幼儿园韵律活动的设计与实施(观摩与讨论)概要课件

情境二：给目标和素材的活动设计与实施幼儿园韵律活动的设计与实施观摩与讨论幼儿园音乐教育活动的设计与实施幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程课程幼儿园韵律活动的设计与实施观摩与讨论幼儿园音乐教育活动幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施一、知识回顾一、知识回顾（一）幼儿园韵律活动的年龄阶段目标（大班）（一）幼儿园韵律活动的年龄阶段目标（大班）（1）能能跟跟随随音音乐乐的的节节奏奏较较准准确确地地做做各各种种稍稍复复杂杂的的基基本本动动作作、模仿动作和舞蹈动作组合。模仿动作和舞蹈动作组合。（2）喜喜欢欢参参加加集集体体的的韵韵律律活活动动和和音音乐乐游游戏戏，喜喜欢欢自自发发地地随随音音乐自由舞蹈。乐自由舞蹈。（3）进进一一步步丰丰富富舞舞蹈蹈动动作作语语汇汇，在在掌掌握握一一些些基基本本的的舞舞蹈蹈动动作作和集体舞基础上，学习含有创造性成分的稍复杂的舞蹈组合。和集体舞基础上，学习含有创造性成分的稍复杂的舞蹈组合。（4）能能积积极极体体验验用用动动作作、表表情情和和姿姿态态与与他他人人交交流流的的方方法法和和乐乐趣，并在合作表演中尝试用创造性的动作大胆、主动地表现。趣，并在合作表演中尝试用创造性的动作大胆、主动地表现。（5）能够在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用道具。）能够在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用道具。第二步：观摩教学第二步：观摩教学一、知识回顾第二步：观摩教学幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施v（二）幼儿园韵律活动的选材（二）幼儿园韵律活动的选材v1.1.音乐的选择音乐的选择v2.2.动作的选择动作的选择v3.3.道具的选择道具的选择（二）幼儿园韵律活动的选材幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施v（三）幼儿园韵律活动的一般模式（三）幼儿园韵律活动的一般模式 v1.1.第一种：示范第一种：示范模仿模仿练习练习v2.2.第二种：引导第二种：引导探索探索创编创编（三）幼儿园韵律活动的一般模式 幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施（四）以创编为主的韵律活组织（四）以创编为主的韵律活组织1.1.在即兴创编活动中，教师应注意以在即兴创编活动中，教师应注意以“反馈反馈”和相互和相互展示、交流、学习的方式来丰富幼儿的创编思路。展示、交流、学习的方式来丰富幼儿的创编思路。2.2.在引导创编活动中，教师应主要以提问和提供思考在引导创编活动中，教师应主要以提问和提供思考线索、提供改善建议的方式来丰富幼儿的创编思路。线索、提供改善建议的方式来丰富幼儿的创编思路。（四）以创编为主的韵律活组织幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施二、呈现观摩要求二、呈现观摩要求1.1.记记录录详详细细的的教教学学过过程程。记记录录过过程程中中不不仅仅要要注注意意教教师师的的实实施施，更更要要关关注注幼幼儿儿的的表表现现，促促进进幼幼儿儿的的发发展展才才是是教教育育的最终目的。的最终目的。2.2.参参考考方方案案实实施施分分析析要要点点，对对教教学学精精彩彩部部分分作作上上记记号号，以便今后学习借鉴。以便今后学习借鉴。3.3.参参考考方方案案实实施施分分析析要要点点，对对教教学学中中需需要要完完善善的的地地方方作作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。二、呈现观摩要求幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施三、呈现大班韵律活动田纳西摇摆舞活动目标三、呈现大班韵律活动田纳西摇摆舞活动目标1.1.学习集体舞学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。2.2.借借助助简简单单的的节节奏奏型型,探探索索丰丰富富的的动动作作表表达达,并并在在游游戏戏情情境境中中,建构完整的舞蹈结构。建构完整的舞蹈结构。3.3.享受集体舞蹈中探索、交流、变化的快乐。享受集体舞蹈中探索、交流、变化的快乐。三、呈现大班韵律活动田纳西摇摆舞活动目标幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施v请请同同学学们们重重点点关关注注问问题题：教教师师在在韵韵律律活活动动中中怎怎样样培培养养幼幼儿儿动动作作的的协协调调性性、随随乐乐性性、表表现现性性等等能能力力的？的？请同学们重点关注问题：教师在韵律活动中怎样培养幼儿动作的协幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施四、观摩幼儿园教师组织的大班韵律活动四、观摩幼儿园教师组织的大班韵律活动田纳西摇摆舞田纳西摇摆舞四、观摩幼儿园教师组织的大班韵律活动幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施五、呈现讨论的主题五、呈现讨论的主题1 1该该活活动动中中音音乐乐、动动作作、道道具具的的选选择择材材料料是是否否符符合合韵韵律律活活动动选择的要求？选择的要求？2 2改活动目标对于大班的幼儿来说恰当吗？请说明理由。改活动目标对于大班的幼儿来说恰当吗？请说明理由。3 3在在活活动动过过程程中中目目标标是是怎怎样样达达成成？这这个个活活动动的的难难点点是是什什么么？老师是怎么来解决难点的？老师是怎么来解决难点的？4 4活活动动导导入入用用了了什什么么方方法法？活活动动过过程程的的设设计计是是怎怎样样体体现现环环环环相扣、循序渐进等原则？相扣、循序渐进等原则？5 5该活动的哪些环节运用了示范法？效果如何？请举例说明该活动的哪些环节运用了示范法？效果如何？请举例说明五、呈现讨论的主题幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施五、呈现讨论的主题五、呈现讨论的主题v6 6在在轮轮流流当当领领头头人人的的环环节节中中教教师师是是怎怎样样有有效效的的保保证证每每个个领领头人都能顺利的完成任务，从而体会到成功的快乐的？头人都能顺利的完成任务，从而体会到成功的快乐的？v7 7在在创创编编照照镜镜子子的的动动作作时时，教教师师是是怎怎样样一一步步一一步步深深入入有有效效地引导幼儿来进行创编的？地引导幼儿来进行创编的？v8 8这这个个韵韵律律活活动动中中，幼幼儿儿的的韵韵律律或或活活动动的的常常规规怎怎么么样样？为为什么这个活动中幼儿能够至始至终兴致很高？什么这个活动中幼儿能够至始至终兴致很高？v9.9.为为什什么么要要在在活活动动中中加加入入客客人人老老师师和和孩孩子子们们一一起起游游戏戏的的环环节？有什么特别的作用吗？节？有什么特别的作用吗？五、呈现讨论的主题幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施六、小组讨论，代表发言六、小组讨论，代表发言第三步：头脑风暴第三步：头脑风暴六、小组讨论，代表发言第三步：头脑风暴幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施七、教师总结性发言七、教师总结性发言（一）（一）所观摩活动所观摩活动总结点评总结点评七、教师总结性发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施七、教师总结性发言七、教师总结性发言（二）归纳韵律活动的常规（二）归纳韵律活动的常规1.1.活动开始和结束时的常规活动开始和结束时的常规（1）听音乐信号起立和坐下）听音乐信号起立和坐下（2）听音乐的信号开始活动和结束活动）听音乐的信号开始活动和结束活动（3）在在没没有有特特殊殊要要求求的的情情况况下下，活活动动后后自自己己找找空空位位子子就就坐坐（4）活动结束时自己收拾道具和整理场地）活动结束时自己收拾道具和整理场地七、教师总结性发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施七、教师总结性发言七、教师总结性发言（二）归纳韵律活动的常规（二）归纳韵律活动的常规2.2.活动进行时的常规活动进行时的常规（1）在规定的范围内活动）在规定的范围内活动（2）在没有队形要求的情况下，找比较空的地方活动）在没有队形要求的情况下，找比较空的地方活动（3）在自由移动的情况下，不与他人或场内的障碍物相撞）在自由移动的情况下，不与他人或场内的障碍物相撞（4）在在自自由由结结伴伴的的活活动动中中，迅迅速速、安安静静地地在在规规定定时时间间内内寻寻找找、选择和交换五班，分组和分配角色。选择和交换五班，分组和分配角色。（5）能热情而有节制地与舞伴交流、合作。）能热情而有节制地与舞伴交流、合作。七、教师总结性发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施七、教师总结性发言七、教师总结性发言（三）联系课例，学习幼儿韵律活动能力培养策略（三）联系课例，学习幼儿韵律活动能力培养策略1.1.发展幼儿的动作协调性发展幼儿的动作协调性（1）创造轻松的学习氛围）创造轻松的学习氛围（2）选择渐进的学习序列）选择渐进的学习序列（3）采用最适宜的动作速度）采用最适宜的动作速度（4）从幼儿的自然动作开始过渡）从幼儿的自然动作开始过渡（5）采用模仿的方法）采用模仿的方法七、教师总结性发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施七、教师总结性发言七、教师总结性发言（三）联系课例，学习幼儿韵律活动能力培养策略（三）联系课例，学习幼儿韵律活动能力培养策略2.2.发展动作的随乐性发展动作的随乐性（1）鼓励幼儿自己边唱边做动作）鼓励幼儿自己边唱边做动作（2）用音乐跟随幼儿的动作）用音乐跟随幼儿的动作（3）让幼儿跟随较熟悉的音乐做动作）让幼儿跟随较熟悉的音乐做动作（4）让幼儿注意动作和音乐相协调）让幼儿注意动作和音乐相协调（5）动作组合应便于记忆和表现）动作组合应便于记忆和表现七、教师总结性发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施七、教师总结性发言七、教师总结性发言（三）幼儿韵律活动能力培养策略（三）幼儿韵律活动能力培养策略3.3.发展幼儿动作的表现性发展幼儿动作的表现性（1）向幼儿提供模仿的榜样）向幼儿提供模仿的榜样（2）鼓励幼儿观察，表现真实事物）鼓励幼儿观察，表现真实事物（3）让幼儿从美术、文学作品中获得启发）让幼儿从美术、文学作品中获得启发七、教师总结性发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境二：给目标和素材的活动设计与实施八、作业布置八、作业布置1 1上交观摩活动记录表上交观摩活动记录表 2 2去课程网站进行学习交流去课程网站进行学习交流3 3作作业业布布置置（了了解解孩孩子子情情况况，小小组组合合作作讨讨论论教教师师给给定的方案，并做一些适宜化调整，下周试教。）定的方案，并做一些适宜化调整，下周试教。）八、作业布置情境二：给目标和素材的活动设计与实施Thank You!