211大学与普通大学的区别PPT素材课件

211大学与普通大学的区别PPT素材26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。211大学与普通大学的区别PPT素材26、机遇对于有准备的头1211大学与普通大学的区别PPT素材课件211大学与普通大学的区别PPT素材课件3211大学与普通大学的区别PPT素材课件4211大学与普通大学的区别PPT素材课件5 起点2.国家政策不同n国家奖励（如奖学金）国家奖励（如奖学金）n国家配置的教育资源资源（如高级教授、国家实验室等）国家配置的教育资源资源（如高级教授、国家实验室等）n 起点2.国家政策不同国家奖励（如奖学金）6 起点3.社会关注度不同n社会资助（如社会助学金）社会资助（如社会助学金）n社会就业率社会就业率 起点3.社会关注度不同社会资助（如社会助学金）7二、比较优势分析人大与财大竞争力的比较n硬件硬件：如：如设施设施图书馆图书馆（）（）n软件软件：1、师资力量师资力量 2、学科建设与科研成果学科建设与科研成果 3、校友人脉校友人脉二、比较优势分析人大与财大竞争力的比较硬件：如设施8硬件设施图书馆n人大人大：藏书：藏书389.6万册。并设有万册。并设有“教育部文科文献中心教育部文科文献中心”。n财大财大：藏书：藏书170万册。初步实现万册。初步实现了图书数字化、网络化、自动化。了图书数字化、网络化、自动化。硬件设施图书馆9师资力量对比人大：人大：教授教授510人，副教授人，副教授625人。人。如：如：财金学院的黄达教授财金学院的黄达教授 经济学院的高鸿业教授（已去世）经济学院的高鸿业教授（已去世）农发院的温铁军教授农发院的温铁军教授 财大：财大：教授、副教授教授、副教授420余人余人。如：知名教授：孔祥毅教授如：知名教授：孔祥毅教授师资力量对比10n国务院学位委员会农林经济管理学科评议组成员国务院学位委员会农林经济管理学科评议组成员n2003年获年获“CCTV年度经济人物奖年度经济人物奖”n联系电话：联系电话：010-82509109n邮箱：邮箱：wentjruc.edu农发院温铁军教授农发院温铁军教授国务院学位委员会农林经济管理学科评议组成员农发院温铁军教授11学科建设、学术氛围和科研成果n人大人大：博士点博士点104个；个；8个国家一级重点学科，个国家一级重点学科，8个国家二级重点个国家二级重点学科。学科。如：温铁军八次危机如：温铁军八次危机n财大财大：博士点博士点3个；个；10个山西省重点建设学科和扶持学科，个山西省重点建设学科和扶持学科，2个山个山西省人文社科重点研究基地，西省人文社科重点研究基地，8个山西省品牌专业，个山西省品牌专业，4个山个山西省示范实验室。西省示范实验室。如如：环境友好农业技术发展的难点与对策（生态经济：环境友好农业技术发展的难点与对策（生态经济2009）学科建设、学术氛围和科研成果人大：12校友人脉人大：人大：n政界：中共十八大中，人大政界：中共十八大中，人大18名校友当选中央委员、名校友当选中央委员、9名校友当选中名校友当选中 央候补委员、央候补委员、10名校友当选中纪委委员，名校友当选中纪委委员，入选校友人数居全国各大入选校友人数居全国各大高校第一名高校第一名 n经济界经济界：京东商城创始人兼京东商城创始人兼CEO刘强东刘强东 深圳证交所总经理深圳证交所总经理 宋丽萍宋丽萍 和讯网和讯网 CEO谢文谢文财大：财大：马须伦：东方航空集团党组书记，副总经理马须伦：东方航空集团党组书记，副总经理 王立彦：北京大学光华管理学院教授、博导王立彦：北京大学光华管理学院教授、博导 蔡鄂生：银监会副主席蔡鄂生：银监会副主席 包克辛：中国储备粮管理总公司董事长包克辛：中国储备粮管理总公司董事长校友人脉人大：13武书连武书连（大学评价和排名领域知名专家）（大学评价和排名领域知名专家）2012年高校排名年高校排名人大：人大：2012年全国排名是年全国排名是19位。位。n财大：财大：2012年全国排名是年全国排名是311位位（省内排名是第省内排名是第8位位）武书连（大学评价和排名领域知名专家）14三、社会竞争方面的比较n（，）（，）三、社会竞争方面的比较（，）15四、后发优势、后发劣势比较四、后发优势、后发劣势比较16n1、关于其来源、内容、关于其来源、内容n后发优势论：后发优势论：（美国经济史学家亚历山大（美国经济史学家亚历山大格申克龙创立）格申克龙创立）具体表现：（具体表现：（1）技术引进与技术模仿优势）技术引进与技术模仿优势 （2）制度学习与制度模仿）制度学习与制度模仿 （3）结构转换优势）结构转换优势 （4）社会意识优势）社会意识优势n后发劣势论：后发劣势论：（经济学家沃森提出，杨小凯提出中文概念）（经济学家沃森提出，杨小凯提出中文概念）主要理论：落后国家在短期内可以模仿发达国家的技主要理论：落后国家在短期内可以模仿发达国家的技 术与制度，取得非常好的发展，但长期来说会有许多隐患。术与制度，取得非常好的发展，但长期来说会有许多隐患。1、关于其来源、内容172、关于普通大学与211大学后发优势与后发劣势的比较2、关于普通大学与211大学后发优势与后发劣势的比较18，再完善完善哈，再完善完善哈，再完善完善哈19五、普通院校大学生如何在竞争中发展n综上所述，普通省级院校大学生与综上所述，普通省级院校大学生与211院校大学生比较，在许院校大学生比较，在许多方面都处于劣势，为此，如何在竞争中不断超越，寻求发多方面都处于劣势，为此，如何在竞争中不断超越，寻求发展是我们面临的很大问题。接下来以我们自身为例作分析，展是我们面临的很大问题。接下来以我们自身为例作分析，找到适合我们的道路。找到适合我们的道路。五、普通院校大学生如何在竞争中发展综上所述，普通省级院校大201.自我管理、自我监督、自我学习、自我发展n还没完成。是提纲还没完成。是提纲1.自我管理、自我监督、自我学习、自我发展还没完成。是提212.提高素质，完善自我2.提高素质，完善自我223，认清现实，自我计划3，认清现实，自我计划234、抓住机遇，自我绽放4、抓住机遇，自我绽放24211大学与普通大学的区别PPT素材课件25211大学与普通大学的区别PPT素材课件26211大学与普通大学的区别PPT素材课件27211大学与普通大学的区别PPT素材课件28案例1n在在智者博弈智者博弈中，小猪的优势策略就是坐等大猪去按按钮，然后从中中，小猪的优势策略就是坐等大猪去按按钮，然后从中受益。换句话说，小猪在这个博弈中具有后发优势，大猪按不按钮，受益。换句话说，小猪在这个博弈中具有后发优势，大猪按不按钮，小猪的损失都不如大猪的多。大猪不按，双方都没有吃；大猪按按钮，小猪的损失都不如大猪的多。大猪不按，双方都没有吃；大猪按按钮，小猪可以多吃。这样的后发优势在历史上也是屡见不鲜的，朱元璋接小猪可以多吃。这样的后发优势在历史上也是屡见不鲜的，朱元璋接受谋士朱升的受谋士朱升的高筑墙、广积粮、缓称王高筑墙、广积粮、缓称王的策略就属于一种后发制人的策略就属于一种后发制人的策略，也是的策略，也是智者博弈智者博弈的生动再现。的生动再现。案例1在智者博弈中，小猪的优势策略就是坐等大猪去按按钮，29后发优势2n市场要求较低市场要求较低后发优势2市场要求较低30谢谢观赏WPS OfficeMake Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps谢谢观赏WPS OfficeMake PresentatioVSVSVSVSVSVS“985”高校本科毕业生41%是党员，普通高校毕业生37%是党员。这一点颇出研究者意料之外。这份报告集纳于这份报告集纳于2013年中国社会蓝皮书之中。年中国社会蓝皮书之中。“985”高校本科毕业生41%是党员，普通高校毕业生37%是33n211、985院校在师资、学习氛围等等方面院校在师资、学习氛围等等方面优越于一般高校，但有些一般高校（尤其优越于一般高校，但有些一般高校（尤其是发达地区的三本院校）的宿舍条件、教是发达地区的三本院校）的宿舍条件、教学楼设备又超过了一些历史悠久的学楼设备又超过了一些历史悠久的211、985。但是，大学者，最重要的是大师，而。但是，大学者，最重要的是大师，而非大楼。非大楼。211、985的同学对一个学生的潜的同学对一个学生的潜移默化的影响也很重要，毕竟一个沉醉于移默化的影响也很重要，毕竟一个沉醉于理论研究的人很难和一个烟酒生混在一起。理论研究的人很难和一个烟酒生混在一起。一般来说，好学校对一个人的正面影响会一般来说，好学校对一个人的正面影响会大于一般高校。这也是为什么名校情结越大于一般高校。这也是为什么名校情结越演越烈演越烈211、985院校在师资、学习氛围等等方面优越于一般高校，但34n每一个人，终究只是一个个体，即使身处泥淖，也是可以每一个人，终究只是一个个体，即使身处泥淖，也是可以独善其身的，但前提是，你有足够强大的自制力独善其身的，但前提是，你有足够强大的自制力+上进心。上进心。我想，通过自己的努力最后考上了名校的研究生。虽说普我想，通过自己的努力最后考上了名校的研究生。虽说普通大学的生源质量（由考分评定）普遍比不上通大学的生源质量（由考分评定）普遍比不上211、985院校，但是，大学四年中如果一个学生孜孜不倦地努力、院校，但是，大学四年中如果一个学生孜孜不倦地努力、韬光养晦，不断提升自己的竞争力，那么他也会跳出韬光养晦，不断提升自己的竞争力，那么他也会跳出“普普遍比不上遍比不上”的圈子，乃至超过那些在名校里混混噩噩的人。的圈子，乃至超过那些在名校里混混噩噩的人。每一个人，终究只是一个个体，即使身处泥淖，也是可以独善其身的35n什么是不可弥补的呢？什么是不可弥补的呢？高考分数的差距。除高考分数的差距。除此之外，一切皆可弥补。至于发展的道路，在我此之外，一切皆可弥补。至于发展的道路，在我们这个们这个“惟有读书高惟有读书高”的国度，我们不得不承认，的国度，我们不得不承认，名校的毕业生确实有一定的优势。但是，话又说名校的毕业生确实有一定的优势。但是，话又说回来，努力的普本生和堕落的名校生，你想回来，努力的普本生和堕落的名校生，你想HR会会选谁？所谓名校，不过是一个光坏，它固然可以选谁？所谓名校，不过是一个光坏，它固然可以吸引他人的目光，但是，这个光坏下面的本质才吸引他人的目光，但是，这个光坏下面的本质才是最重要的。也许，有人又说了，和优秀的名校是最重要的。也许，有人又说了，和优秀的名校生相比，普本生可能连面试的机会都没有。这的生相比，普本生可能连面试的机会都没有。这的确是客观存在的现实，我也不知道怎么改变。还确是客观存在的现实，我也不知道怎么改变。还好，还好还有一句好，还好还有一句文凭只看三个月。文凭只看三个月。什么是不可弥补的呢？高考分数的差距。除此之外，一切皆可弥36n相信那句老话，是金子，就一定会发光的。不过，当下，大学生太多相信那句老话，是金子，就一定会发光的。不过，当下，大学生太多了，不要呆呆地等风吹走阻止你发光的灰尘，更需要自己努力一点，了，不要呆呆地等风吹走阻止你发光的灰尘，更需要自己努力一点，出点汗，让灰尘随着汗水流下。好吧，发光吧，金子！出点汗，让灰尘随着汗水流下。好吧，发光吧，金子！相信那句老话，是金子，就一定会发光的。不过，当下，大学生太多37n上面的东西，可能没有什么逻辑性（我太激动了上面的东西，可能没有什么逻辑性（我太激动了）。但是，我真）。但是，我真心地想跟你最后说几点。心地想跟你最后说几点。1。名校确实比普本好。（个人看法，可以。名校确实比普本好。（个人看法，可以拍砖）拍砖）2。普本的学生未必比名校生差。普本的学生未必比名校生差。3。师父领进门修行在个人。师父领进门修行在个人。4。自信一点，未来无可限量！什么名校、什么草根大学，若干年后，。自信一点，未来无可限量！什么名校、什么草根大学，若干年后，等你闯出了自己的蓝天，就会觉得这一切都是虚的。（借他人的良言。等你闯出了自己的蓝天，就会觉得这一切都是虚的。（借他人的良言。我只是一个准大学生）我只是一个准大学生）5。祝你好运！。祝你好运！上面的东西，可能没有什么逻辑性（我太激动了）。但是，我真38211大学与普通大学的区别PPT素材课件39而高考分数就能代表生源质量吗而高考分数就能代表生源质量吗?根据世界名校的招生评价标准根据世界名校的招生评价标准,统一的学统一的学业测试成绩业测试成绩,也是大学评价学生素质的一方面指标也是大学评价学生素质的一方面指标,但是但是,其所占权重并不其所占权重并不高高,只有只有25%左右左右,除学业成绩之外除学业成绩之外,大学评价学生的指标还有中学学业成大学评价学生的指标还有中学学业成绩、中学综合表现、社区服务、大学面试考察、多元化因素等。这样的绩、中学综合表现、社区服务、大学面试考察、多元化因素等。这样的多元评价多元评价,富有大学的个性富有大学的个性,同时也引导基础教育开展多元教育、个性教同时也引导基础教育开展多元教育、个性教育育,而不是仅仅围绕应试做文章。显然而不是仅仅围绕应试做文章。显然,只用单一的分数来评价生源只用单一的分数来评价生源,是不是不科科 学。学。而高考分数就能代表生源质量吗?根据世界名校的招生评价标准,统406、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。、自知之明是最难得的知识。西班牙西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿笛卡儿 Thank you拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺41