上海市初中物理教学研讨.课件

上海市初中物理教学研讨上海市初中物理教学研讨反馈式汇报反馈式汇报上海市初中物理教学研讨上海市初中物理教学研讨反馈式汇报反馈式汇报1上海市初三物理质量调研考上海市初三物理质量调研考抽样总体情况：13所学校、8个区。均分76.02，标准差12.7，最高97分，最低8分。90分以上9%，80分以上44.8%，合格率(60分以上)91.7%.上海市初三物理质量调研考抽样总体情况：上海市初三物理质量调研考抽样总体情况：13所学校、所学校、8个区。个区。小题得分率小题得分率 易易0.90.9以上有以上有1313题，分别是题，分别是1 1、2 2、9 9、1111、1212、1919、2020、2121、2222、2323、2424、2626、27 27 题。分值题。分值4141分。分。易易0.80.890.80.89有有7 7题，分别是题，分别是3 3、5 5、8 8、1010、1313、1414、1515题。分值题。分值1717分。分。中中0.70.790.70.79有有4 4题，分别是题，分别是4 4、2525、2929、3030题。分题。分值值1818分。分。中中0.60.690.60.69有有4 4题，分别是题，分别是7 7、1616、1717、2828题。分题。分值值1212分。分。0.50.59 0.50.59 无无 难难0.40.490.40.49有有1 1题，是题，是6 6题。分值题。分值2 2分分 难难0.30.390.30.39有有1 1题，是题，是3131题。分值题。分值6 6分分 难难0.30.3以下有以下有1 1题，是题，是1818题。分值题。分值4 4分分小题得分率易小题得分率易0.9以上有以上有13题，分别是题，分别是1、2、9、11、12（一）坚持一个根本（一）坚持一个根本 （二）把握两个要素（二）把握两个要素 （三）做好（三）做好“三化三化”工作工作 对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（一）坚持一个根本（一）坚持一个根本 对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（一）坚持一个根本（一）坚持一个根本以学生发展为本以学生发展为本 1、加强对考试评价的研究加强对考试评价的研究 根据学生实际，分专题做好试题汇编工作，根据学生实际，分专题做好试题汇编工作，专题可以有：热点、学生易错点、自编模拟试专题可以有：热点、学生易错点、自编模拟试题题(很重要也很有用很重要也很有用)等。等。对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（一）坚持一个根本（一）坚持一个根本以学生发展为本以学生发展为本 对最后阶段的复习几点想对最后阶段的复习几点想（一）坚持一个根本（一）坚持一个根本以学生发展为本以学生发展为本 2、加加强强对分分层教学的研究教学的研究 “抓两头、促中间抓两头、促中间”，充分利用，充分利用“最佳发最佳发展期展期最后一个月最后一个月”提高各层面学生的学习提高各层面学生的学习水平和应考能力。水平和应考能力。对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（一）坚持一个根本（一）坚持一个根本以学生发展为本以学生发展为本 对最后阶段的复习几点想对最后阶段的复习几点想（二）把握两个要素（二）把握两个要素 “准准”与与“精精”“准准”教什么教什么p考什么、教什么考什么、教什么p缺什么、教什么缺什么、教什么对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（二）把握两个要素（二）把握两个要素“准准”与与“精精”对最后阶段的复习几点对最后阶段的复习几点（二）把握两个要素（二）把握两个要素 “准准”与与“精精”“精精”怎么教怎么教 1、五讲：精讲五讲：精讲p讲重点、难点、疑点讲重点、难点、疑点p讲知识的结构和内在联系讲知识的结构和内在联系p讲知识的归类和规律讲知识的归类和规律p讲解题思路讲解题思路p讲师生情感讲师生情感(*非常重要非常重要)对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（二）把握两个要素（二）把握两个要素“准准”与与“精精”对最后阶段的复习几点对最后阶段的复习几点（二）把握两个要素（二）把握两个要素 “准准”与与“精精”“精精”怎么教怎么教 2、四美四美p题目是美的题目是美的p物理是美的物理是美的p老师是美的老师是美的p课堂是美的课堂是美的对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（二）把握两个要素（二）把握两个要素“准准”与与“精精”对最后阶段的复习几点对最后阶段的复习几点（二）把握两个要素（二）把握两个要素 “准准”与与“精精”“精精”怎么教怎么教 3、三热爱三热爱 p热爱老师热爱老师p热爱学科热爱学科p热爱学校热爱学校 对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（二）把握两个要素（二）把握两个要素“准准”与与“精精”对最后阶段的复习几点对最后阶段的复习几点（三）做好三（三）做好三“化化”工作工作 系统化、重点化、习题化系统化、重点化、习题化 1、系统化、系统化帮助学生建立有效的知识结构帮助学生建立有效的知识结构 对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（三）做好三（三）做好三“化化”工作对最后阶段的复习几点想法或建议工作对最后阶段的复习几点想法或建议（三）做好三（三）做好三“化化”工作工作 系统化、重点化、习题化系统化、重点化、习题化 2、重点化、重点化帮助学生明确考试的重点内容帮助学生明确考试的重点内容 对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（三）做好三（三）做好三“化化”工作对最后阶段的复习几点想法或建议工作对最后阶段的复习几点想法或建议（三）做好三（三）做好三“化化”工作工作 系统化、重点化、习题化系统化、重点化、习题化 3、习题化、规范化、习题化、规范化确保学生提高解题的确保学生提高解题的正确率正确率 对最后阶段的复习几点想法或建议对最后阶段的复习几点想法或建议（三）做好三（三）做好三“化化”工作对最后阶段的复习几点想法或建议工作对最后阶段的复习几点想法或建议祝老师们工作顺利!身体健康!祝老师们工作顺利祝老师们工作顺利!身体健康身体健康!