人与自然的关系及可持发展课件

第一讲第一讲人与自然的关系及可持发展人与自然的关系及可持发展一、人与自然的关系一、人与自然的关系1.1 1.1 人是自然的一部分人是自然的一部分 人对自然的依赖性和受动性人对自然的依赖性和受动性第一讲人与自然的关系及可持发展一、人与自然的关系1 1第一讲第一讲人与自然的关系及可持发展人与自然的关系及可持发展一、人与自然的关系一、人与自然的关系1.1 1.1 人是自然的一部分人是自然的一部分人是自然的一部分人是自然的一部分1.2 1.2 人对自然的能动性人对自然的能动性 认识自然和改造自然认识自然和改造自然第一讲人与自然的关系及可持发展一、人与自然的关系2 2第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展 2.1 2.1 自然界的分化自然界的分化天然自然：天然自然：第一自然。是人类尚未认识到的自然。第一自然。是人类尚未认识到的自然。人化自然：人化自然：包括人类观测并能感知其信息的自然和包括人类观测并能感知其信息的自然和人工自然两部分。人工自然两部分。人工自然：人工自然：第二自然。被人类实践活动改造过的，第二自然。被人类实践活动改造过的，打上人类意志印记的那部分自然。打上人类意志印记的那部分自然。一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、自然界的全面人化二、自然界的全面人化第一讲人与自然的关系及可持续发展 2.1 自然界的分3 3第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展2.2 2.2 人工自然的扩大人工自然的扩大 新技术革命所提供的智能工具系统使人类新技术革命所提供的智能工具系统使人类变更自然的广度和深度拓展和深化，不断以人变更自然的广度和深度拓展和深化，不断以人工自然取代天然自然。工自然取代天然自然。一、人与自然的关系一、人与自然的关系二、自然界的全面人化二、自然界的全面人化第一讲人与自然的关系及可持续发展2.2 人工自然的扩大4 4埃及的阿斯旺水坝埃及的阿斯旺水坝n人工控制的自然人工控制的自然中国的三峡水利工程中国的三峡水利工程埃及的阿斯旺水坝人工控制的自然中国的三峡水利工程5 5n人工培育的自然人工培育的自然方形西瓜方形西瓜方形西瓜方形西瓜人工饲养的熊猫人工饲养的熊猫人工培育的自然方形西瓜人工饲养的熊猫6 6n人造自然人造自然克隆羊多利克隆羊多利克隆羊多利克隆羊多利转基因食品转基因食品人造自然克隆羊多利转基因食品7 7n人造自然人造自然肯德基养鸡场的鸡肯德基养鸡场的鸡肯德基养鸡场的鸡肯德基养鸡场的鸡人造自然肯德基养鸡场的鸡8 8第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展2.3 2.3 人工自然的扩大的积极意义人工自然的扩大的积极意义 人工自然创造了灿烂的社会文明，促使人工自然创造了灿烂的社会文明，促使人的新进化。人的新进化。一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、自然界的全面人化二、自然界的全面人化第一讲人与自然的关系及可持续发展2.3 人工自然的扩大9 9第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展自然界的全面人化自然界的全面人化人工自然的扩大人工自然的扩大2.4 2.4 人工自然的扩大的消极意义人工自然的扩大的消极意义 导致严重的生态危机导致严重的生态危机一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、自然界的全面人化二、自然界的全面人化第一讲人与自然的关系及可持续发展自然界的全面人化人工自1010第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展自然界的全面人化自然界的全面人化人工自然的扩大人工自然的扩大2.4 2.4 人工自然的扩大的消极意义人工自然的扩大的消极意义 导致严重的生态危机导致严重的生态危机2.4.12.4.1生态系统概念的提出生态系统概念的提出一、人与自然的关系一、人与自然的关系二、自然界的全面人化二、自然界的全面人化第一讲人与自然的关系及可持续发展自然界的全面人化人工自1111生态系统概念的提出生态系统概念的提出19491949年美国学者福格特的生存之路年美国学者福格特的生存之路提出了生态系统和生态平衡的概念提出了生态系统和生态平衡的概念 生态系统：生命系统和环境系统在特定空间的组合，其特征是系统内部以及系统与系统外部之间存在着能量的流动和物质的循环。生态系统概念的提出1949年美国学者福格特的生存之路1212 人类是依靠破坏其生存所必不可少的环境而生活的惟一有机体。寄生虫也有同一趋向，但是它们的破坏由于缺乏智力而受限制。人类用其智力来存在环境。从地理学或历史学来看，人类学会稳定或恢复环境的时候绝少，人类越进步，其对环境的破坏性可能越大。福格特福格特 人类是依靠破坏其生存所必不可少的环境而生活的1313第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展自然界的全面人化人工自然的扩大2.4 人工自然的扩大的消极意义 导致严重的生态危机2.4.2 生态危机一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、自然界的全面人化二、自然界的全面人化第一讲人与自然的关系及可持续发展自然界的全面人化人工自1414n生态危机及表现生态危机及表现生生态态危危机机：由由于于人人类类不不合合理理的的活活动动，导导致致生生态态系系统统的的结结构构和和功功能能的的损损害害，生生命命维维持持系系统统的的的的瓦瓦解解，从从而而危危害害人人类类自自身身的的生生存存和和发发展展的的现象。表现：现象。表现：人口问题人口问题资源问题资源问题环境问题环境问题生态危机及表现生态危机：由于人类不合理的活动，导致生态系统的1515第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展3.1 3.1 观点之一观点之一:科学技术悲观论及反科科学技术悲观论及反科学主义运动学主义运动一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、二、自然界的全面人化自然界的全面人化三、对生态危机根源的理论探讨三、对生态危机根源的理论探讨第一讲人与自然的关系及可持续发展3.1 观点之一:科学技术1616第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展3.1 3.1 观点之一观点之一:科学技术悲观论及反科学主科学技术悲观论及反科学主义运动义运动3.2 3.2 观点之二观点之二:科学技术的不当利用是生态科学技术的不当利用是生态危机的根源危机的根源一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、二、自然界的全面人化自然界的全面人化三、对生态危机根源的理论探讨三、对生态危机根源的理论探讨第一讲人与自然的关系及可持续发展3.1 观点之一:科学技术1717第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展 4.1 4.1 可持续发展的由来可持续发展的由来一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、二、自然界的全面人化自然界的全面人化三、三、对生态危机根源的理论探讨对生态危机根源的理论探讨四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略第一讲人与自然的关系及可持续发展 4.1 可持续发展的由来18184.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.1.14.1.1 学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考19621962年年 美国海洋生物学家卡逊和寂静的春天美国海洋生物学家卡逊和寂静的春天罗马俱乐部和增长的极限罗马俱乐部和增长的极限4.1 可持续发展的由来4.1.1 学者对经济发展1919发生于美国的发生于美国的“地球日地球日”游行活动游行活动4.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.1.14.1.1 学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考4.1.2 4.1.2 广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动发生于美国的“地球日”游行活动4.1 可持续发展的由来2020n世界环境日的诞生世界环境日的诞生n只有一个地球只有一个地球n人类环境宣言人类环境宣言4.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.1.14.1.1 学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考4.1.2 4.1.2 广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动4.1.3 4.1.3 斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议世界环境日的诞生4.1 可持续发展的由来4.1.1 2121正式提出正式提出“可持续发展可持续发展”的概念：的概念：sustainable developmentsustainable development既既满满足足当当代代人人的的需需求求，又又不不对对后后几几代代人人满满足足其其需求的能力构成危害的发展需求的能力构成危害的发展4.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.1.14.1.1 学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考4.1.2 4.1.2 广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动4.1.3 4.1.3 斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议4.1.44.1.4 跨国的绿色呼吁跨国的绿色呼吁跨国的绿色呼吁跨国的绿色呼吁我们共同的未来我们共同的未来我们共同的未来我们共同的未来正式提出“可持续发展”的概念：4.1 可持续发展的由来42222“可持续发展可持续发展”概念的广泛讨论和认概念的广泛讨论和认可可4.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.1.14.1.1 学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考学者对经济发展与环境关系的关注和思考4.1.2 4.1.2 广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动广泛的群众性运动4.1.3 4.1.3 斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议斯德哥尔摩会议4.1.44.1.4 跨国的绿色呼吁跨国的绿色呼吁跨国的绿色呼吁跨国的绿色呼吁我们共同的未来我们共同的未来我们共同的未来我们共同的未来4.1.54.1.5 全球绿色行动纲领全球绿色行动纲领全球绿色行动纲领全球绿色行动纲领2121世纪行动议程世纪行动议程世纪行动议程世纪行动议程“可持续发展”概念的广泛讨论和认可4.1 可持续发展的由2323第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展 4.14.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.2 4.2 可持续发展概念的内涵可持续发展概念的内涵公平性内涵；持续性内涵；共同性内涵公平性内涵；持续性内涵；共同性内涵。一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、二、自然界的全面人化自然界的全面人化三、三、对生态危机根源的理论探讨对生态危机根源的理论探讨四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略第一讲人与自然的关系及可持续发展 4.1 可持续发展的由来2424本代人的公平本代人的公平代际间的公平代际间的公平4.2 可持续发展概念的内涵可持续发展概念的内涵4.2.1 4.2.1 可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵本代人的公平4.2 可持续发展概念的内涵4.2.1 可持2525可持续发展的限制因素：可持续发展可持续发展的限制因素：可持续发展不应损害支持地球生命的自然系统的不应损害支持地球生命的自然系统的承载能力。承载能力。4.2 可持续发展概念的内涵可持续发展概念的内涵4.2.1 4.2.1 可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵4.2.24.2.2 可持续发展的持续性内涵可持续发展的持续性内涵可持续发展的持续性内涵可持续发展的持续性内涵可持续发展的限制因素：可持续发展不应损害支持地球生命的自然系2626 可持续发展作为全球的总目标，所体现的公平性和持续性原则是共同的。实现这一总目标，必须采取全球共同的联合行动。4.2 可持续发展概念的内涵可持续发展概念的内涵4.2.1 4.2.1 可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵可持续发展的公平性内涵4.2.24.2.2 可持续发展的持续性内涵可持续发展的持续性内涵可持续发展的持续性内涵可持续发展的持续性内涵4.2.34.2.3 可持续发展的共同性内涵可持续发展的共同性内涵可持续发展的共同性内涵可持续发展的共同性内涵 可持续发展作为全球的总目标，所体现的公平性和持2727第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展 一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、二、自然界的全面人化自然界的全面人化三、三、对生态危机根源的理论探讨对生态危机根源的理论探讨四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略4.14.1 可持续发展的由来可持续发展的由来4.2 4.2 可持续发展概念的内涵可持续发展概念的内涵4.3 4.3 可持续发展思想实质可持续发展思想实质第一讲人与自然的关系及可持续发展 一、人与自然的关系4.128284.3 可持续发展的思想实质可持续发展的思想实质人与自然界共同进化思想人与自然界共同进化思想当代与后代兼顾的伦理思想当代与后代兼顾的伦理思想效率与公平兼容的思想效率与公平兼容的思想4.3 可持续发展的思想实质人与自然界共同进化思想2929 科学技术是关键科学技术是关键科学技术是关键科学技术是关键5.1 5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意识提供技术手段和物质基础识提供技术手段和物质基础第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展一、一、人与自然的关系人与自然的关系二、二、自然界的全面人化自然界的全面人化三、三、对生态危机根源的理论探讨对生态危机根源的理论探讨四、四、走出生态危机困境，实现可持续发展战略走出生态危机困境，实现可持续发展战略五、实现可持续发展战略的关键五、实现可持续发展战略的关键 科学技术是关键第一讲人与自然的关系及可持续发3030uu乞力马扎罗山的冰雪融化图乞力马扎罗山的冰雪融化图乞力马扎罗山的冰雪融化图乞力马扎罗山的冰雪融化图5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意识提供技术手段和物质基础环境意识提供技术手段和物质基础乞力马扎罗山的冰雪融化图5.1 科学技术为唤醒人类的生态意3131 南南极极科科考考：南极大气层中臭氧空洞的发现与研究、南极冰下大湖东方湖的发现与研究等。南北极地区的科学研究和实验是与全球环境变化、经济可持续发展、人类的生存和命运休戚相关的最后疆土。5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意识提供技术手段和物质基础环境意识提供技术手段和物质基础 南极科考：南极大气层中臭氧空洞的发现与研究、3232环境化学实验室环境化学实验室环境化学实验室环境化学实验室5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意识提供技术手段和物质基础环境意识提供技术手段和物质基础环境化学实验室5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意3333水处理微生物实验室水处理微生物实验室水处理微生物实验室水处理微生物实验室5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意识提供技术手段和物质基础环境意识提供技术手段和物质基础水处理微生物实验室5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和环3434环境监测实验室环境监测实验室环境监测实验室环境监测实验室5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意识提供技术手段和物质基础环境意识提供技术手段和物质基础环境监测实验室5.1 科学技术为唤醒人类的生态意识和环境意3535潜在资源的发现过程潜在资源的发现过程潜在资源的发现过程潜在资源的发现过程利用科学技术不断发现新油田利用科学技术不断发现新油田利用科学技术不断发现新油田利用科学技术不断发现新油田5.2 利用科学技术才能探明并开发利用利用科学技术才能探明并开发利用自然界所蕴藏的潜在资源自然界所蕴藏的潜在资源潜在资源的发现过程利用科学技术不断发现新油田5.2 利用科3636潜在资源的发现过程潜在资源的发现过程潜在资源的发现过程潜在资源的发现过程 太太阳阳能能是是一一种种干干净净的的可可再再生生的的新新能能源源，越越来来越越受受到到人人们们的的青青睐睐，在在人人们们生生活活、工工作作中中有有广广泛泛的的作作用用，其其中中之之一一就就是是将将太太阳阳能能转转换换为为电电能能，太太阳阳能能电电池池就就是是利利用用太太阳阳能能工工作作的的。而而太太阳阳能能热热电电站站的的工工作作原原理理则则是是利利用用汇汇聚聚的的太太阳阳光光，把把水水烧烧至至沸腾变为水蒸气，然后用来发电。沸腾变为水蒸气，然后用来发电。5.2 只有利用只有利用科学技术科学技术,才能探明并开发才能探明并开发利用自然界所蕴藏的潜在资源利用自然界所蕴藏的潜在资源太阳能的开发和利用太阳能的开发和利用太阳能的开发和利用太阳能的开发和利用潜在资源的发现过程 太阳能是一种干净的可再生的3737海底资源的探测与开采:占地球面积70%以上的海洋,有丰富的海底资源.5.2 只有利用只有利用科学技术科学技术,才能探明并开发才能探明并开发利用自然界所蕴藏的潜在资源利用自然界所蕴藏的潜在资源海底资源的探测与开采:5.2 只有利用科学技术,才能探明并开3838科学技术的应用,使生产对资源和能源的依赖减少.科学技术发明了光纤,用它传递信息可以代替铜电缆,37公斤光纤所传递的信息量与1吨铜电缆传递的信息量相同.而生产37公斤光纤所耗能量只是生产1吨铜能量的5%,这样可以大大节省能源.5.2 只有利用只有利用科学技术科学技术,才能探明并开发才能探明并开发利用自然界所蕴藏的潜在资源利用自然界所蕴藏的潜在资源科学技术的应用,使生产对资源和能源的依赖减少.5.2 只有利3939 一位叫格莱特的德国物理学家经过四年的实验，终于在1984年得到了只有几个纳米大的超细粉末，而且他发现任何金属和无机或有机材料都可以制成纳米大小的超细粉末。更有趣的是，一旦变成纳米大小的粉末，无论是金属还是陶瓷，性能都发生变化.纳米材料的发明5.3 利用科学技术创造新的替代材料一位叫格莱特的德国物理学家经过四年的实验，终于在1984年得4040 科学技术是关键科学技术是关键5.3 利用科学技术预防和控制对环境的污染，有效治理和恢复遭破坏和污染的环境第一讲第一讲人与自然的关系及可持续发展人与自然的关系及可持续发展五、实现可持续发展战略的关键五、实现可持续发展战略的关键 科学技术是关键第一讲人与自然的关系及可持续发4141燃烧脱硫技术燃烧脱硫技术污水处理技术污水处理技术 科学技术是关键科学技术是关键科学技术是关键科学技术是关键5.35.3 利利用用科科学学技技术术预预防防和和控控制制对对环环境境的的污污染染，有效治理和恢复遭破坏和污染的环境有效治理和恢复遭破坏和污染的环境五、实现可持续发展战略的关键五、实现可持续发展战略的关键燃烧脱硫技术 科学技术是关键五、实现可持续发展战4242 科学技术是关键科学技术是关键科学技术是关键科学技术是关键5.35.3 利利用用科科学学技技术术预预防防和和控控制制对对环环境境的的污污染染，有效治理和恢复遭破坏和污染的环境有效治理和恢复遭破坏和污染的环境五、实现可持续发展战略的关键五、实现可持续发展战略的关键污水处理技术污水处理技术污水处理技术污水处理技术利用科学技术治理东湖水：治污投入过利用科学技术治理东湖水：治污投入过利用科学技术治理东湖水：治污投入过利用科学技术治理东湖水：治污投入过10101010亿亿亿亿 科学技术是关键五、实现可持续发展战略的关键污水4343 首首先先适适度度清清淤淤，利利用用微微生生物物修修复复污污染染水水体体，采采用用经经过过人人为为驯驯化化和和培培养养的的微微生生物物，以以及及商商品品化化的的适适宜宜微微生生物物菌菌剂剂，也也可可通通过过向向水水体体投投加加营营养养物物质质、无无毒毒表表面面活活性性剂剂等等，激激活活湖湖水水具具有有降降解解污污染染物物能能力力的土著微生物，使东湖自身消毒。的土著微生物，使东湖自身消毒。向向底底层层水水体体充充气气、添添加加氧氧化化剂剂等等，通通过过这这类类人人工工富富氧氧技技术术，限限制湖泊底层水体和沉积物表面磷，向上层水体扩散。制湖泊底层水体和沉积物表面磷，向上层水体扩散。大大力力修修复复水水生生植植被被，恢恢复复黄黄丝丝草草、小小茨茨草草等等沉沉水水植植物物。在在基基底底环环境境基基础础上上，引引进进螺螺、蚌蚌等等，遏遏制制浮浮游游植植物物疯疯长长，提提升升透透明明度度，让让光光照照多一点，提升水生高等植物的存活率。多一点，提升水生高等植物的存活率。在在湖湖泊泊入入水水口口，搭搭建建以以土土壤壤、鹅鹅卵卵石石等等混混合合而而成成的的填填料料床床，种种植植、培培育育耐耐污污能能力力强强、净净化化效效果果好好的的水水生生植植物物，让让污污水水只只能能在在床床体体的填料缝隙中流动，可逐步削减污染指数。的填料缝隙中流动，可逐步削减污染指数。污水处理技术污水处理技术污水处理技术污水处理技术利用科学技术治理东湖水：治污投入过利用科学技术治理东湖水：治污投入过利用科学技术治理东湖水：治污投入过利用科学技术治理东湖水：治污投入过1010亿亿亿亿 首先适度清淤，利用微生物修复污染水体，采用经4444