小学少儿创意美术《速度与激情》课件

速度与激情小学五年级少儿创意美术教学课件11岁 两课时速度与激情小学五年级少儿创意美术教学课件11岁 两课时二：图 片 导 入一：教 学 目 标三：作 画 步 骤四：重 点 难 点五：课 堂 小 结目目 录录二：图 片 导 入一：教 学 目 标三：作 画 步 骤教教 学学 目目 标标1.培养学生的想象力；2.培养学生的独立思考能力；3.培养动手能力；4.培养对美术创作的兴趣。教 学 目 标培养学生的想象力；图图 片片 导导 入入图 片 导 入图图 片片 导导 入入代表着快速的有光速，真空中的光速是目前所发现的自然界物体运动的最大速度。速速 度度表示物体运动的快慢和方向。图 片 导 入代表着快速的有光速，真空中的光速是目前所发图图 片片 导导 入入天空中代表着快速的有火箭、飞机、导弹。图 片 导 入天空中代表着快速的有火箭、飞机、导弹。图图 片片 导导 入入天空中代表着快速的有各种鸟类。图 片 导 入天空中代表着快速的有各种鸟类。图图 片片 导导 入入陆地上代表着快速的有高铁、赛车。图 片 导 入陆地上代表着快速的有高铁、赛车。图图 片片 导导 入入陆地上代表着快速的有猎豹、奔马。图 片 导 入陆地上代表着快速的有猎豹、奔马。图图 片片 导导 入入水里代表着快速的有快艇、鱼雷。图 片 导 入水里代表着快速的有快艇、鱼雷。图图 片片 导导 入入水里代表着快速的有旗鱼、金枪鱼。图 片 导 入水里代表着快速的有旗鱼、金枪鱼。图图 片片 导导 入入奥运精神就是“更高、更快、更强”，而代表快速的有跑步、摩托车赛、滑冰、游泳。图 片 导 入奥运精神就是“更高、更快、更强”，而代表快速的图图 片片 导导 入入速度本身是看不见摸不着的，但通过对比便能体现出来了。大家看了这么多跟速度有关的图片，脑子里是不是已经有想法了呢？今天就跟着老师一起，学习怎么激情地表现速度吧！图 片 导 入速度本身是看不见摸不着的，但通过对比便能体现出创创 作作 步步 骤骤创 作 步 骤创创 作作 步步 骤骤第一步第一步首先选择自己需要创作的素材，这里以自行车为例，在KT板上画出基本形，KT板可以是任意颜色。创 作 步 骤第一步创创 作作 步步 骤骤第二步第二步把画好的造型用美工刀小心地刻出来，在使用刀的时候要注意安全，可以请老师帮忙。创 作 步 骤第二步创创 作作 步步 骤骤第三步第三步将不同颜色的丙烯颜料涂在刻好的KT板上，用画笔或其它工具，将颜料画成直线，大家有没有发现，一般来讲，直线更具有速度的感觉。创 作 步 骤第三步创创 作作 步步 骤骤第四步第四步按照上一个步骤的方法，继续把整个画面都画上彩色的直线。创 作 步 骤第四步创创 作作 步步 骤骤第五步第五步把剩下的KT板材料刻成条状，也画上彩色直线，然后用胶水把各个部分连接起来。创 作 步 骤第五步创创 作作 步步 骤骤第六步第六步以此类推，再复制几个赛车手，造成一种竞赛时眼花缭乱的感觉。可以是大家合作完成。创 作 步 骤第六步重重 点点 难难 点点重点重点以速度为题材，创作一件美术作品。难点难点一：创作素材的选择；二：造型的把握；三：能准确、生动表现出速度的感觉。重 点 难 点重点课课 堂堂 小小 结结在这节美术课里，我们学习了如何去表现速度。速度本身很抽象，但是我们可以找到最适合的创作素材，通过对比和运用直线去进行表现。学习美术不仅仅是动手，最关键的是要动脑，只有开动脑筋才能创作出与众不同的作品。课 堂 小 结在这节美术课里，我们学习了如何去表现速度。速度谢谢您的观看谢谢您的观看！谢谢您的观看！