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1氓离骚(节选)2*孔雀东南飞 并序 P54 3蜀道难*蜀相 P118 4*望海潮(东南形胜)*扬州慢(淮左名都)P165 1氓离骚氓离骚(节选节选)2*孔雀东南飞孔雀东南飞并序并序P54【助读博览助读博览】一、魅力作家一、魅力作家无私无畏、高洁伟大的爱国诗人无私无畏、高洁伟大的爱国诗人屈原屈原 生平生平:屈原屈原(约公元前约公元前340340前前278),278),战国时期楚国人。屈原早年受楚怀王信战国时期楚国人。屈原早年受楚怀王信任任,任左徒、三闾大夫任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。屈原是中国历史上一位伟大的爱国兼管内政外交大事。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人诗人,中国浪漫主义文学的奠基人中国浪漫主义文学的奠基人,他是他是“楚辞楚辞”的创立者和代表者的创立者和代表者,开辟了开辟了“香草美人香草美人”的传统的传统,被誉为被誉为“楚辞之祖楚辞之祖”。屈原的出现。屈原的出现,标志着中国诗歌进入标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。代表作品代表作品:离骚离骚九歌九歌九章九章天问天问等。等。【助读博览】【助读博览】【经典觅珠经典觅珠】1.1.诗诗三百三百,一言以蔽之一言以蔽之,曰曰:“:“思无邪。思无邪。”孔子孔子 2.“2.“现存先秦古籍现存先秦古籍,真赝杂糅真赝杂糅,几乎无一书无问题几乎无一书无问题,其真金美玉其真金美玉,字字可信字字可信者者,诗经诗经其首也。其首也。”梁启超梁启超 3.3.旨远辞高旨远辞高,同风雅并举同风雅并举;行廉志洁行廉志洁,与日月争光。与日月争光。董必武董必武 4.4.哀郢矢孤忠哀郢矢孤忠,三百篇中三百篇中,独宗变雅开新格独宗变雅开新格;怀沙沉此地怀沙沉此地,二千年后二千年后,唯有唯有滩声似旧时。滩声似旧时。汨罗江屈原祠汨罗江屈原祠 5.5.何处招魂何处招魂,香草还生三户地香草还生三户地;当年呵壁当年呵壁,湘流应识九歌心。湘流应识九歌心。长沙三长沙三闾大夫祠闾大夫祠【经典觅珠】【经典觅珠】二、背景回眸二、背景回眸弃妇的觉醒决绝之歌弃妇的觉醒决绝之歌氓氓 氓氓是春秋时期的一首诗歌。春秋时期生产力还相当落后是春秋时期的一首诗歌。春秋时期生产力还相当落后,妇女在家庭中经济妇女在家庭中经济上不独立上不独立,人格上形成对男子的附属关系人格上形成对男子的附属关系,男子一旦变心男子一旦变心,就可以无所顾及地将她抛弃。就可以无所顾及地将她抛弃。当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成,妇女的恋爱和婚姻常常受妇女的恋爱和婚姻常常受到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难,进一步形成了对妇女的精神桎梏。进一步形成了对妇女的精神桎梏。氓氓这首诗正是反映了一个痴情女子负心汉的故事。这首诗正是反映了一个痴情女子负心汉的故事。二、背景回眸二、背景回眸忧愁幽思之歌忧愁幽思之歌离骚离骚 屈原对内主张修明法度、任用贤才屈原对内主张修明法度、任用贤才,对外主张联齐抗秦。楚国贵族集团中的顽固对外主张联齐抗秦。楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原派不断打击和排挤屈原,使他一生为之奋斗呼号的政治理想得不到实现。使他一生为之奋斗呼号的政治理想得不到实现。屈原被楚怀王疏远时屈原被楚怀王疏远时,先后流放至汉北和沅湘流域。公元前先后流放至汉北和沅湘流域。公元前278278年年,秦将白起攻破楚国秦将白起攻破楚国郢都郢都(今湖北江陵今湖北江陵),),屈原悲愤交加屈原悲愤交加,怀石自沉于汨罗江怀石自沉于汨罗江,以身殉国。以身殉国。离骚离骚是屈原根是屈原根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇据楚国的政治现实和自己的不平遭遇,“,“发愤以抒情发愤以抒情”创作出的一首抒情诗。创作出的一首抒情诗。忧愁幽思之歌忧愁幽思之歌离骚离骚三、文体知识三、文体知识楚辞楚辞 1.1.诗体名诗体名屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式,又称又称“骚骚”体。体。2.2.诗集名诗集名西汉刘向所辑西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品品,主要是屈原的作品。主要是屈原的作品。3.3.特色特色“楚辞楚辞”以优美的语言、丰富的想象以优美的语言、丰富的想象,融合神话传说融合神话传说,塑造鲜明形象塑造鲜明形象;以楚地的诗歌以楚地的诗歌形式、方言声韵形式、方言声韵,描写楚地的风土人情描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩具有浓厚的地方色彩,富有积极的浪漫主义精神富有积极的浪漫主义精神,对后世影响很大。对后世影响很大。三、文体知识三、文体知识【初读任务初读任务】1.1.氓氓是一首叙事诗是一首叙事诗,请简要概括本诗的主要情节。请简要概括本诗的主要情节。答答:_:_参考提示参考提示:氓氓以第一人称的口吻以第一人称的口吻,叙述了女主人公与叙述了女主人公与“氓氓”从相恋、结婚到从相恋、结婚到被遗弃的痛苦经历被遗弃的痛苦经历,表达了她怨恨的感情和决绝的态度。表达了她怨恨的感情和决绝的态度。【初读任务】【初读任务】2.2.离骚离骚中描写花草的诗句有中描写花草的诗句有“既替余以蕙既替余以蕙 兮兮,又申之以揽茝又申之以揽茝”“”“步余马步余马于兰皋兮于兰皋兮,驰椒丘且焉止息驰椒丘且焉止息”“”“制芰荷以为衣兮制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳集芙蓉以为裳”。这些诗句对。这些诗句对表现主人公有什么作用表现主人公有什么作用?答答:_:_2.离骚中描写花草的诗句有离骚中描写花草的诗句有“既替余以蕙既替余以蕙兮兮,又申之以揽又申之以揽参考提示参考提示:(1)(1)交代了诗人自己被疏远放逐的原因及被放逐后的行为。交代了诗人自己被疏远放逐的原因及被放逐后的行为。(2)(2)用爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷象征自己高洁的品行用爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷象征自己高洁的品行,烘托了诗人高大芳洁的形烘托了诗人高大芳洁的形象。在被疏远放逐后的恶劣处境中象。在被疏远放逐后的恶劣处境中,诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地地,疾驰在长满椒树的山丘疾驰在长满椒树的山丘,依旧以荷花、荷叶为衣依旧以荷花、荷叶为衣,表现了诗人无论表现了诗人无论“进进”“”“退退”,清白的操守和报国的理想始终不变清白的操守和报国的理想始终不变,九死不悔。九死不悔。参考提示参考提示:(1)交代了诗人自己被疏远放逐的原因及被放逐后的行交代了诗人自己被疏远放逐的原因及被放逐后的行3.3.对对氓氓和和离骚离骚两首诗歌理解不正确的一项是两首诗歌理解不正确的一项是()A.A.氓氓一诗中一诗中“不见复关不见复关,泣涕涟涟。既见复关泣涕涟涟。既见复关,载笑载言载笑载言”表现出女主人公表现出女主人公对男主人公的痴情。对男主人公的痴情。B.B.氓氓中女主人公被弃后中女主人公被弃后“静言思之静言思之,躬自悼矣躬自悼矣”表现她敢怒不敢言表现她敢怒不敢言,依然期依然期待着男主人公回心转意。待着男主人公回心转意。C.C.离骚离骚中屈原开篇就对以往生活经历进行回顾。叙述自己出身及其生辰名中屈原开篇就对以往生活经历进行回顾。叙述自己出身及其生辰名字字;描写他自幼就努力自修美德、锻炼才能描写他自幼就努力自修美德、锻炼才能,并决心报效楚国的愿望。并决心报效楚国的愿望。D.D.离骚离骚塑造了一个高大的抒情主人公形象塑造了一个高大的抒情主人公形象:崇高的理想崇高的理想,峻洁的人格峻洁的人格,坚强的坚强的意志意志,体现了浪漫主义的创作精神。体现了浪漫主义的创作精神。【解析解析】选选B B。女主人公已经对男主人公彻底失望。女主人公已经对男主人公彻底失望,非常决绝。非常决绝。3.对氓和离骚两首诗歌理解不正确的一项是对氓和离骚两首诗歌理解不正确的一项是()一、通假字一、通假字1.1.于嗟鸠兮于嗟鸠兮,无食桑葚无食桑葚(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)2.2.士之耽兮士之耽兮,犹可说也犹可说也(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)3.3.淇则有岸淇则有岸,隰则有泮隰则有泮(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)二、一词多义二、一词多义1.1.以以(1)(1)秋秋以为期以为期()()(2)(2)以望复关以望复关()()(3)(3)以尔车来以尔车来()()无无毋毋不要不要说说脱脱摆脱、脱身摆脱、脱身泮泮畔畔边岸边岸介词介词,把把连词连词,表目的表目的,来来介词介词,用用一、通假字无毋不要说脱摆脱、脱身泮畔边岸一、通假字无毋不要说脱摆脱、脱身泮畔边岸介词介词,把连词把连词,2.2.言言(1)(1)载笑载言载笑载言()()(2)(2)体无咎言体无咎言()()(3)(3)言既遂矣言既遂矣()()3.3.于于(1)(1)送子涉淇送子涉淇,至于顿丘至于顿丘()()(2)(2)于嗟女兮于嗟女兮,无与士无与士耽耽()()动词动词,说说名词名词,预言预言,说法说法助词助词,无实义无实义介词介词,到到“于于”与与“嗟嗟”连用连用,感叹词感叹词2.言言动词动词,说名词说名词,预言预言,说法助词说法助词,无实义介词无实义介词,到到三、词类活用三、词类活用(1)(1)夙兴夜寐夙兴夜寐(名词用作状语名词用作状语,_),_)(2)(2)二三其德二三其德(数词用作动词数词用作动词,_),_)(3)(3)三岁食贫三岁食贫(形容词用作名词形容词用作名词,_),_)在早上在早上,在晚上在晚上反复无常反复无常,感情不专一感情不专一贫苦的生活贫苦的生活 三、词类活用在早上三、词类活用在早上,在晚上反复无常在晚上反复无常,感情不专一贫苦的生活感情不专一贫苦的生活离骚离骚(节选节选)一、通假字一、通假字1.1.扈江离与辟芷兮扈江离与辟芷兮(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)2.2.来吾道夫先路来吾道夫先路(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)3.3.偭规矩而改错偭规矩而改错(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)4.4.何方圜之能周兮何方圜之能周兮(“_”(“_”同同“_”)_”)5.5.进不入以离尤兮进不入以离尤兮(“_”(“_”同同“_”,_)_”,_)6.6.芳菲菲其弥章芳菲菲其弥章(“_”(“_”同同“_”)_”)辟辟僻僻僻静、幽静僻静、幽静道道导导引导引导错错措措措施措施圜圜圆圆离离罹罹遭受遭受章章彰彰离骚离骚(节选节选)辟僻僻静、幽静道导引导错措措施圜圆离罹遭受章彰辟僻僻静、幽静道导引导错措措施圜圆离罹遭受章彰二、一词多义二、一词多义1.1.长长(1(1)长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮()()(2)(2)长余佩之陆离长余佩之陆离()()2.2.善善(1)(1)亦余心之所善兮亦余心之所善兮()()(2)(2)谣诼谓余以善淫谣诼谓余以善淫()()3.3.以为以为(1)(1)制芰荷以为衣兮制芰荷以为衣兮()()(2)(2)余独好修以为常余独好修以为常()()副词副词,长久长久使使加长加长以为是好的以为是好的擅长擅长用用做做作为作为 二、一词多义副词二、一词多义副词,长久使长久使加长以为是好的擅长用加长以为是好的擅长用做作为做作为4.4.修修(1)(1)余虽好余虽好修姱以修姱以 羁兮羁兮()()(2)(2)退将复修吾初服退将复修吾初服()()5.5.虽虽(1)(1)余虽好修姱以余虽好修姱以 羁兮羁兮()()(2)(2)虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔()()美好美好整理整理虽然虽然即使即使,纵然纵然4.修美好整理虽然即使修美好整理虽然即使,纵然纵然三、词类活用三、词类活用1.1.名词作动词名词作动词(1)(1)名余曰正则兮名余曰正则兮()()(2)(2)字余曰灵均字余曰灵均()()(3)(3)鸷鸟之不群兮鸷鸟之不群兮()()2.2.动词作名词动词作名词谣诼谓余以善淫谣诼谓余以善淫()()3.3.形容词作名词形容词作名词(1)(1)纷吾既有此内美兮纷吾既有此内美兮()()(2)(2)不抚壮而弃秽兮不抚壮而弃秽兮()()取名取名取字取字同群同群淫邪淫邪品质品质污秽的东西污秽的东西三、词类活用取名取字同群淫邪品质污秽的东西三、词类活用取名取字同群淫邪品质污秽的东西4.4.使动用法使动用法(1)(1)屈心而抑志兮屈心而抑志兮()()(2)(2)高余冠之岌岌兮高余冠之岌岌兮()()(3)(3)长余佩之长余佩之陆离陆离()()使使受委屈受委屈,使使受压抑受压抑使使加高加高使使加长加长4.使动用法使使动用法使受委屈受委屈,使使受压抑使受压抑使加高使加高使加长加长四、特殊句式四、特殊句式1.1.肇锡余以嘉名肇锡余以嘉名()()2.2.恐年岁之不吾与恐年岁之不吾与()()3.3.不吾知其亦已兮不吾知其亦已兮()()4.4.高余冠之岌岌兮高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离长余佩之陆离()()5.5.余虽好修姱以余虽好修姱以 羁兮羁兮,謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替()()6.6.虽体解吾犹未变兮虽体解吾犹未变兮()()状语后置状语后置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置定语后置定语后置被动句被动句被动句被动句四、特殊句式状语后置宾语前置宾语前置定语后置被动句被动句四、特殊句式状语后置宾语前置宾语前置定语后置被动句被动句【文本研读文本研读】阅读课文阅读课文,完成下面题目。完成下面题目。氓之蚩蚩氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝抱布贸丝。匪来贸丝,来即来即我谋我谋。送子涉淇。送子涉淇,至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期期,子无良媒。将子无良媒。将子无怒子无怒,秋以为秋以为期。期。乘乘彼垝垣彼垝垣,以望复关。不见复关以望复关。不见复关,泣涕泣涕涟涟涟涟。既见复关。既见复关,载笑载言。尔载笑载言。尔卜尔筮卜尔筮,体无咎体无咎言。以尔车来言。以尔车来,以我贿以我贿迁。迁。桑之未落桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚无食桑葚!于嗟女兮于嗟女兮,无与士耽无与士耽!士之耽士之耽兮兮,犹可说犹可说也。女之耽兮也。女之耽兮,不可说也不可说也!桑之落矣桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔其黄而陨。自我徂尔,三岁三岁食贫。淇水汤汤食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。渐车帷裳。女也女也不爽不爽,士贰其行。士也罔极士贰其行。士也罔极,二三其德。二三其德。(1)(1)【文本研读】【文本研读】三岁为妇三岁为妇,靡靡室劳室劳矣。夙矣。夙兴夜兴夜寐寐,靡有朝矣。言既遂矣靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。至于暴矣。兄弟不知兄弟不知,咥其笑矣。静言思之咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。躬自悼矣。及尔偕老及尔偕老,老使我怨。淇则有岸老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。隰则有泮。总总角之宴角之宴,言笑晏晏。信誓旦言笑晏晏。信誓旦旦旦,不思其反。反是不思不思其反。反是不思,亦已焉哉亦已焉哉!(2)(2)三岁为妇三岁为妇,靡靡室劳室劳矣。夙矣。夙兴夜兴夜寐寐,靡有朝矣。言既靡有朝矣。言既1.1.下列对原文有关内容的概括和分析下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是不正确的一项是()A.A.开头用赋的表现手法开头用赋的表现手法,写男子向女子求婚。写男子向女子求婚。“蚩蚩蚩蚩”,足见其忠厚是表面的足见其忠厚是表面的,狡猾才是真的狡猾才是真的,也可以看出他求婚之切。也可以看出他求婚之切。B.B.女子女子“送子涉淇送子涉淇”,又劝他又劝他“无怒无怒”,最终答应了秋天办婚事。写出了女子最终答应了秋天办婚事。写出了女子温柔而有主见温柔而有主见,同时也写出了男子的暴躁易怒。同时也写出了男子的暴躁易怒。C.C.这几句话写出了女子的心理变化过程这几句话写出了女子的心理变化过程:失望和伤心失望和伤心焦急与盼望焦急与盼望欣喜与激欣喜与激动。动。D.D.恋爱终于有了结果。女子毫不掩饰自己的迫切心情恋爱终于有了结果。女子毫不掩饰自己的迫切心情,体现出她纯朴、热情的体现出她纯朴、热情的性格。性格。【明确明确】选选C C。应是。应是“焦急与盼望焦急与盼望失望和伤心失望和伤心欣喜与激动欣喜与激动”。1.下列对原文有关内容的概括和分析下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是不正确的一项是()2.2.前两节中女子对前两节中女子对“氓氓”的称呼不断在变化的称呼不断在变化,为什么为什么?答答:_:_【明确明确】氓女子氓女子矜持、娇羞。矜持、娇羞。子女子子女子好感、尊重。好感、尊重。复关女子复关女子甜蜜、幸福。甜蜜、幸福。尔女子尔女子亲近、幸福、憧憬。亲近、幸福、憧憬。每次称呼的变化都体现了两人情感的变化以及女子心境的变化。每次称呼的变化都体现了两人情感的变化以及女子心境的变化。2.前两节中女子对前两节中女子对“氓氓”的称呼不断在变化的称呼不断在变化,为什么为什么?【字句夯实字句夯实】1.1.解释文中加点词语的意思。解释文中加点词语的意思。即即:_:_。谋谋:_:_。愆愆:_:_。将将:_:_。以为以为:_:_。乘乘:_:_。泣涕泣涕:_:_。涟涟涟涟:_:_。就、靠近就、靠近谋划、商量谋划、商量动词动词,拖延拖延动词动词,愿愿,请请把把当作当作动词动词,登上登上名词名词,眼泪眼泪流泪不断的样子流泪不断的样子【字句夯实】就、靠近谋划、商量动词【字句夯实】就、靠近谋划、商量动词,拖延动词拖延动词,愿愿,请把请把当当咎咎:_:_。贿贿:_:_。耽耽:_:_。说说:_:_。三岁三岁:_:_。靡靡:_:_。室劳室劳:_:_。夙夙:_:_。夜夜:_:_。灾祸灾祸财物。这里指嫁妆财物。这里指嫁妆动词动词,沉溺、沉醉沉溺、沉醉同同“脱脱”,摆脱、脱身摆脱、脱身指多年指多年无、没有无、没有家务劳动家务劳动名词用作状语名词用作状语,在早上在早上名词用作状语名词用作状语,在晚上在晚上咎咎:_。灾祸财物。这里指嫁妆动词。灾祸财物。这里指嫁妆动词,沉溺、沉醉同沉溺、沉醉同“脱脱2.2.将文中画线句子翻译成现代汉语。将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)_(1)_(2)_(2)_我做妻子没有过错我做妻子没有过错,是你德行有差错。做人全无准则是你德行有差错。做人全无准则,负德变心。负德变心。少年时我和你一起愉快地玩耍少年时我和你一起愉快地玩耍,谈笑之间和悦的样子。当年的山盟海誓谈笑之间和悦的样子。当年的山盟海誓,哪哪料到现在违背誓言。违背誓言就不再想这个了料到现在违背誓言。违背誓言就不再想这个了,既已恩绝就算了。既已恩绝就算了。2.将文中画线句子翻译成现代汉语。我做妻子没有过错将文中画线句子翻译成现代汉语。我做妻子没有过错,是你德行是你德行 离骚（节选）离骚（节选）【文本研读文本研读】阅读课文阅读课文,完成下面题目。完成下面题目。1.1.下列对诗句的分析与理解下列对诗句的分析与理解,不正确的一项是不正确的一项是()A.“A.“帝高阳之苗裔兮帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。朕皇考曰伯庸。”诗人称自己与楚王同宗诗人称自己与楚王同宗,目的不仅是目的不仅是表明他有高贵的血统和身世表明他有高贵的血统和身世,而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。B.“B.“汩余若将不及兮汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。恐年岁之不吾与。”诗人感叹时光匆匆流逝诗人感叹时光匆匆流逝,并表达了并表达了自己的忧心自己的忧心,即时光如流水逝去即时光如流水逝去,而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。能献给楚国。离骚（节选）离骚（节选）C.“C.“不抚壮而弃秽兮不抚壮而弃秽兮,何不改此度何不改此度?”?”这是诗人对楚王发出的警告。他警告楚这是诗人对楚王发出的警告。他警告楚王应该把握年岁壮盛的时机王应该把握年岁壮盛的时机,丢弃秽恶的行径丢弃秽恶的行径,改变不善的法度。可见改变不善的法度。可见,屈原的屈原的言行过于放肆。言行过于放肆。D.“D.“乘骐骥以驰骋兮乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路来吾道夫先路!”!”诗人想象驾着骏马奔向远方诗人想象驾着骏马奔向远方,为楚王引为楚王引路。诗人崇尚真理路。诗人崇尚真理,有着高尚的人格有着高尚的人格,所以他当仁不让地以君主的政治引路人所以他当仁不让地以君主的政治引路人自居。自居。【解析解析】选选C C。不是警告。不是警告,而是对楚王的劝告而是对楚王的劝告;不是屈原言行放肆不是屈原言行放肆,而是表现出而是表现出屈原为国家着想的难能可贵。屈原为国家着想的难能可贵。C.“不抚壮而弃秽兮不抚壮而弃秽兮,何不改此度何不改此度?”这是诗人对楚王发出的警告这是诗人对楚王发出的警告2.2.屈原一生屈原一生“好修姱以好修姱以 羁兮羁兮”,却为什么却为什么“謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替”?有哪三个原因有哪三个原因?答答:_:_【明确明确】小人诽谤小人诽谤(“众女众女”“”“谣诼谣诼”););君王君王“不察不察”;自己不愿同流合污。自己不愿同流合污。揭示揭示“謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替”原因原因(小人诽谤小人诽谤,君王昏庸君王昏庸,洁身自好洁身自好),),表现表现“九死未九死未悔悔”的坚定节操。的坚定节操。2.屈原一生屈原一生“好修姱以好修姱以羁兮羁兮”,却为什么却为什么“謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替”3.3.屈原怎么对待不公平的待遇屈原怎么对待不公平的待遇?(?(用诗句回答用诗句回答)屈原是什么态度屈原是什么态度?表现了他什么表现了他什么样的感情样的感情?答答:_:_【明确明确】“亦余心之所善兮亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔”“”“宁溘死以流亡兮宁溘死以流亡兮,余不忍为余不忍为此态也此态也”“”“伏清白以死直兮伏清白以死直兮,固前圣之所厚固前圣之所厚”。表现了屈原实施。表现了屈原实施“美政美政”,振振兴楚国的政治理想和爱国热情兴楚国的政治理想和爱国热情,以及修身洁行的高尚节操和疾恶如仇的斗争精以及修身洁行的高尚节操和疾恶如仇的斗争精神神,并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。3.屈原怎么对待不公平的待遇屈原怎么对待不公平的待遇?(用诗句回答用诗句回答)屈原是什么态度屈原是什么态度?【字句夯实字句夯实】1.1.解释课文中重点词语的意思。解释课文中重点词语的意思。贞贞:_:_。揆揆:_:_。肇肇:_:_。辟辟:_:_。搴搴:_:_。道道:_:_。掩涕掩涕:_:_。谇谇:_:_。当、正当当、正当测度、衡量测度、衡量开始开始同同“僻僻”,僻静、幽静僻静、幽静拔取拔取同同“导导”,引导引导掩面而泣掩面而泣谏诤谏诤【字句夯实】当、正当测度、衡量开始同【字句夯实】当、正当测度、衡量开始同“僻僻”,僻静、幽静拔取同僻静、幽静拔取同替替:_:_。众女众女:_:_。蛾眉蛾眉:_:_。谣诼谣诼:_:_。偭偭:_:_。度度:_:_。溘溘:_:_。异道异道:_:_。尤尤:_:_。废弃废弃喻指小人喻指小人喻指美好的品德喻指美好的品德毁谤毁谤违背违背法则法则突然、忽然突然、忽然不同道不同道责骂责骂替替:_。废弃喻指小人喻指美好的品德毁谤违背法则突然。废弃喻指小人喻指美好的品德毁谤违背法则突然伏伏:_:_。相道相道:_:_。及及:_:_。止息止息:_:_。岌岌岌岌:_:_。游目游目:_:_。同同“服服”,保持保持选择道路选择道路趁着趁着停下来休息停下来休息高耸的样子高耸的样子放眼观看放眼观看伏伏:_。同。同“服服”,保持选择道路趁保持选择道路趁2.2.将下面句子翻译成现代汉语。将下面句子翻译成现代汉语。(1)(1)亦余心之所善兮亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。虽九死其犹未悔。译文译文:_:_(2)(2)不吾知其亦已兮不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。苟余情其信芳。译文译文:_:_(3)(3)芳与泽其杂糅兮芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。唯昭质其犹未亏。译文译文:_:_(4)(4)虽体解吾犹未变兮虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩岂余心之可惩?译文译文:_:_这也是我心向往的美德啊这也是我心向往的美德啊,纵然九死也不后悔。纵然九死也不后悔。不了解我也就算了不了解我也就算了,只要我本心确实是美好的。只要我本心确实是美好的。服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起,我光明纯洁的品质还是没有减损。我光明纯洁的品质还是没有减损。即使被肢解我仍然不会改变即使被肢解我仍然不会改变,我的心难道会因为受到惩罚而改变我的心难道会因为受到惩罚而改变?2.将下面句子翻译成现代汉语。这也是我心向往的美德啊将下面句子翻译成现代汉语。这也是我心向往的美德啊,纵然九纵然九课堂探究课堂探究 素养培优素养培优【审美鉴赏审美鉴赏】1.1.氓氓第三节第一、二句和第四节第一句比兴分别有何作用第三节第一、二句和第四节第一句比兴分别有何作用?【明确明确】(1)(1)第三节以第三节以“鸠食桑葚鸠食桑葚”来说明女子不要对男子过分迷恋来说明女子不要对男子过分迷恋,为后文为后文起铺垫作用。起铺垫作用。(2)(2)第四节以桑叶的第四节以桑叶的“沃若沃若”到到“黄而陨黄而陨”的变化起兴的变化起兴,为男子由为男子由“信誓旦信誓旦旦旦”到到“士贰其行士贰其行”做铺垫。做铺垫。2.2.氓氓这首诗运用对比的手法展示了人物的性格特点这首诗运用对比的手法展示了人物的性格特点,试结合具体诗句进行试结合具体诗句进行分析。分析。课堂探究课堂探究素养培优【审美鉴赏】素养培优【审美鉴赏】人物人物时期期对比的比的诗句句性格特点性格特点女主人公女主人公婚前婚前不不见复关复关,泣涕泣涕涟涟。既既见复关复关,载笑笑载言言纯真、真、热情情,渴望得渴望得到美好的到美好的爱情情婚后婚后三三岁为妇,靡室靡室劳矣。矣。夙夙兴夜寐夜寐,靡有朝矣靡有朝矣辛勤辛勤劳苦苦,任任劳任怨任怨反是不思反是不思,亦已焉哉亦已焉哉清醒、清醒、刚烈烈氓氓婚前婚前氓之蚩蚩氓之蚩蚩,抱布抱布贸丝忠厚、和善忠厚、和善婚后婚后士也罔极士也罔极,二三其德。二三其德。言既遂矣言既遂矣,至于暴矣至于暴矣粗暴、多粗暴、多变、对爱情不情不专一一【明确明确】人物时期对比的诗句性格特点女主人公婚前不见复关人物时期对比的诗句性格特点女主人公婚前不见复关,泣涕涟涟。纯泣涕涟涟。纯3.3.离骚离骚第一节诗人追述世系第一节诗人追述世系,说明了什么说明了什么?【明确明确】(1)(1)追述世系追述世系,说明他与楚国血肉相连。说明他与楚国血肉相连。叙写名字叙写名字,点出他不凡的点出他不凡的风度、仪态。风度、仪态。自述出生于寅年寅月寅日自述出生于寅年寅月寅日,认为这是包含特殊文化内涵的吉认为这是包含特殊文化内涵的吉日。日。(2)(2)诗人出生时气度非凡诗人出生时气度非凡,又获得好名字又获得好名字,从而点出诗人高贵血统和得天独厚的从而点出诗人高贵血统和得天独厚的内在美好的品质。内在美好的品质。(3)(3)指出这是诗人日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力指出这是诗人日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力,也是他的悲剧的根源。也是他的悲剧的根源。3.离骚第一节诗人追述世系离骚第一节诗人追述世系,说明了什么说明了什么?4.4.离骚离骚的语言有什么特色的语言有什么特色?请结合具体内容进行分析。请结合具体内容进行分析。【明确明确】首先首先,大量运用了比喻、象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养大量运用了比喻、象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。佩戴香草喻保持修洁等。其次其次,运用了不少香花、香草的名称来象征性表现政治的、思想意识方面运用了不少香花、香草的名称来象征性表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念的比较抽象的概念,不仅使作品含蓄不仅使作品含蓄,有韵味有韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩而且从直觉上增加了作品的色彩美。美。最后最后,运用了对偶的修辞手法运用了对偶的修辞手法,如如“屈心而抑志兮屈心而抑志兮,忍尤而攘诟忍尤而攘诟”“”“制芰荷制芰荷以为衣兮以为衣兮,集芙蓉以为裳集芙蓉以为裳”“”“高余冠之岌岌兮高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离长余佩之陆离”等等,将将“兮兮”字字去掉去掉,对偶之工整与唐宋律诗对仗无异。对偶之工整与唐宋律诗对仗无异。4.离骚的语言有什么特色离骚的语言有什么特色?请结合具体内容进行分析。请结合具体内容进行分析。【综合素养实践综合素养实践】结合本课的两首诗歌思考结合本课的两首诗歌思考离骚离骚的比兴手法与的比兴手法与诗经诗经的比兴手法有何的比兴手法有何不同不同,谈一谈你的观点。谈一谈你的观点。我的思考我的思考:_:_【综合素养实践】【综合素养实践】参考示例参考示例:离骚离骚继承了继承了诗经诗经开创的开创的“比兴比兴”传统传统,广泛运用了象征手广泛运用了象征手法。法。离骚离骚中的比兴早已超越了中的比兴早已超越了诗经诗经比兴个别事物的简单类比比兴个别事物的简单类比,而把比而把比兴手法提高到一个新的境界兴手法提高到一个新的境界,完成了从比兴到象征即从现实的艺术联想到超现完成了从比兴到象征即从现实的艺术联想到超现实的艺术想象的转变和飞跃。实的艺术想象的转变和飞跃。具体来说具体来说,诗经诗经中的比往往比较简单中的比往往比较简单,即即“以彼物比此物以彼物比此物”,即使复杂即使复杂如博喻如博喻,也不过是几个比喻的简单连缀也不过是几个比喻的简单连缀;诗经诗经中的兴往往在诗的开篇中的兴往往在诗的开篇,“先先言他物以引起所咏之词言他物以引起所咏之词”,对全诗起着标示主题、烘托气氛的作用。对全诗起着标示主题、烘托气氛的作用。比兴手法最先在阐释比兴手法最先在阐释诗经诗经时运用时运用,其运用篇幅相对较小其运用篇幅相对较小,含义较单含义较单纯。纯。离骚离骚在继承在继承诗经诗经的同时的同时,在篇幅上有了大幅度的增加在篇幅上有了大幅度的增加,在这首抒在这首抒情诗中情诗中,表现的是作者对理想的坚持和对楚国的热爱的强烈精神。表现的是作者对理想的坚持和对楚国的热爱的强烈精神。参考示例参考示例:离骚继承了诗经开创的离骚继承了诗经开创的“比兴比兴”传统传统,广泛运用广泛运用【主题阅读主题阅读】守守 望望 诗诗 歌歌在悠悠岁月此岸在悠悠岁月此岸,在春雨淅沥的夜晚在春雨淅沥的夜晚,我点亮橘红的灯我点亮橘红的灯,翻开古老的诗卷翻开古老的诗卷,在在诗经诗经寂寞如潮的湖畔解开古树下的系缆寂寞如潮的湖畔解开古树下的系缆,荡舟离岸荡舟离岸,穿越千年的风雨穿越千年的风雨,寻寻觅觅诗经诗经那青衣萧萧的朦胧背影那青衣萧萧的朦胧背影,心湖凄婉。心湖凄婉。残月下的河中之洲残月下的河中之洲,萦回缠绵萦回缠绵,青柳如烟青柳如烟,依稀似梦依稀似梦,几声几声“关关雎鸠关关雎鸠”,幽幽幽传来幽传来,落雨般打在我沉静的心潭落雨般打在我沉静的心潭,那是诗魄般的啼唤那是诗魄般的啼唤,回眸深处回眸深处,无尽的相思无尽的相思和眷念和眷念,总在那声声啁啾里彷徨流连总在那声声啁啾里彷徨流连“窈窕淑女窈窕淑女,君子好逑君子好逑”。这美丽的诗句。这美丽的诗句,是每一个孤独的守望者等候的风帆。是每一个孤独的守望者等候的风帆。【主题阅读】【主题阅读】【品品国学国学】三闾庙三闾庙 唐唐 戴叔伦戴叔伦沅湘流不尽沅湘流不尽,屈子怨何深屈子怨何深!日暮秋风起日暮秋风起,萧萧枫树林。萧萧枫树林。【品【品国学】国学】【赏析赏析】这是作者游屈原庙的题诗。伟大诗人屈原毕生忠贞正直。满腔忧国这是作者游屈原庙的题诗。伟大诗人屈原毕生忠贞正直。满腔忧国忧民之心忧民之心,一身匡时济世之才一身匡时济世之才,却因奸邪谗毁不得进用却因奸邪谗毁不得进用,最终流放江潭最终流放江潭,遗恨波遗恨波涛。他的俊杰的人格和不幸遭遇涛。他的俊杰的人格和不幸遭遇,引起了后人无限的景仰与同情。大历年间引起了后人无限的景仰与同情。大历年间,奸臣元载当道奸臣元载当道,嫉贤妒能嫉贤妒能,排斥异己。在这种时代背景下排斥异己。在这种时代背景下,诗人来往于沅湘之上诗人来往于沅湘之上,面对秋风萧瑟之景面对秋风萧瑟之景,不由他不动怀古吊屈的幽情。屈原不由他不动怀古吊屈的幽情。屈原“信而见疑信而见疑,忠而被忠而被谤谤”(史记史记屈原列传屈原列传),),作者游屈原庙作者游屈原庙,感慨颇深感慨颇深,本诗就是作者情动于中本诗就是作者情动于中而形于言、即景成章的。而形于言、即景成章的。我来积累我来积累:_:_ 【赏析】这是作者游屈原庙的题诗。伟大诗人屈原毕生忠贞正直。满【赏析】这是作者游屈原庙的题诗。伟大诗人屈原毕生忠贞正直。满【撷撷素材素材】诗心不老诗心不老叶嘉莹叶嘉莹 叶嘉莹先生说叶嘉莹先生说,她风雨飘摇近一个世纪她风雨飘摇近一个世纪,历经国难、家殇历经国难、家殇无数浩劫无数浩劫,还能安然行走于世还能安然行走于世,还能感受到内心的热情热爱还能感受到内心的热情热爱,完全得益于中国古典文化的滋养与支持。她说过完全得益于中国古典文化的滋养与支持。她说过:“:“诗歌的诗歌的作用作用,是要让你有一颗不死的不僵化的心灵。是要让你有一颗不死的不僵化的心灵。”叶嘉莹先生是把自己的一生都交给了古典文学叶嘉莹先生是把自己的一生都交给了古典文学,她生活极度节俭她生活极度节俭,可她的可她的心灵、智慧、热爱心灵、智慧、热爱,都与古典文学在一起都与古典文学在一起,散发出永恒不熄的光辉。散发出永恒不熄的光辉。所谓淡泊名利所谓淡泊名利,是因为真心真意的热爱是因为真心真意的热爱;而你真心真意热爱的而你真心真意热爱的,最终会真心最终会真心真意守护你。真意守护你。【撷【撷素材】素材】是精神的高贵与情感的真挚是精神的高贵与情感的真挚,闪耀着永恒的光辉闪耀着永恒的光辉,以此照亮整个幽幽暗暗、以此照亮整个幽幽暗暗、起伏无常的世间。起伏无常的世间。你站在那里你站在那里,就是一首诗就是一首诗,历尽劫难历尽劫难,一片冰心。你一开口一片冰心。你一开口,宛如飞天展袖宛如飞天展袖,古今悲喜古今悲喜,荡气回肠。七十年滋兰树蕙荡气回肠。七十年滋兰树蕙,融贯中西融贯中西;集驼庵之诗话而别开生面集驼庵之诗话而别开生面,启启桃李之芳园而香远益清。你是擎灯使者桃李之芳园而香远益清。你是擎灯使者,迦陵妙音。迦陵妙音。是精神的高贵与情感的真挚是精神的高贵与情感的真挚,闪耀着永恒的光辉闪耀着永恒的光辉,以此照亮整个以此照亮整个【延伸阅读延伸阅读】湘水苍凉话屈原湘水苍凉话屈原张坚固张坚固两千多年前的那个时候两千多年前的那个时候,来自君王无故的怒气和指来自君王无故的怒气和指责责,被迫的疏隔和远离被迫的疏隔和远离,对于屈子对于屈子,就像是孩子第一次遭就像是孩子第一次遭受的不公平对待。我仿佛看到他的不知所措受的不公平对待。我仿佛看到他的不知所措,他的执拗他的执拗不舍的背影。不舍的背影。他还是被疏远、流放了他还是被疏远、流放了,虽然他一度倔强地辩解虽然他一度倔强地辩解,说是自己主动走的说是自己主动走的,但我们但我们都不信都不信,他自己也不信。屈赋中几乎每一句话他自己也不信。屈赋中几乎每一句话,他的理智都是不相信的他的理智都是不相信的,但他的心但他的心灵相信。灵相信。【延伸阅读】【延伸阅读】美人与香草美人与香草,爱慕与背弃爱慕与背弃,远逝与归来远逝与归来,全部的屈赋都在纠结着。每个读者全部的屈赋都在纠结着。每个读者都感觉到诗中话语和意象的一再重复都感觉到诗中话语和意象的一再重复,唯有屈子不自觉。他深深沉溺其中唯有屈子不自觉。他深深沉溺其中,唯唯恐那个人不知、不信恐那个人不知、不信,于是一遍遍地诉说于是一遍遍地诉说,一次次地表白。而那个人的反应如一次次地表白。而那个人的反应如何呢何呢?他掉过头去他掉过头去,“,“佯聋而不闻佯聋而不闻”。看到这里。看到这里,不觉失笑了不觉失笑了,他们就像一他们就像一对过家家的孩子。这个动作甚至让我觉得对过家家的孩子。这个动作甚至让我觉得,怀王并非要刻意地伤害怀王并非要刻意地伤害,只是他像只是他像孩子一样任性和不耐烦孩子一样任性和不耐烦,忽然就忽然就“不理你了不理你了”。这其中也许有旁人的挑拨。这其中也许有旁人的挑拨,也也许是彼此人格中的不和谐因素慢慢凸显许是彼此人格中的不和谐因素慢慢凸显,让他们隐约意识到让他们隐约意识到,彼此要走的道路彼此要走的道路将是多么不同。怀王后悔了曾经赋予他的无限制的信任和权力将是多么不同。怀王后悔了曾经赋予他的无限制的信任和权力,他要把它们他要把它们美人与香草美人与香草,爱慕与背弃爱慕与背弃,远逝与归来远逝与归来,全部的屈赋都在纠全部的屈赋都在纠收回来收回来,却用了最粗鲁的方式。他像孩子一样自私却用了最粗鲁的方式。他像孩子一样自私,并不去考虑这一切的后并不去考虑这一切的后果。于是果。于是,违背诺言、背弃情谊的痛苦违背诺言、背弃情谊的痛苦,全部推压到了屈子身上。全部推压到了屈子身上。他们终究不是孩子。两人之间的变故他们终究不是孩子。两人之间的变故,牵动着整个国家和人民的命运。而牵动着整个国家和人民的命运。而这这,更时刻折磨着屈子的身心。更时刻折磨着屈子的身心。是真的越来越远了。屈子从郢都离开是真的越来越远了。屈子从郢都离开,一路摇摇晃晃来到了湖南。这是我一路摇摇晃晃来到了湖南。这是我的家乡。沅湘一带的奇山异水的家乡。沅湘一带的奇山异水,对后世的文学家而言对后世的文学家而言,是个最富诗趣的所在是个最富诗趣的所在,他他的的离骚离骚,浪漫主义风格的吟诵浪漫主义风格的吟诵,就是在这里写就的。但对于屈子就是在这里写就的。但对于屈子,它更有可它更有可能是一个无法逃避的莫大恐慌。去年我在湘西采风能是一个无法逃避的莫大恐慌。去年我在湘西采风,很多地方都还是渺无人很多地方都还是渺无人烟。可以想象烟。可以想象,两千多年前的这里两千多年前的这里,是怎样荒芜一片。是怎样荒芜一片。收回来收回来,却用了最粗鲁的方式。他像孩子一样自私却用了最粗鲁的方式。他像孩子一样自私,并不去考虑这一并不去考虑这一长时间这样脱离社会的生活长时间这样脱离社会的生活,会把一个正常人逼疯的会把一个正常人逼疯的,何况屈子本来就不何况屈子本来就不正常。于是正常。于是,我们读到的诗句渐渐语无伦次了。我无法控制自己有这种感觉我们读到的诗句渐渐语无伦次了。我无法控制自己有这种感觉:诗中的想象越是奇幻流丽诗中的想象越是奇幻流丽,语言越是脱俗出尘语言越是脱俗出尘,他就越是憔悴疯癫。如果有故他就越是憔悴疯癫。如果有故人看到他那时的样子人看到他那时的样子,恐怕要心碎了。可是恐怕要心碎了。可是,没有人。没有人。他是那么偏执的一个人。那里的食物他是那么偏执的一个人。那里的食物,他怕不洁他怕不洁,把花瓣和露水当作食物把花瓣和露水当作食物;那里的衣服那里的衣服,会玷污他清白的躯体会玷污他清白的躯体,宁可穿着荷叶做成的奇异衣裳宁可穿着荷叶做成的奇异衣裳,行吟在寂寞行吟在寂寞的泽畔。他自恋的泽畔。他自恋,比美人更美比美人更美,比娇女更娇比娇女更娇,比坚强更坚强比坚强更坚强!一方面极疯癫一方面极疯癫,另一方面却极清醒。另一方面却极清醒。他清楚地看到国家一步步衰落他清楚地看到国家一步步衰落,社会社会的黑暗与人心的浑浊。他厌恶那个浑浊的世界的黑暗与人心的浑浊。他厌恶那个浑浊的世界,面对那里面对那里,他一点也不掩饰他一点也不掩饰长时间这样脱离社会的生活长时间这样脱离社会的生活,会把一个正常人逼疯的会把一个正常人逼疯的,何况屈子何况屈子自己的清高和自豪。可是当他远离那里的时候自己的清高和自豪。可是当他远离那里的时候,又是多么不舍。仿佛一次长途又是多么不舍。仿佛一次长途旅行旅行,从希望开始从希望开始,却曲折不期却曲折不期,回返已是暮途回返已是暮途,“,“屈心而抑志兮屈心而抑志兮”,委屈身心委屈身心,压抑感情压抑感情,不能遏制不能遏制,这是他心里永远的矛盾这是他心里永远的矛盾,永远的痛处。永远的痛处。心灵和身体的双重折磨心灵和身体的双重折磨,到了如何不堪的地步到了如何不堪的地步,才让屈子走向了汨罗江的才让屈子走向了汨罗江的水波水波?诗篇中说得很明确诗篇中说得很明确,自沉是经过深思后的抉择自沉是经过深思后的抉择,并非一时血气上涌或是精并非一时血气上涌或是精神失常的冲动。这更让我心痛神失常的冲动。这更让我心痛没有人比他更热爱生命。他那么喜欢美丽没有人比他更热爱生命。他那么喜欢美丽的花草的花草,香洁的衣裳香洁的衣裳,那么害怕光阴流逝那么害怕光阴流逝,他对尘世怀着极端眷恋。但最终给他他对尘世怀着极端眷恋。但最终给他以归属感的以归属感的,竟是滚滚波涛。屈子用他的生命完成了他一生的追求和证明了他竟是滚滚波涛。屈子用他的生命完成了他一生的追求和证明了他高洁的人格高洁的人格!这是一场人格的悲剧这是一场人格的悲剧,这样的人这样的人,必然有这样的结局必然有这样的结局,无论我们如无论我们如何不甘。何不甘。自己的清高和自豪。可是当他远离那里的时候自己的清高和自豪。可是当他远离那里的时候,又是多么不舍。仿佛又是多么不舍。仿佛如果我是江边生长的一株芷草如果我是江边生长的一株芷草,必曾牵留过他的衣袂。千年来必曾牵留过他的衣袂。千年来,端午落下的端午落下的龙舟雨龙舟雨,是那时牵留不住的泪水。是那时牵留不住的泪水。如果我是江边生长的一株芷草如果我是江边生长的一株芷草,必曾牵留过他的衣袂。千年来必曾牵留过他的衣袂。千年来,三言两三言两语话主主题(思想思想发展与提升展与提升)1.1.作者在文中表达了什么作者在文中表达了什么样的感情的感情?参考答案参考答案:对屈原的无限崇敬之情对屈原的无限崇敬之情,敬仰他对美、正直、正敬仰他对美、正直、正义的坚守义的坚守,歌颂诗人高贵的品质和爱国情怀歌颂诗人高贵的品质和爱国情怀;对屈原的不幸对屈原的不幸遭遇的同情遭遇的同情,对屈原的悲剧人生深深的惋惜对屈原的悲剧人生深深的惋惜;同时也对怀王同时也对怀王的自私、粗鲁和专横以及对污浊的社会环境进行否定和批判。的自私、粗鲁和专横以及对污浊的社会环境进行否定和批判。三言两语三言两语1.作者在文中表达了什么样的感情作者在文中表达了什么样的感情?一枝一叶一枝一叶总关情关情(文化文化传承与理解承与理解)2.2.为什么什么说屈子屈子“一方面极一方面极疯癫,另一方面却极清醒另一方面却极清醒”?参考参考答案答案:(:(1)1)“极疯癫极疯癫”表现在他诗句中想象的奇幻流丽表现在他诗句中想象的奇幻流丽,语语言的超凡脱俗言的超凡脱俗,这主要是赞颂屈原诗歌作品在中国文学史上不这主要是赞颂屈原诗歌作品在中国文学史上不可替代的地位可替代的地位;也指他始终不渝的美政追求也指他始终不渝的美政追求,至死不悔的高尚至死不悔的高尚节操节操,忧国忧民、献身理想的爱国情感。忧国忧民、献身理想的爱国情感。(2)(2)“极清醒极清醒”是指他清醒地看到国家是指他清醒地看到国家(楚国楚国)一步步衰落一步步衰落,看看清了社会的黑暗与人心的浑浊清了社会的黑暗与人心的浑浊,所以他处在那样的庙堂不高兴所以他处在那样的庙堂不高兴,同流合污又做不到。同流合污又做不到。所以所以“极疯癫极疯癫”表现为其文采出奇和对美好品格的执着追求表现为其文采出奇和对美好品格的执着追求;“极清醒极清醒”表现为对现实的清醒认识。表现为对现实的清醒认识。一枝一叶一枝一叶2.为什么说屈子为什么说屈子“一方面极疯癫一方面极疯癫,另一方面却极清醒另一方面却极清醒”?2*孔雀东南飞 并序 2*孔雀东南飞孔雀东南飞并序并序【助读博览助读博览】一、作品地位一、作品地位 本诗原题本诗原题古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作,又名又名焦仲卿妻焦仲卿妻。是我国古代汉民族。是我国古代汉民族最长的叙事诗最长的叙事诗,作者不详。后人把作者不详。后人把孔雀东南飞孔雀东南飞与北朝的与北朝的木兰诗木兰诗及唐代及唐代韦庄的韦庄的秦妇吟秦妇吟并称为并称为“乐府三绝乐府三绝”,并且前两者又被称为并且前两者又被称为“乐府双璧乐府双璧”。【助读博览】【助读博览】二、背景回眸二、背景回眸封建伦理纲常下的悲剧封建伦理纲常下的悲剧孔雀东南飞孔雀东南飞 故事发生在故事发生在“汉末建安中汉末建安中”。当时的背景是。当时的背景是“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”,儒家儒家的那套伦理纲常的那套伦理纲常,逐渐占据了统治地位逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度。在婚并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有姻制度方面就规定有“七出七出”“”“天下无不是之父母天下无不是之父母”等清规戒律。等清规戒律。“天下无不天下无不是之父母是之父母”正是焦刘悲剧的主要原因。在这一时代氛围里正是焦刘悲剧的主要原因。在这一时代氛围里,在焦母的淫威下在焦母的淫威下,焦焦仲卿敢于站在刘兰芝一边仲卿敢于站在刘兰芝一边,表现出与兰芝表现出与兰芝“结发同枕席结发同枕席,黄泉共为友黄泉共为友”的坚决态的坚决态度度,这是难能可贵的。这是难能可贵的。二、背景回眸二、背景回眸三、文体常识三、文体常识自然活泼的诗体自然活泼的诗体乐府诗乐府诗 “乐府乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫后世就叫“乐府诗乐府诗”,或简称或简称“乐府乐府”。它是继。它是继诗经诗经楚辞楚辞后兴起的一种新诗后兴起的一种新诗体。体。三、文体常识三、文体常识 汉乐府开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要汉乐府开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置位置,它用通俗的语言构造贴近生活的作品它用通俗的语言构造贴近生活的作品,由杂言渐趋向五言由杂言渐趋向五言,采用叙事写采用叙事写法法,刻画人物细致入微刻画人物细致入微,创造人物性格鲜明创造人物性格鲜明,故事情节较为完整故事情节较为完整,而且能突出思而且能突出思想内涵着重描绘典型细节想内涵着重描绘典型细节,开拓叙事诗发展成熟的新阶段开拓叙事诗发展成熟的新阶段,是中国诗史五言诗是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位,其与其与诗经诗经楚辞楚辞可鼎足而立。可鼎足而立。汉乐府开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材汉乐府开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材【经典觅珠经典觅珠】1.1.质而不俚质而不俚,乱而能整乱而能整,叙事如画叙事如画,叙情若诉叙情若诉,长篇之圣也长篇之圣也!王世贞王世贞2.2.五言之瞻五言之瞻,极于极于焦仲卿妻焦仲卿妻;杂言之瞻杂言之瞻,极于极于木兰木兰。胡应麟胡应麟【经典觅珠】【经典觅珠】【初读任务初读任务】1.1.请用自己的话复述请用自己的话复述孔雀东南飞孔雀东南飞所讲的故事。所讲的故事。答答:_:_参考提示参考提示:故事梗概故事梗概:汉末建安年间汉末建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江府小吏焦仲卿真才貌双全的刘兰芝和庐江府小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归兰芝毅然请归,仲卿向母求情仲卿向母求情无效无效,夫妻只得话别夫妻只得话别,双双双双“誓天不相负誓天不相负”。兰芝回到娘家。兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而慕名求婚者接踵而来来,先是县令替子求婚先是县令替子求婚,后是太守遣丞为媒。兰芝因与仲卿有约后是太守遣丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然断然拒绝。然而其兄逼迫而其兄逼迫,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻讯赶来兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻讯赶来,夫妻约定夫妻约定“黄泉下相黄泉下相见。见。”兰芝出嫁的喜庆之日兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱。成千古绝唱。【初读任务】【初读任务】2.2.试着用几个小标题来概括试着用几个小标题来概括孔雀东南飞孔雀东南飞的主要情节。的主要情节。答答:_:_参考提示参考提示:兰芝自遣、夫妻誓别、兰芝抗婚、双双殉情、两家合葬。兰芝自遣、夫妻誓别、兰芝抗婚、双双殉情、两家合葬。2.试着用几个小标题来概括孔雀东南飞的主要情节。试着用几个小标题来概括孔雀东南飞的主要情节。3.3.下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是()A.A.孔雀东南飞孔雀东南飞以现实主义的手法叙述故事以现实主义的手法叙述故事,而以浪漫主义的手法结尾而以浪漫主义的手法结尾,使使全诗产生了质的变化全诗产生了质的变化,成为浪漫主义的代表作。成为浪漫主义的代表作。B.B.孔雀东南飞孔雀东南飞是乐府诗是乐府诗,也是我国古代汉民族最长的叙事诗。也是我国古代汉民族最长的叙事诗。C.C.这首诗是乐府民歌的代表作这首诗是乐府民歌的代表作,它与北朝民歌它与北朝民歌木兰诗木兰诗被合称为被合称为“乐府双璧乐府双璧”。D.D.诗中采用了托物起兴的手法诗中采用了托物起兴的手法,借飞禽的离散相依借飞禽的离散相依,暗示了焦刘二人婚姻的破暗
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