15《天游峰的扫路人》课件

15 天游峰的扫路人 走近天游峰走近天游峰天游峰是一座怎样的奇峰？天游峰是一座怎样的奇峰？请同学们找一找课文中描写天游请同学们找一找课文中描写天游峰的段落和句子都有哪些？峰的段落和句子都有哪些？九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。1、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。读一读，你感觉天游峰怎么样？读一读，你感觉天游峰怎么样？“银丝银丝”、“空中空中”、“飘飘悠悠飘飘悠悠”、“断掉断掉”这几个这几个词写出了天游峰的什么特点？词写出了天游峰的什么特点？这一句是用什么手法来写天游峰的？这一句是用什么手法来写天游峰的？比喻、夸张的修辞手法比喻、夸张的修辞手法高、险高、险 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。2、我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。读一读，本段是从哪两个方面来写天游峰高、险读一读，本段是从哪两个方面来写天游峰高、险的特点的？的特点的？作者为何倒抽一口气？作者为何倒抽一口气？老人的工作很艰辛，却以顽强的毅力坚持下来，令作老人的工作很艰辛，却以顽强的毅力坚持下来，令作者感到惊讶和敬佩者感到惊讶和敬佩石阶数量多石阶数量多 游客的表现游客的表现令人望而生畏的天游峰，令人望而生畏的天游峰，令人望而却步的天游峰，多令人望而却步的天游峰，多少游客爬到中途就半途而废，少游客爬到中途就半途而废，多少游客费尽气力爬上峰顶多少游客费尽气力爬上峰顶后这辈子再没勇气爬第二次，后这辈子再没勇气爬第二次，然而，就有这么一位然而，就有这么一位7070岁的岁的老人，他每天爬上峰顶，又老人，他每天爬上峰顶，又爬到峰底，爬到峰底，这是怎样的一位这是怎样的一位老人呢？老人呢？走近老人走近老人 扫路人是一位什么样的人？扫路人是一位什么样的人？认识扫路人外貌话语 请同学们找一请同学们找一找课文中描写扫找课文中描写扫路人路人外貌外貌的段落的段落和句子都有哪些和句子都有哪些？1、我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。读一读，从读一读，从“精瘦精瘦”和和“褪色褪色”这两个词语中，你这两个词语中，你分别能得到一些什么信息？分别能得到一些什么信息？“精瘦精瘦 ”说明老人干练、辛苦。说明老人干练、辛苦。“褪色褪色”说明老人说明老人朴素、常年劳作。朴素、常年劳作。2、借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。从老人外貌的描写中，你能感受老人是一个什么从老人外貌的描写中，你能感受老人是一个什么样的人？样的人？第第3自然段已经对老人的外貌进行过一次描写，为什自然段已经对老人的外貌进行过一次描写，为什么这个自然段又写一次？作者为什么不一次性写到位？么这个自然段又写一次？作者为什么不一次性写到位？一是心灵有了沟通，拉近了距离，可以仔细观察；一是心灵有了沟通，拉近了距离，可以仔细观察；二是怀着敬意重新认识老人。二是怀着敬意重新认识老人。勤劳、慈善，身子骨硬朗、精力十足。勤劳、慈善，身子骨硬朗、精力十足。请同学们找一请同学们找一找课文中作者和找课文中作者和老人的老人的对话对话都有都有哪些？哪些？“如今游客多，您老工作挺累吧？如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。程。”想一想，读一读，应该以什么样的语气来读老人想一想，读一读，应该以什么样的语气来读老人说的话？从老人的话中我们可以感受到老人是一个说的话？从老人的话中我们可以感受到老人是一个什么样的人？什么样的人？老人为什么说老人为什么说“不累不累”？老人乐在其中，懂得发掘和享受的工作的乐趣，豁达老人乐在其中，懂得发掘和享受的工作的乐趣，豁达开朗。开朗。用诗意的语言表述了自己的工作，可以看出老人热用诗意的语言表述了自己的工作，可以看出老人热爱自然、热爱生活、享受工作爱自然、热爱生活、享受工作 、悠闲自在。悠闲自在。“您老有您老有6060岁了吧？岁了吧？”“按说我早该退休了。可我实在离不开这里：按说我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？作伴，我能舍得走吗？”从老人的话中我们可以感受到老人的生活怎么样？从老人的话中我们可以感受到老人的生活怎么样？他是一个什么样的人？他是一个什么样的人？生活虽苦，但在老人眼中却那么有诗意。生活虽苦，但在老人眼中却那么有诗意。老人是一个豁达、知足常乐的人。老人是一个豁达、知足常乐的人。我紧紧抓住他的手说：我紧紧抓住他的手说：“3030年后，我再来看您！年后，我再来看您！”“3030年后，我照样请您喝茶！年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地达开朗的笑声，一直伴随我回到住地 。想一想，读一读，怎样才能读好老人的这句话？想一想，读一读，怎样才能读好老人的这句话？从老人的话中我们可以感受到老人是一个什么样的从老人的话中我们可以感受到老人是一个什么样的人？人？为什么老人的笑声会一直伴随着作者回到住地？为什么老人的笑声会一直伴随着作者回到住地？老人的精神印刻在作者心中，启迪着作者的人生。老人的精神印刻在作者心中，启迪着作者的人生。自信乐观、豁达开朗自信乐观、豁达开朗1 1、天游峰有什么特点？、天游峰有什么特点？高、险。高、险。回答问题：突出了扫路人工作的辛苦，烘托了老人顽强不息，热爱生活、豁达开朗的精神。作者极力突出天游峰的这些特点是为了什么？作者极力突出天游峰的这些特点是为了什么？2 2、天游峰的扫路人是一个什么样的人？、天游峰的扫路人是一个什么样的人？自强不息、自信乐观、豁达开朗自强不息、自信乐观、豁达开朗回答问题：3 3、老人为什么说、老人为什么说3030年后还请作者喝茶？你觉年后还请作者喝茶？你觉得他们的约定能实现吗？得他们的约定能实现吗？回答问题：4 4、学习本文后，你想对老人说些什么？你想、学习本文后，你想对老人说些什么？你想对自己说些什么？写一句属于自己的名言吧！对自己说些什么？写一句属于自己的名言吧！回答问题：