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第 二 节你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗?人体的血细胞人体的血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗?洋葱根尖的细胞分裂洋葱根尖的细胞分裂人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞更多的细胞肌细胞肌细胞神经细胞神经细胞单细胞生物单细胞生物通过观察以上细胞你能得出什么结论？细胞的形态多种多细胞的形态多种多样，样，细胞具有多样细胞具有多样性性思考;你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗?细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果如：红细胞呈两面凹圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用等你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗?大肠杆菌细胞大肠杆菌细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞这些细胞是怎样看到的呢这些细胞是怎样看到的呢?借助显微镜借助显微镜如何使用高倍显微镜观察细胞如何使用高倍显微镜观察细胞转动转动反光镜反光镜使视野明亮。使视野明亮。在低倍镜下观察清楚后，把要在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至放大观察的物像移至视野中央视野中央。如何使用高倍显微镜观察细胞如何使用高倍显微镜观察细胞 用用转换器转换器转过高倍物镜。转过高倍物镜。观察并用观察并用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。视野的中央，再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后，用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。准焦螺旋，容易压坏玻片。显微镜下细胞的结构显微镜下细胞的结构植物细胞模式图植物细胞模式图动物细胞模式图动物细胞模式图动物细胞模式图植物细胞比动物细胞多了细胞壁，叶绿体和液泡植物细胞比动物细胞多了细胞壁，叶绿体和液泡相同点相同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点：显微镜下细胞的结构显微镜下细胞的结构这个细胞是否也具有细胞这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核？膜，细胞质和细胞核？蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图不是，有细胞膜和细胞质和不是，有细胞膜和细胞质和拟核拟核（一个环状的（一个环状的DNADNA分子，位于分子，位于无明显边界的区域）无明显边界的区域）拟核拟核细菌细胞模式图细菌细胞模式图真细菌细胞模式图真细菌细胞模式图支原体细胞模式图支原体细胞模式图大肠杆菌细胞模式图大肠杆菌细胞模式图细胞的分类细胞的分类根据细胞内根据细胞内有无核膜有无核膜为界限的细胞核为界限的细胞核,划分为划分为:真核细胞：植物细胞真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞原核细胞：蓝藻细胞核糖体核糖体拟核拟核细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞核细胞核THANK YOUSUCCESS2024/6/182024/6/181616可编辑可编辑真核细胞和原核细胞的区别真核细胞和原核细胞的区别 类别 原核细胞 真核细胞细胞核细胞质 生物 类群无成形的细胞核，但有拟核无成形的细胞核，但有拟核无核膜、核仁无核膜、核仁无染色体无染色体 ，但有，但有DNADNA有成形的细胞核，有成形的细胞核，有核膜、核仁有核膜、核仁有染色体有染色体 有核糖体有核糖体 有多种细胞器有多种细胞器（如线粒体等）（如线粒体等）细菌、蓝藻细菌、蓝藻 真菌、植物、动物、真菌、植物、动物、酵母菌酵母菌 以细胞群体出现时以细胞群体出现时水体富营养化水体富营养化水华水华状如发丝，呈蓝黑色状如发丝，呈蓝黑色发菜发菜蓝藻细胞蓝藻细胞其他原核细胞其他原核细胞主要类群：主要类群：细菌，蓝藻（细菌，蓝藻（颤藻颤藻、念珠菌、衣藻、乳酸菌，、念珠菌、衣藻、乳酸菌，让人致病的菌等）让人致病的菌等）宏观内含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用（内含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用（自养生物自养生物）微观没有成形细胞核，有拟核-环状DNA分子细胞质核糖体细胞学说的要点细胞学说的要点1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并有细胞和细胞产物所构成。来，并有细胞和细胞产物所构成。2.2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.3.新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生细胞学说的建立过程1.161.16世纪：科学家从人体解剖和观察入手，揭示人世纪：科学家从人体解剖和观察入手，揭示人体器官和组织水平的结构体器官和组织水平的结构4.4.细胞学说在修正中前进：魏尔肖提出：细胞学说在修正中前进：魏尔肖提出：“细胞通细胞通过分裂产生新细胞过分裂产生新细胞2.1665年，英国科学家虎克在显微镜发现了细胞，年，英国科学家虎克在显微镜发现了细胞，其他科学家在此基础上进而观察到了各种形态的其他科学家在此基础上进而观察到了各种形态的细胞。细胞。3.18世纪，施莱登和施旺创立了细胞学说。世纪，施莱登和施旺创立了细胞学说。科学发现的特点科学发现的特点（1 1）科学发现是很多科学家的共同参与，）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。共同努力的结果。（2 2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3 3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4 4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。继承、修正和发展的过程。细胞学说的建立过程的启示细胞学说的建立过程的启示1.1.科学发现的过程是一个长期的过程，涉及到许多科科学发现的过程是一个长期的过程，涉及到许多科 学家的辛勤工作；学家的辛勤工作；2.2.科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践验证；科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践验证；3.3.科学学说不是一成不变的，需要不断修正和发展；科学学说不是一成不变的，需要不断修正和发展；4.4.科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以 更好地促进科学的发展，更好地促进科学的发展，细胞学说的意义细胞学说的建立揭示了细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生细胞的统一性和生物体结构的统一性物体结构的统一性，使人们认识到各种生，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进程。细胞核和拟核在结构上有什么不同？细胞核和拟核在结构上有什么不同？拟核的成分是什么？与细胞核的染色体有拟核的成分是什么？与细胞核的染色体有什么不同？什么不同？细胞核外有核膜，而拟核没有。细胞核外有核膜，而拟核没有。拟核的成分是一个环状的拟核的成分是一个环状的DNADNA，细胞核的染色体包含了细胞核的染色体包含了DNADNA和蛋白质。和蛋白质。评价反馈评价反馈 1 1下列生物中，属于真核生物的是（下列生物中，属于真核生物的是（）A A酵母菌酵母菌 B B发菜发菜 C CHIV DHIV D乳酸菌乳酸菌 A A 2 2下列各项中，属于单细胞藻类的是（下列各项中，属于单细胞藻类的是（）A A衣藻衣藻 B B水绵水绵 C C细菌细菌 D.D.酵母菌酵母菌A A 4 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核C4 4、判断下列生物分别属于何种类型：、判断下列生物分别属于何种类型：变形虫变形虫 蛔虫蛔虫 黑根霉黑根霉 蘑菇蘑菇眼虫眼虫 衣藻衣藻 颤藻颤藻SARSSARS病毒病毒 念珠藻念珠藻 硝化细菌硝化细菌 酵母菌酵母菌 大肠杆菌大肠杆菌 发菜发菜 AIDSAIDS病毒病毒 葡萄球菌葡萄球菌 团藻团藻 蓝球藻蓝球藻属于原核生物的是：属于原核生物的是：属于真核生物的是：属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：5 5、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要意义（年代创立的细胞学说的最主要意义（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 C发菜发菜：（发财）：（发财）p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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