上海市松江区六年级数学下册-71-线段的大小的比较课件2-沪教版五四制

7.1 线段的大小比较说说看，上面图形中，哪些说说看，上面图形中，哪些是直线、射线和线段是直线、射线和线段?AB图1b图2a图3OA图4AB图5说说看，上面图形中，哪些是直线、射线和线段?AB图1b图2a说一说直线、射线、线段之间的区别与联系说一说直线、射线、线段之间怎样表示一条线段？a记作：线段AB，或者线段aAB怎样表示一条线段？a记作：线段AB，或者线段aAB我比你高我比你高!你哪有我你哪有我高啊高啊!小明小明小华小华我比你高!你哪有我高啊!小明小华服了吧服了吧!喔，原来喔，原来你比我高你比我高!小明小明小华小华服了吧!喔，原来你比我高!小明小华如何比较两条线段的长短？1.观察法2.度量法3.叠合法如何比较两条线段的长短？1.观察法考考你的眼力考考你的眼力:线段线段AB和线段和线段CD哪一条长哪一条长?ABDC7考考你的眼力:线段AB和线段CD哪一条长?ABDC7图形点B的位置符号表示情况一情况二情况三思考：思考：将线段AB移动到线段CD的位置，使端点A和端点C重合，线段AB与线段CD叠合。这时端点B有几种可能的位置情况？点B在线段CD上（C、D之间）点B与点D重合点B在线段CD的延长线上记作：ABAB)记作：AB=CD记作：ABCD (或CD AB)图形点B的位置符号表示思考：将线段AB移动到线段CD的位置，例题例题1 1：如图：如图,已知线段已知线段a,a,用圆规和直用圆规和直尺画出线段尺画出线段AB,AB,使得使得AB=aAB=a解解:1、画射线、画射线AC;2、在射线、在射线AC上截取上截取AB=a线段线段AB就是所要画的线段。就是所要画的线段。以点以点A为圆心，为圆心，a为半径画弧，交为半径画弧，交射线射线AC于点于点Ba例题1：如图,已知线段a,用圆规和直尺画出线段AB,使1.画射线画射线OC;2.在射线在射线OC上截取上截取OA=a,截截取取OB=b解解:因为点因为点B在线段在线段OA的延长线上的延长线上,所以所以OAOB,ab.例题例题2 2：先观察估计图中线段：先观察估计图中线段a a、b b的大小，然后的大小，然后用比较大小的方法对用比较大小的方法对a a、b b进行比较，并用进行比较，并用“”连结。连结。1.画射线OC;2.在射线OC上截取OA=a,截取OB=b解教学教学 楼楼活动活动 室室两点之间线段最短两点之间线段最短.v连接两点的线段连接两点的线段的的长度长度叫做两点间叫做两点间的距离的距离.教学 楼活动 室?两点之间线段最短.连接两点的线段的长度叫AB我该怎么爬才能我该怎么爬才能最快吃到汉堡包最快吃到汉堡包呢呢?拓展性学习拓展性学习AB我该怎么爬才能最快吃到汉堡包呢?拓展性学习 我该怎么爬才能我该怎么爬才能最快吃到汉堡包最快吃到汉堡包呢呢?ABAc思思 考考 我该怎么爬才能最快吃到汉堡包呢?ABAc思 考小结通过这节课的学习你有什么收获？谢谢名言摘抄名言摘抄1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也孝经 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。上海市松江区六年级数学下册-71-线段的大小的比较课件2-沪教版五四制