必修三-第八单元-第25讲课件

必修三第八单元第25讲21.促胰液素的发现促胰液素的发现考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素(5年年7考考)神神经化学化学促胰液素促胰液素激素激素32.激素调节的概念及特点激素调节的概念及特点(1)激素激素调节的概念：由内分泌器官的概念：由内分泌器官(或或细胞胞)分泌的化学物分泌的化学物质进行的行的调节。(2)激激素素调节的的特特点点：微微量量和和高高效效；通通过_运运输；作作用用于于_。体液体液靶器官、靶靶器官、靶细胞胞43.内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合促甲状腺（性腺）激素促甲状腺（性腺）激素释放放抗利尿激素抗利尿激素甲状腺甲状腺各种各种细胞胞全身各种全身各种细胞胞胰高血糖素胰高血糖素肝肝脏细胞胞胰胰岛素素睾丸睾丸卵巢卵巢生殖器官生殖器官生殖生殖细胞胞51.能分泌激素的能分泌激素的细胞是否一定能胞是否一定能产生生酶？能？能产生生酶的的细胞一定能胞一定能产生激素生激素吗？提示提示能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。2.酶一一经发挥作用后，作用后，还能能继续保持活性保持活性吗？激素呢？激素呢？提示提示酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。酶能，但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活。63.人人体体内内多多种种激激素素之之间表表现为协同同作作用用。如如图所所示示为某某同同学学对此此作作的的归纳，其其中中哪哪个个是是错误的？的？应如何修正？如何修正？提提示示。胰胰岛岛素素主主要要加加快快组组织织细细胞胞摄摄取取、利利用用和和储储存存葡葡萄萄糖糖并并使使葡葡萄萄糖糖转转化化为为非非糖糖物质，而没有促进生长发育的功能。物质，而没有促进生长发育的功能。74.如如图是分泌是分泌细胞分泌的某种物胞分泌的某种物质与靶与靶细胞胞结合的示意合的示意图。8提示提示(1)靶细胞膜上有受体蛋白。靶细胞膜上有受体蛋白。(2)下丘脑和垂体等全身各种细胞。下丘脑和垂体等全身各种细胞。(3)甲状腺、性腺、肾上腺等。甲状腺、性腺、肾上腺等。(4)分分泌泌物物未未必必都都是是蛋蛋白白质质(如如性性激激素素为为固固醇醇类类，甲甲状状腺腺激激素素、肾肾上上腺腺素素均均为为氨氨基基酸酸衍衍生生物物)信信号号分分子子的的靶靶细细胞胞中中一一定定有有特特异异性性受受体体，而而该该受受体体未未必必都都位位于于细细胞胞膜膜上上，有的位于细胞质或细胞核中。有的位于细胞质或细胞核中。91.(2019全国卷全国卷，3)下列关于下列关于动物激素的叙述，物激素的叙述，错误的是的是()A.机体内、外机体内、外环境的境的变化可影响激素的分泌化可影响激素的分泌B.切除切除动物垂体后，血液中生物垂体后，血液中生长激素的激素的浓度下降度下降C.通通过对转录的的调节可影响蛋白可影响蛋白质类激素的合成量激素的合成量D.血液中胰血液中胰岛素增加可促素增加可促进胰胰岛B细胞分泌胰高血糖素胞分泌胰高血糖素解解析析胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌胰胰高高血血糖糖素素，血血液液中中胰胰岛岛素素增增加加可可抑抑制制胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌胰胰高高血糖素，血糖素，D错误。错误。答案答案D激素的发现、作用及其化学本质的辨析激素的发现、作用及其化学本质的辨析102.(2018重重庆庆南南开开中中学学)如如图所所示示表表示示的的是是酶、激激素素、蛋蛋白白质、抗抗体体四四者者之之间的的关关系系。下列有关叙述中，正确的是下列有关叙述中，正确的是()A.1、2、3分分别表示激素、表示激素、酶、蛋白、蛋白质B.能能产生生4的的细胞一定能胞一定能产生生3C.能能产生生3的的细胞一定能胞一定能产生生1D.物物质1都是由都是由专门的器官的器官产生的生的11解解析析图图示示中中1、2、3、4分分别别表表示示激激素素、蛋蛋白白质质、酶酶、抗抗体体。所所有有活活细细胞胞均均能能产产生生蛋蛋白白质质、酶酶，但但只只有有浆浆细细胞胞才才能能产产生生抗抗体体，只只有有具具分分泌泌功功能能的的细细胞胞才才能能产产生生激激素素，因因而而能能产产生生抗抗体体的的细细胞胞均均能能产产生生酶酶，能能产产生生酶酶的的细细胞胞不不一一定定能能产产生生激激素素。植植物激素无专门的器官产生。物激素无专门的器官产生。答案答案B12着眼于着眼于4角度界定酶和激素角度界定酶和激素131.(2019全国卷全国卷，30)甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：(1)通通常常，新新生生儿儿出出生生后后，由由于于所所处环境境温温度度比比母母体体内内低低，甲甲状状腺腺激激素素水水平平会会升升高高，在在这个个过程程中中，甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调节是是分分级的的，其其中中由由_分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释放激素，由放激素，由_分泌促甲状腺激素。分泌促甲状腺激素。(2)甲甲状状腺腺激激素素的的作作用用包包括括提提高高_的的速速率率，使使机机体体产热增增多多，影影响响神神经系系统的的_，甲状腺激素作用的靶，甲状腺激素作用的靶细胞是胞是_。(3)除了作用于靶除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点胞外，激素作用方式的特点还有有_(答出一点即可答出一点即可)。激素调节的特点激素调节的特点14解解析析本本题题考考查查动动物物生生命命活活动动的的调调节节。(1)下下丘丘脑脑分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素，垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素，甲甲状状腺腺分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素。(2)甲甲状状腺腺激激素素可可促促进进神神经经系系统统的的发发育育，提提高高神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性，还还能能促促进进细细胞胞代代谢谢，增增加加产产热热。甲甲状状腺腺激激素素可可作作用用于于几几乎乎全全身身所所有有的的细细胞胞。(3)激激素素作作用用的的特特点点有有：微微量量、高高效效，通通过过体体液液运运输输，作作用于靶细胞、靶器官。用于靶细胞、靶器官。答案答案(1)下丘下丘脑垂体垂体(2)细胞代胞代谢发育和功能几乎全身所有的育和功能几乎全身所有的细胞胞(3)微量、高效微量、高效152.(2019金太阳全国大联考金太阳全国大联考)下列有关下列有关动物激素的叙述，物激素的叙述，错误的是的是()A.激素由内分泌腺激素由内分泌腺产生后通生后通过体液运体液运输到作用部位到作用部位B.一般情况下一种激素只一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶作用某一种特定的靶器官或靶细胞胞C.各种激素之各种激素之间只有拮抗作用，没有只有拮抗作用，没有协同作用同作用D.激素作用于靶激素作用于靶细胞之后往往被胞之后往往被灭活，从而保活，从而保证机体机体调节适适应多多变的的环境境16解解析析激激素素由由内内分分泌泌腺腺产产生生后后通通过过体体液液运运输输到到作作用用部部位位，A正正确确；一一般般情情况况下下一一种种激激素素只只选选择择作作用用某某一一种种特特定定的的靶靶器器官官或或靶靶细细胞胞，B正正确确；各各种种激激素素间间既既有有拮拮抗抗作作用用也也有有协协同同作作用用，C错错误误；激激素素作作用用于于靶靶细细胞胞之之后后往往往往被被灭灭活活，从从而而保保证证机机体体调调节节适适应多变的环境，应多变的环境，D正确。正确。答案答案C171.激素调节的特点激素调节的特点(1)微量和高效；微量和高效；(2)通过体液运输；通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。作用于靶器官、靶细胞。182.激素间的相互作用激素间的相互作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。193.激素的激素的“三不三不”201.血糖的平衡血糖的平衡考点二血糖平衡及其调节考点二血糖平衡及其调节(5年年7考考)肝糖原分解肝糖原分解0.81.2g/L肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等212.血糖平衡的调节血糖平衡的调节胰胰岛B细胞胞胰胰岛素素增加增加促促进抑制抑制肾上腺上腺(髓髓质)胰胰岛A细胞胞胰高血胰高血糖素增加糖素增加223.糖尿病及其危害与治疗糖尿病及其危害与治疗(1)发病机理病机理型型糖糖尿尿病病的的发病病原原因因：胰胰岛B细胞胞受受到到破破坏坏或或免免疫疫损伤导致致的的胰胰岛素素绝对缺缺乏乏，需需终生注射胰生注射胰岛素治素治疗。型型糖糖尿尿病病的的发病病原原因因：机机体体组织细胞胞对胰胰岛素素敏敏感感性性降降低低(可可能能与与细胞胞膜膜上上胰胰岛素受体受素受体受损有关有关)。23(2)糖尿病症状：糖尿病症状：“三多一少三多一少”(多尿、多多尿、多饮、多食；体重减少、多食；体重减少)(3)危害：往往引起多种并危害：往往引起多种并发症。症。(4)治治疗：控制：控制饮食与食与药物治物治疗相相结合。合。注注：尿尿中中含含糖糖时时未未必必都都是是糖糖尿尿病病如如一一次次食食糖糖过过多多或或肾肾小小管管重重吸吸收收障障碍碍时时均均可可导导致致尿尿中中含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。24下下图是相关激素在是相关激素在调节血糖代血糖代谢中的相互关系中的相互关系图。请思考：思考：25(1)图中中激激素素 、分分别是是什什么么？其其靶靶细胞胞范范围如如何何？除除此此之之外外还有有何何类激激素素参参与与血糖血糖调节？(2)激素激素主要通主要通过哪些途径哪些途径发挥作用？作用？饭后后6h，的分泌量的分泌量应增加增加还是减少？是减少？(3)研研究究发现，胰胰岛素素必必须与与细胞胞膜膜上上的的胰胰岛素素受受体体结合合，才才能能调节血血糖糖平平衡衡。如如果果人人体体组织细胞胞膜膜缺缺乏乏该受受体体，则可可能能导致致何何种种后后果果？胰胰岛A细胞胞上上是是否否有有胰胰岛素素受体？受体？26提提示示(1)为为胰胰高高血血糖糖素素，其其主主要要的的靶靶细细胞胞为为肝肝脏脏细细胞胞；为为胰胰岛岛素素，其其靶靶细细胞胞为为几几乎乎所所有有细细胞胞(尤尤其其是是肝肝脏脏、骨骨骼骼肌肌细细胞胞)，除除此此之之外外，调调节节血血糖糖的的激激素素还还有有肾肾上上腺腺素。素。(2)胰胰岛岛素素(激激素素)能能促促进进组组织织细细胞胞加加速速摄摄取取、利利用用和和储储存存葡葡萄萄糖糖，从从而而使使血血糖糖水水平平降低；饭后降低；饭后6h正处于饥饿状态，此时正处于饥饿状态，此时的分泌量应减少。的分泌量应减少。(3)若若胰胰岛岛素素受受体体缺缺乏乏，则则胰胰岛岛素素不不能能与与之之结结合合而而发发挥挥作作用用，此此时时血血糖糖浓浓度度将将升升高高；胰岛素可作用于胰岛胰岛素可作用于胰岛A细胞，与其受体结合从而抑制胰高血糖素分泌。细胞，与其受体结合从而抑制胰高血糖素分泌。271.借助模式借助模式图理解胰理解胰岛素降低血糖素降低血糖浓度的作用机制。度的作用机制。体液体液神神经调节胰胰岛素受体素受体葡萄葡萄糖糖载体体282.29图甲甲表表示示正正常常人人和和糖糖尿尿病病患患者者的的胰胰岛素素浓度度曲曲线，根根据据含含量量和和变化化波波动幅幅度度来来判判断断，含含量量多多而而且且波波动幅幅度度大大的的a为_的的曲曲线，b为_的的曲曲线。图乙乙表表示示正正常常人人和和血血糖糖异异常常患患者者的的血血糖糖浓度度的的曲曲线，根根据据初初始始浓度度和和波波动范范围来来判判断断，波波动范范围在在0.81.2g/L且且起起点点也也在在该范范围中中的的b为正正常常人人的的曲曲线，a为_的曲的曲线，c为_的曲的曲线。图丙丙表表示示胰胰岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素、肾上上腺腺素素相相对含含量量的的变化化曲曲线，根根据据进食食后后曲曲线的的波波动趋势进行行判判断断，即即进食食后后含含量量增增加加的的a为胰胰岛素素的的曲曲线，进食食后后含含量量减减少少的的b为胰高血糖素或胰高血糖素或肾上腺素的曲上腺素的曲线。正常人正常人糖尿病患者糖尿病患者高血糖或糖尿病患者高血糖或糖尿病患者低血糖患者低血糖患者301.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)将将含含有有胰胰岛素素的的提提取取液液注注射射到到小小鼠鼠体体内内，导致致小小鼠鼠血血糖糖浓度度降降低低，很很快快发生生呼呼吸吸困困难等症状等症状(2019全国卷全国卷，4A)()(2)人体皮下注射胰人体皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用素可起到降低血糖的作用(2019全国卷全国卷，5A)()(3)血液中胰血液中胰岛素增加可促素增加可促进胰胰岛B细胞分泌胰高血糖素胞分泌胰高血糖素(2019全国卷全国卷，3D)()(4)正正常常人人在在饥饿且且无无外外源源能能源源物物质摄入入的的情情况况下下，与与其其在在进食食后后的的情情况况相相比比，血血液液中胰高血糖素与胰中胰高血糖素与胰岛素含量的比素含量的比值高高2019全国卷全国卷，30(1)()(5)当当血血糖糖浓度度上上升升时，胰胰岛素素分分泌泌量量增增加加，引引起起骨骨骼骼肌肌细胞胞膜膜上上葡葡萄萄糖糖转运运载体体的的数量增加数量增加(2019全国卷全国卷，30)()31以以上上内内容容主主要要源源自自人人教教版版必必修修三三教教材材P2527，侧侧重重考考查查血血糖糖平平衡衡调调节节机机制制，尤尤其其注注重重胰胰岛岛素素、胰胰高高血血糖糖素素的的拮拮抗抗作作用用，同同时时对对血血糖糖平平衡衡失失调调也也多有考查。多有考查。322.(教教材材P25“思思考考与与讨讨论论”改改编编)马拉拉松松运运动员比比赛过程程中中，为何何血血糖糖总能能维持持在在0.9g/L左右？左右？该过程中血糖可通程中血糖可通过哪些途径得以哪些途径得以补充？充？提提示示在在运运动动员员的的比比赛赛过过程程中中，血血糖糖可可以以通通过过三三条条途途径径得得到到补补充充食食物物中中的的糖糖类经过消化和吸收，肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。类经过消化和吸收，肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。331.(2019全全国国卷卷，31)为研研究究胰胰岛素素的的生生理理作作用用，某某同同学学将将禁禁食食一一段段时间的的实验小小鼠鼠随随机机分分为A、B、C、D四四组，A组腹腹腔腔注注射射生生理理盐水水；B、C、D三三组均均腹腹腔腔注注射射等等量量胰胰岛素素溶溶液液，一一段段时间后后，B、C、D三三组出出现反反应迟钝、嗜嗜睡睡等等症症状状，而而A组未未出出现这些症状。回答下列些症状。回答下列问题：血糖平衡的调节及糖尿病血糖平衡的调节及糖尿病34(1)B、C、D三三组出出现上述症状的原因是上述症状的原因是_。(2)B、C、D三三组出出现上上述述症症状状后后进行行第第二二次次注注射射，给B组腹腹腔腔注注射射生生理理盐水水；为尽尽快快缓解解上上述述症症状状给C组注注射射某某种种激激素素、给D组注注射射某某种种营养养物物质。那那么么C组注注射射的的激素是激素是_，D组注射的注射的营养物养物质是是_。(3)第第 二二 次次 注注 射射 后后，C、D两两 组 的的 症症 状状 得得 到到 缓 解解，缓 解解 的的 机机 理理 分分 别 是是_。35解解析析(1)由由于于胰胰岛岛素素是是降降血血糖糖激激素素，能能使使血血糖糖浓浓度度降降低低，所所以以B、C、D三三组组小小鼠鼠在在腹腹腔腔注注射射等等量量胰胰岛岛素素溶溶液液一一段段时时间间后后，体体内内血血糖糖浓浓度度明明显显降降低低，从从而而出出现现反反应应迟迟钝、嗜睡等症状。钝、嗜睡等症状。(2)(3)由由于于胰胰高高血血糖糖素素能能促促进进非非糖糖物物质质转转化化为为糖糖类类、促促进进肝肝糖糖原原的的分分解解，使使血血糖糖浓浓度度升升高高，所所以以C组组注注射射的的激激素素是是胰胰高高血血糖糖素素；D组组注注射射的的营营养养物物质质是是葡葡萄萄糖糖，直直接接补充血糖，使体内血糖浓度升高。补充血糖，使体内血糖浓度升高。答案答案(1)血糖低于正常水平血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖胰高血糖素葡萄糖(3)C组：胰胰高高血血糖糖素素能能促促进肝肝糖糖原原的的分分解解和和非非糖糖物物质转化化为葡葡萄萄糖糖，使使血血糖糖水水平平升升高；高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高：葡萄糖直接使血糖水平升高362.(2018河河南南天天一一大大联联考考)血血糖糖浓度度保保持持动态平平衡衡对机机体体生生命命活活动具具有有重重要要作作用用，如如图为胰胰岛素作用机理模式素作用机理模式图，请分析回答：分析回答：37(1)胰胰岛素素属属于于一一种种信信息息分分子子，除除激激素素外外，人人体体内内还有有_(举一一例例)也也为信信息息分分子；胰子；胰岛素与靶素与靶细胞表面的受体胞表面的受体结合后合后发挥作用，受体的化学本作用，受体的化学本质是是_。(2)当当正正常常人人处于于饥饿状状态时，血血液液中中胰胰岛分分泌泌的的_(写写激激素素名名称称)含含量量增增多多，它与胰它与胰岛素相互素相互_，共同，共同维持血糖含量的持血糖含量的稳定。定。(3)人人体体感感染染某某病病毒毒时，胰胰岛B细胞胞会会被被自自己己的的免免疫疫细胞胞破破坏坏，引引起起型型糖糖尿尿病病，在在免免疫疫上上这类疾疾病病可可称称为_；型型糖糖尿尿病病表表现为组织细胞胞表表面面受受体体受受损，对胰胰岛素素敏敏感感性性降降低低。现有有甲甲(正正常常)、乙乙(型型)、丙丙(型型)三三人人，一一次次口口服服较多多葡葡萄萄糖糖后后，三人的胰三人的胰岛素分泌量由高到低的素分泌量由高到低的顺序是序是_。38解解析析(1)信信息息分分子子还还有有淋淋巴巴因因子子、神神经经递递质质、CO2等等，受受体体的的化化学学本本质质是是糖糖蛋蛋白白。(2)处处于于饥饥饿饿状状态态时时，胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌的的胰胰高高血血糖糖素素含含量量增增多多，胰胰高高血血糖糖素素与与胰胰岛岛素素相相互互拮拮抗抗，共共同同维维持持血血糖糖含含量量的的稳稳定定。(3)免免疫疫细细胞胞攻攻击击自自身身的的正正常常细细胞胞，属属于于自自身身免免疫疫病病。型型糖糖尿尿病病缺缺乏乏胰胰岛岛素素，型型糖糖尿尿病病缺缺乏乏胰胰岛岛素素受受体体，当当一一次次口口服服较较多多葡葡萄萄糖糖后后，乙乙(型型)无无法法产产生生胰胰岛岛素素，丙丙(型型)胰胰岛岛B细细胞胞会会产产生生胰胰岛岛素素，但但胰胰岛岛素素无无法法发发挥挥作作用用，反反馈馈回回胰胰岛岛B细细胞胞，会会使使胰胰岛岛素素产产生生量量继继续续增增加加，因因此此三三人人的的胰胰岛岛素分泌量由高到低的顺序是丙、甲、乙。素分泌量由高到低的顺序是丙、甲、乙。答答案案(1)淋淋巴巴因因子子、神神经递质、CO2(答答出出一一种种即即可可)糖糖蛋蛋白白(蛋蛋白白质)(2)胰胰高高血血糖素拮抗糖素拮抗(3)自身免疫病丙、甲、乙自身免疫病丙、甲、乙391.血糖调节涉及的器官、激素血糖调节涉及的器官、激素(1)血糖调节的中枢在下丘脑；血糖调节的中枢在下丘脑；(2)相相关关激激素素有有胰胰岛岛素素、胰胰高高血血糖糖素素、肾肾上上腺腺素素，其其中中胰胰岛岛素素是是唯唯一一降降低低血血糖糖浓浓度的激素；度的激素；(3)相相关关的的器器官官有有肝肝脏脏(肝肝糖糖原原的的合合成成和和分分解解)、胰胰腺腺(分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素)、肾脏肾脏(肾小管对葡萄糖的重吸收肾小管对葡萄糖的重吸收)和小肠和小肠(糖类的消化和吸收糖类的消化和吸收)等。等。(4)胰胰腺腺分分为为内内分分泌泌部部和和外外分分泌泌部部：外外分分泌泌部部分分泌泌含含多多种种消消化化酶酶的的胰胰液液；内内分分泌泌部分泌胰岛素和胰高血糖素。部分泌胰岛素和胰高血糖素。402.人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系(1)血血糖糖浓浓度度高高时时，可可降降低低血血糖糖浓浓度度的的胰胰岛岛素素含含量量增增加加，而而升升高高血血糖糖浓浓度度的的胰胰高高血糖素含量相对较低。血糖素含量相对较低。(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。413.从从“激素激素”和和“受体受体”两个角度解释糖尿病发生的原因两个角度解释糖尿病发生的原因(1)激素：胰岛激素：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足；细胞受损，导致胰岛素分泌不足；(2)受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。注注：因因为为胰胰岛岛素素的的靶靶细细胞胞表表面面缺缺乏乏受受体体而而发发生生的的糖糖尿尿病病，不不能能用用注注射射胰胰岛岛素素制制剂的方法进行治疗。剂的方法进行治疗。421.(2019安徽高考节选安徽高考节选)胰胰岛细胞的内分泌活胞的内分泌活动的的协调有利于有利于维持血糖平衡。持血糖平衡。(1)支支配配胰胰岛细胞胞的的交交感感神神经兴奋时，其其末末梢梢释放放的的去去甲甲肾上上腺腺素素促促进胰胰岛A细胞胞的的分泌，却抑制胰分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胞的分泌，原因是_。(2)胰胰岛素素可可通通过作作用用于于下下丘丘脑神神经元元抑抑制制胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌，验证此此现象象的的实验思思路路是是：将将大大鼠鼠随随机机分分成成两两组：一一组在在其其下下丘丘脑神神经元元周周围施施加加适适量量的的胰胰岛素素溶溶液液，另另一一组施施加加_，测定定并并比比较施施加加试剂前前后后血血液液中中胰胰高高血血糖糖素素的的浓度度。为使使实验结果果更更明明显，实验过程程中中应将将血血糖糖维持持在在比比正正常常浓度度_(填填“稍稍高高”或或“稍低稍低”)的水平。的水平。血糖调节的实验设计血糖调节的实验设计43(3)用用高高浓度度的的糖糖溶溶液液饲喂喂一一只只动物物后后，每每隔隔30min检测其其血血糖糖浓度度，结果果见下下表表。请在在坐坐标图上上绘制制血血糖糖浓度度变化化的的曲曲线图，并并根根据据血血糖糖浓度度变化化在在同同一一坐坐标图上上画画出胰出胰岛素素浓度度变化化趋势的曲的曲线图。时间/min03060901201500.751.251.100.900.750.7544(4)胰胰岛B细胞胞含含有有与与某某病病毒毒相相似似的的_，若若人人体体感感染染该病病毒毒，自自身身免免疫疫系系统在在消消灭病毒病毒时可破坏胰可破坏胰岛B细胞，引起胞，引起型糖尿病，型糖尿病，该病可通病可通过注射胰注射胰岛素治素治疗。解解析析(1)交交感感神神经经兴兴奋奋时时，通通过过去去甲甲肾肾上上腺腺素素作作用用于于胰胰岛岛B细细胞胞上上的的受受体体，抑抑制制胰胰岛岛素素的的分分泌泌。(2)根根据据探探究究性性实实验验的的操操作作原原则则之之一一等等量量原原则则，且且动动物物细细胞胞要要维维持持其其正正常常的的形形态态结结构构，故故加加入入等等体体积积的的生生理理盐盐水水。为为了了突突出出实实验验结结果果，应应该该在在血血糖糖浓浓度度稍稍低低进进进进行行实实验验。(3)绘绘图图时时要要注注意意标标注注横横纵纵坐坐标标的的含含义义和和相相应应的的数数值值，血血糖糖浓浓度度的的变变化化描描点点连连线线，再再依依据据血血糖糖浓浓度度的的变变化化绘绘出出胰胰岛岛素素浓浓度度的的变变化化趋趋势势。(4)由由于于胰胰岛岛B细细胞胞含含有有与与某某病病毒毒相相似似的的抗抗原原，抗抗体体会会直直接接作作用用于于胰胰岛岛B细细胞胞，并并破破坏坏胰胰岛岛B细细胞胞，导导致分泌的胰岛素减少，使血糖浓度升高，引起致分泌的胰岛素减少，使血糖浓度升高，引起型糖尿病。型糖尿病。45答答案案(1)胰胰岛A、B细胞胞与与去去甲甲肾上上腺腺素素结合合的的受受体体不不同同(2)等等体体积生生理理盐水水稍稍低低(3)如如图所示所示(4)抗原抗原462.某某位位同同学学设计了了如如下下实验流流程程。实验中中5只只家家兔兔的的药剂注注射射剂量量和和生生理理指指标均均按按单位位体重体重计算。据此判断，下列有关叙述不正确的是算。据此判断，下列有关叙述不正确的是()A.实验中起中起对照作用的有照作用的有号和号和号家兔号家兔B.二次注射后，低血糖症最先二次注射后，低血糖症最先缓解的是解的是号家兔号家兔C.该实验不能不能证明明肾上腺素是如何升高血糖的上腺素是如何升高血糖的D.该实验证明了家兔的血糖明了家兔的血糖调节是神是神经体液体液调节47解解析析在在首首次次注注射射实实验验中中，是是对对照照组组(空空白白对对照照)，都都是是实实验验组组，在在二二次次注注射射实实验验中中，是是对对照照组组，是是实实验验组组；二二次次注注射射时时，号号注注射射的的是是葡葡萄萄糖糖溶溶液液，葡葡萄萄糖糖溶溶液液能能迅迅速速地地缓缓解解低低血血糖糖症症状状；该该实实验验能能证证明明肾肾上上腺腺素素能能升升高高血血糖糖，但但不不能能证明肾上腺素是如何升高血糖的；该实验证明了家兔的血糖调节具有体液调节。证明肾上腺素是如何升高血糖的；该实验证明了家兔的血糖调节具有体液调节。答案答案D48尿糖检测实验成功关键点尿糖检测实验成功关键点(1)取液过程中滴管不能混用。取液过程中滴管不能混用。(2)在在现现实实中中，医医生生不不能能仅仅凭凭一一份份尿尿液液样样本本就就断断定定某某人人是是否否患患糖糖尿尿病病，因因为为在在一一次次性性大大量量食食用用糖糖的的时时候候，也也会会使使尿尿中中含含有有少少量量的的糖糖，而而且且肾肾小小球球肾肾炎炎也也可可导导致致尿尿中中含糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。含糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。注注：除除用用葡葡萄萄糖糖试试纸纸外外还还可可用用斐斐林林试试剂剂检检测测尿尿糖糖的的存存在在，若若尿尿液液中中含含葡葡萄萄糖糖，加加入斐林试剂并水浴加热后，可产生砖红色沉淀。入斐林试剂并水浴加热后，可产生砖红色沉淀。491.激素分泌的调节激素分泌的调节(1)分分级调节和反和反馈调节考点三激素分泌的调节及神经、体液调节的关系考点三激素分泌的调节及神经、体液调节的关系(5年年8考考)促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺50分分级调节：是一种分：是一种分层控制的方式控制的方式在在大大脑皮皮层的的影影响响下下，下下丘丘脑可可以以通通过_调节和和控控制制某某些些内内分分泌泌腺腺中中激激素素的合成与分泌，此即分的合成与分泌，此即分级调节。反反馈调节：是一种系：是一种系统自我自我调节的方式的方式激激素素进入入血血液液后后，又又可可以以反反过来来调节_和和_中中有有关关激激素素的的合合成成与与分泌，属于反分泌，属于反馈调节。注意：注意：促激素不会直接反馈调节下丘脑。促激素不会直接反馈调节下丘脑。垂体垂体下丘下丘脑垂体垂体5152(3)激素分泌激素分泌调节类型型实例例53甲状腺激素、性激素等分泌甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲属于甲类型，即：型，即：抗利尿激素的分泌抗利尿激素的分泌调节属于乙属于乙类型，即由下丘型，即由下丘脑合成，垂体合成，垂体释放。放。胰胰岛素、胰高血糖素、素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌上腺素等的分泌调节属于丙属于丙类型，即：型，即：542.体液调节与神经调节的区别和联系体液调节与神经调节的区别和联系(1)区区别比较项目比较项目神神经调节体液体液调节作用途径作用途径_运运输反应速度反应速度迅速迅速作用范围作用范围准确、比准确、比较局限局限较广泛广泛作用时间作用时间比比较长反射弧反射弧体液体液较缓慢慢短短暂55(2)关系关系内内分分泌泌腺腺本本身身直直接接或或间接接地地受受_的的调节，体体液液调节可可以以看看做做是是神神经调节的一个的一个环节。激素能直接影响神激素能直接影响神经系系统的的_，两者常常同，两者常常同时调节生命活生命活动。中枢神中枢神经系系统发育和功能育和功能56图析人体生命活析人体生命活动调节的三种模型。的三种模型。(1)图1、图2、图3依次代表哪种依次代表哪种调节模式？其中哪种模式最灵敏、最迅速？模式？其中哪种模式最灵敏、最迅速？(2)图1细胞胞a与与图2细胞胞c分泌的信号分子分分泌的信号分子分别是什么？并指出其作用途径？是什么？并指出其作用途径？(3)图3中中X所所示示的的神神经为传入入神神经还是是传出出神神经？b处受受损的的情情况况下下，刺刺激激a处是是否否有感有感觉？肌肉是否能收？肌肉是否能收缩？57提提示示(1)三三幅幅图图依依次次代代表表体体液液调调节节、神神经经体体液液调调节节、神神经经调调节节，其其中中图图3所所示示的的神经调节最灵敏、最迅速。神经调节最灵敏、最迅速。(2)图图1中中细细胞胞a分分泌泌的的信信号号分分子子为为激激素素，经经体体液液运运输输作作用用于于靶靶细细胞胞；图图2中中的的细细胞胞c分分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。(3)图图3中中X为为传传入入神神经经，c为为突突触触结结构构，a、b为为传传出出神神经经元元上上的的两两个个点点。若若b处处受受损损，刺刺激激a处处，兴兴奋奋不不能能传传导导到到肌肌肉肉，肌肌肉肉不不能能收收缩缩；同同时时由由于于突突触触的的存存在在，兴兴奋奋也也不不能传导到大脑，不能形成感觉。能传导到大脑，不能形成感觉。581.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)在在哺哺乳乳动物物卵卵巢巢细胞胞分分泌泌的的雌雌激激素素作作用用于于乳乳腺腺细胞胞的的过程程中中，细胞胞间信信息息交交流流的的实现依依赖于血液运于血液运输(2019全国卷全国卷，1D)()(2)放放入入41环境境中中1h实验组动物物出出现焦焦虑不不安安行行为时，其其肾上上腺腺髓髓质分分泌泌的的激激素素会增加会增加2019全国卷全国卷，30(2)()(3)动物体内的激素可以参与物体内的激素可以参与细胞胞间的信息的信息传递(2019全国卷全国卷，1A)()(4)剪剪断断实验兔兔的的迷迷走走神神经后后刺刺激激其其靠靠近近心心脏的的一一端端，迷迷走走神神经末末梢梢释放放乙乙酰胆胆碱碱，使使心心脏活活动减减弱弱减减慢慢、血血压降降低低。在在此此过程程中中，心心脏活活动的的调节属属于于神神经调节。2019全国卷全国卷，30(2)()(5)人人在在恐恐惧惧、紧张时，在在内内脏神神经的的支支配配下下，肾上上腺腺髓髓质释放放的的肾上上腺腺素素增增多多，该激素通激素通过神神经纤维运运输到心到心脏(2019全国卷全国卷，3C)()59以以上上内内容容源源自自人人教教必必修修三三P25P29，多多为为神神经经调调节节和和体体液液调调节节的的综综合合题题，故备考时宜注意提高自己的综合分析运用能力。故备考时宜注意提高自己的综合分析运用能力。602.(教教材材P33“拓拓展展题题，1”改改编编)请分分析析激激素素传递信信息息与与神神经传导兴奋在在速速度度上上的的差差异异及成因。及成因。提提示示激激素素传传递递的的信信息息需需要要通通过过体体液液的的传传送送，然然后后与与相相应应的的靶靶细细胞胞上上的的受受体体结结合合而而发发挥挥作作用用。多多数数情情况况下下是是比比较较缓缓慢慢的的；而而神神经经传传导导的的兴兴奋奋在在同同一一个个神神经经元元上上是是以以电电信信号号的的形形式式，只只在在突突触触处处才才转转化化为为化化学学信信号号的的形形式式，所所以以激激素素传传递递信信息息多多数数情况下不如神经传导兴奋的速度快。情况下不如神经传导兴奋的速度快。61(2019北北京京卷卷，4)细胞胞外外葡葡萄萄糖糖浓度度调节胰胰岛B细胞胞(细胞胞)分分泌泌胰胰岛素素的的过程程如如图，对其理解其理解错误的是的是()激素的分泌调节激素的分泌调节62A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在存在ATP中中B.Ca2内流促使内流促使细胞通胞通过胞吐方式胞吐方式释放胰放胰岛素素C.细胞外葡萄糖胞外葡萄糖浓度降低会促使胰度降低会促使胰岛素素释放放D.该过程参与了血糖程参与了血糖浓度的反度的反馈调节机制机制解解析析本本题题通通过过示示意意图图考考查查血血糖糖调调节节的的相相关关知知识识，难难度度中中等等。葡葡萄萄糖糖进进入入细细胞胞参参与与细细胞胞呼呼吸吸，合合成成ATP，将将葡葡萄萄糖糖中中的的部部分分化化学学能能贮贮存存在在ATP中中，A正正确确；由由图图可可知知，Ca2内内流流促促使使细细胞胞释释放放胰胰岛岛素素，胰胰岛岛素素的的化化学学本本质质是是蛋蛋白白质质，只只能能通通过过胞胞吐吐方方式式分分泌泌出出细细胞胞，B正正确确；细细胞胞外外葡葡萄萄糖糖浓浓度度降降低低，使使细细胞胞呼呼吸吸产产生生的的ATP减减少少，进进而而影影响响到到K和和Ca2的的跨跨膜膜运运输输，抑抑制制细细胞胞释释放放胰胰岛岛素素，C错错误误；血血糖糖调调节节是是一一种种负负反反馈馈调调节节，图图中中部部分分为为血糖调节的部分过程图解，血糖调节的部分过程图解，D正确。正确。答案答案C631.巧借巧借“箭头指向箭头指向”快速判断下丘脑、垂体与甲状腺快速判断下丘脑、垂体与甲状腺642.界定两类反馈调节界定两类反馈调节正反馈与负反馈正反馈与负反馈(1)正正反反馈馈的的实实例例：排排尿尿反反射射、血血液液凝凝固固、分分娩娩过过程程、月月经经周周期期中中黄黄体体生生成成素素的的释放。释放。(2)负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。653.激素间协同作用与拮抗作用的常考实例激素间协同作用与拮抗作用的常考实例(1)协同作用协同作用促进生长促进生长生长激素与甲状腺激素生长激素与甲状腺激素升高体温升高体温甲状腺激素与肾上腺素甲状腺激素与肾上腺素升高血糖升高血糖胰高血糖素与肾上腺素胰高血糖素与肾上腺素(2)拮抗作用拮抗作用胰岛素与胰高血糖素胰岛素与胰高血糖素66【即学即练】【即学即练】(2018南京一诊南京一诊)请根据根据图解内容回答下列解内容回答下列问题：67(1)图解解中中的的A在在人人的的幼幼年年时期期分分泌泌不不足足，就就会会出出现“侏侏儒儒症症”，则A的的合合成成部部位位是是_；图解中的解中的B代表代表_。(2)图解中有三解中有三对协同作用的激素和一同作用的激素和一对拮抗作用的激素：拮抗作用的激素：在促在促进生生长发育方面，育方面，_和和_表表现为协同作用；同作用；在在寒寒冷冷环境境中中，_和和_都都能能促促进机机体体的的物物质代代谢，产热增增多多，维持持体温恒定，二者表体温恒定，二者表现为协同作用；同作用；_和和_都能促都能促进肝糖原的分解，升高血糖肝糖原的分解，升高血糖浓度，表度，表现为协同作用；同作用；在在血血糖糖调节方方面面，胰胰岛素素是是唯唯一一能能够降降低低血血糖糖浓度度的的激激素素，胰胰高高血血糖糖素素能能够升升高高血糖血糖浓度，二者表度，二者表现为_作用。作用。68(3)图解解中中的的是是指指由由下下丘丘脑分分泌泌的的三三种种促促激激素素释放放激激素素，是是相相应的的促促激激 素素。如如 果果 和和 是是 对 应 的的，则 是是 _激激 素素，的的 生生 理理 作作 用用 是是_。解解析析(1)生生长长激激素素的的化化学学本本质质是是蛋蛋白白质质，合合成成蛋蛋白白质质的的部部位位是是核核糖糖体体。(2)生生长长激激素素和和甲甲状状腺腺激激素素都都能能促促进进生生长长发发育育，甲甲状状腺腺激激素素和和肾肾上上腺腺素素都都能能调调节节体体温温，肾肾上上腺腺素素和和胰胰高高血血糖糖素素都都能能升升高高血血糖糖，它它们们之之间间都都是是协协同同作作用用；在在血血糖糖调调节节方方面面，胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素表表现现为为拮拮抗抗作作用用。(3)根根据据图图解解可可知知，对对性性腺腺发发挥挥作作用用的的是是促促性性腺腺激激素素，其其作作用用是是促促进进性性腺腺的的发发育育和和调调节节性性激激素素的的合合成成与与分分泌泌，是是促促性性腺腺激激素释放激素。素释放激素。69答答案案(1)核核糖糖体体胰胰岛B细胞胞(2)生生长激激素素甲甲状状腺腺激激素素甲甲状状腺腺激激素素肾上上腺腺素素胰胰高高血血糖糖素素肾上上腺腺素素拮拮抗抗(3)促促性性腺腺激激素素释放放促促进性性腺腺的的发育育和和调节性激素的合成与分泌性激素的合成与分泌701.(2019四四川川卷卷，8)生生长抑抑素素(SS)是是一一种种14个个氨氨基基酸酸的的环状状多多肽，由由下下丘丘脑合合成成释放放，可直接影响促甲状腺激素可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。的分泌。(1)合合成成1分分子子SS可可产生生_分分子子H2O；下下丘丘脑分分泌泌的的SS经_运运输到到达达靶靶器官。器官。下丘脑的功能及与其有关的实验分析下丘脑的功能及与其有关的实验分析71(2)急急性性高高血血糖糖和和药物物A均均可可促促进SS的的分分泌泌，进而而影影响响TSH，有有人人对健健康康志志愿愿者者进行行不不同同处理理，测定定其其血血浆中中TSH水水平平，结果果如如下下图(注注：TRH为促促甲甲状状腺腺激激素素释放放激激素素)。72给予予受受试者者葡葡萄萄糖糖处理理造造成成急急性性高高血血糖糖后后，受受试者者胰胰岛细胞胞分分泌泌的的_将将减减少。少。用用TRH处理理后后，受受试者者体体内内_分分泌泌的的TSH含含量量升升高高，导致致机机体体_激素分泌增多，激素分泌增多，细胞代胞代谢速率加快，速率加快，产热增加。增加。由由实验结果果可可知知：与与对照照组相相比比，处理理组TSH的的增增加加较_，说明明SS对TSH的的分分泌泌具具有有_作作用用。从从总体体趋势看看，与与药物物A相相比比，急急性性高高血血糖糖对SS分分泌泌的的促促进作用更作用更_。设置置处理理组3的目的是探究的目的是探究_。73解解析析(1)SS是是一一种种环环状状多多肽肽，合合成成时时产产生生的的水水分分子子数数与与氨氨基基酸酸数数相相等等，即即14。SS由由下下丘丘脑脑分分泌泌，属属于于激激素素，通通过过体体液液运运输输到到达达靶靶器器官官。(2)急急性性高高血血糖糖后后，胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌的的胰胰高高血血糖糖素素将将减减少少。TSH由由垂垂体体合合成成并并分分泌泌，促促进进甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌，甲甲状状腺腺激激素素能能促促进进细细胞胞代代谢谢，产产热热增增加加。由由图图可可知知，与与对对照照组组相相比比，处处理理组组TSH的的增增加加较较少少，说说明明SS对对TSH的的分分泌泌具具有有抑抑制制作作用用。从从总总体体趋趋势势看看，与与药药物物A相相比比，急急性性高高血血糖糖对对SS分分泌泌的的促促进进作作用用更更强强。处处理理组组3用用葡葡萄萄糖糖和和药药物物共共同同处处理理，目目的的是是探探究究急急性性高高血血糖糖与与药物药物A共同作用对共同作用对SS分泌的影响。分泌的影响。答答案案(1)14体体液液(2)胰胰高高血血糖糖素素垂垂体体甲甲状状腺腺少少抑抑制制强急急性性高高血糖与血糖与药物物A共同作用共同作用对SS分泌的影响分泌的影响742.(2018成成都都市市一一模模)如如图为人人体体肾上上腺腺皮皮质、肾上上腺腺髓髓质受受下下丘丘脑调节的的模模式式图，ad为四种激素，分析回答下列四种激素，分析回答下列问题：75(1)肾上上腺腺髓髓质属属于于反反射射弧弧中中的的_(结构构)，下下丘丘脑对激激素素b分分泌泌的的调节方方式式为_，激素，激素b可参与血糖平衡的可参与血糖平衡的调节和和_调节。(2)下下丘丘脑对激激素素d分分泌泌的的调节与与对甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调节类似似，如如果果激激素素a为促促肾上上腺腺皮皮质激激素素释放放激激素素，则当当激激素素d的的分分泌泌量量过多多时，通通过_调节使使激激素素_(填填图中字母中字母)的分泌量降低。的分泌量降低。(3)研研究究发现，在在情情绪压力力长期期得得不不到到缓解解的的情情况况下下，人人体体免免疫疫力力会会有有所所下下降降，可可能能的的原原因因是是激激素素d能能抑抑制制T淋淋巴巴细胞胞中中_的的合合成成和和释放放，从从而而使使B淋淋巴巴细胞胞的的_受阻。受阻。(4)某某人人头部部遭遭受受创伤导致致下下丘丘脑的的神神经内内分分泌泌细胞胞被被大大量量破破坏坏，出出现明明显的的多多尿尿现象象，这说明下丘明下丘脑分泌分泌经_释放的抗利尿激素减少。放的抗利尿激素减少。76(5)下丘下丘脑中神中神经内分泌内分泌细胞能完成的生理活胞能完成的生理活动有有_。合成并分泌有关激素合成并分泌有关激素接受刺激接受刺激产生并生并传导兴奋代代谢中中产生水也消耗水生水也消耗水核核DNA分子复制与基因表达分子复制与基因表达77解解析析(1)肾肾上上腺腺髓髓质质受受下下丘丘脑脑的的调调节节，属属于于反反射射弧弧中中的的效效应应器器，下下丘丘脑脑通通过过作作用用于于肾肾上上腺腺髓髓质质从从而而调调节节激激素素b的的分分泌泌，对对激激素素b分分泌泌的的调调节节方方式式为为神神经经调调节节，激激素素b为为肾肾上上腺腺素素，可可参参与与血血糖糖平平衡衡的的调调节节和和体体温温调调节节。(2)如如果果激激素素a为为促促肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素释释放放激激素素，则则激激素素c、d分分别别为为促促肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素、肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素，下下丘丘脑脑对对激激素素d分分泌泌的的调调节节为为分分级级调调节节，当当激激素素d的的分分泌泌量量过过多多时时，会会通通过过负负反反馈馈调调节节使使激激素素a、c的的分分泌泌量量降降低低。(3)T淋淋巴巴细细胞胞可可以以合合成成淋淋巴巴因因子子，促促进进B淋淋巴巴细细胞胞增增殖殖和和分分化化。(4)某某人人头头部部遭遭受受创创伤伤导导致致下下丘丘脑脑的的神神经经内内分分泌泌细细胞胞被被大大量量破破坏坏，出出现现明明显显的的多多尿尿现现象象，说说明明下下丘丘脑脑合合成成经经垂垂体体释释放放的的抗抗利利尿尿激激素素减减少少。(5)下下丘丘脑脑中中神神经经内内分分泌泌细细胞胞可可以以合合成成和和分分泌泌相相关关激激素素，还还可可以以接接受受刺刺激激并并传传导导兴兴奋奋；这这些些细细胞胞进进行行代代谢谢活活动动会会消消耗耗水水也也会会产产生生水水；神神经经细细胞胞为高度分化的细胞，不能进行为高度分化的细胞，不能进行DNA的复制，能进行基因的表达过程。的复制，能进行基因的表达过程。78答答案案(1)效效应器器神神经调节体体温温(2)(负)反反馈a、c(3)淋淋巴巴因因子子增增殖殖和和分化分化(4)垂体垂体(5)79下丘脑功能整合下丘脑功能整合下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面(1)感受感受渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。(2)传导传导可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。(3)分分泌泌可可分分泌泌“抗抗利利尿尿激激素素”参参与与水水平平衡衡调调节节；可可分分泌泌“促促激激素素释释放放激激素素”调调节节垂体的分泌功能。垂体的分泌功能。80(4)作为作为“神经中枢神经中枢”下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等。下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等。81注注意意：下下丘丘脑脑是是调调节节内内分分泌泌的的枢枢纽纽，下下丘丘脑脑直直接接控控制制的的内内分分泌泌腺腺有有胰胰岛岛和和肾肾上上腺腺(髓质髓质)等；通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺等；通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺(皮质皮质)等。等。水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，产生渴觉的中枢位于大脑皮层。水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，产生渴觉的中枢位于大脑皮层。82易错易错防范清零防范清零易易错清零清零易错点易错点1误认为体液调节就是激素调节误认为体液调节就是激素调节点点拨拨在在体体液液调调节节中中，激激素素调调节节起起主主要要作作用用，但但不不是是唯唯一一的的，如如CO2、H等等对对生生命命活动的调节也属于体液调节。活动的调节也属于体液调节。83易错点易错点2混淆混淆“分级调节、反馈调节分级调节、反馈调节”与与“拮抗或协同拮抗或协同”作用作用点点拨拨分分级级调调节节、反反馈馈调调节节强强调调各各内内分分泌泌腺腺及及其其分分泌泌物物间间的的“纵纵向向”关关系系(正正方方向向为为“分分级级调调节节”，逆逆方方向向为为“反反馈馈调调节节”)，而而拮拮抗抗或或协协同同关关系系则则强强调调不不同同激激素素对对同同一一靶靶器器官官(细细胞胞)的的作作用用“效效果果”若若效效果果为为“共共同同加加强强”，则则为为“协协同同”关关系系，若效果为你强我弱则为若效果为你强我弱则为“拮抗拮抗”关系。关系。84易易错错点点3误误认认为为糖糖尿尿病病人人均均由由胰胰岛岛B细细胞胞受受损损所所致致或或糖糖尿尿病病均均可可通通过过“注注射射胰胰岛岛素素予予以治疗以治疗”点点拨拨糖糖尿尿病病产产生生的的三三大大原原因因：(1)型型糖糖尿尿病病：即即胰胰岛岛B细细胞胞受受损损，胰胰岛岛素素分分泌泌不不足足，导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗。导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗。(2)型型糖糖尿尿病病：是是靶靶细细胞胞膜膜上上的的胰胰岛岛素素受受体体缺缺乏乏，导导致致胰胰岛岛素素发发挥挥作作用用受受阻阻，进进而而导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。(3)自自身身免免疫疫病病：此此类类病病人人产产生生了了针针对对葡葡萄萄糖糖载载体体或或胰胰岛岛素素受受体体的的抗抗体体，从从而而导导致致血浆中葡萄糖不能正常进入细胞发生分解或转化，因此，血糖浓度会升高。血浆中葡萄糖不能正常进入细胞发生分解或转化，因此，血糖浓度会升高。85易易错错点点4错错误误地地认认为为所所有有激激素素受受体体都都位位于于靶靶细细胞胞的的细细胞胞膜膜上上或或认认为为激激素素都都是是在在核核糖糖体体上合成的分泌蛋白上合成的分泌蛋白点点拨拨(1)激激素素受受体体未未必必都都位位于于靶靶细细胞胞的的细细胞胞膜膜上上：实实际际情情况况应应为为多多肽肽及及蛋蛋白白类类激激素素(大大分分子子)的的受受体体在在细细胞胞膜膜上上(图图甲甲)，而而固固醇醇类类激激素素、部部分分氨氨基基酸酸衍衍生生物物类类激激素素(小小分分子子)的受体为细胞质受体或细胞核受体的受体为细胞质受体或细胞核受体(图乙图乙)。(2)激激素素未未必必是是分分泌泌蛋蛋白白：如如性性激激素素为为固固醇醇类类，甲甲状状腺腺激激素素、肾肾上上腺腺素素的的化化学学本本质质为氨基酸衍生物。为氨基酸衍生物。86易易错错点点5误误认认为为分分泌泌激激素素的的细细胞胞本本身身不不会会含含该该激激素素的的受受体体或或错错将将“只只作作用用于于靶靶细细胞胞”视作视作“只运输给靶细胞只运输给靶细胞”点点拨拨(1)激激素素的的靶靶细细胞胞既既可可以以是是其其他他细细胞胞，也也可可以以是是分分泌泌激激素素的的自自身身细细胞胞，如如下下图图所示信号分子发挥作用的三种类型所示信号分子发挥作用的三种类型(2)激激素素只只作作用用于于靶靶细细胞胞(因因只只有有靶靶细细胞胞的的细细胞胞膜膜上上或或细细胞胞内内才才有有其其受受体体)，但但激激素素分分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非“只运输给只运输给”靶细胞。靶细胞。87图1表表示示进食食后后三三种种物物质含含量量的的变化化，图2是是两两种种糖糖尿尿病病(型型和和型型)的的发病病机机理理。图3为人体生命活人体生命活动调节示意示意图。请据据图回答下列回答下列问题：规范答范答题88图图389(1)图1中中表表示示胰胰岛素素含含量量变化化的的是是_(填填字字母母)，参参与与胰胰岛素素加加工工、运运输及及分分泌泌的的细胞胞结构有构有_。(2)图1中中A含含量量第第二二次次升升高高的的原原因因是是_，A的的含含量量增增加加导致了致了C含量达到最大含量达到最大值后含量下降，后含量下降，这种种调节属于属于_。(3)图2所所示示的的两两