第4节-力的图示课件

教学目标教学目标n 1知识与技能：感受弹力，确认弹力存在的普遍性。知道在国际单位制中力的单位，会使用弹簧测力计测量力。n2过程与方法：培养学生的观察能力及分析问题的能力。n3情感、态度、价值观：通过弹簧测力计的学习和使用，培养学生严谨、求实的科学精神。教学目标 1知识与技能：感受弹力，确认弹力存在的普遍性。知1 用手拉弹簧，力越大，弹簧伸的 。可见，力的作用可见，力的作用效果跟什么因素有效果跟什么因素有关呢关呢？力的作用效果与力的作用效果与力的大小有关力的大小有关思考思考越长 用手拉弹簧，力越大，弹簧伸的 。力的作用效果与2思考思考 用力向右拉用力向右拉弹簧，弹簧的长弹簧，弹簧的长度变度变_。用力。用力向左压弹簧，弹向左压弹簧，弹簧的长度变簧的长度变_。可见，力的作可见，力的作用效果还跟什么用效果还跟什么有关？有关？长长短短力的作用效果与力力的作用效果与力的作用方向有关的作用方向有关思考 用力向右拉弹簧，弹簧的长度变_。用力向左压3AB推门的时候，推门的时候，推力作用到离门轴推力作用到离门轴较远的点，比作用较远的点，比作用到离门轴较近的点，到离门轴较近的点，易于把门推开。这易于把门推开。这说明什么？说明什么？力的作用点也能够力的作用点也能够影响力的作用效果。影响力的作用效果。思考思考AB推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴4力的三要素力的三要素力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点力的作用效果跟哪些因素有关呢力的作用效果跟哪些因素有关呢？力的三要素力的大小力的方向力的作用点力的作用效果跟哪些因素有5活动扳手AB用扳手拧螺母的时候，手握用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。这说明什么？于把螺母拧紧。这说明什么？说一说：说一说：活动扳手AB用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的6AB 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧 能够影响力的作用效果力的作用点力的作用点AB 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易7力的作用效果与力的作用效果与哪些因素有关呢哪些因素有关呢？一、力的三要素一、力的三要素力的作用效果跟力的作用效果跟 、三个因素有关，三个因素有关，这三个因素叫做力的三要素。这三个因素叫做力的三要素。作用点作用点方向方向力的大小力的大小你知道吗？力的作用效果与哪些因素有关呢？一、力的三要素力的作8例题例题1、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发 上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用效果与（度不同，这说明力的作用效果与（）有关。）有关。力的大小力的大小2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的中间更容易旋动。这说明力的作用效果（中间更容易旋动。这说明力的作用效果（）有关。有关。力的作用点力的作用点3、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好些，这、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好些，这说明力的作用效果与（说明力的作用效果与（）有关。）有关。力的方向力的方向例题力的大小2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手920NF=80NO想一想：此图告诉你什么？想一想：此图告诉你什么？20NF=80NO想一想：此图告诉你什么？10力的图示法力的图示法 用一根带箭头、有标度的线段表示用一根带箭头、有标度的线段表示力的三要素的方法叫做力的三要素的方法叫做力的图示力的图示。线段的起点或终点线段的起点或终点 力的作用点力的作用点线段的长短线段的长短 力的大小力的大小箭头所指的方向箭头所指的方向 力的方向力的方向20NF=80NO力的图示法 用一根带箭头、有标度的线段表示力的三要素11（1 1）常用正方形、长方形、圆表示物）常用正方形、长方形、圆表示物体。（体。（2 2）力的作用点必须画在）力的作用点必须画在受力的受力的物体物体上。上。（3 3）为表示力的大小，必须要有标度，）为表示力的大小，必须要有标度，标度可任意选取，但在同一个受力图上，标度可任意选取，但在同一个受力图上，标度要一致标度要一致。（4 4）线段的长度必须是标度的）线段的长度必须是标度的整数整数倍。倍。（5 5）标出力）标出力 F F 的大小。的大小。20NF=80NO（1）常用正方形、长方形、圆表示物体。（2）力的作用点必须画12力的大小：力的大小：6060牛牛力的方向：水平向右力的方向：水平向右力的作用点：作用在物体上力的作用点：作用在物体上20NF=60 N读图读图说出力说出力F的三要素的三要素:力的大小：60牛20NF=60 N读图说出力F的三要素:13画出题中的力的图示：画出题中的力的图示：用用200N的力提起一袋粮食。的力提起一袋粮食。F=200Nv标明力的大小。标明力的大小。v在线段的末端画个箭头在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点。起点，表示力的作用点。例题例题v选定标度。选定标度。50Nv沿力的方向画一条线段，沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小。线段的长短表示力的大小。画出题中的力的图示：F=200N标明力的大小。在线段的末端画14例题例题 用用与地面成与地面成300角角向右斜向右斜的力拉小车，的力拉小车，力的大小为力的大小为80牛。用力的图牛。用力的图示法表示该力。示法表示该力。20NF=80N300例题 用与地面成300角向右斜的力拉小车，力的大小15步骤步骤：（“四定两标四定两标”）定作用点定作用点 -必须画在受力物体上必须画在受力物体上 定标度定标度 -单位长度表示力的大单位长度表示力的大小小 定方向定方向 -力的方向力的方向 定长度定长度 -力的大小力的大小 标箭头标箭头 -箭头在线段内箭头在线段内 标力的数值和单位标力的数值和单位“四定四定”“两标两标”步骤：（“四定两标”）定16另外，还需注意两点另外，还需注意两点 1）每个受力图上不论作用着几个力，其）每个受力图上不论作用着几个力，其标度必须标度必须 统一统一。2）每条有向线段至少含）每条有向线段至少含二个标度二个标度大小的大小的长度，且尽量是标度的长度，且尽量是标度的整数倍整数倍。另外，还需注意两点17C1用绳沿斜面向上拉小车，拉力用绳沿斜面向上拉小车，拉力F20牛，拉牛，拉力的图示如下，正确的是力的图示如下，正确的是()AB.C.D练习练习C1用绳沿斜面向上拉小车，拉力F20牛，拉力的图示如下，18力的示意图：只需在物体上沿力的示意图：只需在物体上沿力力的方向的方向画一个箭头来表示。画一个箭头来表示。力的示意图：只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示。19力的图示力的示意图力的示图：有力的方向、有力的方向、作用点、大小作用点、大小力的示意图：只有方向只有方向力的图示力的示意图力的示图：有力的方向、作用点、大小20力的作力的作用效果用效果力力 的的 三三 要要 素素 力力 的的图示法图示法力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点取决于取决于表示表示力的作力 的 三 要 素 力 的力的大小力的方向力的作用21 1 1、沿水平方向向、沿水平方向向右推小车力为右推小车力为6060牛，牛，画力的图示。画力的图示。2 2、沿斜面、沿斜面30 30 向向上拉小车的力为上拉小车的力为100100牛，画力的图牛，画力的图示。示。练习 1、沿水平方向向右推小车力为60牛，画力的图示。练习22小车受到大小为小车受到大小为80牛、水平向左的拉力的作用，牛、水平向左的拉力的作用，力的作用点在力的作用点在A点，用力的图示表示这个力正确的点，用力的图示表示这个力正确的是：（）是：（）D小车受到大小为80牛、水平向左的拉力的作用，力的作用点在A点234、用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比、用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关的作用效果与哪一因素有关-（）A、力的大小力的大小 B、力的方向力的方向 C、力的作用点力的作用点 D、施力物体施力物体练习C4、用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，24精品课件精品课件！精品课件！25精品课件精品课件！精品课件！26如图所示：把一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使如图所示：把一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使它发生它发生A、B、C、D图的形变，如果力的大小图的形变，如果力的大小F1F3F4F2，则，则（1）钢条受力产生的效果是。）钢条受力产生的效果是。（2）由）由A、B图得出结论是：力的作用效果与力的有关。图得出结论是：力的作用效果与力的有关。（3）由图和图可以得出的结论是：力的作用效果与力的）由图和图可以得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。方向有关。（4）要说明力的作用效果与力的作用点有关，可以选择图和）要说明力的作用效果与力的作用点有关，可以选择图和图。图。钢条发生形变钢条发生形变大小大小ACAD如图所示：把一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使它发27