高考英语完型填空解题技巧课件

高考完形填空解题技巧高考完形填空解题技巧完形填空考点和能力要求分析完形填空考点和能力要求分析命命题题意意图图：在在语语篇篇层层面面上上考考查查常常用用词词汇汇的的准准确确、得得体体的的应应用用。选选材材：以以夹夹叙叙夹夹议议或或叙叙述述文文为为主主，信信息息量量大大，情情节节曲曲折折。基基本本能能力力：1 1）阅阅读读理理解解能能力力 2 2）词词汇汇运运用用能能力力完完形形填填空空的的解解题题思思路路：1 1）句句子子理理解解考考查查单单句句语语境境中中词词语语运运用用 2 2）上上下下文文理理解解考考查查并并列列句句及及复复合合句句语语境境中中词词语语的的运运用用 3 3）段段落落理理解解围围绕绕段段落落主主旨旨的的段段落落语语境境中中词词语语的的运运用用 4 4）文文章章中中心心理理解解围围绕绕文文章章中中心心的的文文章章整整体体语语境境中中词词语语运运用用命题意图：命题意图：在语篇层面上考查常用词汇的准确、得体的应用。在语篇层面上考查常用词汇的准确、得体的应用。选材：以叙述文、说明文为主，信息量大，情节曲折。选材：以叙述文、说明文为主，信息量大，情节曲折。基本能力：基本能力：1）阅读理解能力）阅读理解能力2）词汇运用能力）词汇运用能力完形填空的解题思路：完形填空的解题思路：1）句子理解句子理解考查单句语境中词语运用考查单句语境中词语运用2）上下文理解上下文理解考查并列句及复合句语境中词语的运用考查并列句及复合句语境中词语的运用3）段落理解段落理解围绕段落主旨的段落语境中词语的运用围绕段落主旨的段落语境中词语的运用4）文章中心理解文章中心理解围绕文章中心的文章整体语境中词语围绕文章中心的文章整体语境中词语运用运用完形填空考点和能力要求分析命题意图：命题意图：高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，要高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，要求考生学会在例句中把握其用法，并能在考试中结求考生学会在例句中把握其用法，并能在考试中结合语境，推敲合语境，推敲最佳最佳答案。答案。例例1.（09浙江）浙江）Thetriptocitywaseye-openingforeveryone,andnearitsend,alltheyoungpeopleinourgroupbegantoreflectonwhatithadmeant.We_21_thefirstnightwehadarrived.21.A.putupwithB.gotbacktoC.lookedbackonD.madeupfor一一.明确文章语境，搞清词语差异明确文章语境，搞清词语差异高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，要求考生学会在例例例2.Atthismoment,theairhostess_73_.Shelookedpale,butwasquite_74_.73.A.showedB.presentedC.exposedD.appeared74.A.wellB.stillC.calmD.quiet73.中四个选项都有中四个选项都有“出现、显露出现、显露”方面的意方面的意思，但自身的语义特征构成了各自思，但自身的语义特征构成了各自及物及物不及物不及物的的区别。区别。A，B，C都是及物动词，而这里应用不及都是及物动词，而这里应用不及物动词，表示物动词，表示“不期出现不期出现”之意，所以答案为之意，所以答案为D。74.still表示表示站着不动站着不动，quiet表示表示安静，安静，不乱说不乱说，calm则表示人，则表示人，镇定、镇定、。所以，答案。所以，答案应该是应该是C。例2.Atthismoment,theairho技巧小试1.（11北京）北京）Therewasonlyonewaytogetmoney,andthatwasto_42_it.Hewouldhavetofindajob.42.AborrowB.earnC.raiseD.save2.(10上海上海)Mostpeoplebelievetheydonthavemuchimagination.Theyare_50_.Everyonehasimagination,butmostofus,oncewebecomeadults,forgethowto_51_it.Creativityisntalways_52_withgreatworksofartorideas50.A.wrongB.unbelievableC.reasonableD.realistic51.A.putupwithB.catchupwithC.makeuseofD.keeptrackof52.A.equippedB.comparedC.coveredD.connected技巧小试1.（11北京）Therewasonlyone3.“Peoplearelikeapples.Theycomeinall28colors,shapesandsizes.Onthe29,someoftheapplesmaynot30lookasdeliciousastheothers.”28.A.ordinaryB.normalC.differentD.regular29.A.outsideB.wholeC.tableD.inside30.A.stillB.evenC.onlyD.ever4.Peopleare38likeapples!Theyarealldifferent,butonceyou39theoutside,theyreprettymuchthesameontheinside.”38.A.justB.alwaysC.merelyD.seldom39.A.putawayB.getdownC.handoutD.takeoff3.“Peoplearelikeapples.Th5.EventhoughitwasonlyOctober,mystudentswerealreadywhisperingaboutChristmasplans,Witheachpassingdayeveryonebecamemore_36_wthtingforthefinalschoolbellUponits_37_everyonewouldrunfortheircoatsandgohome,everyoneexceptDavid.36.A.anxiorsB.courageousC.seriousD.cautious37.A.warningB.ringingC.callingD.yelling5.EventhoughitwasonlyOcto二。近义词辨析1.（09重庆）Peopleoftenfallillbecauseofme.36,theycanhardlyblameme;itislargelytheirown37.37.A.businessB.responsibilityC.excuseD.fault2.（09广东）AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸药).OnApril12,1888,AlfredsbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimandcarriedanarticle22thedeathofAlfredNobel.“Themerchantofdeathisdead,”thearticleread.21.A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged22.A.introducingB.announcingC.implyingD.advertising二。近义词辨析1.（09重庆）Peopleoftenfa3.（辽宁）（辽宁）Ayoungmanwasgettingreadytograduallyfromcollege,formanymonthshebad36abeautifulsportscarinadealersshowroom,and37hisfathercouldwell38it,hetoldhimthatwasallhewanted.36.A.expected.B.enjoyed.C.admired.D.owned37A.findingB.provingC.decidingD.knowing38.A.afford.B.offerC.keepD.like3.（辽宁）Ayoungmanwasgetting三.利用逻辑关系语.逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：（有：（1）词（包括连词、副词和少数介词），）词（包括连词、副词和少数介词），如如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等；（等；（2）短语，）短语，如如inotherwords,orrather,inaddition,asaresult,sothat,onthecontrary,insteadof等；等；（3）分句和独立结构，）分句和独立结构，如如thatistosay,whatismore,allthingsconsidered等。等。逻辑关系语对准逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中等，有时这些词、短语甚至复现在文中三.利用逻辑关系语.逻辑手段逻辑手段并列关系并列关系转折关系转折关系因果关系因果关系解释关系解释关系顺序关系顺序关系逻辑手段并列关系转折关系因果关系解释关系顺序关系【例】Thegirlbecameincreasinglyworriedaboutthis,bothwhen_46_andinherdreams.（07全国卷I）46.A.asleepB.awayC.aroundD.awake【例】Beforeleaving,Ihadturnedtheheater_48_intheroadhouse,sothatwhenwewentin,itwasniceand_49_.（07湖北卷）48.A.onB.offC.inD.over49.A.neatB.hotC.warmD.attractive【例】Thegirlbecameincreasing【技巧小试技巧小试】(1).(09全国全国1）ItwasalwaysthoughtthatTreasure IslandwastheproductofRobertLouisStevensonsimagination.36,recentresearchhasfoundthetruestoryofthisexcitingwork.36.A.HoweverB.ThereforeC.BesidesD.Finally【技巧小试】(1).(09全国1）Itwasalw7.（09重庆）Peopleoftenfallillbecauseofme.36,theycanhardlyblameme;36.A.ThereforeB.BesidesC.HoweverD.Then7.（09重庆）Peopleoftenfallill3)(09湖北湖北)Theclasswererequiredtocriticize(评论评论)thatessay,_40_thegradeofeveryoneinclasswouldbereduced.A.soB.andC.butD.or3)(09湖北)Theclasswere四四.根据生活常识及文化背景根据生活常识及文化背景知识知识例例1：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir_.Thiswasthebeginningofanother_dayinNewYorkCity.1.A.jobsB.homesC.busesD.offices2.A.workingB.hotC.sameD.ordinary分析：从信息词分析：从信息词“earlymorning”和和“sleepy-eyed”来判断，来判断，B.homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去生也许会认为，既然上班，就要去“挤公交车挤公交车”或或“去办公室去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。室。1题只有题只有A.jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，种情况是天天发生，是平平常常的，因此因此2题答案是题答案是D.ordinary四.根据生活常识及文化背景知识例1：Itwasane例例2：（：（NMET1998）Everymorningshewouldgivehimbreakfast29bedandbringhimthepapersto30.29.A.toB.atC.inD.by30.A.checkB.readC.keepD.sign分析：分析：29题的答案是题的答案是C，bed的前面应当用介词的前面应当用介词in。至于。至于30题，就题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习惯，句中要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习惯，句中papers即报纸（即报纸（newspapers）。这是理解文章细节的关键。有了）。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项B.read。因为生活中。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，让儿子过分溺爱孩子的母亲，让儿子“在床上在床上”吃早饭，吃早饭，“读读”早报是很早报是很自然的事情。自然的事情。例2：（NMET1998）Everymorningshe【例例】Ayoungman,wetfrom_42_totoe,explainedthathehad_43_outofpetrolabout30kmuptheroad.（07湖北卷）湖北卷）42.A.fingerB.shoulderC.headD.hand43.A.drivenB.usedC.comeD.run【例例】Javabegantoenjoyoneoftheyearsgreatestevent:“theNightoftheFullMoon”,afestival（节日）（节日）thatisespeciallypopular_44_youngpeople.（07安徽卷）安徽卷）44.A.forB.toC.withD.in五。注意习惯搭配五。注意习惯搭配【例】Ayoungman,wetfrom_42_【技巧小试】1.Hetriedto_31_atelephonecall,butwasunableto_32_.（07浙江卷）31.A.makeB.fixC.useD.pick32.A.getonB.getupC.getthroughD.getin2.Hegotgoodgradesintheschool,especially_43_biologyandchemistry,whichwasagreatcomfort.（07重庆卷）43.A.inB.aboutC.OfD.for【技巧小试】3。(08山东)Iwasabouttoturnoffmycomputer_14_IreceivedanemailfromGarth,myDirector.A.whileB.whenC.whereD.after3。(08山东)Iwasabouttoturnof完型填空训练的目的：完型填空训练的目的：两个提高两个提高1）提高阅读理解能力；）提高阅读理解能力；2）提高词语运用能力。）提高词语运用能力。两个培养两个培养1）培养良好的解题习惯；）培养良好的解题习惯；2）培养语言逻辑思维能力。）培养语言逻辑思维能力。两个忠告两个忠告1）不求语言知识增长，只求解题能力提高；）不求语言知识增长，只求解题能力提高；2）不求）不求100%的理解和正确率，只求训练过程的理解和正确率，只求训练过程和良好解题习惯的养成。和良好解题习惯的养成。完型填空训练的目的：两个提高 1）提高阅读The EndTheEnd