探秘传统节日说课-课件

探秘传统节日说课 活动背景活动背景 活动过程活动过程说课流程流程 活动准备活动准备 活动目标活动目标 活动效果活动效果 活动反思活动反思 活动背景活动背景 传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。韩国灵魂和精神。韩国“申遗申遗”事件提醒国人对自己民族文化事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。为了进一步弘扬和培养以爱国遗产的热爱、珍惜和保护。为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，我和我的队员们决定开展以自豪感，我和我的队员们决定开展以“探秘传统节日探秘传统节日-端午节端午节”为主题的少先队活动。为主题的少先队活动。活动目标活动目标 1 1、通过活动让队员了解端午节的来历及、通过活动让队员了解端午节的来历及风俗习惯，体验端午节的独特魅力，激风俗习惯，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。发学生的民族自豪感和爱国热情。2 2、通过活动通过活动锻炼队员通过书籍、报刊、锻炼队员通过书籍、报刊、网络、他人经验等各种渠道获取信息的网络、他人经验等各种渠道获取信息的能力。能力。3 3、通过活动培养队员的合作意识与动手、通过活动培养队员的合作意识与动手能力。能力。1 1、采访身边端午风俗，搜索记录端、采访身边端午风俗，搜索记录端、采访身边端午风俗，搜索记录端、采访身边端午风俗，搜索记录端午节的由来，准备包粽子和制作蛋兜的材料；午节的由来，准备包粽子和制作蛋兜的材料；午节的由来，准备包粽子和制作蛋兜的材料；午节的由来，准备包粽子和制作蛋兜的材料；2 2、准备与端午节有关的文字诗歌和、准备与端午节有关的文字诗歌和、准备与端午节有关的文字诗歌和、准备与端午节有关的文字诗歌和图片视频等资料。图片视频等资料。图片视频等资料。图片视频等资料。活动准备活动准备 端午节端午节 菖蒲，艾叶，菖蒲，艾叶，粽子，雄黄酒。粽子，雄黄酒。用一根草绳连着，用一根草绳连着，牵出一段历史。牵出一段历史。屈子屈子:楚怀王、奸臣。楚怀王、奸臣。组合在一起，组合在一起，就是明星与黑暗的交锋。就是明星与黑暗的交锋。时代远了，时代远了，汨罗江水浅了，汨罗江水浅了，就是那纵身一跃。就是那纵身一跃。水光照亮后人，水光照亮后人，永远记着自己丈量爱永远记着自己丈量爱国的深度。国的深度。大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点采访丰城人过端午节有什么习俗采访丰城人过端午节有什么习俗？队员用网上搜集和书籍查证端午节由来。队员用网上搜集和书籍查证端午节由来。队员学会端午节活动中的技能并向其他队员展示。队员学会端午节活动中的技能并向其他队员展示。环节一环节一:走近端午走近端午 三言两语报端午习俗三言两语报端午习俗 活动过程活活动一：走近端午动一：走近端午 在家门前或者室在家门前或者室内悬挂艾蒿和菖蒲。内悬挂艾蒿和菖蒲。端午期间，时近夏端午期间，时近夏至，天气转热，空至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生，气潮湿，蚊虫滋生，疫病增多。艾叶与疫病增多。艾叶与菖蒲中都含有芳香菖蒲中都含有芳香油，因而可充作防油，因而可充作防治病虫害的药。治病虫害的药。端午习俗端午习俗活动一：走近端午活动一：走近端午端端午午习习俗俗赛龙舟活动一：走近端午活动一：走近端午端端午午习习俗俗吃粽子、咸蛋、喝雄黄酒吃粽子、咸蛋、喝雄黄酒活动一：走近端午活动一：走近端午端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。活动一：走近端午活动一：走近端午画额 环节二环节二:品味端午品味端午 七嘴八舌证端午由来七嘴八舌证端午由来活动二：品味端午活动二：品味端午辩一辩辩一辩看一看看一看活动二：品味端午活动二：品味端午唱一唱唱一唱五月五五月五过端午过端午划龙舟划龙舟 敲锣鼓敲锣鼓一二三四五一二三四五你划龙舟我打鼓你划龙舟我打鼓活动二：品味端午活动二：品味端午 环节三环节三:感悟端午感悟端午 千方百计承端午文化千方百计承端午文化活动三：活动三：感悟端午感悟端午包粽子包粽子环节三环节三:感悟端午感悟端午环节三环节三:感悟端午感悟端午端午节吃鸡蛋，如同吃端午节吃鸡蛋，如同吃粽子一样重要，粽子一样重要，“撞蛋撞蛋”也成了孩子们在这个也成了孩子们在这个特殊节日里的特殊节日里的“必备项必备项目目”；用彩色网袋将鸡；用彩色网袋将鸡蛋挂在孩子的脖子上，蛋挂在孩子的脖子上，寓意寓意“逢凶化吉逢凶化吉”编蛋兜编蛋兜 环节三环节三:感悟端午感悟端午环节三环节三:感悟端午感悟端午环节三环节三:感悟端午感悟端午活动拓展活动拓展一代一代“粽粽”师师任务一：任务一：把粽子送给学校保洁阿姨 棒棒哒棒棒哒活动拓展活动拓展一代一代“粽粽”师师任务二：任务二：把编制好的蛋兜送给门卫爷爷 么么哒么么哒 活动拓展活动拓展一代一代“粽粽”师师任务三：任务三：画一幅端午节的画送给身边的留守儿童 赞赞哒赞赞哒 活动拓展活动拓展一代一代“粽粽”师师任务四：任务四：送给在座的评委老师们 厉害了厉害了提前祝各位提前祝各位 端午安康端午安康！自活动开展以来，得到了家长的大力配合，自活动开展以来，得到了家长的大力配合，家长带领孩子去街市了解端午文化、与孩子一家长带领孩子去街市了解端午文化、与孩子一起包粽子，编蛋兜等，增进了亲子关系；大部起包粽子，编蛋兜等，增进了亲子关系；大部分队员都能积极参与其中，分工合作，加深了分队员都能积极参与其中，分工合作，加深了队友间的友谊；在活动过程中，队员们进一步队友间的友谊；在活动过程中，队员们进一步认识了端午节文化的内涵，知道了端午节不仅认识了端午节文化的内涵，知道了端午节不仅仅是吃粽子、赛龙舟，还了解了端午节的传说，仅是吃粽子、赛龙舟，还了解了端午节的传说，品读端午的诗句，学会了包粽子，编蛋兜等技品读端午的诗句，学会了包粽子，编蛋兜等技能，取得了良好的教育效果。能，取得了良好的教育效果。课后效果课后效果 在整个活动课的过程中，我发现有一小部分的在整个活动课的过程中，我发现有一小部分的“隐形天使隐形天使”，默默无闻地躲藏在角落里，今后的队活动，默默无闻地躲藏在角落里，今后的队活动中一定要努力调动这部分队员的参与积极性，一年级的中一定要努力调动这部分队员的参与积极性，一年级的新入队队员，很多时候需要辅导员更多参与和指导，要新入队队员，很多时候需要辅导员更多参与和指导，要努力调动他们的主动性和创造性。努力调动他们的主动性和创造性。活动活动反思反思 我们国家一直强调传承传统文化的重要性，媒我们国家一直强调传承传统文化的重要性，媒体、电台、教育部门也重视对传统节日和文化的宣传教体、电台、教育部门也重视对传统节日和文化的宣传教育。在这个大环境下，我们对孩子们提出积极学习和保育。在这个大环境下，我们对孩子们提出积极学习和保护我们的传统节日和文化，让古老的华夏文明焕发新风护我们的传统节日和文化，让古老的华夏文明焕发新风采的要求，可谓是水到渠成。实践的结果也正如预期的采的要求，可谓是水到渠成。实践的结果也正如预期的那样，队员们在一系列的活动中，获得了亲身的感受，那样，队员们在一系列的活动中，获得了亲身的感受，提升了传承优秀传统文化的意识，我想这是课堂中苦口提升了传承优秀传统文化的意识，我想这是课堂中苦口婆心的教育未必能够到达的效果。这就是少先队活动的婆心的教育未必能够到达的效果。这就是少先队活动的魅力吧！魅力吧！