幼儿园英语教学介绍课件

多媒体教学的潜在优势首先首先，创造一个多通道和交互性强的适宜学习环境。把文本、图形、视频图像、文本、图形、视频图像、动画和声音动画和声音等信息结合在一起，给学习者提供了多感觉通道、多表征形式的语言刺激。其次其次，使儿童更好地成为学习的主人使儿童更好地成为学习的主人。在多媒体学习环境下，儿童自己可以在一定范围内选择学习的主题、内容，自己控制任务的进度，自主探索、自主调控活动，保证在学习内容基本理解的基础上再进行下一步的学习。再次再次，有助于激发儿童的学习兴趣和内在动机激发儿童的学习兴趣和内在动机。多媒体所创设的学习环境使得学习任务具有直观性、参与性、多样性、灵活性和趣味性等特点，符合儿童的心理发展特点，容易引起儿童的兴趣。当儿童面对生动活泼、色彩鲜明、真实生动的语言刺激材料时，会产生强烈兴趣和求知欲，学习的内在动机大大提高，使儿童比较轻松愉快地进行英语学习，发展起对英语的积极态度此外此外，给儿童英语学习方式和师资培训带来巨大变革，减少对专业化师资的直接减少对专业化师资的直接依赖，成为缓解英语师资匮乏的有效途径依赖，成为缓解英语师资匮乏的有效途径。老师由过去的语言素材提供者变为语言环境和资源的组织者、语言学习的激励者，使得大量非英语专业的老师经过新的教育观念和方法的培训后，能有效承担起组织儿童利用多媒体环境进行英语学习的任务，极大提高了对优秀师资、优秀资源的共享。多媒体教学的潜在优势首先，创造一个多通道和交互性强的适宜学习1 (英语、计算机、互联网等现代化的基础教育英语、计算机、互联网等现代化的基础教育运用工具成为国际视野的国际化人才运用工具成为国际视野的国际化人才从新加坡经验谈起从新加坡经验谈起亚太区最国际化城市亚太区最国际化城市国际观从小培养起英语、计算机、互联网等现代化的基础教育国际观从小培养起2游戏背后的教育理念游戏背后的教育理念p科学的学习方法p完整的教学理念p系统的学习目标p严谨的故事结构p丰富的模拟环境p健康的生活态度p趣味的学习过程p先进的技术辅助游戏背后的教育理念科学的学习方法3 以以多元智能理论为教学理念多元智能理论为教学理念，涵纳，涵纳19个生活主题，透个生活主题，透过本套内容可以学习到过本套内容可以学习到6000个单词、个单词、30种语法结构、种语法结构、15种文章体裁以及种文章体裁以及10种思考技巧。种思考技巧。分为分为3个级别个级别(Level 1 适合小班使用适合小班使用;Level 2 适合中适合中班使用班使用;Level 3 适合大班使用适合大班使用)。特 色特色4特色共有共有420420个课件，每个级别有个课件，每个级别有140140个课件，一年个课件，一年总计总计4040周周的的教材，连续播放的时间长达教材，连续播放的时间长达6666个小时，每个主个小时，每个主题都有题都有7 7种不同类型种不同类型的课件：引导朗读、独立朗读、故事讲述、故的课件：引导朗读、独立朗读、故事讲述、故事理解、故事事理解、故事排序、创意角落、单词构筑，具有完整系统的排序、创意角落、单词构筑，具有完整系统的教学体系和教教学体系和教师操作手册。师操作手册。特色共有420个课件，每个级别有140个课件，一年总计40周5学习目标学习目标v听 聆听技巧聆听故事聆听指令聆听不同文体聆听描述 说 口语技巧描述事物提问及回答表达感情、需求、意图及好恶讲述简单的故事表达个人见解学习目标听聆听技巧说口语技巧6学习目标学习目标v读-阅读技巧开发书面表达能力理解故事解构及语言建立词汇量提高朗读的流利度写 写作技巧了解书面表达的常规与功能接触多种写作的风格练习以各种书面符号表达观点合提供讯息的不同方式陈述观点学习目标读-阅读技巧写写作技巧7故事讲述故事讲述（观察观察）每个故事都配有动听的讲述及活泼的动画，有效地填补了因为使用简单的单字何句子而造成理解上的欠缺。引导朗读引导朗读（参与参与）设计许多启发式的问题，有效引导孩子透过积极参与而能更加理解故事内容，并且藉此培养孩子思考能力和阅读技巧。独立朗读独立朗读(演练演练)先聆听外籍老师的标准朗读发音，再让孩子自己练习朗读。透过录音及播放功能与孩子一起分享最近英语进步的喜悦!互动游戏互动游戏(展示展示)在互动学习游戏中融合了阅读写作、听力和口语练习，让孩子在贴近现实的情境中学习各种语言技巧四个完整阶段四个完整阶段故事讲述（观察）四个完整阶段8七种不同的课件类型主题故事独立朗读引导朗读故事理解单词构筑创意游戏故事排序七种不同的课件类型主题故事9提高词汇量提高词汇量游戏中“图”、“词”、“声”并茂把抽象英语单词形象化，直观化把枯燥的单词学习变成有趣的游戏，让孩子在不知不觉中扩展了词汇量，也提高了听力。主题故事主题故事提高词汇量主题故事10环节设置环节设置参与式阅读参与式阅读让孩子做导演改编动画内容让幼儿创作自己的故事环节设置参与式阅读11视，听，做结合学习视，听，做结合学习 孩子通过活动中提供的视觉线索，把单词和图片联系起来 根据自己的喜好，创作、打印自己的作品，让学习英语充满趣味。多渠道互动式学习多渠道互动式学习视，听，做结合学习多渠道互动式学习12互动游戏互动游戏l故事理解故事理解l单词构筑单词构筑l故事排序故事排序l创意天地创意天地互动游戏故事理解13学习主题主题式的学习编排，共分成多种主题，涵盖所有的生活范围，让孩子不仅学习英语还能认识生活周遭的各种事物。玩玩具具食物食物学校学校时间时间衣服衣服交通交通家庭家庭活动活动购购物物花园、游乐场花园、游乐场孩子们孩子们在小班、中班、大班三年在小班、中班、大班三年可以透过本套内容学习可以透过本套内容学习6000个单字、个单字、30种语法结构、种语法结构、15种文章体裁以及种文章体裁以及10种思考技巧。种思考技巧。学习主题主题式的学习编排，共分成多种主题，涵盖所有的生活范围14主题式课程主题式课程主题式课程15LEVEL1 LEVEL1 学习内容学习内容LEVEL1学习内容16LEVEL 2 LEVEL 2 学习内容学习内容LEVEL2学习内容17LEVEL 3 LEVEL 3 学习内容学习内容LEVEL3学习内容183 34 4教学模式教学模式 导入多多 媒媒 体体 辅辅 助助 教教 学学 活活 动动巩固 选 择 课 件 故事讲述故事讲述 引导朗读引导朗读 独立朗读独立朗读 故故 事事 理理 解解 排序排序 提问提问 创意创意34教学模式导入多媒体辅助教学19I like banana 实例分析实例分析Ilikebanana实例分析20教教学学目目标标教教学学评评价价优优良良中中1、让幼儿体验到多媒体教学的乐趣。让幼儿体验到多媒体教学的乐趣。2、能和老师一起说能和老师一起说Ilike.3、能用英语正确点数能用英语正确点数1到到5的物体的物体教具准备：教具准备：Monkey头饰和图片若干，头饰和图片若干，monkey手偶一个。手偶一个。教学评价1、让幼儿体验到多媒体教学的乐趣。2、能21教学程序教学程序导入导入多媒体教学多媒体教学巩固展示巩固展示教学程序导入22 导入导入导入导入:1、扮演不同的动物，引出今天的主人公 monkey2、monkey带领小朋友做游戏 游戏名称：walking,jumping,running 导入:23教学反思1.是否完成教学目标2.幼儿学习情况反思3.教师方面反思：目标设置，教学方式，教学准备等方面存在的问题4.改进措施教学反思1.是否完成教学目标24