开学初《小学一年级家长会》课件用

木垭小学一木垭小学一二家长会二家长会-班主任：郭裕平班主任：郭裕平2017年年9月月成长路上，木垭小学一二家长会-感谢您们能从百忙之中抽出时间感谢您们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢您们对我们工作到校参加会议，谢谢您们对我们工作的支持！的支持！家长会家长会是连结家庭是连结家庭教育与学校教育的纽带，教育与学校教育的纽带，在家庭与学校之间架起在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁，使了一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有学校教育与家庭教育有机地结合起来。机地结合起来。家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带，在家庭与一切为了孩子班主任：班主任：郭裕平郭裕平语语 文：文：郭裕平郭裕平数数 学：学：袁健强袁健强思思 品：品：唐华志唐华志 音音 乐：乐：唐唐 霜霜体体 育：育：刘刘 界界美美 术：术：郭裕平郭裕平 班主任：郭裕平 温馨提示：温馨提示：（1 1）请你将手机调为震动）请你将手机调为震动（2 2）请你不要在教室及教室两侧）请你不要在教室及教室两侧接听电话接听电话（3 3）请不要随意离开座位）请不要随意离开座位（4 4）请你不要在学校抽烟）请你不要在学校抽烟温馨提示：木垭小学夏季作息时间表木垭小学夏季作息时间表到到 校校 7:50晨晨 读读 8:00-8:30第第 一一 节节 8:40-9:20第第 二二 节节 9:30-10:10阳光大课间阳光大课间 10:10-10:30第第 三三 节节 10:30-11:10午午 饭饭 11:10午午 休休 13:00-14:40第第 四四 节节 14:50-15:30第第 五五 节节 15:40-16:20（注：星期（注：星期一下午上三节课，放学时间为一下午上三节课，放学时间为15:10）木垭小学夏季作息时间表 您们好！您们好！首先非常感谢各位来参加这次家长会。这既是对我的学生、首先非常感谢各位来参加这次家长会。这既是对我的学生、你的孩子的关心，也是对学校工作的支持。在此，我谨代表木你的孩子的关心，也是对学校工作的支持。在此，我谨代表木垭小学一年级二班的全体老师祝贺您的孩子开始了一段新的人垭小学一年级二班的全体老师祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，感谢各位家长对我校和一（生旅程，感谢各位家长对我校和一（2）班所有老师的信任与）班所有老师的信任与支持，同时也对各位的到来表示最热烈的欢迎支持，同时也对各位的到来表示最热烈的欢迎!今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。我们深深知道，活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。我们深深知道，孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为教师，我们一直在探索，如何尽自己所能，和美好憧憬。作为教师，我们一直在探索，如何尽自己所能，让孩子乐意学习，感受学习的多彩，激起探索的欲望，享受成让孩子乐意学习，感受学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦；我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进新功的喜悦；我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进新课程，了解当前教育改革的动向，成为学校教学的加油站。我课程，了解当前教育改革的动向，成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的学习问题，驾们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。设起学校与家庭协同教育的桥梁。尊敬的各位家长尊敬的各位家长：您们好！尊敬的各位家长：家长会流程1、介绍班级表现、介绍班级表现2、谈谈习惯的培养、谈谈习惯的培养3、家庭教育、家庭教育4、几点要求、几点要求家长会流程 （一）班级近况简介（一）班级近况简介 我们班现在共有我们班现在共有5555名同学。名同学。2828名女同学，名女同学，2727名男同学。名男同学。（一）班级近况简介一、教材方面一、教材方面拼音：马上开始学习，学习的过程中，多让拼音：马上开始学习，学习的过程中，多让 孩子看标拼音的课外书。孩子看标拼音的课外书。识字：听读识字、拼音识字识字：听读识字、拼音识字 一类字要求：要求会读会写会组词。一类字要求：要求会读会写会组词。二类字要求：要求会认会读。二类字要求：要求会认会读。课文：要求背诵课文：要求背诵语文学习方面要求一、教材方面拼音：马上开始学习，学习的过程中作业方面作业方面2、作业要独立、一气呵成、认真按时完成、作业要独立、一气呵成、认真按时完成（家长在家督促：是每一项作业都完成了吗？读书作业做了吗？（家长在家督促：是每一项作业都完成了吗？读书作业做了吗？坚持了吗？）坚持了吗？）1、作业要干净、整齐、作业要干净、整齐3、家长签字，体现责任问题、家长签字，体现责任问题（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校作业完成的情况，分析问题。）作业完成的情况，分析问题。）4、重视改错、重视改错作业方面2、作业要独立、一气呵成、认真按时完成1、作业要干净课外阅读课外阅读鼓励读学校要求购买的课外读物鼓励读学校要求购买的课外读物绘本、童话故事绘本、童话故事建议读经典建议读经典鼓励背诵古诗、经典诗文鼓励背诵古诗、经典诗文课外阅读鼓励读学校要求购买的课外读物近三周来孩子们的表现情况近三周来孩子们的表现情况1、上课的时候上厕所的人少了。、上课的时候上厕所的人少了。2、上课时走出座位的同学基本上没、上课时走出座位的同学基本上没有了。有了。3、初步学会了和其他小朋友相处。、初步学会了和其他小朋友相处。4、基本学会了用正确的姿势读书写、基本学会了用正确的姿势读书写字。字。近三周来孩子们的表现情况1、上课的时候上厕所的人少了。2不足：纪纪律意识淡薄，表现为上课随便律意识淡薄，表现为上课随便离开座离开座位、说话、扭头位、说话、扭头 下课爱追逐打闹下课爱追逐打闹,说脏话说脏话卫生上，有些同学也不太好，随地乱扔卫生上，有些同学也不太好，随地乱扔等等等等个别个别同学不能按时完成家庭作业同学不能按时完成家庭作业 不足：纪律意识淡薄，表现为上课随便离开座位、说话、扭头 一、习惯决定命运一、习惯决定命运 日本教育家福泽谕吉说：日本教育家福泽谕吉说：家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。美国心理学家威廉美国心理学家威廉詹姆斯说：詹姆斯说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。播下一种性格，收获一种命运。这就是说习惯可以决定一个人的命运。这就是说习惯可以决定一个人的命运。成功的教育就是不断培养好习惯。一、习惯决定命运 日本教育家福泽谕吉说：二、习惯决定命运二、习惯决定命运（一）学习习惯（一）学习习惯1按时到校上课，不迟到，不过早到校，特按时到校上课，不迟到，不过早到校，特别是中午，孩子早来了而老师还没到上班时间，别是中午，孩子早来了而老师还没到上班时间，这段时间很不安全。有病有事及时请假，做一这段时间很不安全。有病有事及时请假，做一个守个守时时的人。的人。二、习惯决定命运（一）学习习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（一）学习习惯（一）学习习惯2认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。势要正确。写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们 正确使用橡皮擦正确使用橡皮擦,一手把本子按住一手把本子按住,一只手来回轻轻擦一只手来回轻轻擦,避避免将本子擦破免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净而且必须将痕迹擦干净 二、习惯决定命运（一）学习习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（一）学习习惯（一）学习习惯3.安排好孩子在家的作息时间安排好孩子在家的作息时间周日到周四这五个晚上一定要保证孩子周日到周四这五个晚上一定要保证孩子早睡觉。早睡觉。晚 8：00二、习惯决定命运（一）学习习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（一）学习习惯（一）学习习惯4、培养孩子先完成作业再玩耍的好习惯、培养孩子先完成作业再玩耍的好习惯（1）记作业）记作业（2）认真完成）认真完成 家长签字家长签字二、习惯决定命运（一）学习习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（一）学习习惯（一）学习习惯5、培养孩子的动手能力、培养孩子的动手能力 生活不要包办，让孩子养成自己查看课表、整理书包、生活不要包办，让孩子养成自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。孩子每天所带文具为：带好一切学习用品的习惯。孩子每天所带文具为：1 铅笔至少铅笔至少3支支,木质的木质的,HB,每天削好每天削好,不要自动铅笔；不要自动铅笔；2 橡皮一块橡皮一块,一定要好用的一定要好用的,不能只图漂亮；不能只图漂亮；3 文具盒一个文具盒一个,尺子，慎重选择尺子，慎重选择,不要选择功能太多的或不要选择功能太多的或玩具化的玩具化的,一定要朴素实用的一定要朴素实用的,以免分散孩子的注意力以免分散孩子的注意力。二、习惯决定命运（一）学习习惯自己整理书包自己整理书包,准备明天要带的学习用具。准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋上体育时要穿运动鞋,运动裤运动裤.特别是女孩子不要穿丁字鞋，特别是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。凉鞋等。（一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始（一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好用具，比如每天刨好7支左右的支左右的HB铅笔，家长不要让孩子铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。耐心指导、配合。自己整理书包,准备明天要带的学习用具。二、习惯决定命运二、习惯决定命运（二）生活习惯二）生活习惯1、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。不、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不喝生水，饭随地吐痰，不乱扔垃圾，不喝生水，饭前便后应洗手，每位学生上学都应带好前便后应洗手，每位学生上学都应带好卫生纸。随天气的变化，添加衣服，下卫生纸。随天气的变化，添加衣服，下雨天记得带好雨具。雨天记得带好雨具。二、习惯决定命运（二）生活习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（二）生活习惯（二）生活习惯2、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，树立安全意识和自我保护意识。（现在树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一两个孩子，孩子嬉戏打的父母都只有一两个孩子，孩子嬉戏打闹的现象是再所难免的，希望家长能换闹的现象是再所难免的，希望家长能换位思考，将心比心，相互理解，教育孩位思考，将心比心，相互理解，教育孩子做一个心胸宽广的人子做一个心胸宽广的人）。二、习惯决定命运（二）生活习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（二）生活习惯二）生活习惯3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱花零花钱，懂得节约。乱花零花钱，懂得节约。二、习惯决定命运（二）生活习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（二）生活习惯（二）生活习惯4、做力所能及的家务、做力所能及的家务如：檫桌子、扫地、拖地等。这主要是如：檫桌子、扫地、拖地等。这主要是为培养学生自理自立能力，从小就不做为培养学生自理自立能力，从小就不做小皇上小公主，并且能使其逐渐体会家小皇上小公主，并且能使其逐渐体会家长持家的不易，从而理解体谅家长，并长持家的不易，从而理解体谅家长，并能促使其人格健全发展能促使其人格健全发展。二、习惯决定命运（二）生活习惯二、习惯决定命运二、习惯决定命运（三）学习方面（三）学习方面 1、精力专注；、精力专注；2、独立思考、独立思考；3、作业认真；、作业认真；4、爱上读书。、爱上读书。（1）耳濡目染，孩子是父母的影子；）耳濡目染，孩子是父母的影子；（2）在家里营造一个读书的气氛；）在家里营造一个读书的气氛；（3）经常带孩子逛书店。）经常带孩子逛书店。小学小学1、2年级是学习习惯培养的关键期。年级是学习习惯培养的关键期。二、习惯决定命运（三）学习方面 三、重视家庭教育三、重视家庭教育（一）人是环境的产物（一）人是环境的产物 主要有两个因素影响孩子的差异，第一是主要有两个因素影响孩子的差异，第一是环境，第二是教育。环境，第二是教育。（二）成长无法替代，发展必须主动（二）成长无法替代，发展必须主动、自己得事自己做。、自己得事自己做。、适当做一些家务。、适当做一些家务。三、重视家庭教育（一）人是环境的产物 建议一：1、要做孩子的榜样、要做孩子的榜样 身教胜于言传，教育孩子从小做一个善良，孝顺，懂得感恩身教胜于言传，教育孩子从小做一个善良，孝顺，懂得感恩的人，你们一定看过这样一部感人至深的广告片段，一位年轻的的人，你们一定看过这样一部感人至深的广告片段，一位年轻的母亲给年迈的母亲洗脚时，她的孩子刚好看到这感人的一幕。当母亲给年迈的母亲洗脚时，她的孩子刚好看到这感人的一幕。当这位年轻的母亲下班回来疲惫的坐在登子上，这位孩子却歪歪扭这位年轻的母亲下班回来疲惫的坐在登子上，这位孩子却歪歪扭扭地端着一盆水来，用小手轻轻的给妈妈洗脚。每当看到这幅画扭地端着一盆水来，用小手轻轻的给妈妈洗脚。每当看到这幅画面时，我总会有无限感慨：这是爱心在涤荡，有付出必有回报。面时，我总会有无限感慨：这是爱心在涤荡，有付出必有回报。你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个温馨的家庭环境，开展健康有益的家庭活此每个家长要营造一个温馨的家庭环境，开展健康有益的家庭活动，并以自己的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，动，并以自己的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要只去怪孩子不勤奋学习，想想自己晚上有多少时间在看书、不要只去怪孩子不勤奋学习，想想自己晚上有多少时间在看书、学习、工作。因此家长要时时处处以身作则，成为子女的楷模学习、工作。因此家长要时时处处以身作则，成为子女的楷模。建议一：1、要做孩子的榜样建议二：2、要用心激励孩子、要用心激励孩子 孩子象荷叶上的露珠，我们要呵护、包容、赏识和孩子象荷叶上的露珠，我们要呵护、包容、赏识和激励。良好的开端就是成功的一半。作为家长，不论激励。良好的开端就是成功的一半。作为家长，不论孩子过去表现如何，都要热情鼓励。不论在生活，还孩子过去表现如何，都要热情鼓励。不论在生活，还是学习中，对于许多孩子来说，既有令人兴奋的成功，是学习中，对于许多孩子来说，既有令人兴奋的成功，也有令人困惑的失败。对于孩子的失败、过错，家长也有令人困惑的失败。对于孩子的失败、过错，家长应有耐心和冷静，不要骂骂咧咧，随便地将应有耐心和冷静，不要骂骂咧咧，随便地将“笨猪笨猪”、“没出息没出息”之类的帽子强戴在孩子头上。这样做会极之类的帽子强戴在孩子头上。这样做会极大地伤害孩子的自尊心。对待孩子要多鼓励、树信心。大地伤害孩子的自尊心。对待孩子要多鼓励、树信心。对于许多孩子来说，家长的信任和期待是一种强大的对于许多孩子来说，家长的信任和期待是一种强大的精神力量，它能激励孩子跨越失败的沼泽地，点燃孩精神力量，它能激励孩子跨越失败的沼泽地，点燃孩子的希望之火。增加对学习的兴趣。子的希望之火。增加对学习的兴趣。建议二：2、要用心激励孩子建议三：（三）培养和发展孩子的兴趣爱好（三）培养和发展孩子的兴趣爱好 在这里呢，建议家长从孩子自身的喜好出在这里呢，建议家长从孩子自身的喜好出发，在绘画、音乐、舞蹈、朗诵、书法、体育发，在绘画、音乐、舞蹈、朗诵、书法、体育运动等方面出发，培养学生的兴趣爱好。在学运动等方面出发，培养学生的兴趣爱好。在学校里，我已经开始对学生在这方面的培养，如：校里，我已经开始对学生在这方面的培养，如：在课间我会让他们拿出水彩笔画画，早上早自在课间我会让他们拿出水彩笔画画，早上早自读时我会带着他们进行朗诵诗歌。我想通过我读时我会带着他们进行朗诵诗歌。我想通过我与各位家长的共同努力，一起来培养学生的兴与各位家长的共同努力，一起来培养学生的兴趣爱好。为了这些活动能够顺利开展，我希望趣爱好。为了这些活动能够顺利开展，我希望各位家长能够为学生准备好水彩笔和画纸。要各位家长能够为学生准备好水彩笔和画纸。要是条件允许，可以适当为孩子报一些兴趣爱好是条件允许，可以适当为孩子报一些兴趣爱好班，这会有助于孩子的发展。班，这会有助于孩子的发展。建议三：（三）培养和发展孩子的兴趣爱好作业方面作业方面作业要干净、整洁。作业要干净、整洁。作业要按时完成，不拖拉。作业要按时完成，不拖拉。家长签字，体现责任问题。家长签字，体现责任问题。（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校作业完成的情况。）重视改错，当天的错应当天改。重视改错，当天的错应当天改。练习册的完成需要家长陪同。练习册的完成需要家长陪同。作业方面作业要干净、整洁。几点要求几点要求 1、按时按时接送孩子，确保孩子安全；接送孩子，确保孩子安全；2、每天每天检查孩子作业，确保检查孩子作业，确保质量高质量高；3、每周至少次每周至少次给孩子过关词语、课文；给孩子过关词语、课文；4、每天陪同每天陪同复习、预习；复习、预习；5、每天陪同每天陪同诵读诵读古诗、经典诗文古诗、经典诗文。小学阶段是记忆力发展的关键期；小学阶段是记忆力发展的关键期；是记忆的黄金时代是记忆的黄金时代 几点要求 1、按时接送孩子，确保孩子安全；督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。注意方法的话，没有教不起的孩子。几点教育建议督促的力量督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。工作做好，我在这里拜托大家了。几点教育建议督促的力量各位家长，我知道每天 虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们会认是很困难，所以我要求学生回的时间让他们会认是很困难，所以我要求学生回家提前预习，圈出生字。最好把生字认会，课文家提前预习，圈出生字。最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！成功的教育就是培养好习惯。成功的教育就是培养好习惯。虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 从一年级一开学，我就布置孩子们每天从一年级一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书。说到买课外书，大部分家长回家读课外书。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读1 1至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。章应该知道一个词语，这是很重要的。几点教育建议共 勉 各位家长，我知道在当各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，一样希望你的孩子能成才，其实我们也都相信自己的孩其实我们也都相信自己的孩子能成才，我们将会为之竭子能成才，我们将会为之竭尽全力尽全力。开学初小学一年级家长会课件用 最后，祝各位家长工作顺利，祝最后，祝各位家长工作顺利，祝你们的孩子健康成长，学业有成！再你们的孩子健康成长，学业有成！再次感谢你们的支持和理解！再次感谢次感谢你们的支持和理解！再次感谢你们到来！如有不当之处请多指正。你们到来！如有不当之处请多指正。最后，祝各位家长工作顺利，祝你们的孩子健康成长相信，有各位家长和我们老师的共相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都会在木垭小学健同努力，每个孩子都会在木垭小学健康快乐地成长。康快乐地成长。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都会在