语言学概论(全套课件406P)

语言学概论语言学概论语言学概论在正式开讲以前，我们首先要用怀疑的眼光去审视我们这一门课。首先提出一个问题：语言学，为什么可以当作一个学科？在大学的汉语言文学专业里面，为什么设置语言学概论这样一门课呢？在正式开讲以前，我们首先要用怀疑的眼光去审视我们这在正式开讲以前，我们首先要用怀疑的眼光去审视我们这因为在世间各种各样的事物、现象当中，语言是极富特点、极为独特、极为复杂的一种现象。古往今来，古今中外，语言都是人们饶有兴味谈论的世界上最有趣的话题之一。吕氏春秋重言中有这样一个著名的例子：齐桓公与管仲谋伐莒，谋未发而闻于国。桓公怪之。少顷，东郭牙至。管子曰：“子邪?言伐莒者。”对曰：“然。”管仲曰：“我不言伐莒，子何故言伐莒?”对曰：“臣闻君子善谋，小人善意。臣窃意之也。”管仲曰：“我不言伐莒，子何以意之?”对曰：“日者臣望君之在台上也，君呿而不唫，所言者莒也。”按：呿，音q，张口貌；唫，音jn，闭口貌。理由一：因为在世间各种各样的事物、现象当中，语言是极富特因为在世间各种各样的事物、现象当中，语言是极富特现在，我们也经常注意到各种语言问题。女人一般的不喝酒。女人一般的不喝酒。女人不喝一般的酒。女人不喝一般的酒。一般的酒女人不喝。一般的酒女人不喝。喝酒的女人不一般。喝酒的女人不一般。女人喝的酒不一般。女人喝的酒不一般。一般的女人不喝酒。一般的女人不喝酒。比如下面的句子，词完全相同，只是排列顺序不同，但是意思也就完全不同了。女人、一般、的、不、喝、酒女人、一般、的、不、喝、酒现在，我们也经常注意到各种语言问题。女人一般的不喝酒。女人不现在，我们也经常注意到各种语言问题。女人一般的不喝酒。女人不学习外语过程中也会出现各种语言问题：英语：-sbookslooksJacks同样的书写形式，同样的读音，但是其作用和意义却不同。可见，在与其它事物的对比过程中，语言极具自身特点，我们能够为它建立一个学科，并将其作为这个学科独特的研究对象。学习外语过程中也会出现各种语言问题：英语：学习外语过程中也会出现各种语言问题：英语：-sbookslo理由二：经过长时间的发展，人们在讨论语言问题的时候，逐渐形成了一些独特的术语。如：汉语分析音节的时候，使用到的声母、韵母、声调等，如在探讨词法的时候，用到的名词、动词、形容词等，如在探讨词义的时候，用到的义素、义位、义丛等。总之，语言学这门学科的建立，符合现代学科建立的最基本的条件1、有自己独特的研究对象。2、有自己独特的术语和范畴。理由二：理由二：经过长时间的发展，人们在讨论语言问题的时经过长时间的发展，人们在讨论语言问题的时绪绪论论第一节什么是语言学？一、语言学的对象和任务语言学是专门研究语言的科学，语言学概论这门课就是要回答“什么是语言”这样一个问题。但是，“语言”是什么，这可是个答案多样化，让人争议不休的问题。我们现在的语言观语言系统言语机制绪绪论第一节论第一节什么是语言学？一、语言学的对象和任务什么是语言学？一、语言学的对象和任务二、语言学发展的历史1、语文学时期三个源头：古印度、古希腊和古罗马、古中国古印度公元前4世纪波尼尼语法。古希腊公元前3世纪柏拉图区分动词和静词，亚里士多德修辞学区分八种叙述成分。公元前3世纪狄奥尼修斯发表希腊语语法。二、语言学发展的历史二、语言学发展的历史1、语文学时期三个源头：古印度、古希腊和、语文学时期三个源头：古印度、古希腊和古罗马公元1世纪，瓦尔罗拉丁语研究古中国早在公元前3世纪，荀子正名篇就提出语言“约定俗成”的主张，汉代先后出现了尔雅、方言、说文和释名四大语言学著作。这一时期被称为“韵书峰出”的时代，出现了切韵、广韵等一批音韵学著作。上古时期中古时期古罗马公元古罗马公元1世纪，瓦尔罗拉丁语研究古中国世纪，瓦尔罗拉丁语研究古中国早在公早在公近古时期全面发展的时期，以段玉裁、王念孙为代表的乾嘉学派，在音韵、训诂、文字等方面取得了全面的突破。总之，中国古代的语言学在长期的发展中形成了自己的“小学”传统，“小学”就是指的中国传统的语言文字学，包括音韵学、训诂学、文字学三个方面。近古时期近古时期全面发展的时期，以段玉裁、王念孙为代表的乾全面发展的时期，以段玉裁、王念孙为代表的乾2、语言学时期西方:(1)历史比较语言学主要是以发现不同语言间的亲属关系，探讨它们之间的联系和发展特征为研究对象的。标志：以琼斯1786年发现梵语、希腊语、日耳曼语间的联系为其开始的标志。盛行于19世纪2、语言学时期西方、语言学时期西方:(1)历史比较语言学历史比较语言学主要是以主要是以英语拉丁语希腊语词义fatherpater父亲footps脚fewpauc很少firepente火需要注意一点：这些语言间的对应不能是个别的、零星的对应，而是成系统的对应才能够成为亲属语言。正如丹麦拉斯克所说的：“必须有条理的研究一种语言的总体结构，不可只挑选几个细节或词汇来与另一种语言比较”，强调“语法的同一性”英语拉丁语希腊语词义英语拉丁语希腊语词义fatherpater父亲父亲footps（2）结构主义语言学评价：在语音变化规律的基础上使语言成为一门独立的科学，但偏重于历时的语言研究，忽略了共时分析。以索绪尔普通语言学教程的发表为其开始标志。主要观点有二：（1）每种语言都有其特殊的结构和规律；（2）语言的个别单位都不是孤立存在的，而是在与其它单位相对立、相区别中存在。评价：把语言学从历史比较语言学的狭窄范围解放出来，使语言学研究重心从历时转到共时，开创了语言学研究的新时期。盛行于20世纪前半期（2）结构主义语言学）结构主义语言学评价：在语音变化规律的基础上评价：在语音变化规律的基础上（3）转换生成语言学盛行于20世纪后半期以乔姆斯基句法结构的发表为其开始标志。主要观点有二：（1）语言学研究应当区分语言使用和语言能力，后者是语言学研究的主要对象；（2）把语言结构分为深层结构和表层结构；（3）假设人脑中有一套言语机制，可以用数学模式来推导。评价：开拓了语言学研究的新领域，并波及了数学等广大领域。（3）转换生成语言学盛行于）转换生成语言学盛行于20世纪后半期以乔姆斯基句法结世纪后半期以乔姆斯基句法结乔姆斯基在标准理论时期用数学模式推导的语言的深层结构。乔姆斯基在标准理论时期用数学模式推导的语言的深层结构。乔姆斯基在标准理论时期用数学模式推导的语言的深层结构。中国中国1、1898年马氏文通的出现。2、之后出现了黎锦熙新著国语文法、吕叔湘中国文法要略、王力中国现代语法等，中国现代语言学从语法学开始率先发展。3、方言学和语音学。赵元任是中国现代方言学的开创者，现代吴语研究是他的代表作。他和刘复一起还开始采用声学仪器研究汉语语音，开启了实验语音学的先河。（4）目前一些新兴语言学分支学科.中国中国1、1898年马氏文通的出现。年马氏文通的出现。2、之后出现了黎锦熙、之后出现了黎锦熙4、少数民族语言研究。以李方桂和罗常培为代表，其中李主要从事台侗语的研究，罗主要是对西南少数民族语言研究（苗语、瑶语等）5、词汇学。建国后第一本词汇学著作孙常熙汉语词汇，后来出现了刘叔新、葛本仪、符淮清等词汇学家。6、修辞学。陈望道修辞学发凡是第一本汉语修辞学著作。建国后又涌现出宗廷虎、王希杰等人7、社会语言学、语用学、语义学、认知语言学等刚刚兴起，还出现发展当中。4、少数民族语言研究。以李方桂和罗常培为代表，其中李主要从事、少数民族语言研究。以李方桂和罗常培为代表，其中李主要从事三、语言学的分类从研究对象来看从时段来看从研究方法来看具体语言学（个别语言学）普通语言学以某种语言或方言为研究对象以人类语言共有的性质、结构、功能为研究对象共时语言学历时语言学以语言发展的某一个横断面为研究对象以语言的历史发展情况为研究对象比较语言学以一种或几种语言的历时比较或语言、方言、语族间的共时比较为研究对象描写语言学以语言发展的某一个横断面为研究对象三、语言学的分类从研究对象来看从时段来看从研究方法来看具体语三、语言学的分类从研究对象来看从时段来看从研究方法来看具体语从研究对象从研究对象所处的状态所处的状态来看来看静态语言学静态语言学研究静态的语言符号系统研究静态的语言符号系统动态语言学动态语言学研究动态的言语交际研究动态的言语交际从研究范围从研究范围来看来看微观语言学微观语言学对语言结构、系统的研究，如对语言结构、系统的研究，如语音学语音学宏观语言学宏观语言学语言学扩展到其他领域而语言学扩展到其他领域而形成的学科，如社会语言形成的学科，如社会语言学学从语言学内从语言学内部分科来看部分科来看语音学语音学词汇学词汇学语法学语法学语义学语义学注意：文字学是对记注意：文字学是对记录语言的符号的研究，录语言的符号的研究，因此不是对内部语言因此不是对内部语言系统的研究系统的研究从研究对象所处的状态来看静态语言学研究静态的语言符号系统动态从研究对象所处的状态来看静态语言学研究静态的语言符号系统动态第二节语言学的功用一、指导我们学习语言、运用语言和研究语言。学习语言：本族人（特别是中小学生）学习母语，如词类教学，关于搭配的规律。学习方言或外语：学习粤语，如果懂得普通话和粤语的对应规律，那会事半功倍。g、k、h粤语j、q、x普通话z、c、s秀、姐、墙、小、心解、鞋、给、家例词第二节第二节语言学的功用一、指导我们学习语言、运用语言和研究语言语言学的功用一、指导我们学习语言、运用语言和研究语言运用语言：对于写作和说话都有很大帮助。如写作时，可以使我们注意词语的锤炼，做到起码的文通字顺。说话时，如果懂得语用学中的“言语行为”理论，“会话”含义原则就能更好的用语言来传达信息，互通有无。研究语言：要注意理论联系实际。把所学理论推广到实际科研中工作中去。二、有利于科学技术现代化。中文信息处理的三大块研究领域（1）文字的输入和输出。（2）机器翻译。（3）人工智能（包括人机对话、智能控制等。）三、有利于各项语文政策的制定和推行。运用语言：对于写作和说话都有很大帮助。如写作时，可以使我们注运用语言：对于写作和说话都有很大帮助。如写作时，可以使我们注如：2000年国家语言文字法的颁布、普通话的推广、少数民族语言政策等。如果政策失误，可能会产生非常恶劣的影响，如前苏联的民族语言政策。格律诗韵脚的分析。如唐杜牧山行：”远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”四、提高对语言作品的分析和鉴赏能力。用普通话来读的话，“斜”和“家、花”并不押韵，那为什么要说它押韵？用语言学理论来解释：语音是变化发展的，现在不相同的音，在古代可能相同。“斜、家、花”属于平水韵中的麻韵。问题：如：如：2000年国家语言文字法的颁布、普通话的推广、少数民年国家语言文字法的颁布、普通话的推广、少数民五、语言学还和其他学科有密切关系。如文学、文化学、哲学、心理学、生物学等。语言学的发展有力地推动了这些学科的发展。最后，以西方学术界的一个说法来结束本章语言学是一门领先的科学。五、语言学还和其他学科有密切关系。如文学、文化学、哲学、心理五、语言学还和其他学科有密切关系。如文学、文化学、哲学、心理一、名词解释1、历史比较语言学2、结构主义语言学3、转换生成语言学4、静态语言学5、动态语言学6、具体语言学（个别语言学）7、普通语言学8、微观语言学9、宏观语言学10、共时语言学11、历时语言学12、比较语言学13、描写语言学14、小学15、马氏文通16、波尼尼语法二、请简要论述世界语言学发展的历史。三、语言学的研究对象是什么？请结合不同语言学流派对这个问题的观点予以论述。本章学习重点一、名词解释一、名词解释1、历史比较语言学、历史比较语言学2、结构主义语言学、结构主义语言学3、转换、转换第二章第二章语言系统语言系统一、符号一、符号二、语言的符号性二、语言的符号性三、语言的系统性三、语言的系统性第二章第二章语言系统一、符号语言系统一、符号 学习本章前，大家先来思考一下，语学习本章前，大家先来思考一下，语言本质上是一种什么样的东西。以词言本质上是一种什么样的东西。以词“书书”为例：为例：当我们说出当我们说出“shu”的语音形式时，随之会的语音形式时，随之会引出它的意义引出它的意义“装订成册的著作装订成册的著作”。但是无论是。但是无论是语音和意义，都不是客观事物本身，可它们又能语音和意义，都不是客观事物本身，可它们又能把我们引向客观事物。语言成了我们和客观世界把我们引向客观事物。语言成了我们和客观世界的中介物。的中介物。shu装订成册的著作装订成册的著作学习本章前，大家先来思考一下，语言本质上是一种学习本章前，大家先来思考一下，语言本质上是一种第一节第一节符号符号一、符号的定义一、符号的定义 符号是一种物质的、可感知的对象，是在认识符号是一种物质的、可感知的对象，是在认识和交际过程中充当另一事物的代表，它的作用是用和交际过程中充当另一事物的代表，它的作用是用来储存和传达其所代表的对象的信息。简单的说，来储存和传达其所代表的对象的信息。简单的说，就是能够指代其它事物的事物。如：红绿灯、旗语、就是能够指代其它事物的事物。如：红绿灯、旗语、盲文等。盲文等。交通法规交通法规第一节第一节符号一、符号的定义符号一、符号的定义符号是一种物质的、符号是一种物质的、二、符号的两种理解二、符号的两种理解二、符号的两种理解二、符号的两种理解1、广义的符号：能够传达信息的一切、广义的符号：能够传达信息的一切媒介物媒介物2、狭义的符号：特指语言符号。、狭义的符号：特指语言符号。三、符号的分类三、符号的分类1、视觉符号、视觉符号2、听觉符号、听觉符号3、触觉符号、触觉符号红绿灯、旗语、手势、舞蹈、表情红绿灯、旗语、手势、舞蹈、表情汽笛、军号汽笛、军号盲文盲文思考：语言是一种什么样的符号思考：语言是一种什么样的符号？语言符号是一种听觉符号语言符号是一种听觉符号二、符号的两种理解二、符号的两种理解1、广义的符号：能够传达信息的一切媒介物三、广义的符号：能够传达信息的一切媒介物三四、符号的性质（符号所应具备的四、符号的性质（符号所应具备的条件）条件）1、客观性、客观性每一个符号都必须表示一定的客观事物或现象，这是符号产生的基础。每一个符号都必须表示一定的客观事物或现象，这是符号产生的基础。人、山、走、跑、跳人、山、走、跑、跳民主、科学、理想、希望、爱情民主、科学、理想、希望、爱情神仙、上帝、鬼、神神仙、上帝、鬼、神客观现实中的具体事物、现象客观现实中的具体事物、现象客观现实中的抽象事物、现象客观现实中的抽象事物、现象人们意识或想象中的具体事物、现象人们意识或想象中的具体事物、现象四、符号的性质（符号所应具备的条件）四、符号的性质（符号所应具备的条件）1、客观性每一个符号都必、客观性每一个符号都必2、物质性、物质性任何符号都必须具有一定的物质形式，即必须有物质外壳。任何符号都必须具有一定的物质形式，即必须有物质外壳。3、具有意义内容、具有意义内容4、约定性、约定性五、符号学五、符号学 索绪尔首先提出建立符号学，并主张语言学附属于符号学的一索绪尔首先提出建立符号学，并主张语言学附属于符号学的一部分。部分。现在随着符号学的不断发展，其影响也越来越大，已经广泛影响现在随着符号学的不断发展，其影响也越来越大，已经广泛影响到了哲学、文艺学、舞蹈、音乐等许多学科。到了哲学、文艺学、舞蹈、音乐等许多学科。2、物质性任何符号都必须具有一定的物质形式，即必须有物质外壳、物质性任何符号都必须具有一定的物质形式，即必须有物质外壳第二节第二节语言的符号性语言的符号性n一、语言是一种音义结合的符号一、语言是一种音义结合的符号语音语音语义语义符号符号客观现象客观现象反映反映约定约定代表代表索绪尔提出了能索绪尔提出了能指和所指的主张指和所指的主张能指能指所指所指语音语音语义语义第二节第二节语言的符号性一、语言是一种音义结合的符号语音语义符语言的符号性一、语言是一种音义结合的符号语音语义符n二、语言符号的特点二、语言符号的特点1、任意性、任意性语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。（1）目目前前绝绝大大多多数数人人认认为为语语言言是是任任意意性性的的，尤尤其其是是在在语语言言产产生生之之初初。但但是是有有以下几种情况需要具体说明。以下几种情况需要具体说明。A、拟声词、叹词，它们是模拟自然界的声音产生的，因此音义关系是有拟声词、叹词，它们是模拟自然界的声音产生的，因此音义关系是有理据可言的。可是这并不违反任意性，因为它们要想进入语言系统，必须理据可言的。可是这并不违反任意性，因为它们要想进入语言系统，必须接受语音系统的改造，所以同样是模拟布谷鸟的叫声，英语用接受语音系统的改造，所以同样是模拟布谷鸟的叫声，英语用cuckoo，汉语却是布谷。汉语却是布谷。B、复复音音词词造造词词的的理理据据性性。如如人人民民，造造词词时时选选择择了了与与人人民民相相关关联联的的“人人”“民民”，就不是任意的。，就不是任意的。C、有有些些单单音音词词造造词词时时也也是是有有理理据据的的。如如同同源源词词，婚婚和和昏昏，前前者者是是从从后后者引申得到的，因为古代的婚礼往往是在黄昏举行的。者引申得到的，因为古代的婚礼往往是在黄昏举行的。需要注意：需要注意：二、语言符号的特点二、语言符号的特点1、任意性语言符号的声音形式和意义内容的结、任意性语言符号的声音形式和意义内容的结总之，任意性是与理据性相对立的，很多语言成分的产生都是有理据性总之，任意性是与理据性相对立的，很多语言成分的产生都是有理据性的，但是并不违反任意性。的，但是并不违反任意性。BC两种情况也不能否定任意性，因为它们的理据性是以词的任意性为基础的，两种情况也不能否定任意性，因为它们的理据性是以词的任意性为基础的，如如“人人”“民民”“昏昏”造词时从目前材料来看，还是任意性的。造词时从目前材料来看，还是任意性的。（2）任意性不同个人创造的随意性。）任意性不同个人创造的随意性。2、线条性、线条性 语言符号在使用的过程中，是以线条的形式出现的。交际时，语言单位语言符号在使用的过程中，是以线条的形式出现的。交际时，语言单位必须在时间序列上依次展开，逐一排列才能够实现交际功能。必须在时间序列上依次展开，逐一排列才能够实现交际功能。需要注意：需要注意：总之，任意性是与理据性相对立的，很多语言成总之，任意性是与理据性相对立的，很多语言成A、线条性可以体现在词汇、语音、语义、语法等各个语言要素上。、线条性可以体现在词汇、语音、语义、语法等各个语言要素上。如：如：“窗窗”的语音形式就是由的语音形式就是由ch-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。四个音素依次出现而形成的。所有的语言要素在交际中都必须呈现线条性的特点吗？所有的语言要素在交际中都必须呈现线条性的特点吗？问题：问题：如：如：“窗窗”的声调并不是和声、韵母前后排列的，而是横跨在整个音的声调并不是和声、韵母前后排列的，而是横跨在整个音节上。节上。B、也有非线性的情况存在。、也有非线性的情况存在。A、线条性可以体现在词汇、语音、语义、语法等各个语言要素上。、线条性可以体现在词汇、语音、语义、语法等各个语言要素上。4、发展性、发展性 语言随着社会的发展而发展。语言随着社会的发展而发展。5、生成性、生成性 它可以用有限的语言模式生成无限的语言成分和言语成分。它可以用有限的语言模式生成无限的语言成分和言语成分。3、稳固性、稳固性 因为语言是一个社会全体成员世代共同使用的交际工具，它不可因为语言是一个社会全体成员世代共同使用的交际工具，它不可能发生突然的变化。这表现在语法规则和基本词汇上最为明显。能发生突然的变化。这表现在语法规则和基本词汇上最为明显。4、发展性、发展性语言随着社会的发展而发展。语言随着社会的发展而发展。5、生成性、生成性 通过上面的分析，我们可以看到语言是由一个个的音义通过上面的分析，我们可以看到语言是由一个个的音义结合的符号组成的。结合的符号组成的。进一步的问题：进一步的问题：这些音义结合的符号是如何组成整个语言的吗？它们是离散的、没有这些音义结合的符号是如何组成整个语言的吗？它们是离散的、没有联系的在一起的，还是有机的、有联系的在一起的？联系的在一起的，还是有机的、有联系的在一起的？通过上面的分析，我们可以看到语言是由一个个的通过上面的分析，我们可以看到语言是由一个个的 语言学中特别强调这种关系、纪律，索绪尔甚至认为，语言学中特别强调这种关系、纪律，索绪尔甚至认为，“语言是形语言是形式，而不是实质。式，而不是实质。”他认为联系、对立、区别才是语言系统的价值所在。他认为联系、对立、区别才是语言系统的价值所在。通过观察，我们发现通过观察，我们发现它们不是离散的，毫无联系的个体的集它们不是离散的，毫无联系的个体的集合，而是有组织、有纪律的集合体。合，而是有组织、有纪律的集合体。讨论：讨论：我们该如何认识索绪尔的这个观点。我们该如何认识索绪尔的这个观点。语言学中特别强调这种关系、纪律，索绪尔甚至认为，语言学中特别强调这种关系、纪律，索绪尔甚至认为，这样，语言就成了一个多种要素紧密连在一起的组织了。那么这样，语言就成了一个多种要素紧密连在一起的组织了。那么我们该如何描写这个组织呢？我们该如何描写这个组织呢？就好像下图的细胞组织一样，我们该如何研究它们呢？就好像下图的细胞组织一样，我们该如何研究它们呢？需要描写：需要描写：1、各种细胞。、各种细胞。2、细胞如何运作。、细胞如何运作。3、细胞能发挥什么样的作用。、细胞能发挥什么样的作用。这样，语言就成了一个多种要素紧密连在一起的组织了这样，语言就成了一个多种要素紧密连在一起的组织了n一、系统一、系统第三节第三节语言的系统性语言的系统性把许多把许多元素元素有机的结合有机的结合起来而能执行特定的起来而能执行特定的功能功能、达到特、达到特定的目的而形成的体系。定的目的而形成的体系。系统的要素系统的要素元素元素秩序秩序功能功能n二、语言系统的元素二、语言系统的元素一、系统第三节一、系统第三节语言的系统性把许多元素有机的结合起来而能执语言的系统性把许多元素有机的结合起来而能执声音层声音层意义层意义层符号层（音义符号层（音义结合层）结合层）音素、音位、音节音素、音位、音节语言单位的意义语言单位的意义词素、词、词组、句子词素、词、词组、句子义素、义位、义丛、句义义素、义位、义丛、句义语法范畴的意义语法范畴的意义性、数、格、时、体、态、人称性、数、格、时、体、态、人称n三、语言系统的秩序三、语言系统的秩序声音层意义层符号层（音义结合层）音素、音位、音节语言单位的意声音层意义层符号层（音义结合层）音素、音位、音节语言单位的意n1、层级关系、层级关系语言单位不是处于同一个层面上，而是分属不同的层与级。语言单位不是处于同一个层面上，而是分属不同的层与级。对层级关系的两种理解：对层级关系的两种理解：（1）小的语言单位构成大的语言单位时，原有的小的语言单位构成）小的语言单位构成大的语言单位时，原有的小的语言单位构成一个层级，由小单位构成的大单位构成更高的层级。一个层级，由小单位构成的大单位构成更高的层级。I.语素语素II.词和短语词和短语III.句子句子1、层级关系语言单位不是处于同一个层面上，而是分属不同的层与、层级关系语言单位不是处于同一个层面上，而是分属不同的层与（2）语言系统可以分为两层：音层（底层）和音义结合层（上层）。）语言系统可以分为两层：音层（底层）和音义结合层（上层）。I.语素语素II.词和短语词和短语III.句子句子I.音位音位II.音节音节音义结合层音义结合层（上层）（上层）音层（底层）音层（底层）思考：如何描述一个层级系统？思考：如何描述一个层级系统？（2）语言系统可以分为两层：音层（底层）和音义结合层（上层）语言系统可以分为两层：音层（底层）和音义结合层（上层）n2、组合关系、组合关系某一语言成分在言语中总要与其它成分相联结，可以互相连结的语言成分之某一语言成分在言语中总要与其它成分相联结，可以互相连结的语言成分之间存在着组合关系。间存在着组合关系。n3、聚合关系、聚合关系处于同一层级上的语言单位，由于它们具有共同的特征，而形成一个类别。处于同一层级上的语言单位，由于它们具有共同的特征，而形成一个类别。这一类别的各成分之间具有聚合关系。这一类别的各成分之间具有聚合关系。聚合关系聚合关系我们我们大家大家布什布什喜欢喜欢学习学习访问访问运动。运动。法语。法语。中国中国我们喜欢运动。我们喜欢运动。大家学习法语。大家学习法语。布什访问中国。布什访问中国。组合关系组合关系2、组合关系某一语言成分在言语中总要与其它成分相联结，可以互、组合关系某一语言成分在言语中总要与其它成分相联结，可以互 组合关系和聚合关系的提法，是索绪尔首先提出来的，组合关系和聚合关系的提法，是索绪尔首先提出来的，教程教程中称它们作中称它们作“句段关系和联想关系句段关系和联想关系”后来被语言学界广后来被语言学界广泛接受。泛接受。请思考：有的书里提到聚合关系的时候说：请思考：有的书里提到聚合关系的时候说：“在同一句法位置上在同一句法位置上可以互相替换的成分之间形成聚合关系。可以互相替换的成分之间形成聚合关系。”这种说法准确吗？这种说法准确吗？n4、语言系统是由许多子系统构成的。、语言系统是由许多子系统构成的。语音语音语义语义语法语法约定约定词汇词汇组合关系和聚合关系的提法，是索绪尔首先组合关系和聚合关系的提法，是索绪尔首先本章学习重点：1、要熟练掌握各个术语。2、什么是符号？符号之所以成为符号需要具备哪些条件？3、请你谈谈语言的符号性。4、试述语言的系统性？本章学习重点：本章学习重点：第三章第三章 语言的功能语言的功能Function of language1、交际功能、交际功能_communication2、思维工具的功能、思维工具的功能_thought device3、文化载体的功能、文化载体的功能_cultural transmission第三章第三章语言的功能语言的功能Functionoflanguage第一节第一节语言是人类最重要的交际工具语言是人类最重要的交际工具一、语言是交际工具，具有交际职能一、语言是交际工具，具有交际职能。正常的社会活动，需要语言来沟通信息，互通有无。正常的社会活动，需要语言来沟通信息，互通有无。第一节第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是交际工具，具有交语言是人类最重要的交际工具一、语言是交际工具，具有交18世纪英国小说家斯威夫特世纪英国小说家斯威夫特格列佛游记格列佛游记里提供了这样一个例子里提供了这样一个例子 巴尔尼巴比有三个饱学之士研究如何改造本国语言，他们建巴尔尼巴比有三个饱学之士研究如何改造本国语言，他们建议取消语言中所有的词汇，这样会对健康有利，因为说话时都议取消语言中所有的词汇，这样会对健康有利，因为说话时都会对肺部产生影响；而且可以更精炼地表达思想。因此，谈论会对肺部产生影响；而且可以更精炼地表达思想。因此，谈论一件事情的时候只需要把所需要的东西带在身边就可以了。所一件事情的时候只需要把所需要的东西带在身边就可以了。所以，以，“我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，谈上整整一个钟头。谈完话后，才把谈话工具收起，彼背包，谈上整整一个钟头。谈完话后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后才分手道别。此帮忙把负荷背上，然后才分手道别。”但是老百姓们纷纷反但是老百姓们纷纷反对，对，“因为他们要求有像他们祖先一样说话的自由。因为他们要求有像他们祖先一样说话的自由。”可见，没有语言，正常的社会活动几乎无法进行。可见，没有语言，正常的社会活动几乎无法进行。18世纪英国小说家斯威夫特格列佛游记里提供了这样一个例子世纪英国小说家斯威夫特格列佛游记里提供了这样一个例子需要说明两点：需要说明两点：第一，交际活动是由说者和听者双方共同参与的，而不是单方面第一，交际活动是由说者和听者双方共同参与的，而不是单方面的事情。的事情。后面会讲到与之相关的两个知识点：后面会讲到与之相关的两个知识点：1、语言的社会性、语言的社会性表现之一就是言语交际是一种集体性的社会活动；表现之一就是言语交际是一种集体性的社会活动；2、言语、言语交际过程分析（交际过程分析（5个阶段：编码个阶段：编码发出发出传送传送接收接收解码）解码）需要说明两点：需要说明两点：第一，交际活动是由说者和听者双方共第一，交际活动是由说者和听者双方共第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以外，第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以外，还有其他的功能，如：调节情绪、思维工具等。还有其他的功能，如：调节情绪、思维工具等。你好！你吃饭了吗？（酬应功能_phatic）来一份稀饭！坐下。（指令功能_directive）（信息功能_informative）词组，又叫短语。那个姑娘的脸红了。什么时候放假啊？你什么时候来中国？（疑问功能_interrogative）第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以外，还有其他的功第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以外，还有其他的功（表达功能_expressive）“要想钱包鼓，准备炒股！股股，就是尾巴股！”表情功能_evocative咱们班的男孩都得去踢球。言语行为功能_performative 现在的语言学研究中功能主义学派是非常流行的，现在的语言学研究中功能主义学派是非常流行的，70年代年代以英国韩理德为代表的系统功能语言学派兴起。他主要从以英国韩理德为代表的系统功能语言学派兴起。他主要从“function”的角度研究语言。的角度研究语言。上面提到的这其中功能都可以归结为交际功能。上面提到的这其中功能都可以归结为交际功能。哈哈，可盼到这一天啦！老天爷总算睁开了眼，阿弥陀佛，那就动手干吧！（表达功能（表达功能_expressive）“要想钱包鼓，准备炒股！要想钱包鼓，准备炒股！二、语言是最重要的交际工具。二、语言是最重要的交际工具。这主要与非语言的这主要与非语言的交际工具相比。交际工具相比。第一，非语言的交际工具无论从深度上还是从广度上都无第一，非语言的交际工具无论从深度上还是从广度上都无法与语言相比。因为它们都要受到一定条件的限制。法与语言相比。因为它们都要受到一定条件的限制。需要注意：非语言的交际工具都是有各自的优点的。需要注意：非语言的交际工具都是有各自的优点的。如文字可以跨越时空的局限，使得文化、知识流传久远。如文字可以跨越时空的局限，使得文化、知识流传久远。胡元规因为还有正事，便向王翠翘使个眼色，示意她不可再胡元规因为还有正事，便向王翠翘使个眼色，示意她不可再藉故劝酒了。王翠翘使个会意的眼色，随即拨动琵琶。藉故劝酒了。王翠翘使个会意的眼色，随即拨动琵琶。（高阳（高阳草莽英雄草莽英雄）第二，所有的非语言的交际工具之所以起作用都是以语言的第二，所有的非语言的交际工具之所以起作用都是以语言的约定为前提的。约定为前提的。二、语言是最重要的交际工具。这主要与非语言的交际工具相比。第二、语言是最重要的交际工具。这主要与非语言的交际工具相比。第特殊含义：特殊含义：a=a=潜水员工作中，保持距离潜水员工作中，保持距离b=b=危险货物危险货物c=c=是是d=d=保持距离保持距离e=e=调整航线至右舷调整航线至右舷f=f=伤残伤残g=g=需要领航员需要领航员h=h=领航员在船上领航员在船上i=i=调整航线至左舷调整航线至左舷j=j=火灾，保持距离火灾，保持距离k=k=期望对话期望对话l=l=你必须立即停止你必须立即停止m=m=我已经停止我已经停止(另外可表示：船上另外可表示：船上有医生有医生)n=n=不不o=o=有人落海有人落海p=p=即将启航即将启航特殊含义：特殊含义：h=领航员在船上领航员在船上i=调整航线至左舷调整航线至左舷j三、语言是人类特有的交际工具。三、语言是人类特有的交际工具。这主要与动物所这主要与动物所谓谓“语言语言”相相比。比。1、人类具有先天的语言能力，这是动物所不具备的。、人类具有先天的语言能力，这是动物所不具备的。这个语言能力：主要包括人的发音能力和思维能力。这个语言能力：主要包括人的发音能力和思维能力。这两项能力是人直立行走和长期进化的结果。这两项能力是人直立行走和长期进化的结果。发音能力发音能力三、语言是人类特有的交际工具。这主要与动物所谓三、语言是人类特有的交际工具。这主要与动物所谓“语言语言”相比相比思维能力思维能力（1）小孩能够说出大人从来就没有教给他们的话）小孩能够说出大人从来就没有教给他们的话（2）即使把动物当作人一样培养，也不能让它们学会语言。）即使把动物当作人一样培养，也不能让它们学会语言。这些情况说明了，人生来就具有习得语言的能力。这些情况说明了，人生来就具有习得语言的能力。Chomsky认为这是因为认为这是因为人脑中有一套天生就有的习得机制，他称之为语言能力（人脑中有一套天生就有的习得机制，他称之为语言能力（language competence），语言学的任务就是描写这种机制。），语言学的任务就是描写这种机制。思维能力（思维能力（1）小孩能够说出大人从来就没有教给他们的话）小孩能够说出大人从来就没有教给他们的话2、人类语言和所谓动物的、人类语言和所谓动物的“语言语言”是根本不同的。是根本不同的。2、人类语言和所谓动物的、人类语言和所谓动物的“语言语言”是根本不同的。是根本不同的。（1）单位的明晰性）单位的明晰性（2）任意性）任意性（4）开放性）开放性（3）结构的二层性）结构的二层性（5）传授性）传授性（6）不受时、地的限制）不受时、地的限制（1）单位的明晰性（）单位的明晰性（2）任意性（）任意性（4）开放性（）开放性（3）结构的二层性）结构的二层性第二节第二节 语言是思维的工具语言是思维的工具一、什么是思维？一、什么是思维？思维是人脑反映客观现实的活动。思维是人脑反映客观现实的活动。二、思维的类型二、思维的类型1、逻辑思维、逻辑思维 运用逻辑形式来进行的思维活动。这些逻辑形式包括概念、运用逻辑形式来进行的思维活动。这些逻辑形式包括概念、判断、推理，而它们形成的过程都必须借助语言。判断、推理，而它们形成的过程都必须借助语言。2、形象思维、形象思维第二节第二节语言是思维的工具一、什么是思维？思维是人脑反映客观现语言是思维的工具一、什么是思维？思维是人脑反映客观现又叫表象思维，感性思维，它是用唤起表象并对表象进行选择又叫表象思维，感性思维，它是用唤起表象并对表象进行选择性加工、改造的一种思维类型。性加工、改造的一种思维类型。3、顿悟思维、顿悟思维这是一种在潜意识中长期存在，又在不知不觉中突然发生的一这是一种在潜意识中长期存在，又在不知不觉中突然发生的一种思维类型。种思维类型。4、发散思维、发散思维随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，如感情的喜随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，如感情的喜恶、意志、传统意识等。恶、意志、传统意识等。语言和这四种思维方式的关系语言和这四种思维方式的关系（1）表象思维、顿悟思维、发散思维和语言的关系）表象思维、顿悟思维、发散思维和语言的关系又叫表象思维，感性思维，它是用唤起表象并对表象进行选择性加工又叫表象思维，感性思维，它是用唤起表象并对表象进行选择性加工猎头公司猎头公司2020万元年薪聘属狗员工万元年薪聘属狗员工提起狗很多人会说出它提起狗很多人会说出它“忠诚忠诚”、“可靠可靠”、“敏锐敏锐”等很多特性，但是您听过企业专门招聘属等很多特性，但是您听过企业专门招聘属狗员工的事儿吗？日前，在长春某报纸上，一家猎头公司就打出了年薪狗员工的事儿吗？日前，在长春某报纸上，一家猎头公司就打出了年薪2020万万“招聘属狗招聘属狗”人才的广告。人才的广告。日前，长春某报纸上刊出了一则招聘广告。记者看到了这则奇怪的招聘广告：“招聘属狗的猎手。猎狗情谊无价，诚实、守信、速度、质量，只要您属相符合，只管应征，年薪20万。”公司：属狗人品符合企业文化公司：属狗人品符合企业文化为了解公司只招属狗员工的原因，记者找到了刊出这则广告的吉林江山猎头公司。“属狗人品符合我们的企业文化，公司的标志就是猎狗，热情、诚实、守信、速度、质量都是企业的追求，也希望所有员工都像猎狗一样，敏锐和忠诚、可靠。”该公司的总经理董政民这样解释说。董政民认为，猎狗的优点是敏锐和忠诚、可靠，正是企业发展所追求的。公司的企业文化也崇尚狗的素养和精神。“我们用人更注重人才本身的品格，相信应聘者的属相和他的品格、能力之间有着必然的联系。”董政民说：“现在已经有20多名应聘者来公司面试了，大多都是1982年出生的。网上应聘填简历的就更多了，他们还是非常期望到公司工作的。”对于这种“属相招聘”，一些求职者是怎么样看的呢？“这是不是也算就业歧视啊？我们属鸡的就不能应聘了，这不公平。”正在找工作的小李表示，只要应聘者能够胜任工作岗位，限制属相有点不尊重人才。专家：有歧视的嫌疑专家：有歧视的嫌疑对此，相关专家表示，针对企业不同的岗位需要，用人单位可以因“岗”而异，在招聘员工时提出一些特殊的要求，但是明确表示只聘用某个属相的人，这显然对于其他属相的应聘者来说是不平等的，有歧视的嫌疑。但由于市场经济的影响和目前就业形势的压力，导致就业供求双方地位不对称，因此个别企业才打出了苛刻的招聘条件。猎头公司猎头公司20万元年薪聘属狗员工提起狗很多人会说出它万元年薪聘属狗员工提起狗很多人会说出它“忠诚忠诚语言不是这些思维方式的工具，而是受这些思维方语言不是这些思维方式的工具，而是受这些思维方式的影响，但这些思维方式对语言来说作用并不是式的影响，但这些思维方式对语言来说作用并不是很大。很大。（2）逻辑思维和语言的关系）逻辑思维和语言的关系语言是逻辑思维的工具。语言是逻辑思维的工具。语言不是这些思维方式的工具，而是受这些思维方式的影响，但这些语言不是这些思维方式的工具，而是受这些思维方式的影响，但这些A同时论同时论 以德国的洪堡特和英国的华生为代表。忽略以德国的洪堡特和英国的华生为代表。忽略了非语言的思维。了非语言的思维。B独立论独立论 以柏拉图为代表。以柏拉图为代表。C先后论先后论 以洛克和爱因斯坦为代表。其中，洛克的以洛克和爱因斯坦为代表。其中，洛克的“白板白板”说最有名。说最有名。从发生学的角度来看，思维应当先于语言产生，从发生学的角度来看，思维应当先于语言产生，但是语言一经产生，语言就和思维紧密相连，但是语言一经产生，语言就和思维紧密相连，成为思维的工具。成为思维的工具。三、语言和思维的关系三、语言和思维的关系1、语言和思维谁先谁后的问题？、语言和思维谁先谁后的问题？A同时论同时论以德国的洪堡特和英国的华生为代表。忽略了非语言的思以德国的洪堡特和英国的华生为代表。忽略了非语言的思2、语言和思维的联系、语言和思维的联系（1）逻辑思维必须以语言为工具。）逻辑思维必须以语言为工具。（2）语言单位的意义是由逻辑思维所赋予的，语言）语言单位的意义是由逻辑思维所赋予的，语言所具有的层级关系、聚合关系和组合关系与逻辑思维所具有的层级关系、聚合关系和组合关系与逻辑思维的活动模式相契合的活动模式相契合。总之，二者互相依存。总之，二者互相依存。2、语言和思维的联系（、语言和思维的联系（1）逻辑思维必须以语言为工具。（）逻辑思维必须以语言为工具。（2）语）语3、语言和思维的区别。、语言和思维的区别。（1）职能不同。思维是人脑的一种机能，其职能是认识世界，）职能不同。思维是人脑的一种机能，其职能是认识世界，反映世界；而语言则是交际工具，其基本职能是沟通思想，传反映世界；而语言则是交际工具，其基本职能是沟通思想，传递信息。递信息。（2）本质不同。思维是人有意识的一种思维活动，但是参加这）本质不同。思维是人有意识的一种思维活动，但是参加这个活动的工具和这个活动自身并不是一回事。个活动的工具和这个活动自身并不是一回事。（3）性质不同。思维是全人类共同的，语言也是全人类共同的，）性质不同。思维是全人类共同的，语言也是全人类共同的，但是语言具有明显的民族性特点，不同的民族语言也不相同。但是语言具有明显的民族性特点，不同的民族语言也不相同。思考：世界上的语言不同，那么各民族对世界思考：世界上的语言不同，那么各民族对世界的分析也不同。的分析也不同。这是有名的这是有名的“萨丕尔萨丕尔沃尔夫假说沃尔夫假说”（the Sapir Whorf Hypothesis）3、语言和思维的区别。（、语言和思维的区别。（1）职能不同。思维是人脑的一种机能，）职能不同。思维是人脑的一种机能，思维科学的发展，也推动了语言学的发展，近年思维科学的发展，也推动了语言学的发展，近年来刚刚兴起的认识语言学（来刚刚兴起的认识语言学（cognitive linguistics）就是在其影响下发展起来的。就是在其影响下发展起来的。它是一个以我们对世界的经验以及我们感知世界并它是一个以我们对世界的经验以及我们感知世界并将其概念化的方法和策略来研究语言的语言学流派。内将其概念化的方法和策略来研究语言的语言学流派。内容涉及思维科学的各个方面，如对隐喻、词和概念关系、容涉及思维科学的各个方面，如对隐喻、词和概念关系、认知语法等的研究。认知语法等的研究。思维科学的发展，也推动了语言学的发展，近年来刚思维科学的发展，也推动了语言学的发展，近年来刚一、语言对文化的影响。一、语言对文化的影响。第二节第二节 语言是文化的载体语言是文化的载体汉语有声调汉语有声调格律诗的平仄律格律诗的平仄律成语：辈辈封侯成语：辈辈封侯风俗画中小猴子站在大猴子背上风俗画中小猴子站在大猴子背上 马上封侯马上封侯小猴子在站在马背上小猴子在站在马背上传统婚礼上，得在婚床上放红枣、花生、桂圆、莲子传统婚礼上，得在婚床上放红枣、花生、桂圆、莲子早生贵子早生贵子对数字的迷信对数字的迷信8和和4一、语言对文化的影响。第二节一、语言对文化的影响。第二节语言是文化的载体汉语有声调语言是文化的载体汉语有声调二、文化对语言的影响二、文化对语言的影响。中国传统观念重男轻女、男尊女卑，影响到说话的时候，中国传统观念重男轻女、男尊女卑，影响到说话的时候，男女并列总是男在前，女在后，如男女并列总是男在前，女在后，如“夫妻、父母、大哥哥大夫妻、父母、大哥哥大姐姐姐姐”，而英语中讲究女士优先，于是他们说，而英语中讲究女士优先，于是他们说“Ladies and gentlemen”中国人讲究均衡对阵，所以汉语修辞中对偶特别发中国人讲究均衡对阵，所以汉语修辞中对偶特别发达和丰富，四六对偶的骈体文长时间盛行。达和丰富，四六对偶的骈体文长时间盛行。二、文化对语言的影响。二、文化对语言的影响。中国传统观念重男轻女、男中国传统观念重男轻女、男本章学习重点：本章学习重点：1、熟练掌握各个术语。、熟练掌握各个术语。2、为什么语言是人类最重要的交际工具？、为什么语言是人类最重要的交际工具？3、请谈谈思维和语言的关系。、请谈谈思维和语言的关系。4、语言和文化的关系如何？、语言和文化的关系如何？本章学习重点：本章学习重点：第四章第四章 语言的性质语言的性质1、语言的社会性、语言的社会性2、语言的全民性、语言的全民性第四章第四章语言的性质语言的性质1、语言的社会性、语言的社会性第一节第一节 语言的社会性语言的社会性一、语言和社会互相依存。一、语言和社会互相依存。1、语言随着社会的产生而产生。、语言随着社会的产生而产生。只有人类社会产生了，才会出现人类，也才能产生语言。只有人类社会产生了，才会出现人类，也才能产生语言。这一部分我们将这一部分我们将在语言的起源一在语言的起源一章中讲到。章中讲到。（一）语言离不开社会（一）语言离不开社会第一节第一节语言的社会性一、语言和社会互相依存。语言的社会性一、语言和社会互相依存。1、语言随着社、语言随着社2、语言随着社会的发展而发展。、语言随着社会的发展而发展。以中国社会发展为例：以中国社会发展为例：远古：渔猎业、畜牧业发达远古：渔猎业、畜牧业发达上古：农业开始占优势上古：农业开始占优势中古：手工业、商业发展起来中古：手工业、商业发展起来近现代：现代工业蓬勃发展近现代：现代工业蓬勃发展远古：甲骨文中：远古：甲骨文中：“鸡、雏、犬、（狗）、豕、貑、豩、羊、马、牛、鸡、雏、犬、（狗）、豕、貑、豩、羊、马、牛、牢牢”等动物约七八十种，等动物约七八十种，“渔、牧、获、畋、狩、逐、禽、罗、御渔、牧、获、畋、狩、逐、禽、罗、御”等等与狩猎、畜牧有关的动词。与狩猎、畜牧有关的动词。汉语词汇的发展也与社会的发展历程相应：汉语词汇的发展也与社会的发展历程相应：甲骨文中农业词汇也有不少，如动词甲骨文中农业词汇也有不少，如动词“采、穑、舂、艺、获（穫）、乂、采、穑、舂、艺、获（穫）、乂、圣（翻地治田）圣（翻地治田）”，植物名，植物名“来、麦、禾、粟、秫、黍、桑、栗、杜、来、麦、禾、粟、秫、黍、桑、栗、杜、杞杞”等。等。2、语言随着社会的发展而发展。以中国社会发展为例：远古：渔猎、语言随着社会的发展而发展。以中国社会发展为例：远古：渔猎上古：以上古：以国语国语一书为例：一书为例：农作物：农作物：菜、粢、稂、莠、菽、蔬、黍、粢、谷、稷菜、粢、稂、莠、菽、蔬、黍、粢、谷、稷 与植物有关的器官：种、苗、叶、枝、蘖与植物有关的器官：种、苗、叶、枝、蘖 农具词汇：鉏、夷、斤、斸、耒、耜、耞、芟、镈、耨、刈农具词汇：鉏、夷、斤、斸、耒、耜、耞、芟、镈、耨、刈 关于农业生产活动场所的词：仓库、仓廪、田、田野、沟、仓、渠、关于农业生产活动场所的词：仓库、仓廪、田、田野、沟、仓、渠、场、廪、畴、陆、阜、陵、墐、井、沟渎场、廪、畴、陆、阜、陵、墐、井、沟渎 与农业有关的动作行为的词来：坺、舂、耕、垦、耦、耰、种与农业有关的动作行为的词来：坺、舂、耕、垦、耦、耰、种 畜牧业方面的词汇只有畜牧业方面的词汇只有6 6个：六畜、牧、刍、豢、牢、饩。个：六畜、牧、刍、豢、牢、饩。渔猎业方面的词汇有：搏、罟、网罟、罛、罶、罝、罗、罜、狩、蒐、渔猎业方面的词汇有：搏、罟、网罟、罛、罶、罝、罗、罜、狩、蒐、弋、毕、矠、阱、鄂。弋、毕、矠、阱、鄂。两相比较：两相比较：甲骨文中渔猎畜牧类词汇数量要超过农业词汇，甲骨文中渔猎畜牧类词汇数量要超过农业词汇，国语国语中农业词汇要大大超过畜牧业和渔猎业词汇，并且这还中农业词汇要大大超过畜牧业和渔猎业词汇，并且这还不考虑不考虑国语国语这部分词汇很多都是用来描写远古人们的这部分词汇很多都是用来描写远古人们的社会活动的。社会活动的。上古：以国语一书为例：上古：以国语一书为例：畜牧业方面的词汇只有畜牧业方面的词汇只有6个：个：3、语言随着社会的消亡而消亡。、语言随着社会的消亡而消亡。国内：和阗语、粟特语、吐火罗语、哥巴语、西夏语、叶尼塞语、鲜卑国内：和阗语、粟特语、吐火罗语、哥巴语、西夏语、叶尼塞语、鲜卑语、东巴语、契丹语、女真语、于阗语、巴思巴语、察合台语、鄂尔浑语语、东巴语、契丹语、女真语、于阗语、巴思巴语、察合台语、鄂尔浑语国外：著名的哥特人和玛雅人的语言国外：著名的哥特人和玛雅人的语言 操这些语言的民族也已经消亡。民族语言是民族的根操这些语言的民族也已经消亡。民族语言是民族的根本特征之一。本特征之一。3、语言随着社会的消亡而消亡。、语言随着社会的消亡而消亡。国内：和阗语、国内：和阗语、（二）社会也离不开语言（二）社会也离不开语言 每一个社会都必须有自己的语言，人的思维靠语每一个社会都必须有自己的语言，人的思维靠语言得以发展，人与人之间的联系靠语言得以维持，人言得以发展，人与人之间的联系靠语言得以维持，人们的生产、生活靠语言得以协调。们的生产、生活靠语言得以协调。二、语言为社会服务。二、语言为社会服务。语言是为适应社会发展的需要产生的语言是为适应社会发展的需要产生的.语言的交际职语言的交际职能要求语言不断调节自身的交际能力以适应日常交际的需能要求语言不断调节自身的交际能力以适应日常交际的需要要.如汉语史上每出现一些新事物新现象总要创造出相应如汉语史上每出现一些新事物新现象总要创造出相应的新词来代表它