欣赏歌剧白毛女ppt课件

2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。比比男生与女生谁唱的好？情景编剧：角色对唱扎红头绳歌曲扎红头绳背景：表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.情景编剧：角色对唱扎红头绳以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。1、分角色跟唱扎红头绳这段音乐表现了喜儿怎么样的思想感情？漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.欣赏歌剧白毛女2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情1以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。温故知新：什么是歌剧？温故知新：2 歌剧白毛女选段 歌剧白毛女选段 3欣赏歌剧白毛女ppt课件4 歌剧白毛女选段 扎红头绳 歌剧白毛女选段 扎红头绳 5歌曲歌曲扎红头扎红头绳绳背景：背景：根据山西民歌拣麦根改编，讲述：漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。歌曲扎红头绳背景：根据山西民歌拣麦根改编，6 听赏音乐问 题:这段音乐表现了喜儿怎么样的思想感情？听赏音乐 这段音乐表现了7表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.问 题:这段音乐表现了什么思想感情？表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.问 题 8找节奏型：找节奏型：找节奏型：9请学生了解曲子中出现的节奏型：1 2 3 4请学生了解曲子中出现的节奏型：1 2 3 410教唱环节：教唱环节：教唱环节：11情景编剧：角色对唱扎红头绳 1、分角色跟唱扎红头绳 比比男生与女生谁唱的好？2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。情景编剧：角色对唱扎红头绳 12学唱歌曲：学唱歌曲：学唱歌曲：13情景编剧：角色对唱扎红头绳歌曲扎红头绳背景：情景编剧：角色对唱扎红头绳漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。歌剧白毛女的几个主要唱段学完了，可以说中国歌剧的发展经历了四五十年的历程，白毛女是中国的第一部大型的新歌剧，它的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个新阶段，在它的影响下，先后涌现了一大批闪烁着中国民族色彩的新歌剧，像洪湖赤卫队、刘三姐、红珊瑚等。比比男生与女生谁唱的好？这段音乐表现了喜儿怎么样的思想感情？2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。歌曲扎红头绳背景：情景编剧：角色对唱扎红头绳以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。1、分角色跟唱扎红头绳情景编剧：角色对唱扎红头绳鉴 赏 对 比曲目曲目曲目曲目速度速度速度速度力度力度力度力度演唱形式演唱形式演唱形式演唱形式表达情绪表达情绪表达情绪表达情绪音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点北风吹北风吹北风吹北风吹扎红头绳扎红头绳扎红头绳扎红头绳合作探究：合作探究：中中弱女声独唱天真祈盼旋律下行、运用休止符快中对唱欢快、活泼 旋律跳进 节奏密集情景编剧：角色对唱扎红头绳鉴 赏 对 比曲目速度力度演14歌剧白毛女选段以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.歌曲扎红头绳背景：歌剧白毛女选段根据山西民歌拣麦根改编，讲述：爷俩处于年的欢喜之中。歌剧白毛女选段 扎红头绳情景编剧：角色对唱扎红头绳以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。比比男生与女生谁唱的好？以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。1、分角色跟唱扎红头绳漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。1、分角色跟唱扎红头绳歌剧白毛女的几个主要唱段学完了，可以说中国歌剧的发展经历了四五十年的历程，白毛女是中国的第一部大型的新歌剧，它的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个新阶段，在它的影响下，先后涌现了一大批闪烁着中国民族色彩的新歌剧，像洪湖赤卫队、刘三姐、红珊瑚等。歌剧白毛女选段歌剧白毛女的几个主要唱段学完了，可以说15爷俩处于年的欢喜之中。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。歌曲扎红头绳背景：歌曲扎红头绳背景：以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。情景编剧：角色对唱扎红头绳1、分角色跟唱扎红头绳比比男生与女生谁唱的好？1、分角色跟唱扎红头绳这段音乐表现了喜儿怎么样的思想感情？情景编剧：角色对唱扎红头绳以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。旋律跳进 节奏密集表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感.歌曲扎红头绳背景：歌曲扎红头绳背景：漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。歌剧白毛女选段 扎红头绳以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。情景编剧：角色对唱扎红头绳漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。这段音乐表现了喜儿怎么样的思想感情？情景编剧：角色对唱扎红头绳歌曲扎红头绳背景：比比男生与女生谁唱的好？旋律跳进 节奏密集漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。情景编剧：角色对唱扎红头绳歌剧白毛女的几个主要唱段学完了，可以说中国歌剧的发展经历了四五十年的历程，白毛女是中国的第一部大型的新歌剧，它的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个新阶段，在它的影响下，先后涌现了一大批闪烁着中国民族色彩的新歌剧，像洪湖赤卫队、刘三姐、红珊瑚等。1、分角色跟唱扎红头绳情景编剧：角色对唱扎红头绳歌曲扎红头绳背景：以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。练习表演扎红头绳、北风吹 作业：作业：爷俩处于年的欢喜之中。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、16