2请制作出不同收入类型国家人均住房建筑面积的条形统计图；请制作请制作出不同收入类型国家人均住房建筑面积的条形统计图；请制作数据的表示数据的表示(第课时第课时)-大赛获奖教学课件大赛获奖教学课件数据的表示数据的表示(第课时第课时)-大赛获奖教学课件大赛获奖教学课件例例4：下面是小明一天的时间安排的条形统计图：下面是小明一天的时间安排的条形统计图（1）由条形统计图可见小明一天的学习时间是）由条形统计图可见小明一天的学习时间是_小时，活小时，活动时间是动时间是_小时。小时。睡觉学习活动 吃饭其他时间（小 时）百分数%圆心角你能根据右表的信息绘制你能根据右表的信息绘制一张扇形图吗一张扇形图吗?例例4：下面是小明一天的时间安排的条形统计图睡觉学习活动吃饭：下面是小明一天的时间安排的条形统计图睡觉学习活动吃饭2、绘制要点及呈现结论：条形图能清楚地表示出每个项目的 。（1）折线图能清楚地反映事物的 。（3）画扇形图的关键是要算出扇形的圆心角要画多大，（2）画条形图中各长方形的长是由 来确定的。扇形图是利用圆和 来表示整体（总体）和 的变化情况变化情况频数频数具体数目具体数目频率频率这个角的大小由 计算得出。扇形扇形部分部分关系。你会吗？你会吗？1、下面 不适于用来表示班上男、女生的人数。A、统计表 B、扇形统计图 C、条形统计图 D、折线统计图B2、绘制要点及呈现结论：条形图能清楚地表示出每个项目的、绘制要点及呈现结论：条形图能清楚地表示出每个项目的 3 3、福州市近几年连年干旱，市政局采取各种措施扩大、福州市近几年连年干旱，市政局采取各种措施扩大水源，如投资建设位于我县敖江上游的水源，如投资建设位于我县敖江上游的“福州二水源福州二水源”。如图是福州市目前水源结构的圆形统计图，请你算出如图是福州市目前水源结构的圆形统计图，请你算出“二水源二水源”在总供水中所占的百分比为在总供水中所占的百分比为 。15%3、福州市近几年连年干旱，市政局采取各种措施扩大、福州市近几年连年干旱，市政局采取各种措施扩大15%作业布置作业布置试一试，要求：试一试，要求：开展课外调查、写出一份完整的收集数据、开展课外调查、写出一份完整的收集数据、处理数据的调查报告，必须做到：处理数据的调查报告，必须做到：（1）数据真实可靠；数据真实可靠；（2）制出数据统计图表；）制出数据统计图表；（3）通过分析，得出恰当的结论；）通过分析，得出恰当的结论；（4）对问题给出评价或建议。）对问题给出评价或建议。任务完成后，要在班上进行作业展示和交流。任务完成后，要在班上进行作业展示和交流。补充练习补充练习地球上四大洋中太平洋占所有面积的一半地球上四大洋中太平洋占所有面积的一半,大西洋大西洋是太平洋的面积的一半，北冰洋占总面积的是太平洋的面积的一半，北冰洋占总面积的4%.4%.请请你根据以上数据用扇形统计图表示四大洋的面积你根据以上数据用扇形统计图表示四大洋的面积.作业布置试一试，要求：开展课外调查、写出一份完整的收集数据、作业布置试一试，要求：开展课外调查、写出一份完整的收集数据、解放以来，我国的国内生产总值(GDP)一直呈上扬趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1 149.3亿元，1970年上升到2 252.7亿元，1980年上升到4 517.8亿元，1990年上升到18 547.9亿元，2000年上升到89 404亿元(摘自经济日报2001年3月4日第7版).(2)再设计一张条形统计图，直观地表明这种上扬趋势；(1)设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；解放以来，我国的国内生产总值解放以来，我国的国内生产总值(GDP)一直呈上扬趋势，一直呈上扬趋势，195根据表中抛硬币根据表中抛硬币50次得到的频数作出的条形统计图次得到的频数作出的条形统计图.一种不够规范的统计图一种不够规范的统计图纵轴不从纵轴不从0 0开始的统计图开始的统计图.根据表中抛硬币根据表中抛硬币50次得到的频数作出的条形统计图次得到的频数作出的条形统计图.一种不够规范一种不够规范在上面几个问题中，简洁的统计表和形象的统计图帮助我们得到了很多有用的信息，比如，最小的值和最大的值是什么，发展变化的趋势和快慢怎样，等等.什么时候用什么样的统计图?你知道吗？在上面几个问题中，简洁的统计表和形象的统计图帮助我们得到了在上面几个问题中，简洁的统计表和形象的统计图帮助我们得到了三种统计图的特点三种统计图的特点1、条形统计图、条形统计图 表示每个项目的具体数目。表示每个项目的具体数目。2、折线统计图、折线统计图 反映事物的变化情况。反映事物的变化情况。3、扇形统计图、扇形统计图 表示各部分在整体中所占的百分表示各部分在整体中所占的百分比。比。三种统计图的特点三种统计图的特点1、条形统计图、条形统计图 表示每个项目的具体表示每个项目的具体本课小结：本课小结：三种统计图的各自特点：三种统计图的各自特点：（）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比（）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比统计表和统计图的特点：统计表和统计图的特点：（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据（）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据本课小结：三种统计图的各自特点：本课小结：三种统计图的各自特点：作业作业作业倍速课时学练13.2.5 边边边边边边第十三章全等三角形第十三章全等三角形13.2.5 边边边边边边倍速课时学练13.2.5 边边边边边边探探 究究 新新 知知活动活动1知识准备知识准备 ACAD(或或ABCABD或或CD等，等，答案不唯一答案不唯一)13.2.5 边边边探边边边探 究究 新新 知活动知活动1知识准备知识准备 倍速课时学练13.2.5 边边边边边边活动活动2教材导学教材导学ACAC全等全等 ABABBCBC13.2.5 边边边活动边边边活动2教材导学教材导学ACAC全等全等 A倍速课时学练新新 知知 梳梳 理理13.2.5 边边边边边边知识点一知识点一“S.S.S.”基本事实及运用基本事实及运用 基本事实：基本事实：_分别相等的两个三角形全等简记为分别相等的两个三角形全等简记为S.S.S.(S.S.S.(或边边边或边边边)三边三边新新 知知 梳梳 理理13.2.5 边边边边边边知识点一知识点一“S.S.倍速课时学练13.2.5 边边边边边边知识点二知识点二“角角角角角角”不能判定三角形全等不能判定三角形全等不一定不一定 13.2.5 边边边边边边知识点二知识点二“角角角角角角”不能判定三角形不能判定三角形倍速课时学练重难互动探究重难互动探究13.2.5 边边边边边边探究问题一探究问题一“S.S.S.”的运用的运用重难互动探究重难互动探究13.2.5 边边边探究问题一边边边探究问题一“S.S.S.倍速课时学练13.2.5 边边边边边边13.2.5 边边边边边边倍速课时学练13.2.5 边边边边边边探究问题二灵活运用三角形全等的判定方法证明三角形全等探究问题二灵活运用三角形全等的判定方法证明三角形全等13.2.5 边边边探究问题二灵活运用三角形全等的判定方边边边探究问题二灵活运用三角形全等的判定方倍速课时学练13.2.5 边边边边边边13.2.5 边边边边边边倍速课时学练13.2.5 边边边边边边13.2.5 边边边边边边倍速课时学练13.2.5 边边边边边边13.2.5 边边边边边边倍速课时学练13.2.5 边边边边边边13.2.5 边边边边边边