我们周围的空气复习课课件

第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1：空气中的主要成分：空气中的主要成分拉瓦锡拉瓦锡 78%21%0.94%0.03%0.03%第1课时 考点聚焦考点聚焦考点1：空气中的主要成分拉瓦锡 1第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦第1课时 考点聚焦2第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2：空气中氧气含量的测定：空气中氧气含量的测定图图11 (1)常用仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、橡常用仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、弹簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯、红胶塞、弹簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯、红磷磷(如图如图11所示所示)。(2)实验步骤：实验步骤：检查装置的气密性；检查装置的气密性；集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；并用橡皮筋做上记号；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；红磷燃烧停止，瓶内温度降低，白烟消失后打开弹簧夹。红磷燃烧停止，瓶内温度降低，白烟消失后打开弹簧夹。第1课时 考点聚焦考点2：空气中氧气含量的测定图11 3第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦白烟白烟 4 5 2 第1课时 考点聚焦白烟 4 5 2 4第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 测量氧气的体积时必须用易和氧气反应且没测量氧气的体积时必须用易和氧气反应且没有气体生成的物质。铁、木炭、硫不能用作测定氧气的反有气体生成的物质。铁、木炭、硫不能用作测定氧气的反应物。应物。测量用的反应物一定要足量，容器必须密封。测量用的反应物一定要足量，容器必须密封。若测量结果氧气的体积小于若测量结果氧气的体积小于1/5，应从温度是否降低，应从温度是否降低到室温时才打开止水夹、可燃物用量、装置的密封情况等到室温时才打开止水夹、可燃物用量、装置的密封情况等方面分析。若测量结果大于方面分析。若测量结果大于1/5，可能是瓶内部分空气受热，可能是瓶内部分空气受热膨胀而逸出的缘故。膨胀而逸出的缘故。第1课时 考点聚焦 注意 测量氧气的体积时必须用易5第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3空气对人类生活的重要作用空气对人类生活的重要作用 氧气：氧气：供给呼吸，如供给呼吸，如_、_等；等；支持燃烧，如金属切割、炼钢，宇宙航行等。支持燃烧，如金属切割、炼钢，宇宙航行等。氮气：氮气：常用作保护气，如食品包装充常用作保护气，如食品包装充_防腐；防腐；制硝酸和化肥的重要原料；用于医疗手术、超导材料。制硝酸和化肥的重要原料；用于医疗手术、超导材料。稀有气体：稀有气体：常用作保护气，如灯泡中充常用作保护气，如灯泡中充_以以使灯泡耐用；在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用使灯泡耐用；在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；用于激光技术或医疗麻醉。途的电光源；用于激光技术或医疗麻醉。潜水潜水 医疗急救医疗急救 氮氮 稀有气体稀有气体 第1课时 考点聚焦考点3空气对人类生活的重要作用 氧6 随随着着现现代代工工业业的的发发展展，排排放放到到空空气气中中的的_和和_会改变空气成分，造成空气污染会改变空气成分，造成空气污染。1 1空气质量日报空气质量日报 监监测测空空气气环环境境质质量量的的空空气气质质量量日日报报主主要要内内容容包包括括首首要要污污染染物物、空空气气污污染染指指数数和和空空气气质质量量级级别别等等。目目前前计计入入空空气气污污染染指指数数的的项项目目定定为为：_、_、_、可吸入颗粒物。、可吸入颗粒物。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦有害气体有害气体 烟尘烟尘二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮 一氧化碳一氧化碳 考点考点4 4空气的污染及防治空气的污染及防治 随着现代工业的发展，排放到空气中的_和_7 可可以以从从两两方方面面考考虑虑：减减少少污污染染物物的的产产生生，如如：_、_等等；有有效效转转化化有有害害物物质质，如：如：_、_等。等。2 2防治空气污染的方法防治空气污染的方法第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦改善环境状况改善环境状况使用清洁能源使用清洁能源植树造林植树造林种花种草种花种草 可以从两方面考虑：减少污染物的产生，如：_8第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5氧气的性质氧气的性质 1物理性质：通常状况下，是物理性质：通常状况下，是_色色_味味_，_溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜色变，液态或固态时颜色变为为_色。色。2化学性质：氧气是一种化学性质化学性质：氧气是一种化学性质_的气的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。同时放出热量。无无 无无 气体气体 不易不易 大大淡蓝淡蓝比较活泼比较活泼 第1课时 考点聚焦考点5氧气的性质 1物理性质：通9第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 夹木木炭炭的的坩坩埚钳应由由上上而而下下缓慢慢伸入瓶中伸入瓶中发出白光出白光生生成成的的气气体体n n能能使使澄澄清清石石灰灰水水变浑浊放出放出热量量木木炭炭注意事注意事项化学方程式化学方程式反反应现象象物物质氧气与几种常见物质的反应比较表氧气与几种常见物质的反应比较表CO2 第1课时 考点聚焦 夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入瓶10第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 硫硫的的用用量量不不能能过多多，防防止止对空空气气造造成成污染染，实验应在在通通风橱橱中中进行行。集集气气瓶瓶底底部部要要放放少少量量水水或或氢氧氧化化钠溶溶液液吸吸收收生生成成的的二二氧氧化硫化硫 燃燃烧发出出蓝紫色火焰紫色火焰 生生成成有有刺刺激性气味的气体激性气味的气体 放出放出热量量硫硫注意事注意事项化学方程式化学方程式反反应现象象物物质CO2 第1课时 考点聚焦 硫的用量不能过多，防止对空气造成污11第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 把把铁丝绕成成螺螺旋旋状状，裹裹一一根根火火柴，引燃柴，引燃铁丝 集集气气瓶瓶底底部部先放一些先放一些细沙或水沙或水 火星四射火星四射 生生 成成 黑黑 色色固体固体 放出放出热量量铁丝 产生生的的白白烟烟是是五氧化二磷固体五氧化二磷固体 发出白光出白光 产生生大大量量白烟白烟 放出放出热量量磷磷注意事注意事项化学方程式化学方程式反反应现象象物物质4 5 2P2O5 3 2 Fe3O4 第1课时 考点聚焦 把铁丝绕成螺旋状，裹一根火柴，引12第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦注意注意 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。的不同存在差异。木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。量；在空气中燃烧则发红光。硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。点燃则火星四射，放出热量。第1课时 考点聚焦注意 某些物质在氧气中燃烧的现象，13固液不加热型装置固液不加热型装置固体加热型装置固体加热型装置(1)(1)三种实验室制法的比较三种实验室制法的比较发生生装置装置_H2O2 _ _KClO3 _KMnO4 _反反应原理原理第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点6 6氧气的制法氧气的制法 22KCl3O2 22K2MnO4MnO2O2 2H2OO2 固液不加热型装置固体加热型装置(1)三种实验室制法的比较发14第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 用用带火火星星的的木木条条放放在在_，若若木木条复燃，条复燃，证明氧气已明氧气已经收集收集满验满方法方法排水法或向上排空气法排水法或向上排空气法收集收集方法方法分解反分解反应反反应类型型集气瓶瓶口集气瓶瓶口 第1课时 考点聚焦 用带火星的木条放在_15 在在化化学学反反应应中中能能改改变变其其他他物物质质的的_速速率率，而而自自身身的的_和和_在在反反应应前前后后都都没没有有发发生生改改变变的的物物质质(即即“一一变变，二二不不变变”)”)。如如用用H H2 2O O2 2、KClOKClO3 3制制氧氧气气过程中，过程中，MnOMnO2 2均是催化剂。均是催化剂。(2)(2)催化剂的概念催化剂的概念(3)(3)用高锰酸钾制取氧气的操作要点用高锰酸钾制取氧气的操作要点 装配好仪器，要进行装配好仪器，要进行_。试试管管口口应应_倾倾斜斜，防防止止水水滴滴回回流流到到试试管管底底部，而使试管破裂。部，而使试管破裂。伸伸入入试试管管内内的的导导管管，应应_即即可可，便便于于气气体体排排出出。导导管管上上应应套套上上一一段段橡橡皮皮管管，便便于于操操作作，以以免折断导管。免折断导管。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦化学反应化学反应 质量质量 化学性质化学性质 装置气密性检查装置气密性检查 略向下略向下 只稍伸出橡皮塞只稍伸出橡皮塞 在化学反应中能改变其他物质的_速率，而16用用 高高 锰锰 酸酸 钾钾 制制 取取 氧氧 气气 时时，试试 管管 口口 应应 塞塞 一一 团团_，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。加加热热时时，先先移移动动酒酒精精灯灯使使试试管管_受受热热，然然后集中在试管底部加热。后集中在试管底部加热。用用排排水水法法收收集集完完毕毕后后，应应先先将将_移移出出水水面面，再再_，防止水进入试管中，使试管炸裂。，防止水进入试管中，使试管炸裂。(3)(3)用高锰酸钾制取氧气的操作要点用高锰酸钾制取氧气的操作要点 第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦棉花棉花 均匀均匀 导管导管 熄灭酒精灯熄灭酒精灯 用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团_17 利利用用液液态态氮氮、液液态态氧氧的的_不不同同，用用分分离离液液态态空气的方法制取氧气。空气的方法制取氧气。(4)(4)工业制法工业制法空气空气降温降温加压加压液态空气液态空气 适当升温或减压适当升温或减压 蒸发蒸发氮气先挥发氮气先挥发剩下为液态氧剩下为液态氧第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦沸点沸点 注意注意 氧气的工业制法是物理变化，氧气的实氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。验室制法则是化学变化。近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。法。利用液态氮、液态氧的_不同，用分18第第1课时课时 归类示例归类示例类型一空气中的成分类型一空气中的成分例例1 12012烟烟台台下下列列关关于于空空气气成成分分的的说说法法错错误误的的是是()A A氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的21%21%B B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C C稀有气体通电发光是化学变化稀有气体通电发光是化学变化D D空气中的氧气主要来自植物的光合作用空气中的氧气主要来自植物的光合作用命命题题角角度度：从从气气体体的的性性质质、用用途途、含含量量方方面面考考查查空空气气的成分。的成分。C归类示例归类示例第1课时 归类示例类型一空气中的成分例1201219第第1课时课时 归类示例归类示例 解解析析 空空气气中中氧氧气气的的体体积积分分数数约约为为21%，其其主主要要来来自自植植物物的的光光合合作作用用，另另外外空空气气中中还还含含有有稀稀有有气气体体、水水蒸蒸气气等等。但但稀稀有有气气体体通通电电发发光光，没没有有其其他他物物质质生生成成，是物理变化。是物理变化。方法点拨方法点拨空气不是一种单一的物质，而是由空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物；其中含量较多的是氮气多种气体组成的，是混合物；其中含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，包括稀有气体和水蒸气等。和氧气，还含有其他气体，包括稀有气体和水蒸气等。第1课时 归类示例 解析 空气中氧气的体积分数约20第第1课时课时 归类示例归类示例类型二空气中氧气含量的测定类型二空气中氧气含量的测定命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。图图12第1课时 归类示例类型二空气中氧气含量的测定命题角度21第第1课时课时 归类示例归类示例例例22012泸州泸州 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图丙三个同学用如图1 12 2所示的装置分别进行了实验探究。所示的装置分别进行了实验探究。(1)(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的的体积约占集气瓶容积的_。(2)(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是瓶内并没有吸入水，其原因是_。(3)(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的丙同学：向集气瓶中加入少量的_溶液，溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，使瓶内气压不变碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，使瓶内气压不变 NaOH 第1课时 归类示例例22012泸州 为测定空气里22第第1课时课时 归类示例归类示例第1课时 归类示例23第第1课时课时 归类示例归类示例方方法法点点拨拨空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定的的实实验验原原理理是是利利用用可可燃燃物物在在密密闭闭容容器器内内燃燃烧烧，耗耗尽尽其其中中的的氧氧气气，使使容容器器内内气气体体的的压压强强小小于于外外界界大大气气压压，水水(或或其其他他液液体体)进进入入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。第1课时 归类示例方法点拨空气中氧气含量的测定的实24第第1课时课时 归类示例归类示例类型三影响空气质量的因素类型三影响空气质量的因素例例3 32012金金华华大大气气中中直直径径小小于于或或等等于于2.52.5微微米米的的固固体体颗颗粒粒物物称称为为PMPM2.52.5，它它容容易易诱诱发发呼呼吸吸道道疾疾病病。20122012年年2 2月月，国国务务院院发发布布了了新新的的环环境境空空气气质质量量标标准准，下下列列项项目目不不必必列入监测范围的是列入监测范围的是 ()A A氮气氮气B.B.二氧化硫二氧化硫C C一氧化碳一氧化碳 D DPMPM2.52.5命题角度：空气污染物。命题角度：空气污染物。A第1课时 归类示例类型三影响空气质量的因素例325第第1课时课时 归类示例归类示例方法点拨方法点拨 空气的成分一般是不变的。但随着工业生空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。有害气体主要是两个烟尘不断增加，造成了空气的污染。有害气体主要是两个“二二”(二氧化氮、二氧化硫二氧化氮、二氧化硫)和一个和一个“一一”(一氧化碳一氧化碳)。PM2.5是指直径小于或等于是指直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物，新的环微米的固体颗粒物，新的环境空气质量标准已将其列入监测范围。境空气质量标准已将其列入监测范围。解解析析 氮氮气气在在空空气气成成分分中中所所占占的的体体积积最最多多，不不会会造成对空气的污染。造成对空气的污染。第1课时 归类示例方法点拨 空气的成分一般是不变的26第第1课时课时 归类示例归类示例类型四氧气的化学性质类型四氧气的化学性质 例例4 42011桂桂林林下下列列物物质质和和氧氧气气反反应应的的生生成成物物在常温下有液体的是在常温下有液体的是 ()A A蜡烛蜡烛 B B铝铝C C磷磷 D D铁铁命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。A第1课时 归类示例类型四氧气的化学性质 例427第第1课时课时 归类示例归类示例 解解析析 铝铝、铁铁是是金金属属，与与氧氧气气反反应应分分别别生生成成固固体体氧氧化化铝铝、四四氧氧化化三三铁铁；磷磷是是非非金金属属，与与氧氧气气反反应应生生成成固固体体五五氧氧化化二二磷磷；蜡蜡烛烛含含有有C、H元元素素，与与氧氧气气反反应应生生成二氧化碳和水，由于水是液体，故成二氧化碳和水，由于水是液体，故A选项正确。选项正确。方方法法点点拨拨 氧氧气气是是一一种种化化学学性性质质比比较较活活泼泼的的气气体体，在在许许多多反反应应中中主主要要表表现现为为氧氧化化性性。非非金金属属氧氧气气非非金金属属氧氧化化物物；金金属属氧氧气气金金属属氧氧化化物物；含含C C、H H元元素素的的物物质氧气质氧气水和二氧化碳。水和二氧化碳。第1课时 归类示例 解析 铝、铁是金属，与氧气反28小小芳芳发发现现，氯氯酸酸钾钾与与氧氧化化铜铜混混合合加加热热，也也能能较较快快产产生生氧气，于是进行如下探究：氧气，于是进行如下探究：例例5 52012安安徽徽实实验验室室常常用用加加热热氯氯酸酸钾钾与与二二氧氧化化锰锰混混合合物物的的方方法法制制取取氧氧气气，写写出出反反应应的的化化学学方方程程式式：_。完完成成实实验验 按按下下表表进进行行实实验验：测测定定分分解解温温度度(分分解解温温度度越低，催化效果越好越低，催化效果越好)。第第1课时课时 归类示例归类示例类型五判断是否是催化剂的实验探究类型五判断是否是催化剂的实验探究命题角度：通过实验探究是否是催化剂命题角度：通过实验探究是否是催化剂小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行29第第1课时课时 归类示例归类示例第1课时 归类示例30 分分析析数数据据、得得出出结结论论 (1)(1)由由实实验验_与与实实验验对比，证明猜想合理。对比，证明猜想合理。(2)(2)实实验验所所用用的的三三种种金金属属氧氧化化物物，催催化化效效果果最最好好的的是是_。第第1课时课时 归类示例归类示例化学性质化学性质 将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比例充分混合，加热测定分解温度等比例充分混合，加热测定分解温度分析数据、得出结论(1)由实验_与实31 (3)(3)同同种种催催化化剂剂，还还有有哪哪些些因因素素可可能能影影响响催催化化效效果果，请你再探究请你再探究(探究一种因素即可探究一种因素即可)。_。提提出出假假设设 催催化化剂剂与与反反应应物物的的质质量量比比不不同同，催催化化效果不同；效果不同；设设计计方方案案 取取同同颗颗粒粒大大小小的的同同一一催催化化剂剂与与氯氯酸酸钾钾以以不不同同质质量量比比充充分分混混合合；分分别别加加热热，测测定定分分解解温温度度 得得出出结结论论 如如果果分分解解温温度度不不同同，说说明明假假设设成成立立；反之则不成立反之则不成立第第1课时课时 归类示例归类示例 (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探32第第1课时课时 归类示例归类示例方法点拨方法点拨 用过氧化氢或氯酸钾加热制取氧气通常需用过氧化氢或氯酸钾加热制取氧气通常需要加催化剂。判断某物质是否是催化剂，要抓住在反应前要加催化剂。判断某物质是否是催化剂，要抓住在反应前后具有的后具有的“一变两不变一变两不变”的特点。的特点。“一变一变”是指化学反应是指化学反应速率改变，速率改变，“两不变两不变”是指反应前后催化剂本身的质量和是指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催化剂对反化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响。应速率的影响。第1课时 归类示例方法点拨 用过氧化氢或氯酸钾加热33第第1课时课时 归类示例归类示例类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤 命题角度：实验室制取氧气的操作要领。命题角度：实验室制取氧气的操作要领。图13第1课时 归类示例类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤34第第1课时课时 归类示例归类示例例例6图图13是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是图，下列有关实验操作的分析错误的是()A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气气泡冒出，说明装置不漏气B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂部，导致试管炸裂C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 C 第1课时 归类示例例6图13是实验室加热高锰酸钾制35第第1课时课时 归类示例归类示例方法点拨方法点拨 加热高锰酸钾制取氧气时，应先检查装置的加热高锰酸钾制取氧气时，应先检查装置的气密性，接着装药品，将试管固定，再给试管加热，一段时气密性，接着装药品，将试管固定，再给试管加热，一段时间后收集氧气，收集完毕要先取出导管，再熄灭酒精灯。注间后收集氧气，收集完毕要先取出导管，再熄灭酒精灯。注意两个关键顺序意两个关键顺序“先检后装先检后装”“撤管熄灯撤管熄灯”。解析解析 给装有高锰酸钾的试管加热时，为了防止试管破给装有高锰酸钾的试管加热时，为了防止试管破裂，先用酒精灯预热，然后再对准药品所在位置集中加热。裂，先用酒精灯预热，然后再对准药品所在位置集中加热。第1课时 归类示例方法点拨 加热高锰酸钾制取氧气时36