幼儿的亲子关系课件

第三节第三节 幼儿的亲子关系幼儿的亲子关系1第三节 幼儿的亲子关系1婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可比拟的，作为最早，也是最稳固的爱的对象，以及今后所有爱的关系的模式，母婴关系一旦建立，就一生不变。弗洛伊德 亲子关系本质的情感模式就是亲子关系本质的情感模式就是依恋依恋。2婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可比拟的，作为最早，也是一、什么是依恋一、什么是依恋依恋是儿童对养育者（通常是母亲）形成地持久的、稳定的持久的、稳定的情感关系。（一）依恋的定义（一）依恋的定义3一、什么是依恋依恋是儿童对养育者（通常是母亲）形成地持久的、1、主动寻求依恋对象；主动寻求依恋对象；2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张；、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张；3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音会产生及时的反应；会产生及时的反应；4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？41、主动寻求依恋对象；（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？二、依恋的类型二、依恋的类型安斯沃斯安斯沃斯安斯沃斯安斯沃斯 陌生情境实验陌生情境实验陌生情境实验陌生情境实验1.父母和孩子一起进入陌生的房间2.孩子探索房间。3.陌生人进来，与父母交谈，并靠近孩子 4.父母悄悄地离开5.父母回来并安抚孩子5二、依恋的类型安斯沃斯 陌生情境实验1.父母和孩子一起667788依恋类型依恋类型 安全型安全型 矛盾型矛盾型 回避型回避型安斯沃斯的陌生情境实验依恋的依恋的类类型型9依恋类型 安全型 矛盾型 回避型安斯沃斯的陌生情境实验依恋的依恋的类型依恋的类型安全型安全型回避型回避型矛盾型矛盾型与妈妈分离时妈妈回家时在新情境中或陌生人面前特点会会哭泣或不安，但哭泣或不安，但能很快安能很快安静静下下来来高高兴、与与妈妈一起一起玩、愿意玩、愿意与与妈妈分分享玩具享玩具开开始拘始拘谨谨，不，不长时长时间间可自在玩可自在玩耍耍，在，在妈妈妈妈的鼓的鼓励励下，可下，可与与陌生交陌生交谈谈或玩或玩耍耍很强的探索欲望，很强的探索欲望，主主动与与小朋友分享小朋友分享玩具，友好玩玩具，友好玩耍耍漠不漠不关关心，很少表心，很少表现出出哭泣、不安的情哭泣、不安的情绪仍仍专注自己的活注自己的活动，很，很少表少表现出高出高兴不怕生，第一次去不怕生，第一次去别人人家也能自主玩家也能自主玩耍耍外外显的行的行为问题，如攻，如攻击性性较强，强，经常常抢夺别人的玩具，欺人的玩具，欺负别的小的小朋友朋友内内隐的行的行为问题，如情如情绪抑郁、胆小、抑郁、胆小、退退缩、缺乏好奇心、缺乏好奇心和探索欲望和探索欲望很拘很拘谨，不愿，不愿独独自自玩或玩或与与别的小朋友的小朋友玩；在家里，也玩；在家里，也难接受陌生人接近接受陌生人接近紧紧缠在在妈妈身身边，生怕生怕妈妈再次离再次离开开，安慰无用；有安慰无用；有时会会生生气气反抗反抗踢踢打打妈妈表表现出强烈的不安，出强烈的不安，哭哭闹不停，很不停，很难平平静静下下来来10依恋的类型安全型回避型矛盾型与妈妈分离时妈妈回家时在新情境中（三）依恋形成的原因（三）依恋形成的原因 首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取决于父母对孩子采取的不同的养育方式。其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类型的生物学基础。三、依恋形成的原因三、依恋形成的原因11（三）依恋形成的原因 首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要各种类型依恋父母对孩子采取的各种类型依恋父母对孩子采取的教养方式教养方式安全型安全型回避型回避型矛盾型矛盾型母亲养育方式孩子一出生，就努力做一个负责任的养育者。对孩子的表情和发出的各种信号极为敏感；鼓励孩子进行探究；乐意与孩子亲密接触。孩子从妈妈那里可获得理解、支持和帮助。有的对孩子缺乏耐心，当孩子干扰自己的计划和活动时，会生孩子的气或怨恨孩子，对孩子的信号反应迟钝；有的对孩子经常表现消极情绪，即使对孩子表达积极情感，程度也很微弱；她们往往刻板、僵化、自我中心和拒绝孩子。看上去愿意和孩子进行亲密接触，经常错误的理解孩子发出的信号，不能与孩子形成同步习惯；养育过程中没有一定的主见，养育方式自相矛盾；对孩子的态度取决与自己的的心境，有时冷漠，有时热情12各种类型依恋父母对孩子采取的教养方式安全型回避型矛盾型孩子一安全型依恋易照看型回避型依恋缓慢发动型矛盾型依恋难以照看婴儿的气质类型婴儿的气质类型13安全型依恋易照看型婴儿的气质类型13巩固巩固练习练习1、依恋发生后，会发生、依恋发生后，会发生行为。行为。（）A 听见声音就及时反应听见声音就及时反应 B 分离时不出声分离时不出声 C 主动寻求依恋对象主动寻求依恋对象 D 与依恋对象重逢时哭闹与依恋对象重逢时哭闹2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时、回避型依恋的儿童与母亲在一起时 （）A 一般不会主动要求妈妈抱一般不会主动要求妈妈抱 B 怕陌生人怕陌生人 C 一般不喜欢独自游戏一般不喜欢独自游戏 D 与依恋对象重逢时哭闹与依恋对象重逢时哭闹3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 （）A 喜欢和活跃喜欢和活跃 B 平静和欣慰平静和欣慰 C 激动和拥抱激动和拥抱 D 哭闹哭闹 4、是形成不同依恋类型的生物学基础是形成不同依恋类型的生物学基础 （）A 父母的教养方式父母的教养方式 B 父母的气质类型父母的气质类型 C 家庭氛围家庭氛围 D 婴儿的气质类型婴儿的气质类型 C C A A D D D D 14巩固练习1、依恋发生后，会发生行为。小结小结安全型（70%）回避型（10%）矛盾型（20%）与妈妈分离时会会哭泣或不安，但能很快安哭泣或不安，但能很快安静静下下来来漠不漠不关关心，很少表心，很少表现出哭出哭泣、不安的情泣、不安的情绪表表现出强烈的不安，出强烈的不安，哭哭闹不停，很不停，很难平平静静下下来来妈妈回家时高高兴、与与妈妈一起玩、愿意一起玩、愿意与与妈妈分享玩具分享玩具仍仍专注自己的活注自己的活动，很少，很少表表现出高出高兴紧紧缠在在妈妈身身边，生怕生怕妈妈再次离再次离开开，安慰无用；有安慰无用；有时会会生生气气反抗反抗踢踢打打妈妈在新情境中或陌生人面前开开始拘始拘谨，不，不长时间可自在可自在玩玩耍耍，在，在妈妈的鼓的鼓励励下，可下，可与与陌生人玩陌生人玩耍耍、说话不怕生，第一次去不怕生，第一次去别人家人家也能自主玩也能自主玩耍耍很拘很拘谨，不愿，不愿独独自玩自玩或或与与别的小朋友玩；的小朋友玩；在家里，也在家里，也难接受陌接受陌生人接近生人接近行为特点很强的探索欲望，主很强的探索欲望，主动与与小小朋友分享玩具，友好玩朋友分享玩具，友好玩耍耍外外显的行的行为问题，如攻，如攻击性性较强，强，经常常抢夺别人的人的玩具，欺玩具，欺负别的小朋友的小朋友内内隐的行的行为问题，如，如情情绪抑郁、胆小、退抑郁、胆小、退缩、缺乏好奇心和探、缺乏好奇心和探索欲望索欲望母亲养育方式对孩子需求敏感孩子需求敏感鼓鼓励励探究探究亲密接密接触触刻板、僵化、自我中心、刻板、僵化、自我中心、拒绝孩子拒绝孩子错误理解孩子，理解孩子，养养育育过程无主程无主见，有，有时冷冷漠有漠有时热情情婴儿气质类型易照看型易照看型缓慢慢发动型型难照看型照看型15小结安全型（70%）回避型（10%）矛盾型（20%）与妈妈分作作业业1、什么是依恋？以及依恋的类型？2、母亲的态度与婴儿依恋类型之间有什么关系3、结合本节课内容及课本P153，总结早期依恋的作用有哪些？16作业1、什么是依恋？以及依恋的类型？16