柳永《望海潮》《雨铃霖》课件

柳永柳永柳永总评：为人放荡不羁，终生潦倒。总评：为人放荡不羁，终生潦倒。资料来历：野史、传闻资料来历：野史、传闻支离破碎支离破碎简历简历1、少年岁月、少年岁月金鹅峰下一支笔金鹅峰下一支笔2、浪子岁月、浪子岁月18到到51岁岁3、宦游岁月、宦游岁月51到到73岁岁总评：为人放荡不羁，终生潦倒。18岁一考：落榜岁一考：落榜写写如鱼水如鱼水“富贵岂由人，时会高志须酬。富贵岂由人，时会高志须酬。”23岁二考：落榜岁二考：落榜写写鹤冲天鹤冲天“青春都一晌。忍把浮名，换了浅青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱！斟低唱！”26岁三考：考中落榜岁三考：考中落榜写写西江月西江月“我不求人富贵，人须求我文章。我不求人富贵，人须求我文章。风流才子占词场。真是白衣卿相。风流才子占词场。真是白衣卿相。”51岁四考：考中进士岁四考：考中进士2 2、浪子岁月、浪子岁月18岁一考：落榜2、浪子岁月柳永最大的痛苦：柳永最大的痛苦：文人中没有知音，终生孤零零。文人中没有知音，终生孤零零。轶事一则：轶事一则：晏殊：听说贤俊最近写了不少词，恐怕不宜。晏殊：听说贤俊最近写了不少词，恐怕不宜。柳永：我写词错了吗？就是你，不也写词吗？柳永：我写词错了吗？就是你，不也写词吗？晏殊：晏某确实写词，但从不写淫秽下流的淫词。晏殊：晏某确实写词，但从不写淫秽下流的淫词。柳永最大的痛苦：差评严有翼严有翼艺苑雌黄艺苑雌黄：大概非羁旅穷愁之词，：大概非羁旅穷愁之词，则闺门淫蝶之语。则闺门淫蝶之语。王灼王灼碧鸡漫志碧鸡漫志：野狐涎之毒。尝以比：野狐涎之毒。尝以比都下富儿，虽脱村野，而声态可憎。都下富儿，虽脱村野，而声态可憎。差评好词雨霖铃雨霖铃：不着一爱字，却把恋人间的离：不着一爱字，却把恋人间的离愁别绪表达透彻。愁别绪表达透彻。八声甘州八声甘州，苏东坡击节赞叹：世言柳耆，苏东坡击节赞叹：世言柳耆卿之曲俗，非也。卿之曲俗，非也。凤栖梧凤栖梧：王国维作学问的第二境界。：王国维作学问的第二境界。好词雨霖铃：不着一爱字，却把恋人间的离愁别绪表达透彻。好评王灼王灼碧鸡漫志碧鸡漫志：离骚寂寞千载后，戚氏凄凉一曲终。离骚寂寞千载后，戚氏凄凉一曲终。张端义张端义贵耳集贵耳集：学诗当学杜诗，学词当学柳词。学诗当学杜诗，学词当学柳词。好评王灼碧鸡漫志：小结 作为一介落魄书生，柳永走了一条作为一介落魄书生，柳永走了一条“前不前不见古人，后不见来者见古人，后不见来者”的放荡之路：的放荡之路：沉溺于旖旎繁华的都市生活，在倚红偎翠、沉溺于旖旎繁华的都市生活，在倚红偎翠、浅斟低唱中寻找寄托。自命清高的文人墨客以他为浅斟低唱中寻找寄托。自命清高的文人墨客以他为耻，认为他是浪子，鄙视他的无行，不与他交往。耻，认为他是浪子，鄙视他的无行，不与他交往。柳永一怒，彻底扎进妓院，与柳永一怒，彻底扎进妓院，与“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”的妓女们相依为命，虽有大把的妓女追捧，他也未的妓女们相依为命，虽有大把的妓女追捧，他也未找到找到“红颜知己红颜知己”。小结 作为一介落魄书生，柳永走了一条“前不见古人柳永&古龙共同点：共同点：好色嗜酒、放浪形骸、风流才子好色嗜酒、放浪形骸、风流才子柳永：杨柳岸边，凡有井水处，即能歌柳词；柳永：杨柳岸边，凡有井水处，即能歌柳词；古龙：有华人处，便有古龙的武侠小说。古龙：有华人处，便有古龙的武侠小说。古龙挽联：小李飞刀成绝响，人间不见楚留香。古龙挽联：小李飞刀成绝响，人间不见楚留香。柳永墓前题诗：柳永墓前题诗：乐游原上妓如云，尽上风流柳乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。红裙。柳永&古龙共同点：望海潮望海潮鉴赏鉴赏望海潮一、鉴赏诗词第一步：四读一读音（节奏）一读音（节奏）二读意二读意 概括概括望望上下片内容，词描绘了怎样的都市生活景象？上下片内容，词描绘了怎样的都市生活景象？一、鉴赏诗词第一步：四读一读音（节奏）地处东南，形势优越，三吴都会，自古昌盛繁华。地处东南，形势优越，三吴都会，自古昌盛繁华。杨柳笼烟，小桥如画，微风吹拂着缀满珠翠的帘幕，城里杨柳笼烟，小桥如画，微风吹拂着缀满珠翠的帘幕，城里居住着大约十万人家。城外，烟云绿树环绕着江堤平沙，江水卷起居住着大约十万人家。城外，烟云绿树环绕着江堤平沙，江水卷起的波涛如霜如雪，钱塘天险无边无涯。街市上陈列着珠玑宝玉，家的波涛如霜如雪，钱塘天险无边无涯。街市上陈列着珠玑宝玉，家家堆满锦衣绸缎，好似在竞比豪富与奢华。家堆满锦衣绸缎，好似在竞比豪富与奢华。湖连湖，山连山，秀美清雅。九月里有飘香的满山桂子，湖连湖，山连山，秀美清雅。九月里有飘香的满山桂子，仲夏时湖中有映日的十里荷花。白天，悠扬的笛韵引人入胜；月夜，仲夏时湖中有映日的十里荷花。白天，悠扬的笛韵引人入胜；月夜，采菱的歌声满湖飘洒。老翁垂钓，少女捉莲，欢语乐话。前呼后拥，采菱的歌声满湖飘洒。老翁垂钓，少女捉莲，欢语乐话。前呼后拥，旌旗高扬，旗声哗哗。将军乘着酒兴听箫鼓，行吟赏景，风流潇洒。旌旗高扬，旗声哗哗。将军乘着酒兴听箫鼓，行吟赏景，风流潇洒。总有那么一天，您把这西湖美景描入图画，带回朝廷，把总有那么一天，您把这西湖美景描入图画，带回朝廷，把这无边的美景向同僚们炫耀矜夸。这无边的美景向同僚们炫耀矜夸。地处东南，形势优越，三吴都会，自古昌盛繁华。上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。全篇描绘：全篇描绘：富庶、太平、安定、祥和富庶、太平、安定、祥和的都市的都市生活图景生活图景上片：三读结构三读结构作者是从哪些方面描写杭州的繁华和美丽的？全词作者是从哪些方面描写杭州的繁华和美丽的？全词的结构是？的结构是？四读情感四读情感抒发了他怎样的情感？抒发了他怎样的情感？三读结构富庶、太富庶、太平、安定、平、安定、祥和祥和的都市的都市生活图景生活图景1、从地理位置上、从地理位置上2、从历史传统上、从历史传统上3、从自然景观上、从自然景观上4、从市井面貌上、从市井面貌上5、从百姓生活上、从百姓生活上惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡富庶、太平、安定、祥和1、从地理位置上2、从历史传统上3、从望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。赏一赏：一赏诗词结构总写总写分写分写表明写作目的望海潮赏一赏：一赏诗词结构分写表明写作目的二、赏析诗词第二步：三赏一赏重点字词（炼字）一赏重点字词（炼字）提问：提问：直接鉴赏直接鉴赏某字词好不好？好在哪里？某字词好不好？好在哪里？找出字词鉴赏找出字词鉴赏诗眼诗眼/最有表现力的字词？为什么？最有表现力的字词？为什么？比较鉴赏比较鉴赏此字和彼字哪个更好？为什么？此字和彼字哪个更好？为什么？答题步骤：答题步骤：1解释该字在句中的含义解释该字在句中的含义 2展开联想把该字放入原句中描绘。展开联想把该字放入原句中描绘。（如有手法，写进去）（如有手法，写进去）3点出该字烘托的意境、表达的感情点出该字烘托的意境、表达的感情二、赏析诗词第二步：三赏一赏重点字词（炼字）诗词的炼字应注意：诗词的炼字应注意：1 1、动词、动词 2 2、名词（意象）、名词（意象）3 3、修饰语（形容词、副词、数量词）、修饰语（形容词、副词、数量词）4 4、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）诗词的炼字应注意：1、云树、云树绕绕堤沙，怒涛堤沙，怒涛卷卷霜雪，天堑无涯。霜雪，天堑无涯。绕：环绕，参天绿树环绕江堤，绕：环绕，参天绿树环绕江堤，“绕绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态；卷：字尽显古树成行，长堤迤逦之态；卷：卷起，汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花，卷起，汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花，“卷卷”字写出狂涛汹涌，排山倒海字写出狂涛汹涌，排山倒海之势。之势。这是对钱塘江江岸和江潮的特写这是对钱塘江江岸和江潮的特写 ，“绕绕”“”“卷卷”两字特别形象、逼两字特别形象、逼真写出了钱塘江真写出了钱塘江雄浑壮阔雄浑壮阔的特点。的特点。2、重湖叠巘清嘉，有、重湖叠巘清嘉，有三秋三秋桂子，桂子，十里十里荷花。荷花。“三秋三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里十里”是说湖中广植荷花，是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。这里描绘了一幅了。这里描绘了一幅清清新淡雅新淡雅的图画，写出了里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人，非常清秀美丽。的图画，写出了里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人，非常清秀美丽。三秋时节桂花飘香，映日荷花绵延十里，芬芳馥郁，令人陶醉。三秋时节桂花飘香，映日荷花绵延十里，芬芳馥郁，令人陶醉。一赏重点字词（炼字）一赏重点字词（炼字）1、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。一赏重点字词（炼字）二赏重点句子（语言）二赏重点句子（语言）步骤：步骤：1、找出并分析意象。、找出并分析意象。2、概括句意。、概括句意。3、哪些词语值得推敲？、哪些词语值得推敲？4、词句从什么角度描绘景物？营造了什么样的意境？、词句从什么角度描绘景物？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？、词句使用了哪些修辞手法和表现手法？二赏重点句子（语言）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。意象意象：烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家词意词意：桥路华美，居室华丽，人口阜盛。：桥路华美，居室华丽，人口阜盛。值得赏析的词语：值得赏析的词语：参差、十万参差、十万写景的角度：写景的角度：远望、动静远望、动静意境：意境：平和安详、繁华美好平和安详、繁华美好修辞及表现手法：修辞及表现手法：运用比喻写出了运用比喻写出了“远望远望”的美：垂柳的美：垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画。含烟，薄雾如纱，虹桥似画。1 1、找出并分析意象。、找出并分析意象。2 2、概括句意。、概括句意。3 3、哪些词语值得推敲？、哪些词语值得推敲？4 4、词句从什么角度描绘景物？、词句从什么角度描绘景物？营造了什么样的意境？营造了什么样的意境？5 5、词句使用了哪些修辞手法、词句使用了哪些修辞手法 和表现手法？和表现手法？居室之华丽居室之华丽人口之阜盛人口之阜盛烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。1、找出并分析意象。居室之意象意象：羌管、菱歌、钓叟、莲娃。词意词意：民众悠闲自在、各行其乐、一派升平景象。：民众悠闲自在、各行其乐、一派升平景象。值得赏析的词语：值得赏析的词语：弄晴、泛夜、嬉嬉弄晴、泛夜、嬉嬉写景的角度：写景的角度：远近、听觉远近、听觉意境：意境：悠闲自在、安逸悠闲自在、安逸1、找出并分析意象。、找出并分析意象。2、概括句意。、概括句意。3、哪些词语值得推敲？、哪些词语值得推敲？4、词句从什么角度描绘景物？、词句从什么角度描绘景物？营造了什么样的意境？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法、词句使用了哪些修辞手法 和表现手法？和表现手法？百姓之悠然百姓之悠然生活之安逸生活之安逸羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。1、找出并分析意象。百姓之悠然羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。意象意象：千骑、高牙、箫鼓、烟霞。千骑、高牙、箫鼓、烟霞。句意句意：杭州官员仪仗之威风、饮宴之酣畅、游山玩水之：杭州官员仪仗之威风、饮宴之酣畅、游山玩水之雅致。雅致。值得赏析的词语：值得赏析的词语：千、醉、吟赏千、醉、吟赏写景的角度：写景的角度：远望远望1、找出并分析意象。、找出并分析意象。2、概括句意。、概括句意。3、哪些词语值得推敲？、哪些词语值得推敲？4、词句从什么角度描绘景物？、词句从什么角度描绘景物？营造了什么样的意境？营造了什么样的意境？5、词句使用了哪些修辞手法、词句使用了哪些修辞手法 和表现手法？和表现手法？官员之自得官员之自得千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。意象：千骑、高牙、箫鼓、烟三赏艺术手法（表达技巧）本词在写景上采用了什么表现手法？本词在写景上采用了什么表现手法？A、铺叙、铺叙 这首词选取最典型、最具表现力的这首词选取最典型、最具表现力的景物景物景物景物，从最有特色，从最有特色的的角度，角度，铺叙铺叙，一句一景，一句一景，写景富有层次感对杭州的繁，写景富有层次感对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮钱塘潮和和西湖西湖的的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶繁荣、美丽、富饶。三赏艺术手法（表达技巧）本词在写景上采用了什么表现手法？又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。主要起渲染烘托气氛的作用。木兰辞木兰辞中：中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。”“”“爷娘闻女来，出郭爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。”又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句B、点染、点染点染是诗词的一种艺术手法。点染是诗词的一种艺术手法。点点抽象的评点（总写）抽象的评点（总写）染染具体的描述（分述）具体的描述（分述）分析本词中哪些是分析本词中哪些是“点点”，哪些是，哪些是“染染”？B、点染问题探究望海潮是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有望海潮是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么影响？什么影响？作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点，加以详细、具体的描绘。词中所描写的山水之山川、城市的特点，加以详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他的写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识，因而难免但因为他的写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。调不高的结尾。问题探究望海潮是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现雨霖铃雨霖铃雨霖铃四读三赏一读音一读音二读意二读意三读结构三读结构四读感情四读感情一赏字词一赏字词二赏句子二赏句子三赏手法三赏手法四读三赏一读音二读意 秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好时候，一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。握着手互相瞧着，心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，傍晚的云想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，傍晚的云雾笼罩着南天，深厚广阔，不知尽头。雾笼罩着南天，深厚广阔，不知尽头。下阕：自古以来多情的人下阕：自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？又再同谁去诉说呢？二读意 秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，二读意你可知刚才的那些淅淅沥沥，是云朵的泪水埋葬了秋天。你可知刚才的那些淅淅沥沥，是云朵的泪水埋葬了秋天。长亭百转，却怎落得终究是尽头。长亭百转，却怎落得终究是尽头。风也停住，雨也停住，为何人却无从留驻。风也停住，雨也停住，为何人却无从留驻。蝉声凄切，哭诉离别。蝉声凄切，哭诉离别。帘幕轻掩，掩不住漫漫无尽的路。帘幕轻掩，掩不住漫漫无尽的路。饮下一杯践行的酒，凛冽滚过咽喉的，划伤了我的五脏六腑，划破饮下一杯践行的酒，凛冽滚过咽喉的，划伤了我的五脏六腑，划破了我的牵肠挂肚。了我的牵肠挂肚。此刻还是近在咫尺的你，亲口说：船已泊岸，船已泊岸。此刻还是近在咫尺的你，亲口说：船已泊岸，船已泊岸。想最后再将你看真切，却叫泪眼朦胧了视线。想最后再将你看真切，却叫泪眼朦胧了视线。走吧，走吧，别再留念。走吧，走吧，别再留念。滚滚青云压低了天际，左右四方，又是一场茫茫滚滚青云压低了天际，左右四方，又是一场茫茫二读意你可知刚才的那些淅淅沥沥，是云朵的泪水埋葬了秋天。三读结构这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的？这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的？长调的过渡最不容易，既不能长调的过渡最不容易，既不能“全脱全脱”，又不能，又不能，“明黏明黏”。这。这首词上片的歇拍句首词上片的歇拍句“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，用的，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写，真是既不是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写，真是既不“全脱全脱”又又不不“明黏明黏”。下片的开头。下片的开头“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”（词家称这类句子为（词家称这类句子为“换头换头”，意思是跟上片的起拍句字数不一，意思是跟上片的起拍句字数不一样），也承接得巧妙：先宕开一笔，说离别使人伤心，自古而然，样），也承接得巧妙：先宕开一笔，说离别使人伤心，自古而然，是由于多情的缘故，似乎有些自慰的意思；忽然又转到现实中来，是由于多情的缘故，似乎有些自慰的意思；忽然又转到现实中来，说在这说在这“冷落清秋节冷落清秋节”中离别更使人难以忍受，更深地开拓了诗的中离别更使人难以忍受，更深地开拓了诗的境界，下面再说别后生活的设想就显得顺理成章了。境界，下面再说别后生活的设想就显得顺理成章了。三读结构这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的？长调的过渡最四读情感雨霖铃词自上片雨霖铃词自上片“念去去念去去”一句之后是写对别后情形的设想，作者是一句之后是写对别后情形的设想，作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的？从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的？一个一个“念念”字引出了很多的思绪：字引出了很多的思绪：“去去去去”是说他将越行越远，直到楚是说他将越行越远，直到楚天尽头；他感到实在难以忍受这清秋季节的远别；他更怕夜里酒醒后，看天尽头；他感到实在难以忍受这清秋季节的远别；他更怕夜里酒醒后，看到在残月冷辉中，杨柳依依，晨风吹拂的景致，心里倍感凄凉。他愁的是到在残月冷辉中，杨柳依依，晨风吹拂的景致，心里倍感凄凉。他愁的是这一去将连年不归；想到今后将非常孤独、寂寞，美丽风景无心观赏，相这一去将连年不归；想到今后将非常孤独、寂寞，美丽风景无心观赏，相思之情无处述说，他就更加忧郁、悲伤了！思之情无处述说，他就更加忧郁、悲伤了！四读情感雨霖铃词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的二赏句子执执手相看泪眼，手相看泪眼，竟竟无语无语凝噎。凝噎。一个一个“竟竟”字，强调了作者什么样的心态？字，强调了作者什么样的心态？把把“执手执手”换成换成“牵手牵手”或或“握手握手”好吗？为什么？好吗？为什么？此时无声胜有声，说是此时无声胜有声，说是“无语无语”，其实有千言万语。柳永和恋人，其实有千言万语。柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不出话来。你能试着代他说，悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。二赏句子执手相看泪眼，竟无语凝噎。二赏句子“今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月”为什么特别动人为什么特别动人？第一，它把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为广幅鲜明的第一，它把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为广幅鲜明的画面。关于杨柳和残月，温庭筠在一首送别词里曾写过：画面。关于杨柳和残月，温庭筠在一首送别词里曾写过：“江上柳如烟，雁江上柳如烟，雁飞残月天。飞残月天。”（菩萨蛮菩萨蛮）关于风，曹植也曾写过：）关于风，曹植也曾写过：“愿为西南风，长逝愿为西南风，长逝人君怀。人君怀。”（七哀七哀）这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，）这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。第二，这幅画面又是出现在一个特定时刻里第二，这幅画面又是出现在一个特定时刻里“酒醒酒醒”之后。离人饮酒，之后。离人饮酒，为的是消愁，然而为的是消愁，然而“举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁”，更何况是在，更何况是在“酒醒酒醒”之后！之后！“酒酒”无味，无味，“柳柳”留人，留人，“晓风晓风”秀丽，秀丽，“残月残月”凄迷。作者借景抒情，凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。正所谓正所谓“人生人生自是有情痴，此恨不关风与月。自是有情痴，此恨不关风与月。”二赏句子“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”为什么特别动人？三赏手法雨霖铃雨霖铃里描写了哪些离别情景？次的上片和下片里描写了哪些离别情景？次的上片和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？雨霖铃雨霖铃描写了饯别时黯淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，描写了饯别时黯淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想中设想中“今宵酒醒今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景良辰好景”不再的极度孤不再的极度孤独、无聊。独、无聊。词的上片所描写的景色是离别时实际的环境，下片则是对第二天清晨酒醒词的上片所描写的景色是离别时实际的环境，下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。后所见到的景物的设想。虚实结合虚实结合，整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。，整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。三赏手法雨霖铃里描写了哪些离别情景？次的上片和下片所描写拓展应用1、这首、这首雨霖铃雨霖铃只有词牌而没有题目。如果让你为它只有词牌而没有题目。如果让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？请说明理由。取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？请说明理由。2、诗词本是一家，那么大家能不能选取、诗词本是一家，那么大家能不能选取雨霖铃雨霖铃中的中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！别佳人别佳人帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。长亭别长亭别寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。拓展应用1、这首雨霖铃只有词牌而没有题目。如果让你为它取 忆柳永忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。有有“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”的豪迈之别；的豪迈之别；有有“孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流唯见长江天际流”的惆怅之别；的惆怅之别；有有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感激之别；的感激之别；有有“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的担忧之别；的担忧之别；有有“莫愁前路无知已，天下谁人不识君莫愁前路无知已，天下谁人不识君”的乐观之别；的乐观之别；有有“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”的凄惨之别。的凄惨之别。课后第三题课后第三题有“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈之别；课后第三题